TUẦN 8: ( TỪ 26 – 30/10/2020)
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Giáo dục tập thể :
Sinh hoạt dưới cờ
----------------------------------------------------------------
Tiết 2 & 3 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN( TCT 15 & 8)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. (HTT) kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ)
*GDKNS: Xác định giá trị.Thể hiện sự cảm thông.
II. Đồ dùng dạy học :
- SGK, tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc TL+TLCH 1 đoạn bài:
“Bận“
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
*Tập đọc: - Giới thiệu bài:
HĐ 1:
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
HĐ 2: - Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- GV chốt ý như SGV.
HĐ 3: - Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5.
- Gọi 2 nhóm thi đọc phân vai.
- GV và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
*Kể chuyện:
- GV nêu nhiệm vụ:
- Hướng dẫn HS kể chuyện.
- Gọi 1 HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS.
- Cho từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật.
- Gọi 2 HS thi kể trước lớp.
- Gọi 1 HS kể lại cả câu chuyện.
- GV bình chọn HS kể hay nhất.
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà đọc lại và xem trước bài “Tiếng ru”
- HS hát.

3 HS lên đọc thuộc lòng một đoạn trong bài thơ và TLCH.
- HS lắng nghe.

- HS nhắc lại.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu.
- Lớp theo dõi lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Các nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
1 HS đọc lại cả câu truyện.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ (HTT) Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ.
+ (CHT) Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ (HTT) Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ.
+ (HTT) Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp