Ngày soạn: ………………………….
Ngày dạy:………………………………

BÀI 19:
HÌNH CHỮ NHẬT. HÌNH THOI. HÌNH BÌNH HÀNH. HÌNH THANG CÂN
Thời gian thực hiện: (03 tiết)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: 
- Nhận dạng các hình trong bài.
- Mô tả một số yếu tố cơ bản của hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân(đỉnh, cạnh, góc, đường chéo).
- Vận dụng tìm được các hình hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân trong thực tế ở mức độ đơn giản.
2. Về năng lực: 
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề: HS biết tiếp cận hệ thống câu hỏi và bài tập, những tình huống có vấn đề. Phân tích được các vấn đề đưa ra những giải pháp xử lí tình huống, những vấn đề liên quan đến bộ môn và trong thực tế.
- Năng lực sáng tạo: HS biết vận dụng tính sáng tạo để giải quyết tình huống của từng bài toán cụ thể.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ phương tiện học toán - Năng lực đặc thù bài học: Năng lực sử dụng công cụ vẽ, NL phân tích dữ liệu bài toán và vận dụng kiến thức đã học, suy luận logic chứng minh hình học.
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực, tinh thần vượt khó trong công việc.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắngtrong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
- Nhân ái: Yêu con người, yêu cái đẹp của toán học, tôn trọng sự khác biệt, ý kiến trái chiều; sẵn sàng học hỏi, hòa nhập và giúp đỡ mọi người.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án
+ Giấy A4, kéo cắt giấy, tranh ảnh trong bài,...
+ Sưu tầm các hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến bài học, các thiết bị
dạy học phục vụ hình thành và phát triển năng lực HS.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
+ Đồ dùng học tập: bút, bộ êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), bút chì, tẩy..
+ Giấy A4, kéo.
III. Tiến trình dạy học
TIẾT 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo sự hứng thú cho HS thông qua tình huống thực tế là các hình vẽ và ứng dụng thực tế từ các hình trong bài.
b) Nội dung: HS quan sát trên màn chiếu và SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức.
c) Sản phẩm: HS nhận dạng được một số hình và tìm được các hình ảnh trong thực tế liên quan đến hình đó
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu các nhóm HS lần lượt trưng bày hình ảnh, sản phẩm về hình chữ nhật, hình thoi đã giao ở tiết trước của nhóm mình chuẩn bị.
* HS thực hiện nhiệm vụ:
- Quan sát lắng nghe các nhóm thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình
* Báo cáo, thảo luận: 
- Đại điện nhóm báo cáo số lượng đồ vật, hình ảnh sưu tầm.
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét các nhóm và dẫn dắt HS vào bài mới: “ Hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang” là các hình mà chúng ta gặp trong thực tế và đã được làm quen ở tiểu học. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu đặc điểm các hình, vẽ, cắt, ghép các hình để có thể làm được một số đồ dùng cần thiết…
- Một số hình trong thực tế


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (20 phút)
Hoạt động 2.1: Hình chữ nhật
a) Mục tiêu:
HS nhận biết được hình chữ nhật, mô tả được cạnh, góc, đường chéo của hình chữ nhật.