Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 – 2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 21
Chủ đề 6: Tết và mùa xuân
Chủ đề nhánh 03: Lễ hội quê em
Thời gian thực hiện Từ 03/02- 07/02/2025
I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
1.
Trò - Nội dung trò - Trẻ mạnh dạn - Con biết tên các lễ hội nào ở
truyện sáng: chuyện
kể về các lễ hội ở Lạng Sơn?
Trò chuyện
Lạng Sơn
Cô chốt lại, giáo dục trẻ
về lễ hội ở
Lạng Sơn
Làm
quen - Hình ảnh - Trẻ đọc và hiểu - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
tiếng
việt: chứa các từ: nghĩa các từ: - Cô đọc mẫu.
Nhóm Lợn Lợn quay, múa Lợn quay, múa - Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
quay, múa sư sư tử, múa sư tử, múa rồng. - Cô giải thích các từ: Lợn quay,
tử, múa rồng. rồng.(MT 89) (MT 89)
múa sư tử, múa rồng.
(MT 89)
(MT 89)
(HD
trẻ
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
khuyết
tật
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
nói các câu
- Cho trẻ nói câu đầy đủ với các
ngắn,
sau
từ.
tăng dần từ)
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và
ghép chữ dưới tranh.
2. Hoạt động LVPTNT
học
Toán: Tách 1 nhóm có số lượng 10 thành 2 nhóm bằng các cách
khác nhau và đếm. (MT 66)
3. Hoạt động - Nội dung trò - Trẻ biết được - Cho trẻ kể tên, thời gian diễn ra
ngoài trời
chuyện
thời tiết, cảnh vật lễ hội, địa điểm tổ chức lễ hội và
*HĐCMĐ:
mùa xuân, các những hoạt động có trong lễ hội
Trò chuyện
hoạt động diễn ra - À vậy xã Hòa Cư mình có lễ
về lễ hội Hòa
trong lễ hội
hội nào nhỉ?
Cư.
- Lễ hội được tổ chức vào ngày
nào chúng mình biết không?
- Trong lễ hội có những hoạt
động gì?
=> Cô chốt lại: Lễ hội có rất
nhiều trò chơi dân gian, nhiều
khu bán hàng, các bạn nhỏ được
bố mẹ đưa đi hội rất vui, GD trẻ
khi đi hội phải đi theo người lớn
để tránh bị lạc....

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
TCVĐ:
Chạy tiếp sức

- Đồ chơi
ngoài
trời,
chơi
với
vòng, nhặt lá,
chơi
với
phấn,
chơi
các góc chơi
như Bé yêu
tiếng
Việt,
An toàn giao
thông…...
TCDG: Trò
hơi dân gian:
Lộn
cầu
vồng, chi chi
chành chành,
kéo cưa lừa
xẻ, rồng rắn
lên mây …

2
- Sân bãi bằng Trẻ biết cách - Cô giới thiệu tên trò chơi
phẳng,
rộng chơi và luật chơi. + Cách chơi: Chia trẻ thành các
rãi.
nhóm nhỏ, xếp thành hàng dọc
- Kẻ 2 vạch
đứng 2 bên vạch xuất phát (2, 3
mức song song
hoặc 4 hàng). Mỗi trẻ đầu hàng
cách nhau 8 –
bên trái cầm một cây gậy nhỏ.
10 m, dài
Khi có hiệu lệnh của cô, nhũng
khoảng 3 – 4
trẻ cầm gậy ở hàng bên trái chạy
m.
nhanh sang trao gậy cho những
- Số gậy nhỏ
trẻ đầu hàng bên phải, sau đó
bằng số hàng
chạy đến xếp cuối hàng bên
của 1 bên vạch
phải. Những trẻ nhận được gậy
mức (2, 3, 4
nhanh chóng chạy sang đưa cho
gậy).
bạn số 2 của hàng bên trái rồi
chạy xếp cuối hàng đó. Trò chơi
cứ tiếp tục như vậy cho đến khi
hết.
* Luật chơi: Đội nào trước,
hàng ngũ ngay ngắn, đội đó
thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
- Đồ chơi đu - Trẻ chơi nhẹ + Giới thiệu với trẻ về những đồ
quay,
cầu nhàng, nề nếp chơi, góc chơi ngoài sân trường.
trượt, bập bênh với các đồ chơi + Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
trong
sân ngoài trời, biết nào?
trường,
cách chơi...
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
phấn vẽ, đồ
quát trẻ.
chơi các góc
ngoài trời

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
3

4. Hoạt động
góc
Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)
5. Hoạt động
chiều
- VĐN: Bài - Máy tính, -Trẻ biết tập thể - Trẻ tập cùng cô kết hợp lời ca.
hát
“Đu loa, nhạc bài để chống mệt
“Sắp đến tết mỏi.
quay”.
rồi”.
LVPTKNXH
Đã soạn kế hoạch riêng
KNS: Giáo
dục kĩ năng
không đi theo
và nhận quà
của người lạ
.- Cho trẻ
- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
chơi tự do với - Đồ chơi ở tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
đồ chơi
các góc.
do, nề nếp.
- Nêu gương, - Cờ (hoa) cho -Trẻ biết nhận
cắm cờ bé trẻ cắm.
xét bản thân và
ngoan
cuối
các bạn.
ngày

- Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
thân, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LVPTNT: Tách 1 nhóm có số lượng 10 thành 2 nhóm bằng các cách
khác nhau và đếm.
(Mt 66)
I. Mục tiêu.
1. KiÕn thøc.
- Trẻ nhận biết, đếm các nhóm trong phạm vi 10 và đặt thẻ số tương ứng.
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm đồ vật có số lượng là 10 thành 2 nhóm theo các
cách chia khác nhau như (9-1 hoặc 1-9)  ( 8-2 hoặc 2-8)  (7-3 hoặc 3-7)  (6-4
hoặc 4-6)  ( 5-5).
- Trẻ biết có 5 cách tách nhóm đối tượng 10 thành hai thành 2 phần.
- Trẻ bết cách chơi 1 số trò chơi.
2. Kü n¨ng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp, đếm, tách trong phạm vi 10.
- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng tư duy và ghi nhớ.
3. Thái ®é.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
4
- Giáo dục trẻ ý thức nề nếp trong học tập, giáo dục trẻ về vệ sinh, dinh dưỡng,
ích lợi của một số hiện tượng tự nhiên.
II. ChuÈn bÞ.
1. §å dïng cña c«: M¸y tÝnh, ti vi, que chØ, m« h×nh bàn tiệc tết (Các loại hoa
quả, bánh.... trong phạm vi 10...) thẻ số từ 1- 10, nhạc các bài hát về tết...
2. §å dïng cña trÎ: Mçi trÎ 1 ræ ®ùng lô tô 10 quả táo, 10 quả cam, 10 quả soài,
10 quả chuối, 10 1qủa dâu tây, 10 quả hồng, thẻ số 1- 10, 4 vòng thể dục, một số loại
quả làm bằng vải dạ....
3. VTLH. Ngồi hình chữ u.
III.Tích hợp.
LVPTTM: Âm nhạc “Các bài hát về tết”.
LVPTNT: MTXQ “Trò chuyện về tết”.
IV. Tiến hành.
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: Ôn ®Þnh giíi thiÖu bµi.
Xin chào mừng tất cả các con, các con ơi sắp tới các - Sắp đến ngày tết
con biết ngày gì không? Con biết gì vè tết nguyên đán? nguyên đán.
Tết các con thường được đi đâu? Gt cho trẻ đi thăm nhà
- Trẻ trả lời
bạn Mai….
Ho¹t ®éng 2: ¤n số lượng trong phạm vi 10.
- Ôn thị giác.
Cô dùng lời gt buổi tiệc
- Đến nhà bạn Mai rồi các con xem trên bàn tiệc có
những gì? có số lượng là bao nhiêu? tương ứng với thẻ
số mấy?
=> Cô cho trẻ đếm đối tượng, gộp vào và đặt thẻ số Trẻ quan sát đếm
và gắn thẻ số
tương ứng..
- Ôn thính giác: Cô dùng lời gt trò chơi.
Ch¬i trß ch¬i: “Tai ai tinh”.
- Cô gõ xắc xô cho trẻ đếm... và hỏi trẻ có bao nhiêu
Trẻ quan sát làm theo
tiếng xắc xô? Và cho trẻ vỗ tay gộp đủ số lượng 10.
yêu cầu cô
Cô Nx sau mỗi lần chơi
* Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 10 thành 2
nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.
Buổi tiệc hôm nay không những các con được liên hoan
đâu mà các con còn được chơi, học và khám phá nhiều
điều hay đấy, cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ chứa điều bí
ẩn bên trong các con hãy nhẹ nhàng và tìm cho mình
một chỗ ngồi nào.
Các con cùng chú ý lên đây xem cô mang đến cho các - Trẻ lấy rổ về chỗ
con gì nào? Trẻ đếm và nói đặt thẻ số tương ứng.
* Cô và trẻ cùng thực hiện.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
5

Cách 1: Tách 9-1
Các con xem trong rổ có những gì?
- Trẻ kể
- Các con xem cô mang đến gì đây?
- Các con hãy xếp hết quả táo ra thành hàng ngang - Quả táo
giống cô nào?
- Đếm xem có bao nhiêu quả táo? Tách quả táo xanh
sang bên phải. Các con đếm xem mỗi nhóm có số lượng
bao nhiêu? Tương ứng thẻ số mấy?
- Có 10 quả táo đỏ,
1 quả táo xanh
tương ứng thẻ số
10, số 1.
- Tách 10 quả táo thành 2 nhóm được mấy và mấy?
=>Tách 1 nhóm có số lượng 10 quả táo thành 2 nhóm, - 9 và 1
cô được một nhóm là 9, một nhóm là 1.
Đây là cách thứ nhất tách 9-1 hoặc ngược lại 1-9.
Cách tách 2: 8-2 (Tương tự tách như trên)
- Tách 10 quả cam thành 2 nhóm được mấy và mấy?
=> Tách 1 nhóm có số lượng 10 quả cam thành 2 - 8 và 2.
nhóm, cô được một nhóm là 8, một nhóm là 2.
Đây là cách thứ hai tách 8-2 hoặc ngược lại 2- 8.
Cách tách 3: 7-3
(Tương tự tách như trên)
Tách 10 quả chuối thành 2 nhóm được mấy và mấy?
=> Tách 1 nhóm có số lượng 10 quả chuối thành 2
nhóm, cô được một nhóm là 7, một nhóm là 3.
Đây là cách thứ hai tách 7- 3 hoặc ngược lại 3-7.
- 7 và 3
- Cách tách 4: 6-4
(Tương tự tách như trên)
Tách 10 quả dâu tây thành 2 nhóm được mấy và mấy?
=> Tách 1 nhóm có số lượng 10 quả chuối thành 2
- 6 và 4
nhóm, cô được một nhóm là 6, một nhóm là 4.
Đây là cách thứ hai tách 6- 4 hoặc ngược lại 4-6.
- Cách tách 5: 5-5.
(Tương tự tách như trên)
Tách 10 quả hồng thành 2 nhóm được mấy và mấy?
=> Tách 1 nhóm có số lượng 10 quả hồng thành 2 - 5 và 5
nhóm, cô được một nhóm là 5, một nhóm là 5.
Đây là cách thứ hai tách 5 - 5.
- Vậy có mấy cách tách các con? (Cả lớp nói)
=> Cô chốt lại: Tách 1 nhóm có số lượng 10 thành 2

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
6

nhóm có 5 cách tách.
- Cách 1: (9-1 hoặc 1-9)
- Cách 2: (8-2 hoặc 2-8)
- Cách 3: (7-3 hoặc 3-7)
- Cách 4: (6-4 hoặc 4-6)
- Cách 5: (5-5).
Để cho không khí buổi tiệc thêm vui và đỡ mệt mỏi các
con cùng đứng dậy pha nước cam cùng cô để uống cho
đỡ mệt mỏi nào (Cho trẻ chơi trò chơi pha nước cam).
Buổi tiệc hôm nay cô còn mang đến rất nhiều quà cho
các con, các con cùng nhìn xem trong rỏ quà các con có
những gì?
+ Trẻ thực hiện theo ý thích:
- Cô dùng lời gt cho trẻ tách theo ý thích của trẻ.
Cô quan sát nhanh kết quả tách của trẻ và hỏi cá nhân
trẻ về cách tách, cho trẻ đếm từng nhóm và nói số tương
ứng trên mỗi nhóm.
- Bạn nào có cách tách 9- 1 giống bạn A giơ tay cao
nào.
- Bạn nào cách tách 8-2 giống bạn B giơ tay cô xem…
=> Lớp mình rất giỏi đã biết tách 1 nhóm có số lượng
10 ra thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau đó là (9-1
hoặc 1-9)  ( 8-2 hoặc 2-8)  (7-3 hoặc 3-7)  (6-4
hoặc 4-6)  ( 5-5).
* Tách theo yêu cầu:
- Bây giờ khó hơn các con hãy tách theo yêu cầu của cô
nhé, tách 9 quả táo xanh sang bên trái, 1 quả táo đỏ sang
bên phải và đếm đặt thẻ số tương ứng nhé.
Tương tự cho trẻ tách, kt đặt thẻ số tương ứng các cách
tách khác.
(mỗi lần tách đếm số lượng mỗi nóm và đặt thẻ số)
=> Vậy! Muốn tách 1 nhóm có 10 đối tượng thành 2
nhóm có tất cả bao nhiêu cách tách (hỏi cá nhân, cả lớp)
Cô chốt lại: Tách 10 quả táo ra làm 2 nhóm hoặc tất
cả các nhóm đồ vật có số lượng là 10 đều có tất cả 5
cách tách là: Cách 1: (9-1 hoặc 1-9), cách 2: (8-2 hoặc
2-8), cách 3: (7-3 hoặc 3-7), cách 4: (6-4 hoặc 4-6),
cách 5: (5-5).
Luyện tập
* Trò chơi: Thi đội nào nhanh
Cách chơi: Cô phân làm 3 đội mỗi đội 8 trẻ, nhiệm vụ

- Có 5 cách tách

- Lắng nghe

Trẻ tách theo ý
thích đếm và đạt
thẻ số tương ứng

Trẻ thực hiện

Có 5 cách tách:
(9-1 hoặc 1-9) 
( 8-2 hoặc 2-8) 
(7-3 hoặc 3-7) 
(6-4 hoặc 4-6) 
( 5-5).

Trẻ chơi theo ý thích

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
7
của các đội lên chơi lần lượt từng bạn bật qua 3 vòng thể
dục tách nhóm quả trong rổ ra 2 đĩa thành 2 phần tương
ứng với thẻ số cô đưa ra, VD 1 đĩa 9, 1 đĩa 1….
* Luật chơi: Bật qua 3 vòng thể dục không được nhẵm
vào vòng, khi bật lên xếp xong bạn tiếp theo mới được
bật, thời gian kết thúc 1 bản nhạc, đội nào nhanh đúng sẽ
thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Kết thúc chuyến đi chơi dẫn dắt cho trẻ đi vòng tròn về
quây quần bên bàn tiệc hát bài hát sắp đén tết rồi

và chơi theo yêu cầu
của cô
- Trẻ chơi theo yêu
cầu của cô, hứng
thú tham gia trò
chơi
Trẻ hát

GDKNS:
Giáo dục kĩ năng không đi theo và nhận quà của người lạ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết không đi theo và không nhận quà của người lạ.
- Trẻ biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công.
- Trẻ nhận biết được việc không nên đi chơi một mình khi không có người thân
đi cùng
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc, trả lời các câu hỏi rõ ràng
- Rèn cho trẻ kỹ năng ứng phó với người xấu.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sựu dụ dỗ của
người lạ.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử.
- 3 mũ thỏ, 1 mũ sói, mô hình khu rừng.
- Bim bim, bánh kẹo, đồ chơi, mô hình siêu thị.
- Nhạc bài hát.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tâm lí thoái mái vui vẻ.
- Trang phục đầu tóc gọn gàng phù hợp với thời tiết.
III. Tích hợp.
LVPTNT: MTXQ “Trò chuyện về câu chuyện “Thỏ trắng và thỏ nâu”.
LVPTTM: Âm nhạc “Hát 5 ngón tay xinh”.
Hoạt động của cô

HĐ của trẻ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
8
Hoạt động 1. Hiểu biết của bé
- Chào mừng các bé đến với tiết học “Bé thông minh,
nhanh trí”.
- Cho trẻ xem câu chuyện “Thỏ trắng và thỏ nâu”.
- Các con vừa được xem câu chuyện gì?
- Thỏ trắng và Thỏ nâu đã gặp ai?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu 2 bạn thỏ đi theo sói?
=> Giáo dục trẻ: Vâng lời bố mẹ, cô giáo.
Hoạt động 2: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà
người lạ
- Theo các con người lạ là người như thế nào?
- Đúng rồi đấy các con a! Người lạ là người mà chúng ta
không quen biết, không biết tên và không thường xuyên
gặp mặt.
- Thế lớp mình đã có bạn nào được người lạ cho quà
chưa?
- Vậy khi người lạ cho quà các con có nhận không? Vì
sao?
-  Chúng mình chỉ nhận quà khi nào?
- Vậy khi người lạ cho quà là em bé ngoan con sẽ từ chối
như thế nào?
 Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con không nhận
đâu ạ!”
- Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ,
nhóm, cá nhân.
- Cô giáo đóng vai người lạ và cho trẻ thực hành kỹ năng
từ chối nhận quà của người lạ.
 Cô khái quát: Cô thấy các con rất giỏi mặc dù người lạ
cho kẹo rất ngon, bim bim rất thơm, đó đều là những đồ
ăn mà các con yêu thích nhưng các con đã nhất quyết
không nhận không bị người lạ dụ dỗ. Các con phải luôn
nhớ là tuyệt đối không được nhận quà của người lạ khi
không có sự cho phép của bố mẹ hoặc người thân.
- Vậy khi người lạ rủ đi chơi thì con sẽ làm gì?
 Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con không đi đâu
ạ!”
- Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ,
nhóm, cá nhân.
- Vậy khi mình không đi mà người lạ cứ lôi chúng mình
đi thì các con phải làm như thế nào? (hét thật to và nói

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hành

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hành
- Trẻ trả lời

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
9

cứu cháu với nhiều lần).
- 1 cô đóng vai người lạ bắt cóc trẻ.
- Tạo tình huống trong lớp học: Cô cho cả lớp chơi “nu na
nu nống” theo tổ, 1 cô đóng vai người lạ vào dụ dỗ bắt trẻ
đi.
- Điều gì vừa xảy ra với lớp mình?
- Khi người lạ vào thì các con đã xử lý như thế nào?
 Cô khái quát: Đi chơi công viên hay đi siêu thị là điều
bạn nhỏ nào cũng rất thích, nhưng các con đã biết từ chối
sự dụ dỗ của người lạ. Chúng mình phải luôn nhớ rằng
tuyệt đối không được đi theo hay nhận quà của người lạ
nhé!
 - Hôm nay cô đã dạy chúng mình kỹ năng gì?
 - Cô khái quát lại những kỹ năng đã dạy trẻ cho trẻ khắc
sâu hơn.
 - Mở rộng: Khi được bố mẹ cho đi công viên, siêu thị hay
đến những nơi đông người các con nhớ là không được
chạy nhảy lung tung phải luôn theo sát bố mẹ. Nếu không
may bị lạc các con sẽ tìm đến cô bán hàng hoặc bác bảo
vệ họ sẽ giúp các con tìm lại bố mẹ, tuyệt đối không đi
theo người lạ nhé!
TC củng cố: Đi siêu thị
+ Cách chơi: Các bạn sẽ đóng vai người đi siêu thị mua
hàng. Trong siêu thị có rất nhiều người nhiệm vụ của
chúng mình là tuyệt đối không được đi theo và nhận quà
của người lạ.
+ Luật chơi: Bạn nào không đi theo và nhận quà của
người lạ sẽ giành chiến thắng.
+ Trẻ đi siêu thị
Hoạt động 3: kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
Cho trẻ hát “5 ngón tay xinh”
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ thực hành
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do............................

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
10

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………………………….........................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :
.................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Th ứ 3 ngày 04 tháng 2 năm 2024
Nội dung
Chuẩn bị
1.
Trò - Một số câu
truyện sáng: hỏi trò chuyện
Trò chuyện cùng trẻ.
về các ngày
lễ hội trong
mùa xuân

TCTV:

Yêu cầu
- 1 số tranh
ảnh,
quang
cảnh,
không
khí của về
ngày tết.

Phương pháp
- Chóng m×nh ®ang häc ë chñ
®iÓm gì?(Tết và mùa xuân.)
- Mùa xuân đến thường có những
hoạt động gì?
- Quê hương chúng ta có những
lễ hội nào?
- Trong lễ hội thường tổ chức
những trò chơi dân gian gì?....
=> Cô chèt l¹i và gi¸o dôc trÎ
biÕt yªu quý và trân trọng lễ hội
của quê hương.
Hội - Hình ảnh có -Trẻ phát âm - Cô cho trẻ quan sát các hình

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
11
chứa các từ Hội đúng các từ:
Chùa Tiên, Hội Hội
Chùa
Bắc Nga, lễ hội Tiên, Hội Bắc
Hòa Cư
Nga, lễ hội
Hòa Cư

Chùa Tiên,
ảnh.
Hội
Bắc
- Cô đọc mẫu.
Nga, lễ hội
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần,
Hòa
Cư
cô nhấn mạnh vào từ: Hội Chùa
(MT89)
Tiên, Hội Bắc Nga, lễ hội Hòa
(HD
trẻ
Cư.
khuyết
tật
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nói các câu
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
ngắn,
sau
tăng dần từ)
2.
Hoạt LVPTTC
động học
Thể dục
Ném và bắt bóng bằng 2 tay với người đối diện.
TC: Chạy tiếp sức (MT 21)
3.
HĐNT - Tranh hội Bắc - Trẻ biết tên
Quan
sát Nga
gọi, các hoạt
tranh hội Bắc
động và thời
Nga.
gian, địa điểm
tổ chức hội
Bắc Nga

TCVĐ: Nhảy 5-6
hộp - Trẻ biết tên
qua hộp.
gọi, cách chơi,
carton nhỏ.
luật chơi trò
- Sắc xô.
chơi
“Nhảy
qua hộp”.

- Cô có tranh gì đây?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Hội Bắc Nga được tổ chức ở
đâu? Vào thời gian nào?
=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh
về hội Bắc Nga. Hội tổ chức tại
xã Gia Cát, huyện Cao Lộc, tỉnh
Lạng Sơn. Lễ hội hàng năm diễn
ra vào ngày 15 tháng 1 âm lịch.
Có rất nhiều hoạt động như văn
nghệ, thi cắm trại, rất nhiều trò
vui như múa sư tử, ném còn, kéo
co...
Trẻ chơi làn đầu cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi, lần
tiếp theo cô hỏi trẻ chốt lại
giới thiệu bài học.
Cách chơi:
TTCB: 1 tiếng sắc xô cô đi từ
đầu hàng đến vạch xuất
phát, 2 tiếng sắc xô 2 tay
chống hông bật nhảy qua các
hộp mà không được chạm
vào hộp lên lấy 1 cái cờ sau
đó quay lại và nhảy về vạch
xuất phát.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
12
- Đồ chơi
ngoài
trời,
chơi ngoài
trời, chơi với
vòng, nhặt lá,
chơi
với
phấn,
- Trò hơi dân
gian:
Lộn
cầu vồng, chi
chi
chành
chành, kéo
cưa lừa xẻ,
rồng rắn lên
mây …
4.
Hoạt
động góc

- Đồ chơi đu
quay, cầu trượt,
bập bênh trong
sân trường,
phấn vẽ, đồ
chơi các góc
ngoài trời

Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)

5.
Hoạt
động chiều
- VĐN: Bài - Máy tính
hát “Ồ sao bé
không lắc”.
Ôn: Thể dục
Ném và bắt
bóng bằng 2
tay với người
đối diện.
- TYVN: Tập
26 (Mùa 1):
Cuộc tranh
tài gay cấn.
Tập 12 (Mùa
2): Bí mật
dưới
dòng
sông
-

Cho

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, nề nếp
với các đồ chơi
ngoài trời, biết
cách chơi...

Luật chơi: Không được chạm
vào hộp
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,
nhận xét sau mỗi lần chơi.
+ Giới thiệu với trẻ về những đồ
chơi, góc chơi ngoài sân trường.
+ Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
nào?
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
quát trẻ.

- Bóng

- Máy tính, ti
vi
Tập 26 (Mùa
1): Cuộc tranh
tài gay cấn.
Tập 12 (Mùa
2): Bí mật
dưới
dòng
sông
trẻ - Đồ chơi ở
các góc.

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo
khuyến khích trẻ vận động.
- Trẻ biết ném và - Cô gt trẻ bài học
bắt bóng bằng 2 - Trẻ có kỹ năng ném và bắt bóng
tay với người đối bằng 2 tay với người đối diện
diện
- Trẻ biết tên tập
phim, biết tên
các nhân vật, nội
dung tập phim,
GDATGT cho
trẻ

- Cô mở tập phim cho trẻ xem
- Các con ơi chúng mình vừa
được xem tập phim gì?
- Trong tập phim có những nhân
vật nào?
- Qua tập phim chúng ta học tập
được điều gì?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
13
do, nề nếp

chơi tự do
với đồ chơi
Nêu gương, - Cờ (hoa) cho - Trẻ biết nhận
cắm cờ bé trẻ cắm.
xét bản thân và
ngoan cuối
các bạn.
ngày.

- Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
thân, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).

HOẠT ĐỘNG HỌC
Thể dục: VĐCB “Ném và bắt bóng bằng 2 tay với người đối diện”.
TC: Nhảy tiếp sức
(MT 21)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném và bắt bóng bằng hai tay với người đối diện
- Trẻ biết tên trò chơi, nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi Nhảy tiếp sức.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo, biết cách dùng lực của cánh tay ném bóng và bắt được
bóng bằng hai tay, chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô.
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ, sự khéo léo, nhanh nhẹn
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tập trung chú ý cao độ khi vận động.
- Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.
- Bóng, vòng thể dục, nhạc.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Bóng, vòng thể dục.
3.Vị trí tiết học: Ngoài sân trường.
III. Nội dung tích hợp
LVPTTM: Âm nhạc bài hát: ''Bé chúc tết”.
LVPTNT: MTXQ Trò chuyện về quả bóng làm được những gì?
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định- gây hứng thú.
Cô vừa nhận được lời mời đến thăm nhà của bạn
Thỏ Trắng đấy , nhà bạn Thỏ đang tổ chức rất - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
nhiều trò chơi rất thú vị, các con có muốn cùng thiệu
- có ạ
cô đến thăm nhà bạn thỏ trắng không nào?
- Các bạn ơi đường đến nhà bạn Thỏ hơi khó đi
Đi bộ, đi đoàn tàu, đi ô tô....
vì vậy chúng ta sẽ chọn cách nào để đi?
+ Cô thống nhất là đi đoàn tàu và nhắc trẻ chú ý

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
14

các tư thế, động tác đi.
=> GD trẻ khi đi đường các thành viên nhớ phải
đi cẩn thận, không chen lấn xô đẩy nhau và nhớ
phải đi theo hàng để không bị lạc....
- Nào các bạn đã sẵn sàng đi chưa?
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ tập trên nền nhạc, đi theo các kiểu đi
(Đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, chạy
nhanh, chạy chậm...) Cô đi ngược chiều với trẻ,
bao quát, động viên, nhắc trẻ nhấc cao chân rồi
về 2 hàng dọc.
- các bạn vừa đi đường rất giỏi rồi , bây giờ
chúng ra cùng dừng lại tập 1 vài động tác thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động 2: Trọng dộng
* BTPTC
Tập với quả bông thể dục trên nền nhạc: ''Bé
chúc tết”
- Tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
- Bụng: Đứng cúi về trước
- Chân: Khuỵu gối
- Bật: Bật về các phía
- Các con vừa tập 1 vài động tác thấy cơ thể đã
khỏe hơn chưa ?
Và phía trước mặt là nhà của bạn Thỏ rồi đấy ,
trong nhà bạn Thỏ có rất nhiều trò chơi đang chờ
đón chúng ta , chúng mình có muốn tham gia các
trò chơi không nào?
- Cô hiệu lệnh cho 2 đội quay bên trái, chuyển
đội hình 2 hàng dọc, sau đó ra hiệu lệnh cho 2
hàng quay mặt vào nhau.
VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay với người
đối diện.
- Chào mừng các bạn nhỏ lớp 5TA đến với trò
chơi do bạn Thỏ tổ chức , trò chơi thứ nhất mang
tên ''Ném và bắt bóng bằng 2 tay với người đối
diện”
- Cô đã chuẩn bị gì đây? Chúng mình sẽ làm gì
với những quả bóng này?
Để chơi được trò chơi này thật tốt thì các con
cùng chú ý quan sát cô làm mẫu trước nhé.

Trẻ chú ý lắng nghe
- sẵn sàng
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
bằng gót chân, mũi chân, đi
thường, chạy nhanh, chạy
chậm…

Vâng ạ

3lx8N
2lx8N
2lx8N
2lx8N
- Rồi ạ

- Có ạ
- Trẻ chuyển đội hình theo yêu
cầu của cô

- vạch chuẩn, bóng
- Trẻ thảo luận và trả lời theo ý
hiểu.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
15
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không
giải thích.
+ Lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động kết hợp
lời giải thích đầy đủ các thao tác của vận động.
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn. Khi có hiệu
lệnh bắt đầu: 2 tay cầm bóng ném mạnh cho một
bạn đứng đối diện. Người đối diện bóng chuẩn bị
tư thế bắt bóng khi bóng được ném sang.
- Ai xung phong lên vượt qua thử thách đầu tiên
(cô mời 2 bạn lên tập cho cả lớp cùng xem).
( Cô nhận xét- động viên trẻ)
* Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô mời lần lượt từng thành viên của 2 đội lên
thực hiện
(Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ - cho trẻ tập
chưa đúng làm lại- động viên trẻ)
 - Củng cố: Cô hỏi tên bài tập và cho trẻ nhắc lại
tên bài tập vừa thực hiện. Cho 2 trẻ lên thực hiện
lại vận động “Ném và bắt bóng bằng 2 tay với
người đối diện”
Trò chơi: Nhảy tiếp sức
- Các con vừa chơi rất ngoan và giỏi , cô sẽ
thưởng tiếp cho các con thêm 1 trò chơi nữa các
con có thích không nào?
Đó là trò chơi: Nhảy tiếp sức
Trên tay cô có gì đây? Với những lá cờ này con
có thể chơi trò gì?
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội đều nhau đứng
thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh “ hai, ba ” của
cô thì 3 cháu đứng đầu của  3 hàng nhảy liên tiếp
lên phía trước láy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho
bạn thứ hai. Khi bạn thứ hai nhận được cờ thì
tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác rồi cầm
chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 3. Cháu nào nhảy
xong xuống đứng cuối hàng. Cứ tiệp tục như vậy
cho đến hết, độ nào xong trước là thắng cuộc.
( nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phảỉ chạy
về nhảy lại )
- Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi
cầm chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng. Khi
nhận được cờ bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp.

- Trẻ quan sát và ghi nhớ

- Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

- cả lớp lần lượt tập

Trẻ nhớ và nhắc lại tên bài tập

Có ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi.

- Trẻ tham gia chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
16
( Cho trẻ chơi 3 -4 lần, động viên khen ngợi trẻ
kịp thời, NX sau mối lần chơi)
Hồi tĩnh
- cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét chung về tiết học và chuyển sang
Trẻ đi nhẹ nhàng và hát theo
hoạt động tiếp theo.
bài hát
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………….........................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :
.................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 05 tháng 1 năm 2024

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
17
Nội dung
Chuẩn bị Yêu cầu
1. Trò truyện - Nội dung - Trẻ mạnh dạn
sáng: Trò chuyện trò truyện kể về múa lân
với trẻ múa lân

* LQTV:
- Chơi ném còn,
chơi đẩy gậy,
ném bóng.
(MT 89)
(HD trẻ khuyết
tật nói các câu
ngắn, sau tăng
dần từ)

- Hình ảnh
chứa các
từ: Chơi
ném còn,
chơi đẩy
gậy, ném
bóng.

- Trẻ đọc và
hiểu nghĩa các
từ: Chơi ném
còn, chơi đẩy
gậy, ném bóng.

Phương pháp
Con biết gì về múa lân?
Bạn nào có ý kiến bổ xung?
Múa lân thường được diễn ra vào
thời gian nào?
Cô gt cho trẻ xem 1 đoạn video về
múa lân ngày tết, lễ hội.
=> GD trẻ tự hào, gìn giữ nét đẹp
truyền thống dân tộc.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
- Cô giải thích các từ: Chơi ném
còn, chơi đẩy gậy, ném bóng.
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
trẻ nhắc đọc lại từ.
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và
ghép chữ dưới tranh.

2. Hoạt động LVPTTM
Tạo hình: Lễ hội hoa đào (ĐT)
học
(MT 89, 113, 115,116)
3. Hoạt động - Sân rộng Trẻ biết đặc Cô cho trẻ ra sân đứng ở vị trí dễ
ngoài trời
sạch sẽ, bằng điểm bầu trời, quan sát bầu trời, sau đó cô đặt
- HĐCMĐ: Quan phẳng
thời tiết, mưa câu hỏi đàm thoại với trẻ
sát bầu trời, thời
hay nắng....
- Con thấy thời tiết hôm nay ntn?
tiết
- Bầu trời như thế nào?
- Tại sao con biết?
- Vì sao lại có gió? Đây là thời
tiết của mùa gì? Chúng mình phải
ăn mặc như thế nào ?
- Cô chốt lại về thời tiết ngày
hôm đó và giáo dục trẻ ăn mặc
phù hợp với thời tiết.
TCVĐ: Chạy tiếp
- Sân bãi Trẻ biết cách - Cô giới thiệu tên trò chơi
sức
bằng phẳng, chơi và luật + Cách chơi: Chia trẻ thành các
rộng
rãi. chơi.
nhóm nhỏ, xếp thành hàng dọc
- Kẻ 2 vạch
đứng 2 bên vạch xuất phát (2, 3
mức
song
hoặc 4 hàng). Mỗi trẻ đầu hàng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
song
cách
nhau 8 – 10
m,
dài
khoảng 3 – 4
m.
- Số gậy nhỏ
bằng số hàng
của 1 bên
vạch mức (2,
3, 4 gậy).

- Đồ chơi ngoài
trời, chơi ngoài
trời, chơi với
vòng, nhặt lá,
chơi với phấn,
chơi các góc chơi
như Bé yêu tiếng
Việt, an toàn giao
thông…
- Trò chơi dân
gian: Lộn cầu
vồng, chi chi
chành chành, kéo
cưa lừa xẻ, rồng
rắn lên mây…
4. Hoạt động
góc
5. Hoạt động
chiều
VĐN:
“Đu
quay”.

- Đồ chơi đu
quay,
cầu
trượt,
bập
bênh trong
sân trường,
phấn...