Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: NƯỚC - HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/3/2026 - 03/4/2026
Giáo viên: Nguyễn Thị Như Thảo

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui, cho
trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: “Mùa hè đến”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
- Trò chuyện về
- Quan sát - Trò
- Thí nghiệm - Trò chuyện về
cách chăm sóc và
hiện tượng mưa
và trò
chuyện về với vật chìm, giông
phòng các bệnh
vào mùa hè
chuyện về cách chọn
vật nỗi”
- Chơi vận
thời tiết
trang phục
- Chơi vận
động: “Ai
trong ngày với mùa hè
động: “Cướp
cờ”
nhanh hơn”
- Chơi vận
Chơi ngoài
Chơi tự do:
- Chơi tự do: - Chơi vận - Chơi vận động:“Rồng -Chơi
với đồ
trời
động: “Kéo rắn lên mây” chơi ngoài trời
Chơi với đồ động:“Đi
cà kheo”
mo cau”
chơi ngoài
- Chơi tự do:
Chơi với phấn vẽ,
- Chơi tự
- Chơi tự
trời
đồ chơi ngoài trời
do: Chơi
do: Chơi
với đồ chơi với đồ chơi
ngoài trời
ngoài trời
LQCC
TẠO HÌNH LQVH
THỂ DỤC ÂM NHẠC
Làm quen
Cắt dán
Thơ: “ Mùa Đi trên ghế
Dạy hát:
Học
trang phục
hè của em” thể dục đầu “Hạt sương” nhóm chữ
s,x
mùa hè
đội túi cát
* Góc chơi xây dựng: Xây dựng công viên nước

- Chuẩn bị: Mô hình cho công viên nước
- Kỹ năng: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp và
phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng thời trang của bé

- Chuẩn bị: Nhiều trang phục bạn trai, bạn gái
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình trang phục theo mùa

- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, bút chì, giấy màu, hoa, lá, keo dán
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
Chơi, hoạt phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
* Góc chơi học tập: Nối trang phục theo mùa
động ở các - Chuẩn bị: Nhiều thẻ bài trang phục theo mùa, thẻ bài 4 mùa
góc
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp cùng bạn nối trang phục đúng theo
mùa

* Góc chơi khám phá: Cùng thí nghiệm pha màu nước ;
- Chuẩn bị: Chai, ly nhựa trong, chậu nhựa, nước, màu nước, muối, đường

- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp với bạn để cùng làm những thí nghiệm
nhỏ theo sự quan sát và chỉ dẫn của giáo viên.
* Góc chơi thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, nhặt cỏ cho cây

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây

- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm sóc góc thiên nhiên.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa chuẩn
bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
Ăn, ngủ
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Trò chuyện - Luyện tập - Tạo hình - Ôn lại các chữ - Nghe hát “Giọt
cái đã học
mưa và em bé”
về các buổi qua vở làm “Xé dán
trong ngày
quen với
đám mây” - Tập trẻ đọc bài - Chơi tự do
thơ “Cái nắng
chữ cái
ở các góc
đi chơi”
Chơi, hoạt - Rèn trẻ
Xem
- Tập trẻ
tranh ảnh
động theo cách mặc và xem giờ
cởi áo khoát, trên đồng
và cùng trò
ý thích
khẩu trang,
chuyện về
hồ
đeo kính
trang phục
mùa hè

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của
trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Tạo hình: Cắt dán trang phục mùa hè
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường viền thẳng và cong hình cái áo đơn giản
và dán đúng vào vị trí có sẵn

- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn. Giáo dục trẻ biết giữ
gìn, bảo vệ quần áo sạch sẽ gọn gàng.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết một số trang phục mùa hè quần áo, áo ba
lỗ, ao bun, áo thun, áo đầm, trẻ biết giữ gìn, bảo vệ quần áo sạch sẽ gọn gàng)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
+ 2 cái áo thật ( 1 áo bun, 1 áo đầm)
+ Tranh cắt dán mẫu cho trẻ quan sát.
+ Tranh mẫu của cô.
+ Đĩa, khăn lau tay, bàn ghế
+ Nhạc nền các bài hát về chủ đề.
b) Đồ dùng của trẻ
+ Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
- Để thể hiện tình cảm đó, hôm nay cô tập cho các con cắt dán áo bạn trai,
bạn gái mùa hè tặng bạn thân yêu nhé
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ đi xem tranh mẫu. Cho trẻ tự trải nghiệm, thảo luận về những
bức tranh. Sau khi quan sát xong cô hỏi trẻ những gì đã quan sát được. ( Mời 1 vài
trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ)
+ Con thấy các bạn nhỏ trong bức tranh mặc quần áo như thế nào?
+ Con có nhận xét gì về những bộ quần áo này?
+ Những bộ quần áo này mặc vào mùa nào? Vì sao vậy?
- Cô gợi mở vấn đề, để dẫn dắt trẻ vào bài học
- Cô giới thiệu tên hoạt động: Cắt dán quần áo mùa hè
- Cô cho trẻ quan sát tranh của cô và đàm thoại cùng trẻ :
+ Bạn nhỏ trong tranh đang chọn cho mình những bộ quần áo phù hợp nhất
để mặc vào những ngày hè nóng nực.
+ Các con có muốn may quần áo giúp bạn nhỏ bằng cách cắt dán quần áo
mùa hè không?
Cô làm mẫu và hướng dẫn cho trẻ:
+ Tay trái cô giữ tờ giấy màu, tay phải cô cầm kéo. Khi đã gỡ được rồi, cô
từ từ cắt tờ giấy màu khớp với đường viền có sẵn. Sau khi cắt xong cô dùng hồ dán
bôi lên mặt sau của giấy màu rồi dán vào vở.
Cho trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo, cách bôi hồ
- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát, giúp đỡ thêm cho những trẻ chưa làm được, khuyến khích
những trẻ có ý tưởng  sáng tạo trong sản phẩm của mình.
Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đem tranh treo trên giá.
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn, của mình.
- Bạn nào có nhận xét gì về tranh của bạn ? (Cô mời 1 vài trẻ lên nhận xét
tranh )
+ Con thích bức tranh nào ?
+ Vì sao con thích bức tranh này ?
- Cô chọn một bức tranh cắt dán đẹp để nhận xét cho cả lớp cùng xem.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét – tuyên dương.
- Cô cho trẻ vận động bài “Tay thơm, tay ngoan” 
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động ngoài trời một số cháu chạy lung tung chưa có nề nếp cháu
Khang, Nguyên, Quân, Tân
- Giờ ăn trưa cháu Phước bị sốt ói nên cô gọi mẹ đón cháu về, vài cháu còn
nói chuyện cháu Khôi, Phát, An, Phương
- Cháu Ngọc Linh tham gia đầy đủ các hoạt động trong ngày rất có nề nếp,
có tiến bộ trong kỹ năng định hướng và giao tiếp với cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Mùa hè của em”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc thơ, thể hiện âm điệu êm dịu, nhịp chậm rãi của bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết giữ gìn môi trường sạch đẹp.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên bài thơ: Mùa hè của em, trả lời được
một số câu hỏi ngắn, đơn giản về nội dung bài thơ. Yêu thích thiên nhiên và các
hoạt động trong mùa hè)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng cho cô: Hình ảnh minh họa bài thơ, giáo án, xắc xô, thẻ hình
các sự vật hiện tượng.
b) Đồ dùng cho trẻ: Lô tô về nội dung bài thơ và tranh tô màu
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Mùa hè đến”
- Mùa hè có những đặc điểm gì?
- Con thích điều gì nhất vào mùa hè đến? cô dắt dắt vào bài thơ: Mùa hè của
em
b) Hoạt động 2
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Mùa hè của em” lần 1
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về vẻ đẹp tươi vui, rự rỡ của
mùa hè với những hình ảnh quen thuộc như nắng vàng, tiếng ve kêu, cánh diều bay
cao và hoa phượng nở đỏ thắm.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 2 kết hợp với hình ảnh minh họa
- Cô cho trẻ đọc dưới các hình thức lớp, tổ, cá nhân, nhóm
* Đàm thoại
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
+ Trong bài thơ có những hình ảnh nào của mùa hè?
+ Hoa gì nở đỏ trước ngõ?
+ Cánh diều bay ở đâu?
+ Bạn nhỏ cảm thấy thế nào khi mùa hè đến?
* Trò chơi: “Đội nào nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội sẽ chạy lên chọn lô tô có liên
quan đến nội dung bài thơ. Đội nào chọn nhiều tranh và đúng sẽ chiến thắng
- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô các con mới được chọn tranh
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cây xanh, không vứt rác bừa bãi để môi trường
luôn sạch đẹp.
- Cho trẻ vận động bài mùa hè đến.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ học một số cháu còn mất tập trung, chưa chú ý kỹ năng thực
hiện nhiệm vụ chưa tốt Khôi, Khánh Tân, Ánh Tuyết, Ny

- Giờ vệ sinh cá nhân cháu Phước, Nguyên, Phúc thực hiện rửa tay lau mặt
còn chậm.
- Cháu Ngọc Linh mạnh dạn tự tin hơn khi tham gia các hoạt động trong lớp
cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 01tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách đi trên ghế thể dục kết hợp đội túi cát một cách khéo léo
không làm rơi túi cát.
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo và phát triển thể lực cho trẻ.

- Rèn sự tập trung mạnh dạn khi thực hiện vận động.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ
luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên bài tập vận động: đi trên ghế thể dục đầu
đội túi cát. Rèn kỹ năng giữ thăng bằng khi di chuyển trên ghế thể dục, tự tin thực
hiện nhiệm vụ được giao)
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ
- Hai ghế thể dục, túi cát, cờ, nhạc trò chơi.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. Xắc xô, phấn trắng kẻ vạch
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, chạy chậm, chay nhanh, khôm lưng, cho trẻ hít vào, thở ra.
- Trẻ về 3 hàng, điểm danh, dàn hàng ngang rồi tập bài tập phát triển chung
b) Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
Thực hiện trên nền nhac bài: “ Mùa hè đến”
+ Tay vai: Đưa tay ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Đứng quay người sang bên
+ Chân: Bật, đưa chân sang ngang.
Bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt lên cô.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản.( Cho cả lớp nhắc lại)
- Để thực hành bài tập thật chính xác các con chú ý xem cô làm mẫu nhé
- Lần 1: Làm không giải thích
- Lần 2: Làm chậm kết hợp phân tích cách thực hiện
TTCB: Cô đứng trước đầu ghế, đặt túi cát lên đầu. Khi có hiệu lệnh, mắt
nhìn thẳng hai tay dang ngang để giữ thăng bằng bước từng bước chắc chắn trên
ghế giữ đầu thẳng, không cúi đầu. Đi hết ghế, bước xuống nhẹ nhàng và lấy túi cát
đặt vào rổ.
- Lần 3: Nhắc lại ý chính
- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu. ( nếu trẻ tập tốt cô cho trẻ lần lượt lên tập, nếu
chưa tốt cô nhắc lại thêm 1 lần rồi cho trẻ thực hiện )
- Cho trẻ 2 tổ lên thực hiện
- Tổ chức thi đua giữa các tổ
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ đồng thời cô động viên, khuyến khích để trẻ
tập tốt hơn trong lần sau
- Cô kiểm tra và nhận xét kết quả.

- Cô bao quát động viên sửa sai khích lệ trẻ yếu
+ Trò chơi luyện tập: “Đội nào nhanh hơn”
- Cho trẻ chia làm 2 đội xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh
của cô, trẻ ở 2 đội sẽ lần lượt cầm túi cát chuyền qua đầu cho bạn phía sau, nếu đội
nào chuyền nhanh và đúng và nhiều hơn là đội đó thắng.
Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cách chơi: Cho một bạn làm cáo, trẻ còn lại làm thỏ đi kiếm ăn và khi
nghe triếng gầm gừ của cáo thì các chú thỏ phải nhanh chóng về chuồng, thỏ nào bị
cáo bắt được sẽ phải nhảy lò cò.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở sâu thả lỏng cơ thể
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú tham gia quan sát, trò chơi vận
động tham gia sôi nổi, đảm bảo an toàn cháu Khôi, Thư, Châu, Thy, Nhân, Tuyên
- Giờ ăn trưa các cháu ăn hết suất, cháu Phương, Hân, Thư ăn còn chậm.
- Cháu Ngọc Linh tham gia chơi tại các góc chơi theo ý thích, biết sử dụng
và dọn cất đồ chơi, có tương tác với bạn trong khi chơi. Cần hỗ trợ chia sẻ đồ chơi
hoặc duy trì hoạt động chơi.

đủ lời.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 02 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “ Hạt sương”
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc, hát
- Biết gõ đệm theo phách và biết hưởng ứng cảm xúc khi nghe cô hát.

- Luyện cho trẻ kỹ năng hát và gõ đệm theo phách, phát triển khả năng hiểu
tiết tấu qua các trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên biết cảm nhận vẻ đẹp của buổi sáng mùa
hè.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tên bài hát hạt sương. Nhận biết được hình
ảnh hạt sương qua tranh ảnh. Thực hiện được một số động tác minh họa đơn giản
theo bài hát. Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc cùng cô và các bạn)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
Nhạc beat bài hát “ Hạt sương”, trống lắc, phách tre, xắc xô.
b) Đồ dung của trẻ: Trang phục đẹp. Mũ chúp kớn.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cả lớp xem tranh buổi sáng mùa hè
- Các con nhìn thấy gì trên lá cây? Hạt sương xuất hiện vào thời điểm nào
trong ngày?
- Hạt sương trông như thế nào?
b) Hoạt động 2:
Dạy hát bài “Hạt sương”
- Hạt sương long lanh dưới ánh nắng thật đẹp. Hôm nay cô sẽ dạy các con
bài hát rất hay mang tên hạt sương.
- Cô hát cho trẻ nghe toàn bộ bài hát 1 lần và hỏi trẻ:
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 theo nhạc.
+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Cô mời cả lớp hát cùng cô 2 lần, mời từng tổ hát dưới các hình thức khác
nhau.
- Cô chú ý sửa sai cho từng trẻ.
- Mời từng nhóm, cá nhân trẻ hát lại.
- Cô phát dụng cụ âm nhạc, cả lớp hát, gõ đệm theo phách, hát luân phiên
nhau.
* Nghe hát: Bài: “ Cháu vẽ ông mặt trời”
- Cô giới thiệu bài hát " Cháu vẽ ông mặt trời" nhạc sĩ Tân Huyền sáng tác
- Cô hát cho trẻ nghe một lần. Hỏi trẻ tên bài hát, do ai sáng tác
- Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cảm xúc cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc: “Giọt sương đáng yêu”
 - Cách chơi: Khi nhạc lên các con sẽ di chuyển tự do như những giọt sương
lung linh. Khi nhạc dừng các con đứng lại tạo dáng hạt sương trên lá
- Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi một cách hứng thú.
c) Hoạt động 3: Kết thúc

đẹp.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn cây xanh để môi trường luôn tươi

- Cho trẻ hát lại bài “ Hạt sương”
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng một số cháu chưa thực hiện theo yêu cầu của cô, không
chú ý tập thể dục cùng cô và các bạn như cháu Khang, Khôi Nguyên, Phước.
- Hoạt động học còn vài cháu hát chưa đúng lời bài hát cháu Ny, Tuyết,
Phúc, Tân, Phát, Hân
- Cháu Ngọc Linh tham gia tốt vào hoạt động ngoài trời thí nghiệm vật
chìm vật nổi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 03 tháng 4 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ s, x
1. Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm đúng chữ cái s,x trẻ nhận biết được chữ
cái x, s trong từ trọn vẹn và biết đặc điểm cấu tạo của chữ s,x
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc và phát âm chữ cái rõ ràng, phát triển
khả năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái s, x
- Trẻ hứng thú tham gia học, hứng thú tham gia các trò chơi làm quen chữ
cái s, x.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân khi thời tiết thay đổi.
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết được chữ cái s, x qua thẻ chữ hoặc tranh ảnh.
Biết gọi tên chữ cái s, x theo khả năng. Phát âm được chữ cái s, x hoặc nhắc lại
theo cô)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Giáo án, xắc xô, tranh có từ chứa chữ cái s, x và 1 vài chữ cái khác, 2 tấm
bìa
- Một số bài đồng dao và bài hát theo chủ đề
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rỗ chữ cái. Bảng con và thẻ chữ cái, bút chì màu.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ vận động bài“ Mùa hè đến ”
- Mùa hè các con thường đi đâu chơi
- Mùa hè có những cảnh vật gì đẹp ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ cái mới trong chủ đề mùa hè
- Đó là câu chuyện Giọt nước tí xíu, chúng mình cùng hướng lên màn hình
nào?
b) Hoạt động 2
* Làm quen chữ “s, x”
* Làm quen chữ cái “s”qua tranh sóng biển
- Đây là gì, cho trẻ đọc từ sóng biển
- Cô giới thiệu tự ghép: Sóng biển
- Cô đọc Sóng biển
- Trẻ đọc “sóng biển ” (2 lần )
- Cô thay từ “ sóng biển” được ghép bởi những chữ cái dời các con nhìn
xem có giống từ “ sóng biển ” dưới không nhé .
- Cô cho cả lớp đọc từ “ sóng biển”
- Bạn nào có thể tìm chữ cái đổi màu đã học trong từ “ sóng biển” ?
- Tìm cho cô 2 chữ cái đổi màu giống nhau đã học rồi
Còn 2 chữ cái nào giống nhau nữa.
- Còn lại chữ cái gì đây bạn nào biết? Phát âm như thế nào? Mời 2 trẻ phát
âm.

- Hôm nay chúng ta làm quen với một chữ cái mới đó là chữ 'S”
- Cô giơ thẻ chữ “s” và giới thiệu : Đây là chữ “s”
- Cô thay thẻ chữ “s” to hơn để các con quan sát nhé.
- Làm quen chữ cái “s” qua phát âm
+ Cô phát âm “ Sờ” ( 3lần)
+ Cô cho trẻ phát âm ( dưới các hình thức cả lớp, tổ, cá nhân trẻ )
- Cô cho trẻ sờ chữ ( s) cắt rỗng
- Nhận xét chữ “s”
+ Bạn nào có nhận xét về chữ “s”
* Cô chính xác hoá: Chữ “ s” có 1 nét móc phải nối liền với 1 nét móc trái
+ Ai có thể mô tả chữ “S” giống cái gì cho cô và các bạn cùng nghe nào?
+ Liên hệ tìm chữ “s” sung quanh lớp
* Làm quen với chữ (x)
- Cho trẻ làm quen với chữ 'x” tranh hình ảnh cây xanh
- Dưới bức tranh cô có từ “cây xanh”
- Cô đọc “ cây xanh “ ( 2 lần)
- Cô thay từ “cây xanh ” được ghép bởi những chữ cái dời các con nhìn
xem có giồng từ “ cây xanh” dưới tranh không nhé .
- Bạn nào có thể tìm chữ cái đã học trong từ “cây xanh” ?
- Chữ cái: c,a, â, n, h
- Còn lại chữ cái gì đây bạn nào biết? Phát âm như thế nào? Mời 2 trẻ phát
âm.
- Hôm nay chúng ta làm quen với một chữ cái mới đó là chữ 'X” trong từ “
cây xanh”
- Cô giơ thẻ chữ “x” và giới thiệu : Đây là chữ “x'
- Cô thay thẻ chữ “x” to hơn để các con quan sát nhé .
- Làm quen chữ cá “x” qua phát âm
+ Cô phát âm “ xờ” ( 3lần)
+ Cô cho trẻ phát âm ( dưới các hình thức cả lớp , tổ , cá nhân trẻ )
- Cô cho trẻ sờ chữ (x) cắt rỗng
- Nhận xét chữ “x”
+ Bạn nào có nhận xét về chữ “s”
- Chữ “ s” có 1 nét xiên phải và 1 nét xiên trái
+ Ai có thể mô tả chữ “x” giống cái gì cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Các con hãy tìm chữ “x' trong tên của bạn hay những tên gắn xung quanh
lớp mình nào?
* So sánh 2 chữ cái “s” , “x”
- Giống nhau: Đều có một nét liền, đều là chữ cái trong tiếng việt
- Khác nhau: Chữ s có dạng cong mềm mại
Chữ x gồm hai nét xiên cắt nhau
- Cho trẻ nhắc lại điểm giống nhau và khác nhau

+ Trò chơi 1: Bánh xe quay
- Cách chơi : Cô quay bánh xe khi nào dừng lại kim đồng hồ chỉ vào chữ
cái nào thì chúng ta phải đọc phát âm đúng chữ các đó.
+ Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Cô phát âm chữ gì thì chúng mình tạo thành chữ đó bằng cơ thể của chúng
ta chữ cái đó và phát âm lại cho cô nghe.
+ Trò chơi 3 : Cùng thi tài
+ Cách chơi: Các con xếp thành 2 tổ. Khi có hiệu lệnh và bản nhạc bật lên
thì từng bạn 1 bật qua dãnh nước lên tìm chữ S,X còn thiếu trong từ dưới bức tranh
cò thiếu gép lại sao cho đúng sau đó về cuối hàng cứ tiếp như vậy cho tới khi hết
bản nhạc đội nào tìm được nhiều chữ cái và đúng nhất thì đội đó chiến thắng
- Luật chơi : Sau một bản nhạc bài hát (mùa hè đến) các con phải tìm chữ
cái S, X gắn vào từ còn trong từ dưới bức tranh ( nắng sớm và xế chiều) Cho phù
hợp với tranh của cô, nếu tìm sai sẽ bị loại chữ đó ra và không được tính điểm.
- Cho trẻ thực hiện chơi 2 lần
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát vận động bài “ Mùa hè đến”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học cháu Tuyên, Khuê, Thy giơ tay phát biểu bài sôi nổi
- Giờ ngủ trưa cháu Phước ho nên ói ra sạp ngủ
- Hoạt động chiều một số cháu lấy đồ chơi bỏ lung tung, chưa ngăn nắp như
cháu Khang, Tân, Lợi, Quân.
- Cháu Ngọc Linh có tiến bộ khi tham gia các hoạt động biết tự tương tác
với cô và các bạn nhiều hơn.