Hoạt động học  
Hoạt động
-Khám phá:

Mục đích

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1.Kiến thức:

Đồ dùng của cô 1. Ôn định tổ chức:
và trẻ:
Trường tiểu học -Trẻ biết tên
-Cho trẻ đọc bàì: “Tạm biệt búp bê ”.
trường, địa chỉ - Giáo án điện tử
và một số đặc
-Trò chuyện: Bài hát nói về điều gì?
điểm của trường Các slide hình
tiểu học.
ảnh về trường + Chia tay trường mầm non các con lên học ở trường
tiểu học.
nào?
- Trẻ biết sau đợt
nghỉ hè này trẻ -Một số đồ dùng + Học lớp mấy ?
sẽ lên học lớp của học sinh tiểu
một trường tiểu học.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
học, ở trường
tiểu học cũng có -Bàn ghế, giấy a)Tìm hiểu trường tiểu học
thầy cô giáo và vẽ, bút màu đủ
các bạn, ở đó trẻ cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ các con có thích được đi học lớp 1 không?
được học tập và
Con biết lớp 1 ở trường nào?
vui chơi
-Bài hát “Tạm
biệt búp bê”,
-Đã bạn nào được đến trường tiểu học?
-Biết tên gọi và “Cháu vẫn nhớ
công dụng của trường mầm
- Để biết rõ hơn về trường tiểu học hôm nay cô và các
một số đồ dùng non”.
con cùng nhau khám phá về trường tiểu học nhé!
của học sinh tiẻu
học.
* Hình ảnh trường tiểu học:
2.Kĩ năng:

- Cho trẻ quan sát qua màn hình.

- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc
cho trẻ

+ Đây là ngôi trường nào ?

-Rèn kĩ năng
quan sát, ghi nhớ
có chủ đích và tư
duy cho trẻ

+ Quan sát qua tranh các con thấy ngôi trường như thế
nào ?

-Kĩ năng so sánh
giữa trường
mầm non và
trường tiểu học.

+ Trường tiểu học Xuy Xá nằm ở đâu ?

+ Khi nào thì các con được đi học ở trường tiểu học?
Quang cảnh trường tiểu học có gì? (có sân trường rộng,
có nhiều cây,có nhiều phòng , lớp, có cột cờ to, …)
=>Cô nhấn mạnh; Trường tiểu học Xuy Xá sẽ đón nhận
các con khi các con học xong chương trình ở trường

3.Thái độ:

mầm non để vào học lớp một.

-Trẻ hào hứng,
mong ước được
vào lớp 1.

+ Vì vậy muốn vào học lớp một thì các con phải như thế
nào?

-Biết giữ gìn đồ
dùng.

* Hình ảnh về một số hoạt động trong giờ học tại
trường tiểu học
- Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
+ Các con thấy các anh chị đang làm gì đó?
+ Trên bàn học có gì ?
+ Khi ngồi học phải ngồi như thế nào ?
+ Khi đến trường học các anh chị mặc trang phục gì ?
+ Hoạt động chính của trường tiểu học là gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh lễ chào cờ, buổi tập thể dục
giữa giờ ….
=> Cô nhấn mạnh: Ở trường tiểu học các con học tập là
chính không giống như ở trường mầm non vui chơi là
chính. Vì vậy các con phải có thói quen nề nếp học tập:
đi học đúng giờ, học bài và ghi chép bài đầy đủ…
* Hình ảnh một số đồ dùng của học sinh lớp 1.
- Cô cho trẻ quan sát tranh và nhận xét:
+ Các con có nhận xét gì qua bức tranh ?
+Đó là những cái gì?
+Dùng để làm gì?
+ Muốn đồ dùng lâu hỏng con phải làm như thế nào?
b) Sự khác biệt giữa trường tiểu học và trường mầm
non:
-Cô gọi 1 vài trẻ lên nói sự khác biệt giữa trường tiểu
học và trường mầm non.
-Sau đó cô chốt lại:
+Trường Tiểu học học là chính, trường mầm non chơi là
chính.
+Cặp sách của học sinh tiểu học thì có đồ dùng học tập;

của học sinh mầm non có quần áo, sữa.
+Ở trường Tiểu học mặc đồng phục , áo trắng; trường
mầm non mặc theo ý thích.
+Trường tiểu học xưng hô với thầy cô- em; trường mầm
non là cô- con.
+Sân trường trường tiểu học không có đồ chơi ngoài
trời; sân trường mầm non có đồ chơi ngoài trời.
+Giờ chơi ở trường tiểu học thì học sinh chơi tự do; còn
giờ chơi của học sinh mầm non thì chơi dưới sự giám
sát của cô giáo.
=>Sau đó cô nhấn mạnh: Sau đợt nghỉ hè này các con sẽ
bước vào năm học mới, các con được lên lớp 1, học ở
trường Tiểu học Xuy Xá. Nơi đó các con sẽ được các
thầy cô giáo dạy Toán, Tiếng Việt, dạy vẽ, dạy hát…và
cũng được vui chơi. Ở đó có nhà cao tầng, có nhiều
phòng học, nơi để xe, có nhà vệ sinh
c)Trò chơi: “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 nhóm, nhiệm vụ
của các nhóm là cùng nhau dùng các nguyên vật liệu cô
chuẩn bị sẵn tạo hình bức tranh trường tiểu học.
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Khi nhạc kết thúc
nhóm nào tạo hình bức tranh trường tiểu học nhanh và
đẹp nhóm đó giành chiến thắng
-Cô cho trẻ chơi.
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm
non”
- Cô nhận xét buổi hoạt động,tuyên dương khen ngợi trẻ
và chuyển hoạt động.
 
Chỉnh sửa