Tuần 7
Thứ Hai ngày 16 tháng 10 năm 2023
Buổi sáng:
Hoạt động trải nghiệm
Hội chợ đồ tái chế
- Tham gia hội chợ đồ tái chế
- Chia sẻ ý tưởng và cách làm
**************
Tiếng Việt
Bài 13: Đọc “Con vẹt xanh”
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và đọc diễn cảm bài “Con vẹt xanh”, nhấn giọng ở từ
ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.
- Nhận biết được trình tự các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian,
hiểu suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật, hiểu nội dung bài.
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: N2: Trao đổi với bạn một điều em biết về thế giới loài vật
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: nựng, lông cổ, lễ phép, lặng thinh,…
HS đọc nối tiếp, luyện câu dài: Vẹt mỗi ngày một lớn….
HS đọc nối tiếp, nhấn giọng lời các nhân vật
Luyện đọc diễn cảm.
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1,2,3,4: N2
- Câu 5: Tia chớp

3.4. Luyện đọc lại: Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài đọc.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Toán
Bài 14: So sánh các số có nhiều chữ số (tiết 1)
1. Mục tiêu
- HS nhận biết cách so sánh hai số và so sánh được hai số có nhiều chữ số; Xác
định số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số; Thực hiện xếp các số theo thứ
tự yêu cầu.
- Phát triển năng lực: tư duy, sử dụng ngôn ngữ toán học, giao tiếp toán học.
2. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy Toán 4.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khám phá
*Khởi động: Thi kể tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời, tìm hiểu tình huống.
Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh các số trong phạm vi 100000 để phát triển, tổng
kết thành quy tắc.
3.1. Hoạt động
Bài 1,2,3,PBT
Bài 1: Củng cố quy tắc so sánh
Bài 2: Vận dụng quy tắc so sánh vào thực tế
Bài 3: Củng cố quy tắc so sánh số
Nội dung điều chỉnh:
**************
Đạo đức
Bài 2: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn (tiết 3)
1. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; biết cảm
thông, giúp đỡ người gặp khó khăn và thực hiện bằng lời nói, việc làm cụ thể.

- Phát triển năng lực: tự chủ và tự học, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo; điều chỉnh hành vi.
2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: Hát Ba ngọn nến lung linh
2.2. Khám phá
HĐ2: Vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
- N2: đọc thầm câu chuyện “Giúp bạn”, thảo luận trả lời các câu hỏi
- GV kết luận
2.3. Luyện tập
Bài 2: Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến, vì sao.
- N2: đưa ra các ý kiến, thảo luận và nêu ý kiến của mình
2.4. Vận dụng:
- Viết lời yêu thương, động viên người có hoàn cảnh khó khăn.
Nội dung điều chỉnh:
**************
HĐGD sau giờ chính thức: Hoàn thiện bài tập
- Hoàn thiện bài tập toán bài 14 tiết 1.
- Xem video Quà tặng cuộc sống.
**************
Buổi chiều:
Tiếng Việt
Bài 12: LTVC: Luyện tập về động từ
1. Mục tiêu:
- Nhận biết được động từ chỉ hoạt động nói chung và động từ chỉ hoạt động di
chuyển nói riêng.
- Tìm được động từ thích hợp với hoạt động được thể hiện trong tranh.
- Đặt được câu có động từ chỉ hoạt động
2. Chuẩn bị:
- GV:SGK,SGV
- HS:SGK,VBT

3. Các hoạt động dạy học
*Khởi động
Trò chơi “ Tiếp sức” Thi tìm nhanh các động từ chỉ hoạt động cuả học sinh trong
giờ học.
Bài 1,2: HS làm việc cá nhân- chia sẻ nhóm đôi để đối chiếu kết quả
Bài 3: HS làm việc cá nhân, viết câu phù hợp với tranh (viết vào vở ô ly)
****************
Khoa học
Bài 5: Ôn tập về chủ đề Chất (Tiết 1)
1. Mục tiêu
- Tóm tắt được những nội dung chính dưới dạng sơ đồ.
- Vận dụng được kiến thức về nước, không khí để giải thích cũng như xử lý một
số tình huống đơn giản trong cuộc sống.
2.Chuẩn bị
- GV: Dụng cụ để học sinh làm được các thí nghiệm. Bảng nhóm, bút dạ
-HS: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động
HS hát bài Mẹ ơi có biết
GV nhận xét và rút ra kết luận
HĐ 1: Tóm tắt các nội dung đã học trong chủ đề
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 tóm tắt nội dung chủ đề “ Chất” vào phiếu
nhóm theo cách sáng tạo.
- GV cho các nhóm trình bày phần tóm tắt, nhận xét chéo nhau.
- GV nhận xét,tuyên dương và kết luận
HĐ 2: Trả lời các câu hỏi và bài tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi từ 1 đến 3 trong sgk.
Riêng câu 4 các nhóm thi vẽ tranh sau đó thuyết trình trước lớp.
- GV cho các nhóm trình bày phần tóm tắt, nhận xét chéo nhau.
- GV nhận xét,tuyên dương và kết luận

3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hãy nêu thành phần của không khí?
- Trình bày hiểu biết của mình về một nội dung bất kì trong hình 1, trang 29 mà em
thích nhất?
- Đề xuất cách làm đơn giản để phát hiện sự có mặt của hơi nước trong không khí?
****************
Thể dục: GV chuyên dạy
**************
CLB yêu thích: CLB hát dân ca
HS tham gia các CLB theo sự hướng dẫn của GV phụ trách
Hướng dẫn HS ôn luyện bài hát Mười nhớ.
************************************************
Thứ Ba ngày 17 tháng 10 năm 2023
Buổi sáng:
Tin học: GV chuyên dạy
Âm nhạc: GV chuyên dạy
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy
*******************
Tiếng Việt: Bài 11: Viết: Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại
câu chuyện
1.Mục tiêu
- Nhận biết mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp; kết bài không mở rộng, kết bài mở
rộng cho bài văn kể lại câu chuyện.
- Bước đầu có những hiểu biết về cách viết các kiểu mở bài, kết bài nêu trên.
2. Chuẩn bị
-GV:SGK
-HS:SGK,Vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động:

HS hát bài “ Mẹ yêu ơi”
3.2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu HS đọc kĩ các mở bài đã cho sau đó xếp vào nhóm thích hợp.
-GV hỏi: + Vì sao con chọn đoạn 1 là MB trực tiếp?
+ Thế còn đoạn 2 và đoạn 3?
-Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung bài, xác định kiểu kết bài của mỗi đoạn văn.
- Rút ra cách viết KB không mở rộng, KB mở rộng như ghi nhớ SGK.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
Viết MB gián tiếp và KB mở rộng khác cho bài văn kể lại câu chuyện Cô bé Lọ
Lem.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết MB gián tiếp và KB mở rộng.
-Viết MB: Hướng dẫn HS suy nghĩ về cách dẫn dắt để giới thiệu câu chuyện.
-Quan sát, chấm một số bài.
-Nhận xét, sửa sai.
-Tuyên dương những bài viết hay.
-Viết KB: Hướng dẫn HS suy nghĩ về cách viết KB mở rộng.
-Quan sát, chấm một số bài.
-Nhận xét, sửa sai.
-Tuyên dương những bài viết hay.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu ghi nhớ các cách viết MB, KB đã học.
Toán: Bài 14: So sánh các số có nhiều chữ số (Tiết 2)
Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:

+ Nhận biết được cách so sánh hai số và so sánh được hai số có nhiều chữ số
+ Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm các số.
+Thực hiện được việc sắp xếp các số theo thứ tự (từ bé đến lớn hoặc ngược lại)
trong một nhóm các số.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động :
Hát bài Em yêu hòa bình
3.2 Luyện tập
Bài 1,2,3,(4)
Bài 1: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng trong phiếu học tập.
- HS tự lấy ví dụ và đọc theo nhóm cộng tác.
Bài 2,3: HS làm việc cá nhân
Lưu ý: Củng cố cấu tạo số có nhiều chữ số
*********************
Toán *: So sánh các số có nhiều chữ số
1. Mục tiêu
Củng cố cho HS so sánh các số có nhiều chữ số
2. Chuẩn bị
GV: Vở ôn tập
HS: Vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động
HS khởi động bài Em yêu hòa bình
3.2 Luyện tập
HS làm bài tập trong vở Ôn luyện Toán trang 43
Bài 1,2,3,4(5)
Lưu ý: Củng cố so sánh các số có nhiều chữ số
***************************
CLB TV *: Ôn tập về động từ
1.Mục tiêu

Củng cố cho HS về động từ
2.Chuẩn bị
GV: Vở ôn tập
HS: Vở ô ly
3.Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1Khởi động HS vận động bài Chicken Dance
3.2 HS làm bài tập

3.3

************************************
Thứ Tư ngày 18 tháng 10 năm 2023
Buổi sáng:
Tiếng Việt
Bài 14: Đọc “Chân trời cuối phố” (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và toàn bộ câu chuyện “Chân trời cuối phố”, đọc
diễn cảm phù hợp với lời kể, tả trong bài.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra, hiểu suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật, hiểu
nội dung bài
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: N2: Nói về lần đầu tiên em được đến một nơi nào đó.
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: cũ kĩ, lầy lội, đến nỗi,…
- HS đọc nối tiếp, luyện câu dài: Từ cổng nhà…
- HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc
- Luyện đọc diễn cảm
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1: N2
3.4. Luyện đọc lại.
Nội dung điều chỉnh:
************************
Toán
Bài 15: Làm quen với dãy số tự nhiên (T1)
1. Mục tiêu:
- Nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên; hiểu được một số đặc điểm của dãy số tự
nhiên.

- Phát triển năng lực: tư duy và lập luận toán học.
2. Các hoạt động dạy học
2.1. Khởi động:
- HS đưa ra một số ví dụ về các số xuất hiện trong tự nhiên; Tìm hiểu tình huống
cuả 3 bạn.
- Giới thiệu dãy số tự nhiên
2.2. Hoạt động:
Bài 1,2,(3)\
Bài 1: Củng cố đặc điểm của dãy số tự nhiên
Bài 2: Củng cố khái niệm số liền trước
Bài 3: Củng cố kĩ năng so sánh, xếp thứ tự các số.
Nội dung điều chỉnh:
********************
Lịch sử và Địa lý
Bài 4: Một số nét văn hoá ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- HS mô tả được một số nét văn hoá của các dân tộc ở vùng Trung du và miền núi
Bắc Bộ.
- Năng lực: tìm tòi, khám phá, giải quyết vấn đề, sưu tầm và khai thác thông tin.
- Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, ham học hỏi.
2. Chuẩn bị:
- GV: video một số lễ hội và chợ phiên của vùng, trích đoạn bài hát Then
3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Khởi động: GV chiếu hình ảnh lễ hội Gầu Tào (Mai Châu), đặt câu hỏi dẫn dắt
học sinh để khám phá nội dung bài.
3.2 Khám phá:
HĐ1: Tìm hiểu về lễ hội
- HS quan sát hình 2,3, thảo luận N4 đọc thông tin, kể tên lễ hội, một số hoạt động
tiêu biểu của lễ hội.
- Chia sẻ, kết luận.

3.3. Vận dụng
- Tìm hiểu thêm một số lễ hội của vùng.
Nội dung điều chỉnh:
**********************
Hoạt động trải nghiệm
Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân
1. Mục tiêu:
- HS phân loại được một vấn đề, sự vật, sự việc theo các tiêu chí khác nhau
2. Chuẩn bị:
- Tranh, đồ vật, thẻ chữ
3. Các hoạt động dạy học:
a. Khởi động: Hát “Tiếng thời gian”
b. Khám phá
HĐ1: Phân loại các hoạt động hàng ngày của em
- HS liệt kê các hoạt động trong ngày, phân loại theo các tiêu chí:
+Theo dạng hoạt động
+Theo thời gian
+Theo địa điểm
- GV nhận xét, kết luận.
c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
HĐ2: Xây dựng sơ đồ tư duy về thời gian biểu theo tiêu chí phân loại
- GV quan sát, góp ý
d. Cam kết hành động:
- Hoàn thiện sơ đồ tư duy để tham gia triển lãm.
Nội dung điều chỉnh:
**********************************************
Thứ Năm ngày 19 tháng 10 năm 2023
TIẾNG VIỆT
BÀI 14: ĐỌC: CHÂN TRỜI CUỐI PHỐ (Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Chân trời cuối phố.
- Hiểu được nội dung bài: Cuộc sống xung quanh ta có rất nhiều điều mà chúng ta
chưa biết, giống như những chân trời mở ra vô tận. Chỉ cần chúng ta có khát khao
khám phá, chúng ta sẽ được trải nghiệm rất nhiều điều thú vị xung quanh mình.
- Biết đọc diễn cảm phù hợp với lời kể, lời tả trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
- GV cho HS hát bài “Em yêu trường em”
3. Luyện tập
a) Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
b. Luyện tập theo văn bản đọc:
Câu 1:
- Yêu cầu HS thảo luận N2
- Nêu các câu văn trong bài có sử dụng dấu hai chấm.
- Dấu hai chấm trong từng câu văn đó có công dụng gì?
Câu 2:
- Từ ngữ nào có thể thay thế cho từ mừng rỡ?
(- Là từ: vui mừng, mừng vui, vui vẻ,...)
- Từ ngữ nào có thể thay thế cho từ yên ắng?
(- Là từ: yên tĩnh. yên lặng, lặng yên,...)
4. Vận dụng
- Nội dung bài đọc muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
***************************
TOÁN
BÀI 15: LÀM QUEN VỚI DÃY SỐ TỰ NHIÊN ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên.
- Hiểu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.
- Làm được các bài toán có liên quan đến dãy số tự nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình vẽ ở phần Khám phá, máy tính, máy chiếu.
- HS: SGK, Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
GV đưa ra bài toán: Tìm các số còn thiếu trong dãy số sau:
213, 214, ? , 216, 217, ? , ?
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
- GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của dãy số tự nhiên, số liền trước và số liền
sau.
- GV dẫn dắt vào bài học.
B. LUYỆN TẬP
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
- GV cho HS hoạt động cặp đôi, thảo luận để tìm các số theo yêu cầu của đề bài.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, tìm các số thích hợp để điền vào dấu hỏi chấm.
- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp so sánh, nhận xét bài làm trên bảng.
- GV nhận xét và chữa bài.
Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, trao đổi để điền vào dấu hỏi chấm.
Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV cho HS làm việc cá nhân.
C. VẬN DỤNG
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
***************************
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG VÀ SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
- Phân biệt được các vật tự phát ra ánh sáng.
- Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua.
- Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có
ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Dụng cụ thí nghiệm
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- GV cho HS hát bài: “ Trái đất này là của chúng mình”
2. Khám phá
Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng
- Yêu cầu HS quan sát các tranh 1, 2 SGK và thảo luận nhóm đôi: Những vật nào
tự phát sáng và vật nào được chiếu sáng?
- GV nêu kết luận.
Hoạt động 2: Biết ánh sáng truyền theo đường thẳng
* Thí nghiệm 1:
- Nêu và thực hành thí nghiệm: Đứng giữa lớp chiếu đèn pin, theo em ánh sáng của
đèn sẽ đi đến những đâu?
* Thí nghiệm 2:

- Gọi HS đọc thí nghiệm 2.
- Nhận xét, kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng.
3. Luyện tập
Hoạt động 3: Vật cho ánh sánh truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền
qua
- Tổ chức cho Hs làm thí nghiệm theo nhóm 4
Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào?
- Gọi HS đọc thí nghiệm 3
- Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghiệm
- GV đưa ra kết luận.
4. Vận dụng
+ Đường truyền của ánh sáng như thế nào?
+ Nêu các vật cho ánh sánh truyền qua và vật không cho ánh sánh truyền qua.
- Nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
*************************
Lịch sử và Địa lí
Bài 6: Một số nét văn hoá ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ (tiết 2)
1.Mục tiêu
- Mô tả được một số nét văn hoá của dân tộc ở vùng Trung du và miền núi Bắc
Bộ(hát múa dân gian…)
- Rèn luyện kĩ năng tìm tòi khám phá thông qua việc mô tả một số nét văn hoá của
dân tộc ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
2.Chuẩn bị
-Gv: Máy tính
-Hs: Sgk
3.Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
- GV giới thiệu video về múa Xoè để khơỉ động bài học.
3.2.Khám phá

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Hát múa dân gian.(làm việc nhóm 4)
* Tìm hiểu về Hát Then
- GV yêu cầu HS kết hợp đọc thông tin, quan sát hình 4 trang 29 và trả lời các câu
hỏi:
+ Giới thiệu nét cơ bản về Hát Then của các dân tộc ở vùng Trung du và miền núi
Bắc Bộ.
+ Thông qua làn điệu của Then, người dân mong muốn đều gì?
- GV cho đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Tìm hiểu về múa Xoè Thái.( làm việc nhóm 2)
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin và quan sát các hình 5 trang 30 và thảo luận trả
lời các câu hỏi:
+ Xoè Thái thường được biểu diễn vào những dịp nào?
+ Người Thái mong muốn điều gì qua những điều Xoè ?
- GV nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 2: Biết vẽ sơ đồ tư duy thể hiện một số nét văn hoá nổi bật ở vùng
trung du và miền núi Bắc Bộ. (Sinh hoạt nhóm 4)
- Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo luận và vẽ sơ đồ tư duy thể hiện
một số nét văn hoá nổi bật ở vùng trung du và miền núi Bắc Bộ.
- GV mời các nhóm trưng bài kết quả lên bản lớp.
- GV mời cả lớp cùng quan sát và đánh giá kết quả.
- GV nận xét tuyên dương
Nội dung điều chỉnh:
*****************************
HĐGD sau giờ chính thức: Hoàn thiện bài tập
- Hoàn thiện bài tập toán bài 15 tiết 2.
- Xem video Quà tặng cuộc sống.
*************************
Buổi chiều:
Tiếng Anh (2 tiết): GV chuyên dạy

*******************
Đọc thư viện: Đọc cặp đôi
*******************
CLB TOÁN: ÔN TẬP VỀ DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên.
- Hiểu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.
- Làm được các bài toán có liên quan đến dãy số tự nhiên
II. LUYỆN TẬP
GV cho HS làm cá nhân, cặp đôi sau đó chia sẻ trước lớp bài 2, 4
Bài 1:
Số tự nhiên liền sau của số 78 là 79
Số tự nhiên liền sau của số 56 là 57
Số tự nhiên liền sau của số 185 là 186
Bài 2:
Số tự nhiên liền trước của số 61 là 60
Số tự nhiên liền trước của số 17 là 16
Số tự nhiên liền trước của số 479 là 478
Bài 3:
Số tự nhiên liền sau của số 3074 là 3075
Số tự nhiên liền sau của số 72842 là 72843
Số tự nhiên liền trước của số 8472 là 8471
Số tự nhiên liền trước của số 92024 là 92023
Bài 4: Điền tiếp các số con thiếu:
a, 724, 726, 728, 730, …., ….., …..
b, 27, 29, 31, …., ….., …..
c, 10, 20, 30, …., ….., …..
*********************************************************
Thứ Sáu ngày 20 tháng 10 năm 2023

Tiếng Việt
Viết: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN KỂ LẠI CÂU CHUYỆN
1.Mục tiêu
- Biết lập dàn ý cho bài văn kể lại câu chuyện.
2.Chuẩn bị
- Gv: máy tính
- Hs: Sgk
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- Hát “ Em yêu trường em”
3.2. Luyện tập
a.Chuẩn bị:
- GV hướng dẫn HS lựa chọn 1 trong 3 đề bài vừa đọc, xác định yêu cầu trọng tâm của đề bài.
b. Lập dàn ý:
- GV hướng dẫn HS đọc kĩ dàn ý gợi ý trong SHS
-GV kiểm tra, nhận xét nhanh một số bài.
c. Góp ý và chỉnh sửa dàn ý:
- GV hướng dẫn HS đối vở, đọc bài của bạn rồi nhận xét.
3.3 Vận dụng, trải nghiệm:
- Tổ chức cho HS chia sẻ bài với các bạn. Dặn về nhà chỉnh sửa lại dàn ý của mình cho hay
hơn.
- Nhận xét tiết học
Nội dung điều chỉnh:
*******************************
Thể dục: GV chuyên dạy
**********************
Toán
Bài 16: Luyện tập chung ( tiết 1)
1.Mục tiêu

- Đọc, viết được số có nhiều chữ số.
- Nhận biết được lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. Đồng thời nhận biết được các
hàng tương ứng.
- Biết làm tròn số tới hàng trăm nghìn.
2. Chuẩn bị
-Gv: Sgk
-Hs: vở ôli
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- Nhảy theo bài hát “Chicken dance”
3.2.Luyện tập
- Bài 1,2,3,4,(5)
-  Gv củng cố cho hs về đọc, viết số cũng như kiến thức về hàng và lớp; khả năng
so sánh số, áp dụng quy tắc so sánh số để chọn được chữ số phù hợp. Củng cố về
cấu tạo số, giá trị của các chữ số trong một số.
Nội dung điều chỉnh:
******************************
Hoạt động trải nghiệm
Kiểm điểm tuần 7. Triển lãm sơ đồ tư duy
1.Mục tiêu
- Học sinh phản hồi được kết quả rèn luyện tư duy khoa học
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: vở ôli
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
-Gv cho Hs thể hiện 1 khả năng của mình.
3.2. Sinh hoạt lớp
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ)

- GV mời lớp trưởng điều hành đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá
kết quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động
tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
3.3.Sinh hoạt theo chủ đề
- GV hướng dẫn HS tổ chức triển lãm sơ đồ tư duy về sự vật, hiện tượng đã chuẩn
bị.
- GV tổ chức cho HS trình bày nội dung sơ đồ tư duy của mình
- GV tổ chức cho HS bình chọn sơ đồ tư duy được trình bày thú vị, mạch lạc, khoa
học nhất
- GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ sau khi xem sơ đồ tư duy của các bạn theo
gợi ý sau:
+ Em học thêm được điều gì mới từ cách trình bày sơ đồ tư duy của bạn?
Nội dung điều chỉnh:
*****************************
HĐGD sau giờ chính thức: Đọc sách

- Hs lựa chọn sách ở góc thư viện rồi chia sẻ trước lớp về nội dung của cuốn sách
- Chơi trò chơi giải ô chữ để đoán tên câu chuyện.
********************************
Buổi chiều
Tiếng Việt
Bài 14: Nói và nghe: VIỆC LÀM CÓ ÍCH
1.Mục tiêu
- Nói và nghe về một việc có ích đã làm cùng với bạn bè hoặc người thân.
2. Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs:Sgk
3.Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
-Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
3.2.Luyện tập
a. Chuẩn bị:
b. Chia sẻ với bạn việc có ích em đã làm cùng với bạn bè hoặc người thân:
-Yêu cầu HS làm việc N4.
c. Ghi chép những ý quan trọng trong bài phát biểu của bạn để trao đổi với bạn:
-GV tổng kết, khen ngợi những HS có phần trình bày tốt.
3.3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.
- Em hãy tìm đọc những câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống, chuẩn bị cho tiết
đọc mở rộng ở tuần tiếp theo.
Nội dung điều chỉnh:
*****************************
Công nghệ
Bài 3: Vật liệu và dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu (tiết 1)
1.Mục tiêu

-Trình bày được đặc điểm của một số loại chậu trồng hoa, cây cảnh.
- Nêu được một số loại giá thể dùng để trồng hoa và cây cảnh trong chậu.
- Mô tả được cách sử dụng một số dụng cụ trồng hoa, cây cảnh trong chậu.
2. Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: sgk
3. Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
- Hát “ Em yêu trường em”
3.2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chậu trồng hoa, cây cảnh
-Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 1 SHS tr17 và thực hiện nhiệm
vụ. Mời đại diện các nhóm trình bày.
Hoạt động luyện tập
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (từ 4 – 6 HS/nhóm). GV yêu cầu các nhóm
quan sát Hình 2 SHS tr.18 và thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau: Theo em, trong các
loại chậu hoa ở Hình 2, loại chậu nào phù hợp trồng cây để bàn, loại chậu nào
phù hợp để trồng cây để kẹp ở lan can, loại chậu nào phù hợp trồng cây để treo?
Vì sao?
Nội dung điều chỉnh:
*****************************
Mĩ thuật: GV chuyên dạy
****************************
Câu lạc bộ Viết văn
Ôn tập cách lập dàn ý cho bài văn kể chuyện
1.Mục tiêu
- Củng cố cho Hs cách lập dàn ý cho bài văn kể chuyện
2.Các nội dung dạy học chủ yếu
Đề bài: Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích.
-Gv yêu cầu hs chuẩn bị câu chuyện,

- Em muốn kể lại câu chuyện nào? Em đã đọc hay được nghe kể?
- Trong câu chuyện có những sự việc nào? Trình tự của các sự việc đó ra sao? 
- Yêu cầu Hs sắp xếp các sự việc trong câu chuyện một cách hợp lí
- Hs viết dàn ý cho câu chuyện của mình
Nội dung điều chỉnh: