Tuần 6
Thứ Hai ngày 09 tháng 10 năm 2023
Buổi sáng:
Hoạt động trải nghiệm: Cuộc phiêu lưu của sách, bút
- Xem, biểu diễn tiểu phẩm về “Cuộc phiêu lưu của sách, bút”
- Chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem tiểu phẩm.
**************
Tiếng Việt: Bài 11: Đọc “Tập làm văn”
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và đọc diễn cảm bài “Tập làm văn”, nhấn giọng ở
từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.
- Nhận biết được trình tự các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian,
hiểu suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật, hiểu nội dung bài.
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: N2: Khi muốn miêu tả sự vật, làm thế nào để tả đúng đặc điểm
của sự vật đó?
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: bụi dạ lí, sương lã chã, kết luận,….
HS đọc nối tiếp, luyện câu dài:
HS đọc nối tiếp, giải nghĩa: lã chã, xào xạc.
Luyện đọc diễn cảm.
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1,2,3,4: N2
Câu 1: Mục đích về quê của bạn nhỏ
Câu 2: Bạn nhỏ làm gì để tả cây hoa theo yêu cầu

Câu 3: Những câu văn là kết quả của sự quan sát và trí tưởng tượng của bạn nhỏ
Câu 4: Em thích câu văn nào nhất? Theo em, bài văn nên viết thêm ý nào?
- Câu 5: Tia chớp
3.4. Luyện đọc lại: Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài đọc.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Toán: Bài 11: Hàng và lớp (tiết 3)
1. Mục tiêu
- HS nhận biết lớp triệu, lớp nghìn, lớp đơn vị; các hàng tương ứng trong lớp;
nhận biết, đọc viết được các số tròn chục triệu, tròn trăm triệu.
- Phát triển năng lực: tư duy, sử dụng ngôn ngữ toán học, giao tiếp toán học.
2. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng dạy Toán 4.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Luyện tập
Bài 1: Củng cố khái niệm hàng, lớp
Bài 2: Làm vở
Bài 3: Củng cố số tròn chục triệu, trăm triệu.
Bài 4: Lưu ý HS viết giá tiền của mỗi giỏ vào vở.
Bài 5: Củng cố về lập số.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Đạo đức: Bài 2: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn (tiết 2)
1. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; biết
cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn và thực hiện bằng lời nói, việc làm cụ thể.
- Phát triển năng lực: tự chủ và tự học, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề và
sáng tạo; điều chỉnh hành vi.

2. Các hoạt động dạy học:
2.1. Khởi động: Hát Ba ngọn nến lung linh
2.2. Khám phá
HĐ2: Vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn
- N2: đọc thầm câu chuyện “Giúp bạn”, thảo luận trả lời các câu hỏi
- GV kết luận
2.3. Luyện tập
Bài 2: Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến, vì sao.
- N2: đưa ra các ý kiến, thảo luận và nêu ý kiến của mình
2.4. Vận dụng:
- Viết lời yêu thương, động viên người có hoàn cảnh khó khăn.
Nội dung điều chỉnh:
**************
HĐGD sau giờ chính thức
Tổ chức cho HS hoàn thành bài tập Toán: bài 11: Hàng và lớp (tiết 3)
********************
Buổi chiều:

1.

Tiếng Việt
Bài 11: LTVC: Luyện tập về động từ
Mục tiêu:

- Nhận biết được động từ chỉ hoạt động nói chung và động từ chỉ hoạt động di
chuyển nói riêng.
- Tìm được động từ thích hợp với hoạt động được thể hiện trong tranh.
- Đặt được câu có động từ chỉ hoạt động
Chuẩn bị:
- GV:SGK,SGV
- HS:SGK,VBT
2.
Các hoạt động dạy học
2.1
Khởi động

Trò chơi “ Tiếp sức” Thi tìm nhanh các động từ chỉ hoạt động cuả học
sinh trong giờ học.
Bài 1,2: HS làm việc cá nhân- chia sẻ nhóm đôi để đối chiếu kết quả
Bài 3: HS làm việc cá nhân, viết câu có từ chỉ hoạt động di chuyển (viết vào vở ô
ly)
(viết vào vở ô ly)
**************
Khoa học
Bài 5: Gió, bão và phòng chống bão (Tiết 1)
1.

Mục tiêu

- Nhận biết được không khí chuyển động gậy ra gió và nguyên nhân làm
không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh
thay thế).
- Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế hoặc
tranh ảnh, videoclip.
2.
Chuẩn bị
- GV: Dụng cụ để học sinh làm được các thí nghiệm. Bảng nhóm, bút dạ
-HS: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động
HS hát bài mưa bóng mây
GV nhận xét và rút ra kết luận
Hoạt động 1: Sự chuyển động của không khí:
*Thí nghiệm :
- GV cho HS lấy những dụng cụ đã chuẩn bị như SGK
* Tiến hành thí nghiệm:
- GV gọi 2 HS lên bảng tiến hành thí nghiệm
GV cho HS thảo luận các câu hỏi SGK theo nhóm 4
GVKL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng, sự chuyển động này
gây ra gió.

Hoạt động 2: Mức độ mạnh của gió
GV cho HS cầm chong chóng đứng trước quạt và bật quạt ở các mức độ khác
nhau, quan sát chong chóng.
- Khi nào chong chóng quay nhanh nhất? Khi nào chong chóng quay chậm nhất?
- Quan thí nghiệm, hãy kết luận không khí chuyển động mạnh sẽ gây ra gió
mạnh hay nhẹ?
GVKL: Để phân biệt mức độ mạnh của gió, nhiều nước trên thế giới, nước ta đã
chia mức độ gióa thành 18 cấp từ cấp 0 đến cấp 17. Gió lên đến cấp 6 -7 gọi là áp
thấp nhiệt đới, gió từ cấp 8 trở lên gọi là bão.
- GV cho HS đọc mục bạn cần biết.
+ GV cho HS quan sát H5 thảo luận nhóm 2 3 câu hỏi SGK
* GVKL: Gió gây nên nhiều tác động, có thể gây thiệt hại về nhà cửa. Chúng ta
phải theo dõi thời tiết, nắm bắt được các cấp gió để phòng những thiệt hại.
****************
Thể dục: GV chuyên dạy
****************
CLB theo khối: CLB Thể dục thể thao
HS tham gia các CLB TDTT
Ôn tập bài thể dục giữa giờ: cả lớp, theo tổ.
HS chơi các môn thể thao theo ý thích: cầu lông, nhảy dây, đá cầu, cờ vua.
***********************************************
Thứ Ba ngày 10 tháng 10 năm 2023
Buổi sáng:
Tin học: GV chuyên dạy
Âm nhạc: GV chuyên dạy
Tiếng Anh (2 tiết) GV chuyên dạy
HĐGD sau giờ chính thức: GV chuyên dạy
Buổi chiều:
Tiếng Việt
Bài 11: Viết: Viết bài văn thuật lại một sự việc
1.Mục tiêu

- Viết được bài văn thuật lại việc đã chứng kiến hoặc tham gia
- Có ý thức đổi mới phương pháp học tập, ham tìm tòi, khám phá, để học tập đạt
kết quả tốt, có tinh thần học tập nghiêm túc.
2. Chuẩn bị
-GV:SGK
-HS:SGK,Vở ô ly
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1 Khởi động:
HS hát bài “ Vui đến trường”
1.1

Khám phá:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS viết bài vào vở
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
- Yêu cầu HS tự soát lỗi theo hướng dẫn trong sách giáo khoa.
GV nhận xét bài làm và chỉnh sửa.
**********************
Toán
Bài 12: Các số trong phạm vi lớp triệu (t1)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết cách đọc, cách viết, cấu tạo số của các số trong phạm vi lớp
triệu.
2.Chuẩn bị
GV: chuẩn bị sách giáo khoa
HS: chuẩn bị sách giáo khoa vở bài tập, vở ô ly
II,Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1.Khởi động :
Hát bài Em yêu hòa bình
3.2 Luyện tập
Bài 1,2,(3)
Bài 1: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng trong phiếu học tập.

- HS tự lấy ví dụ và đọc theo nhóm cộng tác.
Bài 2: Làm việc nhóm 2
Lưu ý: Củng cố cấu tạo số trong phạm vi lớp triệu
**********************
Toán*
Ôn tập các số trong phạm vi lớp triệu
1.
Mục tiêu
Củng cố cho HS các số trong phạm vi lớp triệu
2.
Chuẩn bị
GV: Vở ôn tập
HS: Vở ô ly
3.
3.1

Các hoạt động dạy học chủ yếu
Khởi động

HS khởi động bài Em yêu hòa bình
3.2
Luyện tập
HS làm bài tập trong vở Ôn luyện Toán trang
Bài 1,2,3,(4)
Lưu ý: Củng cố cấu tạo số trong phạm vi lớp triệu
****************************
CLB TV *: Ôn tập về động từ
1.Mục tiêu
Củng cố cho HS về động từ
2.Chuẩn bị
GV: Vở ôn tập
HS: Vở ô ly
3.Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.1

Khởi động HS hát bài Bạn ơi lắng nghe

****************************
Thứ Tư ngày 11 tháng 10 năm 2023

Buổi sáng:
Tiếng Việt: Bài 12: Đọc “Nhà phát minh 6 tuổi” (tiết 1)
1. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu đoạn, và toàn bộ câu chuyện “Nhà phát minh 6 tuổi”,
nhấn giọng ở đoạn hội thoại của các nhân vật, thể hiện cảm xúc của nhân vật.
- Nhận biết được các đặc điểm của nhân vật thể hiện qua lời nói, hành động, hiểu
nội dung bài.
2. Chuẩn bị:
- GV: tranh minh hoạ nội dung bài.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1. Khởi động: N2: Chia sẻ với bạn câu chuyện về thời niên thiếu của một nhà
bác học mà em biết.
3.2. Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện từ khó: Ma-ri-a, trượt trong đĩa, rớt ra đĩa,…
- HS đọc nối tiếp, luyện câu dài: Nhưng khi nước trà…..
- HS đọc nối tiếp, giải nghĩa: giáo sư, thí nghiệm,…
3.3. Trả lời câu hỏi:
- Câu 1: N2
3.4. Luyện đọc lại.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Toán: Bài 12: Các số trong phạm vi lớp triệu (T2)
1. Mục tiêu:
- Biết cách phân tích cấu tạo số, cách đọc và cách viết các số trong phạm vi lớp
triệu. Củng cố kiến thức về hàng, lớp.
- Phát triển năng lực: mô hình hoá, giao tiếp toán học, tư duy.
2. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng

3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động:
- HS nêu tình huống
Giới thiệu số 1000000000 (1 tỉ)
3.2. Hoạt động:
Bài 1,2,(3)\
Bài 1: Củng cố khả năng đọc số
Bài 2: Củng cố cấu tạo số
Bài 3: Củng cố kiến thức về hàng, lớp
Nội dung điều chỉnh:
**************
Lịch sử và Địa lý
Bài 4: Dân cư và hoạt động sản xuất vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
(tiết 2)
1. Mục tiêu:
- HS kể được một số dân tộc sinh sống ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ;
Nhận xét đơn giản về sự phân bố dân cư; Kể được một số cách thức khai thác tự
nhiên.
- Năng lực: nhận thức khoa học, tìm hiểu Địa lý, tự chủ, giao tiếp.
- Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, ham học hỏi.
2. Chuẩn bị:
- GV: Lược đồ mật độ dân số, lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc
Bộ; hình ảnh, video liên quan.
3. Các hoạt động dạy học:
3.1 Khởi động: Kể tên một số dân tộc sống ở vùng Trung du và miền núi Bắc
Bộ.
3.2 Khám phá:
HĐ2: Tìm hiểu một số cách thức khai thác tự nhiên

- Đọc thông tin mục 2, quan sát hình 4,5,6 hoàn thiện bảng thông tin N4; Kể tên
một số mỏ khoáng sản, nhà máy thuỷ điện của vùng.
- Chia sẻ, kết luận.
3.3. Luyện tập
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện một số cách thức khai thác tự nhiên của vùng
- GV quan sát, giúp đỡ.
Nội dung điều chỉnh:
**************
Hoạt động trải nghiệm: Kĩ năng đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin
1. Mục tiêu:
- HS biết sử dụng các câu hỏi 5W1H để khai thác và tổ chức, quản lí thông tin về
sự vật đang tìm hiểu.
- HS biết thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy để tìm hiểu và hỗ trợ khi trình bày.
2. Chuẩn bị:
- Giấy, bút
3. Các hoạt động dạy học:
a. Khởi động: Trò chơi “Đố vui”
- GV đưa ra câu hỏi, HS trả lời
b. Khám phá
HĐ1: Chơi trò chơi Động não, luyện trí
- Thảo luận theo các câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? Vì sao? Như thế
nào?,... Để tìm ra vật ghi trên miếng bìa.
- GV nhận xét, kết luận.
c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
HĐ2: Trình bày thông tin tìm được bằng sơ đồ tư duy
- GV quan sát, góp ý
d. Cam kết hành động:
- Chọn một sự vật để vẽ sơ đồ tư duy.

Nội dung điều chỉnh:
**********************************************
Thứ Năm ngày 12 tháng 10 năm 2023
TIẾNG VIỆT
Bài 12: Đọc: NHÀ PHÁT MINH 6 TUỔI (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Biết đọc lời người dẫn chuyện, lời của nhân vật trong câu chuyện (cha của Ma
– ri - a) với giọng điệu phù hợp.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện. Những trải nghiệm và khám phá sẽ
đem lại niềm vui cho mỗi người.
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết chia sẻ suy nghĩ, nhận thức
cách đánh giá của mình về bản thân và bạn bè. Biết quan sát khám phá các hiện tượng
trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
3.2. Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu lần 2
-GV nêu YC đọc phân vai nhóm 3
-GV cho HS thi đọc trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.3. Luyện tập theo văn bản.
1. GV cho HS đọc đề bài 1
- Mời học sinh làm việc nhóm 4.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
2. GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- GV làm bài cá nhân vào vở.
- Mời một số HS trình bày kết quả
-GV chốt đáp án,
4. Vận dụng.
- GV giới thiệu thêm về Maria Goeppert Mayer
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
******************
TOÁN
CÁC SỐ TRONG PHẠM VI LỚP TRIỆU (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
- Luyện tập, củng cố cách đọc và viết số trong phạm vi lớp triệu.
- Củng cố kiến thức về hàng và lớp cũng như cấu tạo số của các số trong phạm vi
lớp triệu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi TC Ai nhanh Ai đúng, viết số ra bảng con
+Hai mươi bốn triệu một trăm ba mươi mốt nghìn năm trăm sáu mươi lăm.
+Hai triệu năm trăm hai mươi chín nghìn bốn trăm năm mươi.
2. Luyện tập
Bài 1: Số?
- GV chiếu đề bài, 1 HS đọc
- Y/cầu HS làm cá nhân.
- Chiếu SGK HS, YC HS trình bày kết quả và giải thích cách viết số

-GVNX, khen học sinh.
2. Luyện tập
Bài 1: Số?
- GV chiếu đề bài, 1 HS đọc
- Y/cầu HS làm cá nhân.
Bài 2: Mỗi chữ số được gạch chân thuộc hàng và lớp nào?
- GV chiếu đề bài, YC HS đọc
Chữ số 4 còn lại thuộc hàng nào lớp nào? Nêu giá trị của chữ số 4 đó
+Nêu các hàng, lớp số tự nhiên đã học
-GV nhận xét, khen HS.
Bài 3: Chọn câu trả lời đúng
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
*********************
KHOA HỌC
BÀI 6: GIÓ, BÃO VÀ PHÒNG CHỐNG BÃO
(tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió thổi qua quan sát thực tế hoặc
tranh ảnh, video clip; nêu và thực hiện được một số việc cần làm để phòng tránh bão.
- Thực hành thí nghiệm đơn giản về nguyên nhân gây ra gió.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Máy tính, tranh ảnh, bảng nhóm, dụng cụ để HS làm được các thí
nghiệm.
- HS : SGK và vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động
- GV cho HS hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
2. Khám phá

Hoạt động 3: Phòng chống bão
* HĐ 3.1 và 3.2
- GV cho lớp hoạt động nhóm 4
* HĐ 3.3
- GV yêu cầu HS quan sát hình 7.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Chỉ ra cách phòng
chống bão trong mỗi hình.
3. Luyện tập
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư duy về các nội dung chính trong bài học.
4. Vận dụng
- GV đặt các câu hỏi cho HS:
+ Mức độ mạnh của gió được chia thành bao nhiêu cấp? Cụ thể là các cấp nào?
+ Giải thích vì sao người dân sống ở gần biển cảm thấy mát hơn người dân
sống xa biển vào mùa hè.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
***********************
Lịch sử và địa lí
Bài 5: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
( tiết 3)
1.Mục tiêu
- HS kể được một số cách thức khai thác tự nhiên.
- Năng lực: nhận thức khoa học, tìm hiểu Địa lý, tự chủ, giao tiếp.
- Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, ham học hỏi.
2. Chuẩn bị:
- GV: Lược đồ mật độ dân số, lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc
Bộ; hình ảnh, video liên quan.
3. Các hoạt động dạy học:

3.1 Khởi động: Hát “ Em yêu trường em”
3.2 Khám phá:
HĐ2 : Tìm hiểu một số cách thức khai thác khoáng sản
- Quan sát lược đồ, thảo luận nhóm 4; Kể tên một số mỏ khoáng sản của vùng
- Chia sẻ, kết luận.
3.3. Luyện tập
- Tổ chức trò chơi thi kể tên các tên khoáng sản của vùng Trung du và miền núi
Bắc bộ
- GV nhận xét, chốt KT
Nội dung điều chỉnh:
*********************************
ĐỌC THƯ VIỆN
ĐỌC TO NGHE CHUNG: Dọn dẹp thật là vui
1.Mục tiêu
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc.
- Giúp HS phát triển trí tưởng tượng, khả năng phán đoán.
- Giúp HS thấy được việc đọc là hay, là thú vị.
- Giúp HS phát triển kỹ năng đọc hiểu.
- Giúp HS phát triển thói quen đọc.
2.Chuẩn bị
Truyện Dọn dẹp thật là vui cho GV và cho HS 1 cặp/ 1 quyển.
3.Các hoạt động dạy học

3.1.Khởi động:
GV ổn định chỗ ngồi cho HS và hỏi: Nội quy thư viện có những nội dung gì?
? Em thích nội quy nào ? Vì sao em thích?
GV cảm ơn.
3.2. Hoạt động cơ bản:
1. Giới thiệu bài:
Trong tiết đọc thư viện hôm nay cô cùng các em làm quen với hình thức : Đọc
to nghe chung.
2. Tìm hiểu bài:
HĐ 1: Trước khi đọc.
GV cho HS quan sát tranh trang bìa và hỏi:
+ Các em thấy gì ở bức tranh này?
+ Bạn nhỏ ấy đang làm gì?
+ Xung quanh chỗ bạn nhỏ em thấy có những gì?
+ Các thứ đó được để như thế nào?
+ Ở nhà các em có bao giờ để đồ chơi của mình như thế không?
GV vật để biết cô bé trong câu chuyện này ntn cô sẽ đọc cho các em nghe câu
chuyện có tựa đề” Dọn dẹp thật là vui” cảu tác giả;zhizhi Sỉegar; minh họa:
Arrahman Rendi; người dịch Quách Cẩm Phương.
HĐ 2: Trong khi đọc
GV đọc câu chuyện, chậm rãi, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
GV hỏi: Với hàng đống thứ đồ nho nhỏ khác, cô bé đã để chúng ntn? GV đưa
tranh qua lại cho HS quan sát.
- GV đọc tiếp và hỏi: Em hiểu dọn dẹp nghĩa là gì?
- GV đọc tiếp. GV cho HS quan sát dải duy băng.
- GV hỏi khi dải duy băng cuốn vào máy vụn vài bay khắp phòng thì cô bé
Cindy đã làm gì? GV đưa tranh HS quan sát.
- GV đọc tiếp.
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi khi mẹ y/c Cindy dọn phòng theo các em
Cin dy đã làm gì?
- GV đọc tiếp. GV cho HS quan sát tranh và hỏi Tại sao nơi rất quen thuộc với
cô mà co bé lại thấy kỳ lạ? Để biết điều đó các em cùng nghe cô đọc tiếp.
-GV câu chuyện cô đọc đến đấy là hết rồi.
HĐ 3: Sau khi đọc.

********************************
CLB TOÁN
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học, HS sẽ:
- Biết đọc và viết các số đến lớp triệu.
- Củng cố về các hàng, lớp đã học.
- Rèn cách đọc, viết các số đến lớp triệu, cách phân tích cấu tạo số.
II. LUYỆN TẬP
Bài 1: Tìm số có chín chữ số trong đó lớp triệu là số bé nhất, lớp nghìn hơn lớp
triệu là 123, lớp đơn vị hơn lớp nghìn là 456.
Bài 2: Tìm một số biết rằng lớp đơn vị là 123, lớp nghìn gấp 3 lần lớp đơn vị,
lớp triệu gấp hai lần lớp nghìn.
Bài 3: Viết số vào chỗ trống ở câu c, biết câu a, câu b như sau:
a) 1 000 000 000 là 1 tỉ; 10 000 000 000 là 10 tỉ; 100000000000 là 100 tỉ
b) Lớp tỉ gồm các hàng : tỉ ,chục tỉ ,trăm tỉ.
c) Một trăm ba mươi tỉ:................................................................
Hai trăm linh bảy tỉ:........................................................
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
**************************************
Thứ Sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023
Tiếng Việt
Bài 12: Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu chuyện
1.Mục tiêu
- Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu chuyện.
- Nắm được cách nối từ ngữ giữa các câu trong đoạn văn. Từ ngữ chỉ thời gian.
2.Chuẩn bị
-GV: máy tính
-Hs: vở bài tập

3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
- Múa theo bài chicken dance
3.2. Luyện tập, thực hành
- Cho học sinh đọc yêu cầu 1
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 với 4 yêu cầu a, b,c,d SGK
+ Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
2. Luyện tập, thực hành:
- Cho học sinh đọc yêu cầu 1
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 với 4 yêu cầu a, b,c,d SGK
+ Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
GVKL:
a. Mở bài: đoạn 1. Thân bài: 3 đoạn kế tiếp. Kết bài: đoạn cuối
+ Mở bài: giới thiệu về câu chuyện
+ Thận bài: kể lại câu chuyện theo trình tự diễn ra các sự việc trong chuyện
+ Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ về câu chuyện, mong muốn hoặc bài học rút
ra
b. Yêu cầu HS nêu diễn biến của các sự việc 2,3,4,5.
+ GV chốt cách nêu đúng diễn biến của câu chuyện.
c. Trong bài văn, câu chuyện kể lại theo cách nào?
d. Những từ in đậm trong bài văn có tác dụng gì?
GVKL: Các từ in đậm có tác dụng liên kết các sự việc để câu chuyện kể một
cách logic, rành mạch.
- Cho học sinh đọc yêu cầu 2
2. Những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại một câu chuyện.
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi.
GVKL: Bố cục bài văn kể chuyện gồm 3 phần, mở bài, thân bài, kết bài. Kể các
sự việc theo trình tự thời gian. Từ ngữ nối câu và đoạn phải có sự liên kết.

- Gv cho HS đọc ghi nhớ SGK
3.3.Vận dụng, trải nghiệm:
- Tổ chức cho HS nhắc lại kiến thức về cách viết bài văn kể lại một câu chuyện
- Nhận xét tiết học
Nội dung điều chỉnh
*******************
Thể dục: GV chuyên dạy
***************************
TOÁN
BÀI 13: LÀM TRÒN SỐ ĐẾN HÀNG TRĂM NGHÌN
1.Mục tiêu
- Biết làm tròn và áp dụng được để làm tròn được số đến hàng trăm nghìn.
- Vận dụng bài học vào thực tiễn.
2.Chuẩn bị
-GV: máy tính
-Hs: Vở bài tập
3. Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
- GV tổ chức cho HS ôn bài bằng trò chơi: Hỏi nhanh, đáp đúng. Về cách làm
tròn các số đến hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn.
3.2. Khám phá
GV chiếu hình ảnh SGK,
+YC HS mô tả hình ảnh trong tranh
+? Số lượng xe máy bán ra của công ty A khoảng bao nhiêu?
+? Số lượng xe máy bán ra của công ty A chính xác là bao nhiêu?
-GV chiếu tia số và hỏi:
+Số 2712615 gần số 2700000 hơn hay gần số 2800000 hơn?

+Khi chúng ta ko nói chính xác số thì số 2700000 hay 2800000 gần đúng hơn?
+Số 2700000 là số gì?
+Thế nào là số tròn trăm nghìn?
+So sánh 2700000 với 2712615
+Vậy trường hợp này là làm tròn gì?
-GV chốt: khi làm tròn số 2712615 đến hàng trăm nghìn thì được số 2700000
-GV đưa thêm VD cho HS làm tròn (để VD trên tia số)
-GV cho HS nêu cách làm tròn dựa vào cách làm tròn đến hàng nghìn
-GV chốt nêu quy tắc làm tròn, cho HS đọc lại:
“Khi làm tròn số đến hàng trăm nghìn, ta so sánh chữ số hàng chục nghìn với 5.
Nếu chữ số hàng chục nghìn < 5 thì làm tròn xuống, còn lại thì làm tròn lên”
3.3. Hoạt động
Bài 1: Làm tròn giá ghi các mặt hàng đến hàng trăm nghìn
- GV cho HS đọc đề bài 1.
- HDHS xác định yêu cầu bài tập.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi làm miệng
-GV gọi HS nêu giá làm tròn đến hàng chục nghìn cho từng sản phẩm
Bài 2.
a. Chữ số 5 ở mỗi số thuộc hàng nào, lớp nào?
b. Làm tròn các số đến hàng chục nghìn
- GV cho HS đọc đề bài 2.
- HDHS xác định yêu cầu bài tập 2 phần a.
- GV cho HS trả lời miệng
+?Để xác định đúng hàng lớp của chữ số cần dựa vào đâu?
- HDHS xác định yêu cầu bài tập 2 phần b.
- GV cho HS làm miệng nêu kết quả
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bài 3. Làm tròn số xe máy bán ra đến hàng trăm nghìn

- GV cho HS đọc đề bài
- GV cho HS nêu YC
- GV cho HS làm cá nhân ghi số làm tròn vào SGK bằng bút chì
- GV chiếu SGK, cho HS trình bày bài làm, nêu cách làm
3.4. Luyện tập
Hs làm bài 1,2 vào vở ôli
Chia sẻ trước lớp
Nội dung điều chỉnh
*****************************
Hoạt động trải nghiệm
Kiểm điểm tuần 6. Rèn luyện tư duy khoa học
1.Mục tiêu
- Học sinh phản hồi được kết quả rèn luyện tư duy khoa học
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: vở ôli
3. Các hoạt động dạy học
3.1. Khởi động
-Gv cho Hs thể hiện 1 khả năng của mình.
3.2. Sinh hoạt lớp
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá
kết quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.

+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động
tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
3.3.Sinh hoạt theo chủ đề
- GV hướng dẫn HS tổ chức triển lãm sơ đồ tư duy về sự vật, hiện tượng đã
chuẩn bị.
- GV tổ chức cho HS trình bày nội dung sơ đồ tư duy của mình
- GV tổ chức cho HS bình chọn sơ đồ tư duy được trình bày thú vị, mạch lạc,
khoa học nhất
- GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ sau khi xem sơ đồ tư duy của các bạn theo
gợi ý sau:
+ Em học thêm được điều gì mới từ cách trình bày sơ đồ tư duy của bạn?
+ Em gặp khó khăn gì khi đặt câu hỏi 5W1H và lựa chọn nhánh cho sơ đồ ?
+ Theo em, chúng ta nên sử dụng sơ đồ tư duy vào những việc gì?
Nội dung điều chỉnh
*************************
HĐGD ngoài giờ chính thức
Đọc sách

Hs lựa chọn sách ở góc thư viện, đọc cuốn sách mình thích và chia sẻ nội dung
hoặc nhân vật mình thích
******************************
Buổi chiều
Tiếng Việt
Bài 12: Đọc mở rộng
1.Mục tiêu
- Đọc mở rộng theo yêu cầu, biết ghi vào phiếu đọc sách thông tin về bài đọc,
biết trao đổi với bạn về một trải nghiệm thú vị của mình với người thân.
- Viết được phiếu đọc sách theo mẫu.
2.Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: Vở ôli
3. Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
- Trò chơi “ Ai đoán đúng”
3.2. Luyện tập
+ GV cho HS đọc yêu cầu 1 SGK trang 54.
+ GV hướng dẫn
HS lựa chọn một bài
văn hoặc bài thơ về một
trải nghiệm trong cuộc
sống.
+ GV cho HS trình bày bày trước lớp.
+ GV nhận xét về cách đọc bài mở rộng của HS.
- Phát phiếu đọc sách và yêu cầu HS viết phiếu
- Thảo luận nhóm 4: chia sẻ với bạn về những nội dung cần ghi trong phiếu đọc
sách, về trải nghiệm được nói đến trong bài thơ, bài văn mà em đã đọc.

- GV động viên, khen ngợi HS
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.
- Em hãy trao đổi với người thân về một trải nghiệm thú vị của em.
- Nhận xét tiết học
Về nhà sưu tầm thêm những câu chuyện về các thần đồng hoặc nhà bác học nổi
tiếng ở Việt Nam và trên thế giới
Nội dung điều chỉnh
***************************
Công nghệ:
Một số loài cây, hoa phổ biến (tiết 3)
1.Mục tiêu
- Hs biết một số loài hoa, cây phổ biến
2.Chuẩn bị
-Gv: máy tính
-Hs: sgk
3.Các hoạt động dạy học
3.1.Khởi động
- Nhảy theo bài babyshark
3.2.Khám phá
*HĐ3:Tìm hiểu về hoa mai
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 3 và trả lời câu hỏi: Nêu
đặc điểm của cây hoa mai.
- GV hướng dẫn HS mô tả chính xác đặc điểm cơ bản của cây hoa mai (màu sắc
cánh hoa, màu sắc nhị hoa, cách mọc hoa,...).
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu đặc cây hoa mai trước lớp. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
*HĐ mở rộng

- GV tổ chức cho HS đọc và thảo luận nội dung mở rộng SHS tr.14.
- GV tổ chức HS thảo luận về cách trưng bày hoa đào, hoa mai trong dịp Tết
Nguyên đán.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung
Nội dung điều chỉnh
************************
Mĩ thuật : GV chuyên dạy
****************************
CLB Viết Văn
Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện
1.Mục tiêu
- Hs ôn tập cách viết bài văn kể chuyện
2.Các hoạt động dạy học
2.1. Khởi động
-Hs chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” kể các câu chuyện
2.2.Luyện tập
- Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện qua một số bài văn
-Hs nhận xét cách mở bài, thân bài
-Nhận xét cách viết phần thân bài
Nội dung điều chỉnh
**************************************************************