THẦY CÔ CẦN GIÁO ÁN 35 TUẦN LỚP 1, 2,3,4, 5 TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ
VUI LÒNG LIÊN HỆ: không/chín/7/sáu/0/ năm/hai/134
TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 1
BÀI 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (4 TIẾT)
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Thực hiện và vận dụng được các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ, Trò chơi
“Ném vòng” trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập, Trò chơi “Ném
vòng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
4. Tích hợp:
- Tích hợp năng lực số (1.1TC1a): Học sinh nhận biết và khai thác được các hình ảnh,
video clip về vị trí đứng, hướng quay hoặc di chuyển, cự li đội hình và sự thống nhất
theo khẩu lệnh từ nguồn dữ liệu số mà giáo viên cung cấp.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học.
Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu
5-7'

a. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tập
luyện, sức khỏe của
HS
- Phổ biến nội dung,
yêu cầu tiết học

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai, hông,
gối,... (theo nhạc)

Đội hình nhận lớp

2x8N

c.Trò chơi bổ trợ
khởi động:
- Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh” (theo nhạc)
2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp,
yêu cầu giờ học
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm
nội dung bài học
- GV quan sát, nhắc
Đội hình khởi động
học sinh tập đúng
biên độ, nhịp hô.

- GV tổ chức cho HS
chơi trò chơi

5-7'

- HS khởi động theo sự
điều khiển của cán sự.
- HS chú ý nắm luật
chơi, tích cực, chủ
động tham gia trò chơi.

Bài tập phối hợp đội
hình hàng dọc và quay
các hướng

- Cho HS quan sát
tranh động tác
Tích hợp năng lực số
(1.1TC1a): GV cho
HS quan sát hình
ảnh/video clip về bài
tập phối hợp đội hình
đội ngũ; hướng dẫn
HS xác định vị trí
đứng, hướng quay
hoặc di chuyển, cự li
đội hình và sự thống
nhất theo khẩu lệnh
và chỉ sử dụng học
liệu do GV cung cấp.
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác, nêu
các điểm lưu ý khi
thực hiện động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Cho 1 tổ lên thực
hiện.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá, giải
quyết các thắc mắc
của học sinh

- TTCB: Đứng tự
nhiên.
- Cách thực hiện: Nghe
và thực hiện lần lượt
theo các khẩu lệnh:
“Thành 1 (2, 3, 4,...)
hàng dọc – Tập hợp!";
"Nhìn trước –
Thẳng!”; “Thôi!”; “Từ
1 đến hết – Điểm số!";
"Nghỉ!"; "Nghiêm!”;
“Bên trái – Quay!”;
“Bên phải – - Quay!";
"Đằng sau - Quay!".

3. Hoạt động luyện 15-16'
tập:
Tập đồng loạt
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.
- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

Đội hình HS quan sát
tranh, tập mẫu
Tích hợp: Học sinh
nhận biết và khai thác
được các hình ảnh,
video clip về vị trí
đứng, hướng quay
hoặc di chuyển, cự li
đội hình và sự thống
nhất theo khẩu lệnh từ
nguồn dữ liệu số mà
giáo viên cung cấp.

- HS quan sát tranh,
HS hoặc nhóm thảo
luận để trả lời câu hỏi.
- Hs quan sát mẫu và
ghi nhớ cách thực
hiện.
- Nêu các câu hỏi thắc
mắc nếu có.

ĐH tập luyện đồng
loạt.

CS điều khiển, HS
thực hiện
ĐH tập luyện theo tổ,
nhóm

- Hs thực hiện theo
điều khiển của tổ
trưởng.
HS quan sát và nhận
xét lẫn nhau, giúp đỡ
bạn tập chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.

Thi đua giữa các tổ

Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Ném
vòng”

4. Hoạt động vận
dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân
(Theo nhạc).

b. Vận dụng:

1-2l

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi trò chơi
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn - Hs chơi theo hướng
trong khi chơi.
dẫn của Gv
-HS tích cực tham gia
chơi trò chơi vận động.

4 - 5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

Đội hình hồi tĩnh

- Học sinh thực hiện
theo yêu cầu của giáo
viên
- HS trả lời câu hỏi
- GV nêu câu hỏi vận
vận dụng vào thực tế
dụng kiến thức vào
đời sống
thực tế cuộc sống
Vận dụng: Qua bài
học, HS vận dụng bài

c. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở
nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế
cần khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà
d. Xuống lớp

- GV nhận xét kết
quả, ý thức, thái độ
học của HS, đồng
thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả
lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

tập thể dục vào buổi
sáng, để rèn luyện sức
khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ
ra chơi.
- HS lắng nghe để
khắc phục
Đội hình kết thúc

- HS đi theo hàng về
lớp

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 2
BÀI 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Thực hiện và vận dụng được các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ, Trò chơi
“Ném vòng” trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập, Trò chơi “Ném
vòng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.

4. Tích hợp:
- Tích hợp giáo dục quốc phòng và an ninh: Học sinh rèn tác phong nhanh nhẹn,
nghiêm túc, chấp hành khẩu lệnh, giữ đội hình và tinh thần đoàn kết.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học.
Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ
sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Định
Nội dung
lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu
5-7'
a. Nhận lớp:
Đội hình nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tập
Gv nhận lớp, thăm
luyện, sức khỏe của
hỏi sức khỏe học sinh
HS
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung lớp,
- Phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
điểm số, báo cáo sĩ số,
yêu cầu tiết học
tình hình lớp cho GV.
- Hs lắng nghe, nắm
nội dung bài học
b. Khởi động:
2Lx8 - GV quan sát, nhắc
Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ
N
học sinh tập đúng
tay, cổ chân, vai, hông,
biên độ, nhịp hô.
gối,... (theo nhạc)

c. Trò chơi bổ trợ
khởi động:
- Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh” (theo nhạc)

- GV tổ chức cho HS
chơi trò chơi

- Gọi 3-5 em học sinh - Học sinh thực hiện
lên thực hiện.
theo yêu cầu của giáo
- GV cùng HS quan
viên
sát và nhận xét, đánh
giá.

- Kiểm tra bài cũ

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:

- HS khởi động theo sự
điều khiển của cán sự.
- HS chú ý nắm luật
chơi, tích cực, chủ
động tham gia trò chơi.

5-7'

a. Khám phá
b. Hình thành động tác
mới:
* Bài tập phối hợp đội
hình hàng ngang

- Cho HS quan sát
tranh động tác
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác, nêu
các điểm lưu ý khi
thực hiện động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
Tích hợp giáo dục
quốc phòng và an
ninh: GV nhấn mạnh
tác phong nhanh
nhẹn, nghiêm túc,
chấp hành khẩu lệnh,
giữ đội hình và hỗ trợ
đồng đội.
- Cho 1 tổ lên thực
hiện.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá, giải
quyết các thắc mắc
của học sinh

- TTCB: Đứng tự
nhiên.
- Cách thực hiện: Nghe
và thực hiện lần lượt
theo các khẩu lệnh:
"Thành 1 (2. 3. 4....)
hàng ngang – Tập
hợp!": "Nhìn phái Thẳng!"; "Thôi!"; "Từ
1 đến hết - Điểm số!";
"Bạn A làm chuẩn,
cách một sải tay - Dàn
hàng!", - "Bạn A làm
chuẩn - Dồn hàng!".
3. Hoạt động luyện 15-16'
tập:
a. Tập đồng loạt
2-3 - Gv quan sát, sửa sai
lần
cho HS.

b. Tập theo tổ nhóm

3-4
lần

- GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân
luyện tập theo khu
vực.
- Quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS

Đội hình HS quan sát
tranh, tập mẫu

- HS quan sát tranh,
HS hoặc nhóm thảo
luận để trả lời câu hỏi.
- Hs quan sát mẫu và
ghi nhớ cách thực
hiện.
Tích hợp: Học sinh rèn
tác phong nhanh nhẹn,
nghiêm túc, chấp hành
khẩu lệnh, giữ đội hình
và tinh thần đoàn kết.
- Nêu các câu hỏi thắc
mắc nếu có.

ĐH tập luyện đồng
loạt.

CS điều khiển, HS
thực hiện
ĐH tập luyện theo tổ,
nhóm

- Hs thực hiện theo
điều khiển của tổ
trưởng.

HS quan sát và nhận
xét lẫn nhau, giúp đỡ
bạn tập chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Hs nhận xét tổ bạn.

c. Thi đua giữa các tổ

d. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Ném
vòng”

4. Hoạt động vận
dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân
(Theo nhạc).

b. Vận dụng:

c. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế

1-2
lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi trò chơi
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi.
- Tổ chức cho HS
chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi
đua.
Chú ý: GV nhắc HS
đảm bảo an toàn
- Hs chơi theo hướng
trong khi chơi.
dẫn của Gv
-HS tích cực tham gia
chơi trò chơi vận động.

4-5'
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân

Đội hình hồi tĩnh

- Học sinh thực hiện
theo yêu cầu của giáo
viên
- HS trả lời câu hỏi
- GV nêu câu hỏi vận vận dụng vào thực tế
dụng kiến thức vào đời sống
thực tế cuộc sống
Vận dụng: Qua bài
học, HS vận dụng bài
tập thể dục vào buổi
sáng, để rèn luyện sức
khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ
ra chơi.
- GV nhận xét kết
- HS lắng nghe để
quả, ý thức, thái độ
khắc phục
học của HS, đồng
Đội hình kết thúc

cần khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện
ở nhà
d. Xuống lớp

thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả
lời câu hỏi của HS.
- HD học sinh tập ở
nhà.

- HS đi theo hàng về
lớp

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................