Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
CHỦ ĐỀ 2A: THÔNG TIN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH (1 tiết)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết được hằng ngày mỗi người vẫn thường xuyên tiếp nhận thông tin và
dựa vào thông tin để quyết định hành động.
- Nhận biết được đâu là thông tin và đâu là quyết định trong một vài tình
huống quen thuộc.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
 Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài
liệu, phương tiện học tập trước giừ học, quá trình tự giác tham gia các
và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực
hiện nhiệm vụ học tập.

 Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án lời cho
câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài
học để giải quyết vấn đề thường gặp.
- Năng lực riêng: Nhận diện, phân biệt được thông tin và quyết định trong
cuộc sống.
3. Phẩm chất:
 Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực.
1

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải
quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên: SGK tin học 3, SGV tin học 3, tranh ảnh liên quan đến bài
học, giấy A4 để thảo luận nhóm, làm việc cá nhân.
b. Đối với học sinh: sgk, vbt, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và HS trước khi
bước vào bài học mới.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: Kể về một thông tin mà - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi:
khi biết được em đã rất thích thú. Em làm gì + Em biết cuối tuần cả lớp đi dã
khi nhận được thông tin đó?
- GV có thể gợi ý cho HS bằng một số câu
hỏi:
+ Em có thích xem phim hoạt hình không?
Nếu biết tối nay trên một kênh của tivi có

ngoại

Em đã xem thời tiết, địa

điểm đó và chuẩn bị đồ dùng cần
thiết.
+ Em biết cuối tuần cả nhà về thăm

chiếu bộ phim hoạt hình mà em yêu thích, ông bà

Em chuẩn bị món quà

em sẽ làm gì khi biết điều đó? (Xin phép bố, tặng ông bà.
mẹ cho xem? Hoàn thành bài tập sớm để - HS khác chăm chú lắng nghe.
xem? Rủ bạn cùng xem?...)
2

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
+ Em có thích đi tham quan du lịch cùng các
bạn trong lớp không? Nếu được tin nhà
trường tổ chức cho HS đi tham quan vào
Chủ nhật tuần này thì em sẽ làm gì?...
- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu
trả lời của mình.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và đưa ra
đáp án đúng.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1. Dựa vào thông tin để quyết
định
a. Mục tiêu: Biết được thông tin đóng vai
trò quan trọng trong việc ra quyết định của
con người.
b. Cách thức thực hiện :
- GV lần lượt chiếu các tình huống, yêu cầu
HS trao đổi theo cặp đôi, trả lời câu hỏi :

- HS bắt cặp, quan sát tranh và thảo

+ TH1: Nhờ đâu mà em biết phải dừng lại?

luận, trả lời câu hỏi:

+ TH2: Đâu là thông tin để mẹ quyết định + TH1: Khi nhìn thấy đèn giao
thông có màu đỏ, em nhận được
vào nhà ngay?
+ TH3: Khi có thông tin trán bạn An nóng thông tin: không được phép sáng
hơn bình thường thì mẹ bạn An quyết định đường, tiếp tục đi là phạm luật và
làm gì?
- GV gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi (mỗi
tình huống gọi 1 – 2 HS).

nguy hiểm, em quyết định hành
động ngay là dừng lại.
+ TH2: Khi nghe thấy tiếng khóc
3

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- Trong mỗi tình huống, GV hướng HS đến của em bé, mẹ tiếp nhận được
nhận biết "phải hành động kịp thời" nếu thông tin: em bé đang cần sự giúp
không sẽ xảy ra điều bất lợi.

đỡ của người thân, mẹ quyết định

- GV có thể lấy các ví dụ khác hoặc khuyến hành động ngay là chạy ngay vào
khích HS đưa ra ví dụ khác.

nhà.

- GV đánh giá, kết luận: Hằng ngày, chúng + TH3: Trán bạn An nóng hơn bình
ta vẫn thường xuyên tiếp nhận thông tin và thường cho thông tin bạn An không
dựa vào thông tin để quyết định hành động.

khỏe, mẹ quyết định đo nhiệt độ

Hoạt động 2. Dựa vào thông tin để hành cho bạn ấy.
động

- HS chia sẻ kết quả thảo luận trước

a. Mục tiêu: HS hiểu được thông tin giúp lớp, lắng nghe GV nhận xét.
con người đưa ra quyết định hành động đúng
đắn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS đọc nội
dung, trả lời câu hỏi: Em đồng ý với quyết - HS quan sát hình ảnh , suy nghĩ,
định của bạn nào? Tại sao?
trả lời câu hỏi:
+ Tranh 1. Đồng ý (vì đội mũ để
che nắng và đỡ bị đau đầu, cảm
nắng)
+ Tranh 4. Đồng ý (vì sẽ không bị
muộn học)
- GV gọi HS đứng dậy trình bày (mỗi HS trả
lời một bức tranh).
4

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV yêu cầu HS nêu ví dụ tương tự (nên là
từ trải nghiệm của các em) và nêu tác hại - HS đứng dậy trình bày.
của quyết định không đúng trong những ví
dụ đó.
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Khi tiếp - HS tự lấy ví dụ từ trải nghiệm của
nhận được thông tin, em cần có quyết định bản thân.
đúng đắn và kịp thời. Nếu quyết định hành - HS chăm chú lắng nghe.
động không đúng đắn, không kịp thời có thể
dẫn đến hậu quả không tốt.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức
đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện :
- GV chia lớp thành nhóm (4 – 6 HS), yêu

- HS hình thành nhóm, thảo luận,
chia sẻ câu trả lời cho nhau:

cầu các nhóm đọc nội dung bài luyện tập, + Mẹ bạn Bình đã tiếp nhận thông
thảo luận, trả lời câu hỏi: Nghe dự báo thời tin: Tối nay có gió mùa Đông Bắc.
tiết tối nay có gió mùa Đông Bắc, mẹ lấy + Vì có thông tin đó, mẹ quyết
chăn bông để sẵn trên giường cho bạn Bình. định: lấy chăn bông để sẵn trên
Theo em, mẹ bạn Bình đã tiếp nhận thông tin giường để khi ngủ Bình đắp chăn
gì? Vì có thông tin đó, mẹ bạn Bình đã quyết tránh rét..
định làm gì?

- HS trình bày kết quả.

- GV gọi đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình
bày kết quả thảo luận.

- HS lắng nghe, đối chiếu kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án
5

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
đúng.
- HS giữ nguyên nhóm, chơi trò
Trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng"

chơi

- GV giữ nguyên nhóm, tổ chức cho HS chơi
trò chơi.

- HS lắng nghe luật chơi

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm, các
nhóm thảo luận nhanh, ghi đáp án vào bảng
và giơ lên, nhóm nào trả lời nhanh, chính
xác là đội chiến thắng.
Câu 1. Trên tivi dự báo hôm nay trời rét nên
em mặc quần áo ấm đi học. Thông tin ở câu
trên là :
A. xem tivi

B. Mặc quần áo ấm

C. tivi dự báo hôm nay trời rét.
Câu 2. Theo thời khóa biểu, hôm nay có tiết
Tin học nên em lấy quyển tiên học 3 để vào
cặp. Quyết định ở câu trên là:
A. Xem thời khóa biểu.
B. Bỏ sách tin học 3 vào cặp
C. Hôm nay có tiết tin học.
Câu 3. Khi cô giáo vào lớp, học sinh cả lớp
đứng dậy chào cô giáo. Thông tin ở câu trên
là :
A. Cô giáo vào lớp
cô

B. Học sinh nhìn thấy
6

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
C. Học sinh đứng dậy chào cô giáo.
Câu 4. Con người thu nhận …… qua các
giác quan như mắt, tai, mũi.
A. quyết định

B. thông tin

C. dữ liệu

Câu 5. Thông tin thay đổi thì …. cũng thay
- HS tập trung lắng nghe

đổi theo.
A. hành động

B. quyết định

C. lời nói

- GV nhận xét, đánh giá tinh thần tham gia
của HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học,
liên hệ bản thân.
b. Cách thức thực hiện:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
trả lời.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hôm nay + Sáng nay, bố dậy muộn

Em

em đã tiếp nhận thông tin nào mà dựa vào ngồi xe mẹ đi học để không bị
đó em có hành động đúng? Em hãy nhớ lại muộn.
và kể cho các bạn cùng nghe: Đó là tình

huống nào? Em đã quyết định gì và dựa vào + Hôm nay có tiết mĩ thuật
thông tin nào để quyết định như thế?

Em

mang theo giấy vẽ và hộp màu.

- GV mời HS đứng dậy chia sẻ (mỗi HS chia - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe
sẻ 1 tình huống của bản thân).

GV nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.
IV. CỦNG CỐ
7

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS
tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau khi học xong Bài 1:
Thông tin và quyết định.
V. DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
 Ôn lại nội dung Bài 1.
 Đọc và chuẩn bị trước Bài 2: Các dạng thông tin thường gặp.

8