TUẦN 1, 2
Môn: Mĩ thuật: Lớp 5A1, 5A2, 5A3

Chủ đề 1: Ngôi trường thân yêu
Bài 2: Bạn cùng học của em (2 tiết)
Thời gian thực hiện: Tiết 1, Ngày 17/9/2024
Tiết 2, Ngày 24/9/2024
I. Yêu cầu cần đạt:
Nêu được các lớp tạo hình khối của cảnh vật trên mặt phẳng bằng đất nặn.
Tạo được hình khối nổi bằng đất nặn diễn tả hoạt động của học sinh ở trường, lớp
trên mặt phẳng, chia sẻ được nét đẹp và ý nghĩa của tình bạn trong học tập ở
trường
HN: Nhận biết được các hoạt động ở trường em.
*Phẩm chất: HS hình thành và phát triển phẩm chất Nhân ái: Chia sẻ được
nét đẹp và ý nghĩa của tình bạn trong học tập ở trường.
*Năng lực: Tự chủ và tự học, Năng lực giao tiếp và hợp tác, quan sát và
nhận thức và sáng tạo và nhận xét, đánh giá thẩm mĩ thẩm khi tạo được hình khối
nổi bằng đất nặn diễn tả hoạt động của học sinh ở trường, lớp trên mặt phẳng
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh nhà trường, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT.
- Màu, chì, tẩy, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên.
1. Hoạt động Mở đầu:
*Khởi động.
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ bài “Vui
đến trường”.
- Giới thiệu bài mới.
*Khám phá: hoạt động của em và bạn ở
trường.
Tổ chức cho HS quan sát hình, chia sẻ về các
hoạt động học tập hoặc vui chơi của các em
cùng với bạn ở trường và thực hiện diễn lại
một hoạt động mà em ấn tượng.
- Tổ chức cho HS quan sát hình ở trang 10
trong SGK Mĩ thuật 5 và do GV chuẩn bị.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại và chia sẻ
về hoạt động học tập, vui chơi của các em và
bạn, về cảnh vật ở nơi diễn ra hoạt động đó. 1

Hoạt động của học sinh.
- HS hát
- Chú ý
- Thực hiện

- HS quan sát hình ảnh.
 
- HS thảo luận nhóm đôi.
 

Yêu cầu HS nhớ lại tư thế, động tác của hoạt
động và cùng bạn diễn lại hoạt động mà các
em thấy ấn tượng.
+ Những hoạt động của HS thường diễn ra ở
trường là hoạt động gì?
+ Những hoạt động đó thường diễn ra ở khu
vực nào trong trường?
+ Khu vực diễn ra hoạt động đó có những
cảnh vật gì?
+ Tư thế, động tác của các bạn tham gia hoạt
động đó như thế nào? ....?
HN: Nhận biết được các hoạt động ở trường
em.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
Các bước tạo sản phẩm mĩ thuật bằng đất
nặn.
Hướng dẫn HS quan sát hình minh hoạ trong
SGK Mĩ thuật 5, tìm hiểu và nhận biết các
bước tạo sản phẩm mĩ thuật bằng đất nặn.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang
11 trong SGK Mĩ thuật 5.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra
các bước tạo sản phẩm phù điêu bằng đất
nặn.
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các
bước tạo sản phẩm mĩ thuật bằng đất nặn.
+ Để tạo sản phẩm mĩ thuật bằng đất nặn trên
mặt phẳng cần thực hiện các bước như thế
nào?
+ Vì sao cần tạo nền đất lên bìa các-tông
trước?
+ Cách tạo hình nhân vật trên sản phẩm như
thế nào?
+ Hình khối của cảnh vật trên sản phẩm được
tạo ra như thế nào?
+ Cần làm gì để hoàn thiện sản phẩm? . ...?
+ Bước 1: Đắp đất nặn lên bìa catstong hoặc
bảng con để tạo nền của bức tranh.
+ Bước 2: nặn các nhân vật phù hợp với
không gian của bức tranh.
+ Bước 3: điều chỉnh hoạt động của nhân vật
và gắn lên những bức tranh
+ Bước 4: nặn them cảnh vật chi tiết và hoàn
thiện sản phẩm
2

- HS Thực hiện.
- HS trả lời

- Nhận biết

- Quan sát hình minh họa
- Quan sát
+ HS lắng nghe, thực hiện.
- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe
 
 
 

Ghi nhớ: sản phẩm mĩ thuật được tạo từ hình
khối nhân vật, cảnh vật trên một mặt phẳng
có thể được xem là tác phẩm phù điêu
3. Hoạt động. Luyện tập, thực hành
a. Tạo phù điêu về hoạt động của em và
bạn ở trường.
Gợi mở để HS hình dung về hoạt động ấn
tượng mà em cùng bạn tham gia ở trường và
thực hành tạo phù điêu bằng đất nặn về hoạt
động đó.
- Tổ chức cho HS quan sát hình tham khảo ở
trang 12 trong SGK Mĩ thuật 5 để các em
phát triển ý tưởng sáng tạo của mình.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ về ý tưởng
thể hiện phù điêu của các em.
- Hướng dẫn HS:
+ Cách chọn và tạo khung cảnh nền của phù
điêu mà các em sẽ thể hiện.
+ Cách nặn hình chi tiết để thể hiện rõ hoạt
động.
* Nhận xét, gợi ý học sinh chuẩn bị đồ dùng
cho tiết 2.

- Ghi nhớ

- Nghe

- HS quan sát tranh mẫu.
- HS thực hành.

- Ghi nhớ

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên.
* Hoạt động khởi động.
- GV cho HS diễn tả lại một hoạt động cùng
bạn ở trường , lớp như: cùng nhau tưới cây
hoa, tập văn nghệ…
- GV nhận xét sơ qua tranh tiết 1, Giới thiệu
ND tiết 2
3. Hoạt động. Luyện tập, thực hành
a. Tạo phù điêu về hoạt động của em và
bạn ở trường. (Tiếp)
Gợi ý:
- Em chọn góc quang cảnh nào ở trường để
thể hiện hoạt động của em và bạn?
- Em sẽ tạo phù điêu về hoạt động gì của em
và bạn ở góc quang cảnh đó?
- Hình dáng hoạt động của các nhân vật trong
phù điêu như thế nào?
- Em sẽ sử dụng đất nặn một màu hay nhiều
màu để tạo phù điêu? Em sử dụng dụng cụ gì
3

Hoạt động của học sinh.
- HS chia sẻ, diễn tả
- HS lắng nghe, điều chỉnh bài vẽ. 
 

- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu, trả lời.
 

 

để tạo chi tiết cho các hình khối trong phù
điêu?
- YC học sinh nghiêm túc thực hiện.
- Tiếp tục thực hành hoàn thiện sản
phẩm
b. Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, chia sẻ về - Trưng bày sản phẩm
sản phẩm yêu thích, cách sắp xếp không gian
và tạo hình khối nhân vật của sản phẩm phù
điêu.
 
Chỉ ra cho HS những sản phẩm có hình khối - HS Thảo luận.
nhân vật, cảnh vật đẹp, sinh động và hài hoà
với không gian của nền phù điêu.
Gợi ý cách điều chỉnh, bổ sung để sản hoàn
thiện hơn.
• Em thích sản phẩm phù điêu nào? Vì sao?
- Chia sẻ
• Em ấn tượng nhất với hình ảnh nào của phù
điêu?
• Không gian và hình khối của nhân vật, cảnh
vật trong phù điêu được thể hiện như thế
nào?
• Theo em, thông qua sản phẩm, bạn muốn
chia sẻ điều gì về tình cảm với thấy cô, bạn
bè, nhà trường?
• Em có ý tưởng điều chỉnh như thế nào để
sản phẩm hoàn thiện hơn?
4. Hoạt động: Vận dụng- trải nghiệm
Tìm hiểu Ứng dụng của phù điêu trong
cuộc sống.
Tổ chức cho HS quan sát hình, tìm hiểu và - Quan sát
nhận biết thêm về ứng dụng của phù điêu
trong cuộc sống.
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 trong - Quan sát
SGK Mĩ thuật 5 và hình do GV chuẩn bị.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra - Trả lời
hình thức, chất liệu, nội dung và ứng dụng
của phù điêu trong cuộc sống.
+ Chất liệu nào được sử dụng để tạo các phù
điều trong hình?
+ Nội dung đề tài được thể hiện trong các
phù điều đó là gì?
+ Hình khối được thể hiện trong phù điêu đó
như thế nào?
+ Các phù điêu đó được ứng dụng như thế
nào trong cuộc sống?
4

+ Cách thể hiện các bức phù điêu đó có điểm
gì giống nhau và khác nhau? ....?
Ghi nhớ: Phù điêu là hình thức sáng tạo của - Ghi nhớ
nghệ thuật điêu khắc, được ứng dụng rộng rãi
trong nghệ thuật tạo hình và trang trí ứng
dụng. Phù điêu thể hiện nhiều nội dung đề tài
khác nhau về con người, thiên nhiên,... với
các chất liệu đa dạng như gỗ, đá, xi măng,
thạch cao, kim loại,...
* Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

5