Thời gian thực hiện: Thứ , ngày tháng năm 202
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Tìm hiểu quyền và bổn phận của trẻ em; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Tự chủ, tự học: HS tích cực làm việc nhóm khi tham gia các hoạt động.
2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Củng cố một số kiến thức đã biết về “ Tìm
hiểu và bổn phận của trẻ”.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động
nhóm, biết tìm sự hỗ trợ khi cần thiết.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Bảo vệ bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội, môi trường.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp HS.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV tổ chức cho HS nghe 1 bài hát.
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Nghiêm túc tham dự buổi tiết SH đầu tuần.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Chào cờ
- GV TPT điều khiển.
Chào cờ, sơ kết tuần và kế hoạch tuần
mới.
 Chào cờ
 Sơ kết tuần
 Kế hoạch tuần mới.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu

- Hát quốc ca, đội ca.
- Cờ đỏ báo cáo sơ kết của từng lớp.

2

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Củng cố một số kiến thức đã biết về “ Tìm hiểu
và bổn phận của trẻ”.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: Diễn đàn “Quyền và bổn
- HS lắng nghe.
phận của trẻ em”.
Đánh giá.
- HS lắng nghe.
Hoạt động nối tiếp.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu được nội dung trong tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS nghe và thực hiện.

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: An toàn khi vui chơi; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác và biết khuyên bạn không tham gia chơi các trò chơi
gây nguy hiểm.
2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ HS nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần.
+ HS nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Nhắc nhở bạn bè chấp hành nội quy lớp, không tham gia chơi
các trò chơi gây nguy hiểm.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

3

1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- HS nhớ lại kiến thức bài học trước.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV tổ chức cho HS chơi ném bóng và kể lại trường - HS tham gia
hợp bản thân/ người khác bị thương khi vui chơi
- GV nhận xét những tình huống HS vừa kể trong trò
chơi và chốt lại.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ HS nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần.
+ HS nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 1: Xác định hành động an toàn và không
an toàn khi vui chơi
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- HS thực hiện theo yêu
- Yêu cầu HS quan sát tranh 6/SGK để xác định những cầu
nơi vui chơi an toàn và không an toàn
- Việc làm của các bạn trong tranh 2,4,6 có thể dẫn đến
hậu quả gì?
Bước 2: Làm việc chung cả lớp
- GV yêu cầu đại diện nhóm nêu tranh thể hiện: Hành - HS chia sẻ
động vui chơi an toàn, hành động vui chơi không an toàn
- GV ghi các ý tương ứng lên bảng
- GV khuyến khích HS nêu hậu quả của những hành - HS thảo luận
động không an toàn.
- GV chốt lại.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Tự giác và biết khuyên bạn không tham gia chơi các trò chơi gây nguy hiểm.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 2: Kể những trò chơi an toàn, không an
toàn em đã tham gia
- GV khuyến khích HS nêu thêm những hành động vui - HS sắm vai
chơi an toàn, hành động vui chơi không an toàn mà các - HS lắng nghe
em đã tham gia
- Hỏi:

4

+Em sẽ làm gì nếu được rủ tham gia những trò chơi - HS thực hành
không an toàn?
- HS tham gia
+ Nếu chỉ từ chối để giữ an toàn cho bản thân thì đã đủ
chưa? Chúng ta có cần giữ an toàn cho bạn không? Nếu - HS ghi nhớ
có thì em nên làm gì?
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu và nắm được nội dung bài học.
- Nhắc nhở bạn bè chấp hành nội quy lớp, không tham gia chơi các trò chơi gây nguy
hiểm.
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 5: Thực hiện những điều thầy cô dạy hằng
ngày
-HD HS thường xuyên thực hiện những điều thầy cô dạy - HS lắng nghe
để rèn luyện thói quen tốt trong học tập, lao động và sinh - HS chia sẻ
hoạt hằng ngày
Tổng kết
- HS lắng nghe, nhắc lại
-Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-Dặn dò chuẩn bị tiết sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề tuần 13; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập
kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận
xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
2. Năng lực đặc thù
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề
nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 4 “An toàn cho em”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
3. Phẩm chất
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, ...
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu

5

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV mời BCS lên ổn định lớp học.
- HS hát một số bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức,...
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể,...
b) Cách tổ chức dạy học
Sơ kết tuần học
* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm
và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp
học.
*Cách thức tiến hành:
- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét - Tổ trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại
kết quả thực hiện các mặt hoạt động của việc thực hiện hoạt động của các tổ.
lớp trong tuần qua.
- HS góp ý.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên
trong lớp đóng góp ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về
hoạt động học tập và rèn luyện của lớp,
giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và
đánh giá.
Xây dựng kế hoạch tuần tới
* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế
hoạch trong tuần tiếp theo.
*Cách thức tiến hành:
- Yêu cầu lớp trưởng dựa vào nội dung cô
giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch
thực hiện.
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới
với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu
phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc
phục những mặt yếu kém tuần qua và phát
huy những lợi thế đạt được của tập thể
lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên trong mỗi tổ.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch
cho các ban.

6

3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết chia sẻ những việc vui chơi an toàn và không an toàn.
b) Cách tổ chức dạy học
Sinh hoạt theo chủ đề
* Chia sẻ mong muốn của em về điều
kiện vui chơi an toàn
- GV mời HS nêu những mong muốn của - Mỗi HS chia sẻ trong vòng 1-2 phút
mình đối với nhà trường , gia đình, địa
phương về việc tạo ra những khu vực, trò
chơi an toàn cho các em
- GV khen ngợi những em mạnh dạn nêu
lên những mong muốn của mình
- HS giới thiệu tranh
* Vẽ tranh về chủ để “Vui chơi an toàn”
- GV yêu cầu mỗi nhóm tự chọn và vẽ 1 - Lắng nghe, bình chọn
tranh về chủ đẻ vui chơi an toàn.
- GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
Cá nhân tự đánh giá
- HS tự đánh giá
Đánh giá theo tổ/ nhóm
- HS đánh giá lẫn nhau
Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng - HS theo dõi
cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để
đưa ra nhận xét, đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- HS lắng nghe
- GV dặn dò nhắc nhở HS
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................