Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

Tuần 7,8
Tiết 13-14-15-16

Ngày soạn: 14/10/2022
Ngày dạy: 17/10/2022

KẾ HOẠCH BÀI HỌC – THEO ĐƠN VỊ CHỦ ĐỀ 2- MÔN TIN HỌC 9

TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ
(4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nêu được khái niệm thư điện tử.
- HS nắm đượcquy trình hoạt động của hệ thống thư điện tử.
- HS biết các bước cần thực hiện để sử dụng thư điện tử.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Luôn học hỏi và tự tìm tòi các dạng thông tin trên máy tính
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia các hoạt động nhóm, lắng nghe, trao đổi và
giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Sáng tạo và xử lí tốt trong mọi tình huống
được đặt ra trong tiết học.
2.2. Năng lực tin học:
- Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
- Biết truy cập và sử dụng mạng máy tính.
- Sử dụng thành thạo phần mềm soạn thảo văn bản Word để tạo một lá thư điện tử.
3. Phẩm chất:
- Yêu thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc
theo nhóm.
- Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, có ý thức sử dụng máy tính đúng mục
đích.
- Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập môn học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài học, SGK.
- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh:
- SGK, bài cũ ở nhà
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 1 – 2:
Hoạt động 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu:
- HS nêu được khái niệm thư điện tử.

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

- Nêu được ưu điểm của việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống.
b) Nội dung:Thư điện tử là gì? Ưu điểm của thư điện tử?
c)Sản phẩm:
- Khái niệm thư điện tử.
- Ưu điểm của thu điện tử so với thư truyền thống.
d)Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và
nhận xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ:
? Hàng ngày những người ở cách xa nhau muốn trao
đổi những thông tin cần thiết người ta làm thế nào?
? Thư truyền thống được chuyển từ người gửi đến
người nhận bằng cách nào?
? Thư điện tử là gì?
? Việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống có * Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư
những ưu điểm gì?
dưới dạng số trên mạng máy tính
*Thực hiện nhiệm vụ:
(chẳng hạn Internet) thông qua các
HS tự nghiên cứu SGK, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
hộpthư điện tử. Việc chuyển thư và
*Báo cáo kết quả:
quản lí các hộp thư điện tử được hệ
HS lên bảng trả lời câu hỏi.
thống thư điện tử thực hiện.
*Đánh giá kết quả:
* Thư điện tử có nhiều ưu điểm so
Học sinh nhận xét, bổ sung
với thư truyền thống: chi phí thấp,
GV nhận xét chốt kiến thức
thời gian chuyển gần như tức thời,
một người có thể gửi thư đồng thời
HS chú ý nghe và ghi bài.
cho nhiều người nhận, có thể gửi
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học
Việc sử dụng thư điện tử được thực hiện như thế nào? kèm tệp,..
Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
- HS nêu được quy trình hoạt động của hệ thống thư điện tử.
b) Nội dung:
-Mô hình gửi thư truyền thống, Mô hình gửi và nhận thư điện tử
c) Sản phẩm: Hệ thống thư điện tử.
d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và
nhận xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
1. Hệ thống thư điện tử
*Chuyển giao nhiệm vụ 1:
? Quá trình gửi thư truyền thống được thực
hiện như thế nào?
VD: (SGK-36,37)
*HS thực hiệnnhiệm vụ:

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân
HS suy nghĩ câu trả lời.
*Báo cáo kết quả:
HS trả lời câu hỏi.
*Đánh giá kết quả:
GV nhận xét đưa ra hình 1.40 SGK và giới
thiệu về Mô hình quá trình chuyển thư
HS chú ý nghe và quan sát.
---------------------------------------------------*Chuyển giao nhiệm vụ 2:
? Việc gửi và nhận thư điện tử được thực hiện
như thế nào?
*HS thực hiệnnhiệm vụ:
HS nghiên cứu SGKvà suy nghĩ câu trả lời.
*Báo cáo kết quả:
HS trả lời câu hỏi.
*Đánh giá kết quả:
GV nhận xét, chốt kiến thức.
---------------------------------------------------*Chuyển giao nhiệm vụ 3:
GV đưa ra hình 1.41 SGK yêu cầu HS HĐ
nhóm quan sát và nhận xét về những điểm
giống và khác nhau giữa Mô hình gửi thư
truyền thống với Mô hình gửi và nhận thư
điện tử
? Theo em máy chủ thư điện tử là gì?
? So với việc gửi thư truyền thống, máy chủ
thư điện tử sẽ là gì? mạng máy tính là gì?
*HS thực hiệnnhiệm vụ:
HS quan sát 2 mô hình và nêu nhận xét, suy
nghĩ trả lời câu hỏi.
*Báo cáo kết quả:
HS trả lời câu hỏi.
*Đánh giá kết quả:
GV nhận xét, chốt kiến thức.
GV giải thích việc gửi và nhận thư điện tử.
HS chú ý nghe, quan sát và ghi bài.

Năm học: 2022-2023
B­ u ®iÖn Thµnh phè Hå ChÝ Minh

B­ u ®iÖn Hµ Néi

Ng­ê i nhËn: Minh
§Þa chØ: ..., Hå ChÝ Minh

Ng­ê i göi: Hµà
§Þa chØ: ..., Hµ Néi

H1.40: Quá trình chuyển thư

* Việc gửi và nhận thư điện tử cũng được thực
hiện tương tự như gửi thư truyền thống. Tuy
nhiên, trong hệ thống thư điện tử, người gửi và
người nhận đều phải có một tài khoản thư điện
tử để có địa chỉ gửi và nhận thư.

M¸y chñ th­ ®iÖn tö

M¸y chñ th­ ®iÖn tö

Internet
NhËn th
Göi th­
Ng­ê i göi

Ng­ê i nhËn

H1.41: Gửi và nhận thư điện tử
- Các máy chủ được cài đặt phần mềm quản lí
thư điện tử, được gọi là máy chủ thư điện tử, sẽ
là "bưu điện", còn hệ thống vận chuyển của
"bưu điện" chính là mạng máy tính. Cả người
gửi và người nhận đều sử dụng máy tính với
các phần mềm thích hợp để soạn, gửi và nhận
thư.
Hoạt động 3. Luyện tập
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về khái niệm thư điện tử, quy trình gửi và nhận thư điện tử.
b) Nội dung: Khắc sâu khái niệm thư điện tử.

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

c) Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ,
nhận xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ:
Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang
39.
*HS thực hiệnnhiệm vụ:HS suy nghĩ câu
trả lời.
*Báo cáo: Cá nhân HS trả lời câu hỏi.
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả lời
của học sinh

học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và
Tiến trình nội dung
Bài tập:
1.Thư điện tử là gì? Hãy cho biết những ưu điểm
của việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền
thống.
2. Hãy mô tả mô hình hoạt động của thư điện tử.
Mô hình này có điểm gì giống và khác với mô hình
chuyển thư truyền thống?
Trả lời:
1.- Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số
trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử.
- Những ưu điểm của việc sử dụng thư điện tử so
với thư truyền thống là:
      + Thời gian chuyển gần như tức thời.
      + Chi phí rất thấp.
      + Một người có thể gửi thư đồng thời cho
nhiều người nhận.
      + Có thể gửi kèm tệp như hình ảnh, video, ...
2. - Mô hình hoạt động của thư điện tử là:
    + Người gửi viết thư và ghi địa chỉ thư điện tử
của người nhận.
    + Người gửi gửi thư cho máy chủ thư điện tử.
    + Máy chủ thư điện tử vận chuyển thư điện tử
nhờ Internet.
    + Máy chủ thư điện tử nhận thư và gửi cho
người nhận.
- Điểm giống và khác giữa hai mô hình:
+ Giống nhau: Việc gửi và nhận thư đều qua các
bước gửi thư, vận chuyển thư và nhận thư.
+ Khác nhau:
Phương tiện chuyển thư điện tử: Internet, thời gian
gần như tức thời, chi phí thấp…

Tiết 3 – 4:
Hoạt động 4: Mở tài khoản thư điện tử
a) Mục tiêu:
- HS thực hiện được các thao tác mở tài khoản thư điện tử.
- HS thực hiện được các bước sử dụng thư điện tử.

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

- Biết được các chức năng chính của dịch vụ thư điện tử.
- Biết 1 số phần mềm thư điện tử.
b) Nội dung:
-Tạo tài khoản, gửi và nhận thư điện tử, phần mềm thư điện tử.
c) Sản phẩm: Các bước tạo tài khoản, gửi, nhận thư điện tử, cấu trúc của một địa chỉ thư điện
tử.
d) Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và nhận
xét.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
Hoạt động 4.1: Mở tài khoản thư điện tử
MT: HS thực hiện được các thao tác mở tài khoản thư điện tử
2. Tạo tài khoản, gửi và nhận thư điện tử
*Chuyển giao nhiệm vụ:
a) Tạo tài khoản thư điện tử
? Để có thể sử dụng dịch vụ thư điện tử, - Để có thể gửi/ nhận thư điện tử, trước hết ta
trước hết chúng ta phải làm gì?
phải mở tài khoản thư điện tử.
? Làm thế nào để có thể mở tài khoản thư
điện tử?
- Ta có thể mở tài khoản thư điện tử với một nhà
? Hộp thư điện tử là gì?
cung cấp dịch vụ thư điện tử hoặc với nhà cung
? Em hiểu thế nào là một địa chỉ thư điện cấp dịch vụ thư điện tử miễn phí trên Internet
tử? Mỗi địa chỉ thư điện tử gồm mấy phần? như Yahoo, Google,....
là những phần nào?
- Sau khi mở tài khoản, người dùng sẽ được nhà
cung cấp dịch vụ thư điện tử cấp cho một hộp
*Thực hiện nhiệm vụ:
thư điện tử (mail box) trên máy chủ thư điện tử
HS nghiên cứu SGK, suy nghĩ và trả lời câu với tên đăng nhập và mật khẩu dùng để truy cập
hỏi.
vào hộp thư điện tử.
*Báo cáo kết quả:
- Hộp thư điện tử được gắn với một địa chỉ thư
HS lên bảng trả lời câu hỏi.
điện tử.
*Đánh giá kết quả:
- Địa chỉ thư điện tử có dạng:
GV nhận xét, chốt kiến thức.
@
HS chú ý nghe và ghi bài.
Ví dụ: thelong@math.ac.vn,
GV đưa ra VD, giới thiệu về địa chỉ thư habuiviet@gmail.com, thanhbv@vnn.vn,... là
điện tử.
các địa chỉ thư điện tử.
GV lưu ý HS:
* Lưu ý: Hai hộp thư thuộc cùng nhà cung cấp
HS nghe và ghi bài.
dịch vụ thư điện tử phải có tên đăng nhập khác
nhau. Do vậy, mỗi địa chỉ thư điện tử sẽ là duy
nhất trên phạm vi toàn cầu.
Hoạt động 4.2: Nhận và gửi thư
MT: HS thực hiện được các bước sử dụng thư điện tử.
b) Nhận và gửi thư

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân
*Chuyển giao nhiệm vụ:
? Muốn nhận, đọc và gửi thư điện tử ta làm
thế nào?
?Em hãy nêu các chức năng chính của dịch
vụ thư điện tử?
*Thực hiện nhiệm vụ:
HS nghiên cứu SGK, suy nghĩ và trả lời câu
hỏi.
*Báo cáo kết quả:
HS lên bảng trả lời câu hỏi.
*Đánh giá kết quả:
-GV nhận xét làm mẫu HD HS cách đăng
nhập vào hộp thư điện tử, mở và đọc nội
dung của một thư cụ thể...  GV yêu cầu một
HS lên bảng thực hiện lại các thao tác GV
vừa trình bày.
HS chú ý nghe và quan sát lên bảng thực
hiện .
GV giới thiệu: Sau khi đăng nhập, trang
web sẽ liệt kê danh sách thư điện tử đã nhận
và lưu trong hộp thư dưới dạng các liên kết.
Để đọc nội dung một thư cụ thể, ta chỉ cần
nháy chuột trên liên kết tương ứng.
HS chú ý nghe, ghi nhớ và ghi bài.
-GV làm mẫu mở một hộp thư điện tử và
giới thiệu các chức năng chính của dịch vụ
thư điện tử.
HS chú ý nghe và quan sát.
GV yêu cầu một HS lên bảng thực hiện các
thao tác GV vừa trình bày.
HS lên bảng thực hiện
HS lớp quan sát, nhận xét
GV nhận xét, đánh giá

Năm học: 2022-2023
Sau khi có hộp thư điện tử, ta có thể nhận, đọc
và gửi thư bằng cách:
1. Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện
tử (VD: Yahoo hoặc Google).
2. Đăng nhập vào hộp thư điện tử bằng cách gõ
tên đăng nhập, mật khẩu rồi nhấn Enter (hoặc
nháy nút Đăng nhập).

Hình 33. Đăng nhập hộp thư điện tử
* Dịch vụ thư điện tử cung cấp các chức năng
chính sau đây:
- Xem danh sách các thư đã nhận và được lưu
trong hộp thư.
- Đọc nội dung của một thư cụ thể.
- Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều người.
- Trả lời thư .
- Chuyển tiếp thư cho một người khác.
Để gửi thư điện tử, người gửi phải ghi rõ địa
chỉ thư điện tử của người nhận.

Hoạt động 5. Luyện tập
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về tạo tài khoản thư điện tử, nắm được quy trình nhận và gửi
thư.
b) Nội dung: Quy trình tạo tài khoản, nhận và gửi thư điện tử.
c) Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện nhiệm vụ, báo cáo, đánh giá và nhận
xét.

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ:
Trả lời:
Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3, 4, 5, 6, 7, 3. Để có thể sử dụng dịch vụ thư điện tử, trước hết
8 SGK trang 39, 40.
chúng ta cần phải mở tài khoản thư điện tử.
*HS thực hiệnnhiệm vụ:HS suy nghĩ 4. - Hộp thư điện tử là một dịch vụ thư điện tử trên
câu trả lời.
Internet nhằm cung cấp cho người dùng một phương
*Báo cáo: Cá nhân HS trả lời câu hỏi.
tiện để gửi, nhận thư điện tử.
*Đánh giá kết quả:
- Địa chỉ thư điện tử là tên địa chỉ trên một máy chủ lưu
- Học sinh nhận xét, bổ sung câu trả hộp thư nào đó của Internet để người dùng có thể gửi
lời.
thư đi và nhận thư đến.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả 5. Địa chỉ thư điện tử có dạng: @lời của học sinh
máy chủ điện tử>
Hai hộp thư thuộc cùng nhà cung cấp dịch vụ thư điện
tử phải có tên đăng nhập khác nhau. Vì vậy, mỗi địa chỉ
thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu.
6. Các thao tác làm việc với thư điện tử:
1. Mở và xem danh sách các thư đã nhận và được lưu
trong hộp thư.
2. Mở và đọc nội dung của một thư cụ thể.
3. Soạn thư và gửi thư cho một hoặc nhiều người.
4. Trả lời thư.
5. Chuyển tiếp thư cho một người khác.
7. Chọn B và C
8. Một người có thể có nhiều thư điện tử.
Hoạt động 6: Tạo và đăng nhập thư điện tử
a.Mục tiêu:
- Thực hiện được việc tạo tài khoản thư điện tử miễn phí
- Biết mở hộp thư đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử.
b.Nội dung:
- Thành thạo với thao tác tạo thư điện tử, mở hộp thư đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử
c.Sản phẩm:
- Tạo được tài khoản thư theo yêu cầu
- Thực hiện được việc mở hộp thư đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử.
d.Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Tiến trình nội dung
Hoạt động 6.1: TẠO TÀI KHOẢN THƯ ĐIỆN TỬ
Bài 1: TẠO TÀI KHOẢN THƯ
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
ĐIỆN TỬ
Gv cho học sinh hoạt động theo nhóm
- Gv Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

- Trả lời các câu hỏi sau:
Để đăng kí được hộp thư với Gmail ta phải làm gì?
B1.Truy
cập
trang
web
Liệt kê các bước tạo hộp thư điện tử?
www.google.com.vn
Sau khi hoàn thành bảng nhóm thì GV cho hs thực hành B2. Nháy chuột vào Gmail
trực tiếp trên máy
B3. Nháy nút tạo tài khoản để
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
đăng kí hộp thư mới.
- Học sinh nghiên cứu SGK
B4. Nhập các thông tin cần thiết
-HS: trả lời các câu hỏi GV yêu cầu vào bảng nhóm
vào mẫu đăng kí, trong đó quan
- Thực hành trực tiếp trên máy của nhóm
trong nhất là tênđăng nhập và
GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các các nhân mật khẩutheo mẫu sau:
hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS khá, B5. Nhập các kí tự trên màn hình
giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ vào ô xác định phía dưới.
nhanh hơn.
B6. Đọc các mục trong ô Điều
GV: Gọi 1 hay 2 HS bất kỳ nào trong lớp lên thực hiện lại khoản phục vụ, sau đó nháy nút
thao tác tạo hộp thư điện tử.
Tôi chấp nhận, Hãy tạo tài
* Sản phẩm:
khoản của tôi
- Hs trả lời được vào bảng nhóm
B1.Truy cập trang web www.google.com.vn
Hình ảnh mih họa
B2. Nháy chuột vào Gmail
B3. Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp thư mới.
B4. Nhập các thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí, trong đó
quan trong nhất là tênđăng nhập và mật khẩutheo mẫu
sau:
B5. Nhập các kí tự trên màn hình vào ô xác định phía dưới.
B6. Đọc các mục trong ô Điều khoản phục vụ, sau đó nháy
nút Tôi chấp nhận, Hãy tạo tài khoản của tôi
- Tạo được hộp thư điện tử cho cá nhân mình
*Báo cáo kết quả thảo luận:
- Đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả bài làm
- Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung
- 1 học sinh lên thực hiện tạo hộp thư
* Nhận xét, đánh giá:
GV:Thông qua các nhóm tự nhận xét, đánh giá với nhau thì
GV đưa ra nhận xét chung về kết quả thực hiện nhiệm vụ
của từng nhóm (ghi điểm cho từng nhóm) và đưa ra đáp án,
kết quả chuẩn
Hoạt động 6.2: ĐĂNG NHẬP VÀ ĐỌC THƯ
BÀI 2.ĐĂNG NHẬP VÀ ĐỌC
THƯ
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
1.
Truy
cập
website:
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời câu www.google.com.vn và nháy vào

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

hỏi vào bảng nhóm
Em hãy nêu các bước thực hiện để truy cập vào hộp thư
điện tử em vừa lập được?
- Tiếp theo yêu cầu hs thực hiện tại máy của mình.
- Gv hưỡng dẫn hs thực hành trực tiếp trên máy các thao tác
trên
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
-HS: Nghiên cứu SGK hoạt động theo cặp trả lời các câu
hỏi GV yêu cầu
- Gv cho hs thực hành các theo tác trên máy
- Gv hướng dẫn, giúp đỡ hs hoàn thiện thao tác
* Sản phẩm: Thao tác được các lệnh sau:
1. Truy cập website: www.google.com.vn và nháy vào
Gmail.
2. Đăng nhập vào hộp thư điện tử bằng cách gõ tên đănh
nhập (tên người dùng), mật khẩu rồi nhấn Enter (Hoặc nháy
vào nút đăng nhập).
3. Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc thư.
*Báo cáo kết quả thảo luận:
- Đại diện 1 nhóm thuyết trình các thao tác
- Đại diện một nhóm khác lên máy chủ thực hành các thao
tác
* Nhận xét, đánh giá:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm

Gmail.
2. Đăng nhập vào hộp thư điện tử
bằng cách gõ tên đănh nhập (tên
người dùng), mật khẩu rồi nhấn
Enter (Hoặc nháy vào nút đăng
nhập).
3. Nháy chuột trên tiêu đề thư để
đọc thư.
Hình ảnh minh họa

Hoạt động 6.3: SOẠN VÀ GỬI THƯ ĐIỆN TỬ
* Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS
BÀI 3: SOẠN VÀ GỬI THƯ
-Cho hs hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, các
ĐIỆN TỬ
thành viên ghi kết quả vào ô của mình, nhóm trưởng tổng
1. Nháy mục soạn thư để soạn
hợp lại
một thư mới. Cửa sổ soạn thư sẽ
Để soạn thư mới em nhấn nút gì?
được mở như H1.47 SGK- T43
Gõ địa chỉ người nhận vào đâu?
2. Gõ địa chỉ của người nhận vào
Những nút nào dùng để định dạng văn bản của thư?
ô Tới, gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề
Muốn đính kèm tệp em làm thế nào?
và nội dung thư vào vùng trống
Nhấn nút gì để gửi?
phía dưới.
Có thể gửi cho nhiều người được không?
3. Nút B, I, U, A để định dạng nội
- Tiếp theo yêu cầu hs thực hiện tại máy của mình mỗi dung thư và các nút căn lề
nhóm gửi cho địa chỉ mail của giáo viên một thư điện tử.
4. Nhấn vào mục “Đính kèm tệp”
- Gv hưỡng dẫn hs thực hành trực tiếp trên máy các thao tác 5. Nháy nút Gửi để gửi thư

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

trên
6. Được
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Các nhóm trả lời câu hỏi vào bảng nhóm
Hình ảnh minh họa
- HS thực hành theo yêu cầu của GV
* Sản phẩm:
- Kết quả các câu trả lời trên bảng nhóm
- Gửi được thư về địa chỉ mail của giáo viên
*Báo cáo kết quả thảo luận:
- Đại diện 2 nhóm thuyết trình kết quả
- Đại diện một nhóm khác lên máy chủ thực hành các thao
tác
* Nhận xét, đánh giá:
+ GV Nhận xét kết quả các nhóm, chấm điểm

Hoạt động 6.4: TRẢ LỜI THƯ
BÀI 4: TRẢ LỜI THƯ
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong sgk và thảo luận nhóm 1. Nháy chuột trên liên kết để mở
theo sự phân công như sau
thư cần trả lời.
+ Dãy 1: Thực hiện gửi một thư cho dãy 2 và ngược lại
2. Nháy nút Trả lời . Quan sát
+ Dãy 2: Thực hiện trả lời thư cho dãy 1 và ngược lại
thấy địa chỉ người gửi được tự
+ Dãy 3: Thực hiện gửi một thư cho dãy 4 và ngược lại
điền vào ô Tới
+ Dãy 4: Thực hiện gửi một thư cho dãy 3 và ngược lại
3. Gõ nội dung trả lời thư vào ô
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
phía dưới
+ HS đọc thông tin trong SGK và thực hiện trực tiếp trên Nháy nút Gửi để gửi thư
máy và ghi lại các bước theo nhóm các yêu cầu của Gv.
* Sản phẩm: HS gửi thư và trả lời thư theo yêu cầu
1. Nháy chuột trên liên kết để mở thư cần trả lời.
2. Nháy nút Trả lời . Quan sát thấy địa chỉ người gửi được
tự điền vào ô Tới
3. Gõ nội dung trả lời thư vào ô phía dưới
Nháy nút Gửi để gửi thư
*Báo cáo kết quả:
- Mỗi dãy cử 2 bạn lên bảng: 1 bạn thực hành trực tiếp trên
máy đến đâu thì bạn còn lại trình bày miệng các bước thực
hiện
+ Đại diện nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm bạn
và bổ sung (nếu cần)

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

Năm học: 2022-2023

*Nhận xét, đánh giá;
- Các dãy còn lại theo dõi và nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét các nhóm thực hiện, đánh giá sản phẩm
Hoạt động 7: Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại kiến thức.
b. Nội dung: Thao tác tạo, đăng nhập và gửi thư
c. Sản phẩm: Một hộp thư điện tử của mỗi cá nhân học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Tiến trình nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ
Hãy mở hộp thư của mình?
Hãy mở hộp thư của mình?
Gửi cho bạn bất kì một thư điện tử có đính
Gửi cho bạn bất kì một thư điện tử có đính kèm kèm tệp? (lưu ý nội dung tệp đính kèm là giới
tệp? (lưu ý nội dung tệp đính kèm là giới thiệu
thiệu về bản thân mình)
về bản thân mình)
Người nhận được thực hiện trả lời thư của
Người nhận được thực hiện trả lời thư của bạn? bạn? Đính kèm một bản nhạc?
đính kèm một bản nhạc?
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Thảo luận cặp
* Báo cáo kết quả thảo luận:
Đại diện các nhóm mở bài trên máy tính
Nhóm khác nhận xét
* Nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện
GV nhận xét kết quả thực hiện của học sinh và
cho điểm
Hoạt động 8: Vận dụng
a. Mục tiêu: Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
b. Nội dung: Khắc sâu kiến thức về các thao tác sử dụng hộp thư điện tử
c. Sản phẩm: Tạo được một hộp thư cá nhân của mình và của lớp
d. Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS nhóm 1 thực hiện tạo ra một hộp thư điện tử chung của lớp?
Tất cả các nhóm thực hiện tìm kiếm các phương pháp học tốt môn toán, lý, hóa, tin lưu
thành tệp và gửi lên hộp thư cung của lớp ?
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Thực hiện theo nhóm làm theo yêu cầu
* Báo cáo kết quả thảo luận:
Đại diện các nhóm mở bài trên máy tính
Nhóm khác nhận xét
* Nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện
GV nhận xét kết quả thực hiện của học sinh và cho điểm
Về nhà HS thực hiện các thao tác đã học

KHBD Tin học 9

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan

Trường THCS Lạc Xuân

KHBD Tin học 9

Năm học: 2022-2023

Giáo viên: Vũ Thị Hương Lan