TUẦN 11
TOÁN: Tiết: 26 BÀI 10: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 6)

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
* Kiến thức:
- Nhận biết được ý nghĩa của Phép cộng là “gộp lại”, là “thêm vào”. Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả hoặc đếm thêm.
- Bước đầu nhận biết được đặc điểm của phép công với 0: số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó, 0 công với số nào bằng chính số đó
. - Vận dụng được đặc điểm này trong thực hành tính
- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10
- Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang phải.
- Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các công thức số (dạng
3+4 = 4 + 3). Vận dụng tính chất này trong thực hành tính.
* Phát triển năng lực:
- Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.
- Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi của | bài toán.
2. Phẩm chất:
- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Bộ đồ dùng dạy Toán 1 của GV.
2.Học sinh:
- Bộ đồ dùng học Toán 1 của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’




27’



































3’

1. Khởi động:
- Ổn định tổ chức
2. Hoạt động cơ bản:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
*Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
-HD HS tìm ra kết quả của từng phép tính
- HS thực hiện
- GV cùng Hs nhận xét
*Bài 2: Tính nhẩm
- GV nêu yêu cầu bài tập
-GV ?: 4 cộng mấy bằng 7?
-GV Vậy ta điền vào ô trống số mấy?
GV hướng dẫn tương tự với các bài còn lại
-HS trả lời, ghi kết quả vào vở
- GV cùng Hs nhận xét
*Bài 3:
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- GV HD HS nêu được bài toán theo tình huống
- Yêu cầu HS thực hiện phép cộng
- GV cùng Hs nhận xét
*Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
-GV HD hS cách làm: Tính kết quả của phép cộng đã cho rồi nêu các quả bóng có phép tính có kết quả bằng 10
_ HS làm bài
-Yêu cầu HS chỉ vào phép tính có kết quả bằng 10 và đọc phép tính
- GV cùng Hs nhận xét
*Bài 5: Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
-GV cho HS quan sát tháp số nvaf dựa vào gợi ý của rô bốt để nhận ra các số trên tháp số
-HS nêu kết quả
- GV cùng Hs nhận xét
4. Hoạt động nối tiếp:
GV: Cùng hs hệ thống lại các dạng bài tập
Nhận xét tiết học






HS thực hiên

HS nhận xét


-HS nêu 4 cộng 3 bằng 7
- HS tra lới
- HS ghi kết quả vào vở
- HS nhận xét



HS quan sát
HS nêu bài toán
HS thực hiện phép cộng




HS quan sát
HS nêu
HS thực hiện






HS quan sát
HS nêu
HS thực hiện






Bài 11 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
* Kiến thức
- Nhận biết được ý nghĩa của Phép trừ
- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10
- Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính trừ
* Phát triển năng lực
- Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ ( giải quyết một tình huống cụ thể trong cuộc sống).
- Giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tinhsvaf câu trả lời cho bài tính
2. Phẩm chất:
- HS mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập