TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức-
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy v giữ cc cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2 .kỹ năng:
- Hiểu nội dung (ND) bài :Ca ngợi sự thông minh và tài trí của câu bé.(trả lời được các câu hỏi(CH) trong SGK)
2. Thái độ: Biết cách ứng xử hợp lý, phục tài cậu bé
B Kể chuyện:
1.Kiến thức: Thuộc một đoạn hoặc cả câu chuyện theo ý hiểu của mình
2.Kỹ năng: Kể lại được từng đoạn của chuyện. Nghe bạn kể biết nhận xét và đánh giá.
3. Thái độ: Phục tài của cậu bé
II.ĐỒ DÙNG:
Giáo Viên : Thuộc câu chuyện, tranh
Học Sinh: Sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung
Giáo Viên:
Học Sinh:

1’
2’

34’
































15’







18`




3




 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra sách vở
3.Dạy bài mới
TẬP ĐỌC
a.Giới thiệu bài




b.Luyện đọc






c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:





















d.Luyện đọc lại







KỂ CHUYỆN




4. Củng cố -. Dặn dò.







GV: treo tranh- cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh, tài chí đáng khâm phục của một bạn nhỏ. Cả lớp mở sách trang 4
GV :đọc toàn bài






Câu 1

Câu 2

Ai đã cứu dân làng?
Cậu đã cứu dân làng như thế nào?

Câu 3



Khi đã biết cậu bé thông minh nhà Vua làm gì ?
Cậu đã yêu cầu điều gì?





Câu 4 : Thảo luận theo nhóm
Câu chuyện này nói nên điều gì?
Các con đã thấy cậu bé rất thông minh và nhanh trí. Bay giờ các con đọc thật hay đoạn 2 nhé !




1.GV: Treo 3 tranh để kể mẫu
2.Kể theo nhóm
3.Kể trước lớp

Nhận xét – tuyên dương
Trong câu chuyện em thích ai vì sao?
Đọc lại câu chuyện và kể cho người thân nghe.

Quản ca cho hát
HS: để sách trước mặt




HS: mở sách trang 4





HS :theo dõi
HS: đọc từng câu
Đọc từng đoạn, giải nghĩa từ
Đọc đoạn theo nhóm đôi
Đọc đoạn theo tổ
*Lệnh cho mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng
*Vì không có gà trống biết đẻ trứng nên dân làng rất lo sợ
*Một cậu bé còn ít tuổi
Cậu đã nghĩ ra kế: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa…

*Câu chuyện này rất vô lý Vua thấy cậu cũng nghĩ ra một câu chuyện vô lý giống mình.
*Vua lại thử tài lần nữa

*Rèn chiếc kim khâu thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim Vua không thực hiện được Cậu bé cũng không làm theo lệnh Vua
Học sinh đọc cả bài
Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

3HS đọc phân vai: Vua, Cậu bé, Người dẫn chuyện.
Nhận xét bạn
3 hs khác đọc lại
So sánh hai nhóm
HS đọc lại cả bài


HS nhẩm kể lại câu chuyện
3 hs kể mẫu đoạn 2
Hai bạn kể cho nhau nghe và sửa lỗi
Học sinh kể theo ý hiểu của mình



















TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức- kỹ năng:
- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ.
-Hiểu ND: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu(trả lời được các câu hỏi trong SGK;thuộc2- 3 khổ thơ trong bài)
-Học sinh kh giỏi thuộc cả bài thơ.
2. Thái độ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu HS biết giữ gìn và làm cho đôi tay càng đẹp hơn