thuvienhoclieu.com

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: LỄ KHAI GIẢNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được ý nghĩa của hoạt động tập thể; tham gia nghiêm túc, tự tin và phù hợp với nội
dung sinh hoạt dưới cờ.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, phối hợp và chia sẻ trong hoạt động chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Thực hiện nền nếp, kỉ luật trong hoạt động tập thể.
- Nhân ái: Thân thiện, tôn trọng thầy cô và bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Kịch bản sinh hoạt dưới cờ, âm thanh, tranh/ảnh minh hoạ hoặc dụng cụ phục vụ hoạt
động.
- Học sinh: Trang phục gọn gàng; tâm thế nghiêm túc, tích cực tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Tập trung và chuẩn bị dự lễ
Mục tiêu: Biết vị trí, đội hình và nền nếp tham dự lễ khai giảng.
- Hướng dẫn học sinh lớp 1 tập trung, chỉnh - Xếp hàng, di chuyển trật tự và ngồi đúng vị trí.
trang phục và di chuyển theo hàng vào sân
trường.
- Khi được thầy cô và các anh chị chào
đón, em cảm thấy như thế nào?

- Em cảm thấy vui, hồi hộp và hạnh phúc khi bước
vào năm học mới.

- Mời một số em chia sẻ cảm xúc; động
viên học sinh tự tin.

- Chia sẻ cảm xúc; lắng nghe bạn.

- Chốt ý, kết luận: Lễ khai giảng là ngày

- Lắng nghe, ghi nhớ.

thuvienhoclieu.com

Trang 1

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

mở đầu năm học mới; các em được chào
đón trong tình yêu thương của thầy cô và
bạn bè.
2. Tham gia lễ khai giảng
Mục tiêu: Thực hiện nghiêm túc các nội dung của buổi lễ.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nghi thức
chào cờ và lắng nghe nội dung chương
trình.

- Thực hiện nghiêm túc nghi thức chào cờ; lắng
nghe.

- Khi tiếng trống khai trường vang lên, em
hiểu điều gì?

- Năm học mới bắt đầu; em cần chăm ngoan và cố
gắng học tập.

- Chốt ý, kết luận: Tham gia lễ khai giảng
nghiêm túc thể hiện tình yêu trường lớp và
ý thức của học sinh.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

3. Vận dụng - trải nghiệm
Mục tiêu: Nói được việc em sẽ làm trong những ngày đầu năm học.
- Em sẽ làm gì để học tập vui vẻ và làm
quen với ngôi trường mới?

- Em đi học đúng giờ, lễ phép với thầy cô, thân thiện
với bạn và giữ gìn lớp học.

- Mời một số em trình bày; nhận xét, tuyên
dương.

- Trình bày; vỗ tay động viên bạn.

- Chốt ý, kết luận: Mỗi em hãy tự tin, vui
vẻ và thực hiện tốt nền nếp ngay từ đầu
năm học.

- Ghi nhớ và thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

thuvienhoclieu.com

Trang 2

thuvienhoclieu.com

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 1: BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết cách chào hỏi, giới thiệu bản thân và hỏi thăm khi làm quen với bạn mới.
- Thực hành làm quen với bạn mới ở trường và nơi em sống.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Tự tin nói lời chào, lắng nghe và phản hồi lịch sự.
- Tự chủ và tự học: Biết lựa chọn lời nói phù hợp khi làm quen.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thân thiện, quan tâm và tôn trọng bạn.
- Trung thực: Giới thiệu đúng, chân thật về bản thân.
4. Tích hợp
- Quyền con người - Quyền được tự do biểu đạt: Học sinh được nói lên suy nghĩ, cảm xúc của
mình; đồng thời tôn trọng bản thân và người khác trong giao tiếp.
- Năng lực số 2.3.CB1a: Giao tiếp, hợp tác trong môi trường số; học sinh biết chào hỏi, giới thiệu
bản thân và sử dụng lời nói lịch sự khi tham gia nhóm lớp hoặc hoạt động trực tuyến có sự hướng
dẫn của giáo viên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ được cắt đúng nội dung, bài hát về tình bạn, máy tính/máy chiếu
nếu cần.
- Học sinh: SGK, thẻ tự đánh giá; tâm thế sẵn sàng làm quen, chia sẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo tâm thế cởi mở, gợi cách làm quen với bạn mới.
- Hát và vận động theo bài hát “Chào người - Hát, vận động vui vẻ.
bạn mới đến” (Nhạc và lời: Lương Bằng
Vinh).
- Khi gặp một người bạn mới, em nên làm
gì trước tiên?

- Em nên mỉm cười và chào bạn.

- Chốt ý, kết luận: Lời chào thân thiện giúp - Lắng nghe, sẵn sàng tham gia hoạt động.
chúng ta bắt đầu một tình bạn mới.
2. Khám phá - kết nối: Tìm hiểu cách làm quen với bạn mới
Mục tiêu: Nêu được các bước chào hỏi, giới thiệu và hỏi thăm bạn.
- Quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi để nêu

- Quan sát tranh, trao đổi với bạn cùng cặp.

thuvienhoclieu.com

Trang 3

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

việc các bạn đang làm trong từng hình.

- Ở tranh 1, bạn nhỏ bắt đầu làm quen bằng - Bạn nhỏ nói lời chào: “Chào bạn!”.
lời nào?
- Ở tranh 2, bạn nhỏ giới thiệu điều gì về
mình?

- Bạn giới thiệu tên của mình.

- Ở tranh 3, các bạn hỏi nhau điều gì?

- Các bạn hỏi thăm tên, sở thích hoặc điều bạn muốn
chia sẻ.

- Mời đại diện một số cặp trình bày; nhận
xét, bổ sung.

- Đại diện trình bày; lớp nhận xét, bổ sung.

- Khi làm quen, em có được nói tên, sở
thích và cảm xúc của mình không?

- Có; em được giới thiệu và bày tỏ điều mình muốn
chia sẻ một cách lịch sự.

- Diễn giải tích hợp Quyền con người: Mỗi - Lắng nghe; nêu lại cách ứng xử: mạnh dạn chia sẻ
bạn đều có quyền nói lên suy nghĩ, cảm xúc và tôn trọng phần chia sẻ của bạn.
và giới thiệu bản thân khi cảm thấy thoải
mái. Khi bạn đang nói, các em cần lắng
nghe, không chê cười, không ép bạn kể
điều bạn không muốn kể. Tôn trọng lời nói
và cảm xúc của bạn chính là cách xây dựng
tình bạn an toàn, thân thiện.
- Chốt ý, kết luận: Để làm quen với bạn
mới, em cần chào hỏi, giới thiệu bản thân
và hỏi thăm bạn bằng lời nói thân thiện.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

3. Thực hành: Sắm vai làm quen với bạn mới
Mục tiêu: Thực hành được lời chào, lời giới thiệu và câu hỏi phù hợp.
- Quan sát tranh, thực hành theo nhóm đôi:
một bạn chủ động làm quen, một bạn đáp
lời; sau đó đổi vai.

- Quan sát tranh, sắm vai theo cặp và đổi vai.

thuvienhoclieu.com

Trang 4

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Em sẽ nói lời chào như thế nào?

- Em nói: “Chào bạn! Mình là … Rất vui được làm
quen với bạn.”

- Em sẽ hỏi bạn điều gì để trò chuyện thân
thiện?

- Em hỏi: “Bạn tên là gì?” hoặc “Bạn thích trò chơi
nào?”.

- Mời một số cặp thể hiện trước lớp; nhận
xét về lời nói và thái độ.

- Thể hiện trước lớp; nhận xét bạn nói lễ phép, vui
vẻ.

- Chốt ý, kết luận: Khi làm quen, em cần
nói rõ ràng, nét mặt vui vẻ, biết lắng nghe
và đáp lời bạn.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

4. Vận dụng - trải nghiệm: Làm quen an toàn, lịch sự
Mục tiêu: Biết vận dụng lời nói lịch sự khi giao tiếp trực tiếp hoặc trong hoạt động trực
tuyến có hướng dẫn.
- Quan sát tranh và kể một cách làm quen
- Quan sát và nói cách chào, giới thiệu hoặc trò
với bạn em gặp ở trường hoặc nơi em sống. chuyện với bạn.

- Khi cô tổ chức nhóm lớp trực tuyến hoặc
gửi lời chào trong hoạt động số, em nên
dùng lời nói như thế nào?

- Em chào hỏi, giới thiệu ngắn gọn, dùng lời lịch sự
và chỉ tham gia khi có cô hoặc người lớn hướng dẫn.

- Diễn giải tích hợp Năng lực số: Trong
- Lắng nghe; nhắc lại: nói lời lịch sự, không chia sẻ
hoạt động trực tuyến do giáo viên hướng
thông tin riêng, báo người lớn khi gặp điều lạ.
dẫn, các em vẫn cần giao tiếp lễ phép như
khi gặp trực tiếp: chào cô, chào bạn, nói rõ
tên của mình khi được yêu cầu và không
viết lời trêu chọc. Các em không tự ý trò
chuyện với người lạ, không chia sẻ thông
tin riêng như địa chỉ, số điện thoại; khi thấy
điều lạ cần báo ngay cho cô giáo hoặc
người thân.
- Chốt ý, kết luận: Em hãy chủ động kết
bạn bằng lời nói thân thiện và luôn giao
tiếp an toàn, lịch sự.

- Ghi nhớ, thực hiện trong tuần.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..................................................................................................................................................
thuvienhoclieu.com

Trang 5

thuvienhoclieu.com

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

thuvienhoclieu.com

Trang 6

thuvienhoclieu.com

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 1: SINH HOẠT LỚP: SƠ KẾT TUẦN 1 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tự đánh giá được việc thực hiện nền nếp, học tập và rèn luyện trong tuần; nhận ra điều đã làm tốt
và điều cần cố gắng.
- Tham gia xây dựng phương hướng tuần tới bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với học sinh lớp
1.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ và trình bày ý kiến trong sinh hoạt lớp.
- Tự chủ và tự học: Biết tự điều chỉnh việc làm của bản thân theo góp ý và kế hoạch của lớp.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện nền nếp và xây dựng tập thể lớp.
- Trung thực: Tự nhận xét đúng việc bản thân đã thực hiện trong tuần.
- Nhân ái: Biết động viên, tôn trọng sự cố gắng của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng theo dõi thi đua, nội dung phương hướng tuần tới, tranh minh hoạ đã cắt từ SGK,
thẻ tự đánh giá ba mức, bài hát phù hợp chủ đề.
- Học sinh: SGK, bút màu hoặc thẻ đánh giá; nhớ lại những việc đã thực hiện trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, giúp học sinh sẵn sàng tham gia sinh hoạt lớp.
- Hát và vận động nhẹ theo bài hát “Chào người - Hát và vận động nhẹ theo nhạc; ổn định tâm
bạn mới đến” phù hợp với nội dung sinh hoạt
thế.
tuần 1.
- Em cảm thấy thế nào khi bắt đầu buổi sinh
hoạt hôm nay?

- Em cảm thấy vui vẻ, hào hứng và sẵn sàng
chia sẻ.

- Chốt ý, kết luận: Cả lớp cùng sinh hoạt vui vẻ, - Lắng nghe, sẵn sàng tham gia.
trung thực và biết lắng nghe nhau.
2. Sinh hoạt lớp
2.1. Sơ kết tuần 1
Mục tiêu: Nhận xét được việc thực hiện nền nếp, học tập, rèn luyện của bản thân và tập thể
trong tuần.
- Nhớ lại hoạt động trong tuần; thảo luận theo tổ - Thảo luận theo tổ; thống nhất nội dung báo
thuvienhoclieu.com

Trang 7

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

về những việc đã làm tốt và việc còn cần cố
gắng.

cáo.

- Trong tuần này, tổ em đã thực hiện tốt nội
dung nào?

- Tổ em thực hiện tốt nền nếp xếp hàng, giữ vệ
sinh, chuẩn bị đồ dùng và tham gia học tập.

- Nội dung nào tổ em hoặc bản thân em còn cần - Tổ em/bản thân em cần cố gắng giữ trật tự, đi
cố gắng?
học đúng giờ hoặc mạnh dạn tham gia hoạt
động.
- Mời đại diện các tổ trình bày; mời lớp nhận
xét, bổ sung bằng lời nói lịch sự.

- Đại diện tổ trình bày; lớp lắng nghe, nhận xét
và bổ sung.

- Tuyên dương những cá nhân, tổ thực hiện tốt;
góp ý nhẹ nhàng những việc cần điều chỉnh.

- Lắng nghe; vui vẻ tiếp nhận tuyên dương hoặc
góp ý.

- Chốt ý, kết luận: Mỗi bạn cần phát huy việc đã - Lắng nghe, xác định việc bản thân cần cố
làm tốt và cố gắng sửa những việc chưa phù
gắng.
hợp để lớp ngày càng tiến bộ.
2. Sinh hoạt lớp
2.2. Phương hướng tuần 2
Mục tiêu: Thống nhất được những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Nêu nội dung trọng tâm tuần 2: Tuần 2: Tìm
hiểu nội quy nhà trường; thực hiện những việc
nên làm trong giờ học, giờ chơi.

- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ tuần tới.

- Để thực hiện tốt nền nếp, em cần làm gì?

- Em đi học đúng giờ, xếp hàng nghiêm túc, giữ
vệ sinh và chuẩn bị đồ dùng đầy đủ.

- Để tham gia hoạt động chủ đề hiệu quả, em
cần chuẩn bị gì?

- Em chuẩn bị tâm thế vui vẻ, mạnh dạn chia sẻ
và thực hiện theo hướng dẫn.

- Trao đổi theo nhóm 4: chọn một việc lớp cùng - Thảo luận nhóm 4; thống nhất một việc cam
quyết tâm thực hiện trong tuần tới.
kết.
- Mời đại diện nhóm trình bày; thống nhất
phương hướng của lớp.

- Đại diện trình bày; cả lớp thống nhất thực
hiện.

- Chốt ý, kết luận: Tuần tới, các em cùng thực
hiện nền nếp tốt, học tập chăm chỉ và tham gia
hoạt động chủ đề tích cực, an toàn.

- Lắng nghe, cùng cam kết thực hiện.

3. Sinh hoạt theo chủ đề
thuvienhoclieu.com

Trang 8

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Mục tiêu: Kể được về những người bạn em đã làm quen theo đúng gợi ý trong SGK.
- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK về hai
bạn đang làm quen; suy nghĩ cá nhân về điều
em muốn kể.

- Quan sát tranh; nhớ lại người bạn em đã làm
quen.

- Em đã làm quen với bạn nào?

- Em đã làm quen với bạn Minh/Lan/...

- Em làm quen với bạn ở đâu?

- Em làm quen với bạn ở lớp, ở sân trường hoặc
nơi em sống.

- Em đã nói gì hoặc làm gì khi làm quen với
bạn?

- Em chào bạn, giới thiệu tên của em và hỏi tên,
sở thích của bạn.

- Chia sẻ theo nhóm đôi: lần lượt kể về một
người bạn em đã làm quen.

- Từng em kể; bạn cùng cặp lắng nghe và hỏi
thêm một câu lịch sự.

- Mời một số em trình bày trước lớp; nhận xét,
động viên sự mạnh dạn.

- Trình bày trước lớp; lắng nghe và cổ vũ bạn.

- Chốt ý, kết luận: Khi làm quen với bạn mới,
em cần chào hỏi thân thiện, giới thiệu bản thân,
hỏi thăm phù hợp và nhớ tôn trọng bạn.

- Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.

4. Đánh giá
Mục tiêu: Tự đánh giá mức độ thực hiện nội dung chủ đề theo ba mức như trong SGK.
- Nội dung tự đánh giá: Làm quen được với bạn - Lắng nghe nội dung cần tự đánh giá.
mới.

- Hướng dẫn lựa chọn một trong ba mức theo
SGK: Tốt - Đạt - Cần cố gắng.

- Tự lựa chọn mức phù hợp với việc em đã thực
hiện.

thuvienhoclieu.com

Trang 9

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Mời một số em chia sẻ điều em đã làm được
và điều em sẽ cố gắng thêm.

- Chia sẻ ngắn gọn, trung thực; lắng nghe bạn.

- Nhận xét, động viên: Mỗi bạn tiếp tục luyện
tập việc làm đúng trong tuần mới.

- Lắng nghe, ghi nhớ và cố gắng thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 2: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được ý nghĩa của hoạt động tập thể; tham gia nghiêm túc, tự tin và phù hợp với nội
dung sinh hoạt dưới cờ.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, phối hợp và chia sẻ trong hoạt động chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Thực hiện nền nếp, kỉ luật trong hoạt động tập thể.
- Nhân ái: Thân thiện, tôn trọng thầy cô và bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Kịch bản sinh hoạt dưới cờ, âm thanh, tranh/ảnh minh hoạ hoặc dụng cụ phục vụ hoạt
động.
- Học sinh: Trang phục gọn gàng; tâm thế nghiêm túc, tích cực tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Nghi lễ chào cờ và giới thiệu chủ đề
Mục tiêu: Thực hiện nền nếp; nhận biết nội dung tìm hiểu nội quy nhà trường.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nghi lễ
chào cờ và lắng nghe phổ biến công tác
tuần.

- Thực hiện nghi lễ nghiêm túc; lắng nghe.

- Quan sát tranh và cho biết các bạn đang
tìm hiểu điều gì.

- Các bạn đang tìm hiểu nội quy nhà trường.

thuvienhoclieu.com

Trang 10

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Chốt ý, kết luận: Nội quy giúp mọi học
sinh học tập, vui chơi an toàn và nền nếp.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

2. Tìm hiểu nội quy nhà trường
Mục tiêu: Nêu được một số nội quy gần gũi với học sinh lớp 1.
- Thảo luận nhóm 4: Em biết nội quy nào
của trường hoặc lớp?

- Trao đổi và nêu: đi học đúng giờ, giữ vệ sinh, lễ
phép, không chạy nhảy nguy hiểm.

- Vì sao học sinh cần thực hiện nội quy?

- Để lớp học trật tự, học tốt và mọi người được an
toàn.

- Mời đại diện nhóm trình bày; nhận xét, bổ - Đại diện trình bày; các nhóm khác bổ sung.
sung.
- Chốt ý, kết luận: Mỗi học sinh cần thực
hiện nội quy bằng những việc làm cụ thể
hằng ngày.

- Lắng nghe, hứa thực hiện.

3. Vận dụng - trải nghiệm
Mục tiêu: Cam kết thực hiện một nội quy phù hợp.
- Em chọn thực hiện tốt nội quy nào trong
tuần này?

- Em chọn đi học đúng giờ/giữ vệ sinh/lễ phép với
thầy cô và bạn.

- Mời một số em nêu cam kết; động viên cả - Nêu cam kết; vỗ tay động viên.
lớp cùng thực hiện.
- Chốt ý, kết luận: Thực hiện nội quy là
cách em góp phần xây dựng trường học an
toàn, thân thiện.

- Lắng nghe, thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

thuvienhoclieu.com

Trang 11

thuvienhoclieu.com

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 2: BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm trong giờ học, giờ chơi.
- Bước đầu biết từ chối và khuyên bạn không thực hiện việc chưa phù hợp.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, trình bày ý kiến trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn cách xử lí phù hợp trong tình huống gần gũi.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tuân thủ nội quy lớp học.
- Nhân ái: Biết nhắc bạn bằng lời nói lịch sự, không chê trách.
4. Tích hợp
- Giáo dục quyền con người: Học sinh được thực hiện quyền được học tập và vui chơi lành mạnh;
đồng thời có bổn phận tôn trọng nội quy, giữ gìn môi trường học tập chung.
- Giáo dục đạo đức, lối sống: Hình thành thói quen ứng xử văn minh, biết lựa chọn hành vi đúng
đắn trong giờ học và giờ chơi, sống đoàn kết, tôn trọng bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ được cắt đúng nội dung, thẻ việc nên làm/không nên làm.
- Học sinh: SGK, thẻ lựa chọn, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
Mục tiêu: Gợi nhớ hành vi trong giờ học, giờ chơi.
- Nghe hoặc đọc bài thơ ngắn về lớp học và - Nghe, nêu việc làm của các bạn trong bài thơ.
nêu việc các bạn đã làm.
- Trong giờ học, em nên làm gì để học tốt?

- Em ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giảng và phát biểu
đúng lúc.

- Chốt ý, kết luận: Giờ học và giờ chơi đều
cần những việc làm phù hợp.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

2. Khám phá - kết nối: Việc nên làm trong giờ học, giờ chơi
Mục tiêu: Chỉ ra được hành vi phù hợp trong tranh.
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để nêu - Quan sát tranh, trao đổi theo cặp.
nội dung từng hình.

thuvienhoclieu.com

Trang 12

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Trong giờ học, việc nào nên làm?

- Nên lắng nghe cô giáo, giơ tay phát biểu và học tập
nghiêm túc.

- Trong giờ chơi, việc nào nên làm?

- Nên trò chuyện vui vẻ, đọc sách hoặc chơi an toàn
cùng bạn.

- Mời đại diện các cặp trình bày; nhận xét,
bổ sung.

- Đại diện trình bày; lắng nghe và bổ sung.

- Các em có quyền được học tập và vui
chơi trong môi trường như thế nào?

- Các em có quyền được học tập và vui chơi trong
môi trường an toàn, lành mạnh.

- Diễn giải tích hợp Quyền con người: Ở
- Lắng nghe; nêu lại bổn phận: giữ trật tự khi học và
trường, mỗi em đều có quyền được học tập chơi an toàn, sạch sẽ khi ra chơi.
trong lớp học yên tĩnh, được vui chơi trong
giờ ra chơi một cách an toàn. Để quyền đó
của mình và của bạn được bảo đảm, các em
cần chú ý nghe giảng, không làm ồn cản trở
bạn học, không chơi trò nguy hiểm và giữ
sạch lớp học, sân trường.
- Chốt ý, kết luận: Thực hiện việc nên làm
giúp em học tốt, chơi vui và cùng bạn an
toàn.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

3. Thực hành: Chia sẻ việc em đã làm
Mục tiêu: Liên hệ được việc làm của bản thân trong giờ học, giờ chơi.
- Quan sát tranh và làm việc cá nhân: chọn
một việc em đã thực hiện trong giờ học
hoặc giờ chơi.

- Quan sát tranh, suy nghĩ và chọn việc đã làm.

- Trong giờ học, em đã làm việc tốt nào?

- Em đã chú ý nghe giảng, chuẩn bị đồ dùng hoặc
giúp bạn học.

- Trong giờ chơi, em đã làm việc tốt nào?

- Em chơi an toàn, nhường bạn hoặc giữ vệ sinh sân

thuvienhoclieu.com

Trang 13

thuvienhoclieu.com

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
trường.

- Mời một số em trình bày; khuyến khích
bạn nhận xét bằng lời lịch sự.

- Trình bày; nói lời động viên, bổ sung cho bạn.

- Khi thấy bạn làm việc chưa đúng, em nên - Em nhẹ nhàng nhắc bạn: “Bạn ơi, mình cùng thực
nói thế nào?
hiện đúng nội quy nhé!”.
- Diễn giải tích hợp Đạo đức, lối sống: Ứng - Lắng nghe; thực hành nói lời góp ý lịch sự với bạn.
xử văn minh không chỉ là tự làm đúng mà
còn biết góp ý với bạn bằng lời nói nhẹ
nhàng, không quát mắng hay chế giễu.
Trong giờ học, các em chăm chỉ, có trách
nhiệm; trong giờ chơi, các em đoàn kết,
nhường nhịn và giữ an toàn cho nhau.
- Chốt ý, kết luận: Em hãy duy trì việc tốt
và biết giúp bạn cùng tiến bộ.

- Lắng nghe, thực hiện.

4. Vận dụng - trải nghiệm
Mục tiêu: Lựa chọn một việc làm phù hợp để thực hiện trong tuần.
- Chọn một việc em sẽ thực hiện tốt hơn
trong giờ học hoặc giờ chơi.

- Nêu việc sẽ thực hiện: ngồi học nghiêm túc, không
chạy nguy hiểm, giữ vệ sinh, giúp bạn.

- Mời một số em chia sẻ cam kết; tuyên
dương.

- Chia sẻ; vỗ tay cổ vũ bạn.

- Chốt ý, kết luận: Việc làm đúng mỗi ngày - Ghi nhớ, thực hiện.
sẽ giúp lớp học vui vẻ, an toàn và đoàn kết.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

thuvienhoclieu.com

Trang 14

thuvienhoclieu.com

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

TUẦN 2: SINH HOẠT SAO: SƠ KẾT TUẦN 2 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tự đánh giá được việc thực hiện nền nếp, học tập và rèn luyện trong tuần; nhận ra điều đã làm tốt
và điều cần cố gắng.
- Tham gia xây dựng phương hướng tuần tới bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với học sinh lớp
1.
2. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ và trình bày ý kiến trong sinh hoạt lớp.
- Tự chủ và tự học: Biết tự điều chỉnh việc làm của bản thân theo góp ý và kế hoạch của lớp.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện nền nếp và xây dựng tập thể lớp.
- Trung thực: Tự nhận xét đúng việc bản thân đã thực hiện trong tuần.
- Nhân ái: Biết động viên, tôn trọng sự cố gắng của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng theo dõi thi đua, nội dung phương hướng tuần tới, tranh minh hoạ đã cắt từ SGK,
thẻ tự đánh giá ba mức, bài hát phù hợp chủ đề.
- Học sinh: SGK, bút màu hoặc thẻ đánh giá; nhớ lại những việc đã thực hiện trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H