Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY – TUẦN 32
Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học
Chủ đề nhánh: Thủ đô Hà Nội
Thời gian thực hiện từ ngày 21/04- 26/04/2025
Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
Nội dung
1. Trß
chuyÖn s¸ng:
Trß chuyÖn vÒ
những hiểu
biết của trẻ về
thủ đô Hà Nội

Chuẩn bị

Yêu cầu
- Một sè c©u - TrÎ nãi ®îc
hái trß
tên gọi, 1 số
chuyÖn cïng đặc điểm nổi
trÎ
bật, danh
lam thắng
cảnh của thủ
đô Hà Nội

Phương pháp

- Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số
địa danh của Lạng Sơn.
Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Thủ đô nước Việt nam chúng ta
có tên gọi là gì?
- Thủ đô Hà Nội có những danh
lam thắng cảnh nào?
- Có những đặc sản gì?
=> Cô chốt lại và GD: Thủ đô Hà
Nội có rất nhiều danh lam thắng
cảnh, di tích lịch sử, có nhiều nét
văn hóa và có nhiều đặc sản ...
2. Tiếng việt: - Tranh ảnh: Trẻ nói rõ - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
- Bảo tàng
Bảo tàng
+ Trên bức tranh có những gì?
các từ
lịch sử
lịch sử,
- Cô và trẻ nhận xét về hình ảnh.
- Công viên
Công viên
+ Cho trẻ đọc các từ: Bảo tàng
thủ lệ
thủ lệ, Vườn
lịch sử, Công viên thủ lệ, Vườn
- Vườn bách
bách thú
bách thú
thú
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
thêm yêu quê hương, đất nước
của mình..
3. Hoạt động LVPTNT: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội (MT 84)
học
4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát bầu
trời thời tiết

- Địa điểm
quan sát
b»ng ph¼ng,
s¹ch sÏ

- Trẻ biết
thời tiết
ngày mùa
đông, Biết
ăn mặc phù
hợp với thời
tiết.

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời
tiết và đặt câu hỏi.
+ Bầu trời và thời tiết của hôm
nay như thế nào?
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Khi đi học các con phải mặc
quần áo như thế nào?
=> Cô chốt lại và giáo dục. Cho
trẻ biết thời tiết mùa hè, trời nóng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025

- TCVĐ: Đua
xe đạp về
thăm Lăng
Bác

- Chơi tự do

- Sân chơi
sạch sẽ bằng
phẳng, khăn
chơi tc

- Sân chơi
sạch sẽ

- Chơi DG:
Bịt mắt đánh
trống

2

- Trẻ biết
cách chơi.
Luật chơi.

- Trẻ hứng
thú tham gia
vào trò chơi
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào trò chơi
và biết chơi
cùng nhau

5. Hoạt động
góc
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Em yêu
thủ đô”
- Kỹ năng
sống: GD
làm gì khi bị
ốm

Đã soạn kế hoạch riêng

- Chơi tự do

- Đồ chơi ở
các góc

nực, nhắc nhở trẻ đi học đội mũ,
mặc áo phù hợp với thời tiết...
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 3
đội, các đội sẽ đứng trước vạch
xuất phát, giả vờ làm động tác lái
xe đạp, để đua xe về thăm lăng
Bác
- Luật chơi: Khi Bạn đầu hàng về
đến đích và giơ cờ lên thì bạn tiếp
theo mới được đua tiếp. Đội nào
đua xe về đích trước là đội đó
chiến thắng.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cách chơi: Sau khi nghe hiệu
lệnh, người chơi tiến lên phía
trước đến vị trí trống (bong bóng)
của mình, ước lượng rồi giơ dùi
lên đánh.
+ Ai đánh trúng trống (trúng hoặc
vỡ bong bóng) sẽ được tính điểm.
Người chơi chưa đến lượt đánh
trống đứng ngoài reo hò, cổ vũ…
tạo không khí vui nhộn, náo nhiệt
cho cuộc chơi.
- Luật chơi.
Nhóm nào đánh được nhiều nhóm
đó thắng cuộc

- Máy tính

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng theo

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động
- Cô trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt
trẻ
- Mở các hình ảnh để trẻ quan sát
và trò chuyện cùng trẻ
=>Gd trẻ biết bảo vệ, giữ gìn để
cơ thể không bị ốm....

- Video,
hình ảnh một
số tình
huống

- Trẻ biết
biểu hiện khi
bị ốm và biết
cách phòng
tránh
- Trẻ hứng
- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp
thú tham gia đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
3

- Bảng bé
- Vệ sinh, nêu ngoan, cờ
gương, trả trẻ cắm

chơi tự do,
nề nếp
- Trẻ biết
nhận xét bạn
ở trong lớp
ngoan hay
chưa ngoan

- Cô nhận xét chung và cho những
trẻ ngoan lên cắm cờ, những trẻ
chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng
hơn để được cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MTXQ: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội (MT 84)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ nhận biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.
- Trẻ biết một số địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của
thủ đô Hà Nội, có (lăng Bác Hồ, hồ gươm...)
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhận biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.
- Trẻ biết một số địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của
thủ đô Hà Nội, có (lăng Bác Hồ, hồ gươm...)
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ nhận biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.
- Trẻ biết một số địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của
thủ đô Hà Nội, có (lăng Bác Hồ, hồ gươm...)
* Trẻ 2 tuổi
- Trẻ nhận biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam.
- Trẻ biết một số địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của
thủ đô Hà Nội, có (lăng Bác Hồ, hồ gươm...)
2. Kĩ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trẻ lời câu hỏi của cô ro ràng mạch lạc
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho
trẻ, rèn nói đủ câu, đủ ý.
- Rèn khả năng phát triển kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
* Trẻ 3 tuổi
- Rèn khả năng phát triển kĩ năng chú ý
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn nói đủ câu, đủ ý.
3. Thái độ
- Trẻ thêm yêu quê hương xứ lạng của mình, tự hào về nơi mình sinh ra và
lớn lên, biết bảo vệ môi trường, bảo vệ danh lam thắng cảnh của quê hương

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
4

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Tranh Lăng Bác Hồ, Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Tranh Chùa
Một Cột, Tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám, hình ảnh mở rộng (Một số món ăn và
doanh lam thắng cảnh, làng nghề của Hà Nội), Que chỉ, xắc xô, vòng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ: 4 bức tranh để trẻ ghép
3. Vị trí tiết dạy: Cho trẻ ngồi hình chữ U
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM (em yêu thủ đô)
- LVPTTC (đi theo đường zích zắc),
- GDKNS
IV. Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định trò chuyền
- Cho cả lớp hát" Em yêu thủ đô"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- GDKNS: Bài hát nói về em bé rất yêu quê hương
thủ đô Hà Nội của chúng mình, yêu bố mẹ nữa đấy.
Và Hà Nội có rất nhều danh lam, di tích lịch sử vì
vậy khi chúng mình được đi tham quan chúng mình
phải biết bảo vệ gìn giữ, không vứt rác, nhổ bậy bừa
bãi.
Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về thủ đô Hà Nội:
* Khai thác sự hiểu biết của trẻ
- Các con đã được đến Hà Nội chưa?
- Tại sao các con lại muốn đến Hà Nội?
- Con biết gì về Hà Nội?
=> Đúng rồi Hà Nội là Thủ đô của nước Việt Nam,
Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như
Lăng Bác, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…
*Quan sát đàm thoại
a. Quan sát Lăng Bác:
- Hôm nay cô đến với lớp mình cô mang đến rất
nhiều tranh ảnh về Hà Nội vậy chúng mình cùng
xem đó là gì nhé.
- Bạn nào giỏi hãy cho cô biết nơi Bác Hồ kính yêu
của chúng ta đang yêu nghỉ đó là nơi nào?
- Chúng mình đang quan sát tranh gì đây?
- Dưới tranh có từ “Lăng Bác” cô mời cả lớp đọc,
đọc các chữ cái đã học
- Mời 1-2 trẻ đọc từ dưới tranh
- Trên lăng Bác có ghi dòng chữ “Chủ tịch Hồ Chí
Minh” cho cả lớp đọc.
- Bạn nào có nhận xét gì về Lăng Bác nào?

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- BH “Em yêu thủ đô”
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lăng Bác
- Trẻ tìm và đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận xét
- Yên tĩnh, cây cối xanh

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
5

- Quang cảnh nơi đây ntn?
- Con có biết Bác Hồ là ai không?
=> Đây chính là Lăng Bác được xây cao, rộng ,có
các chú cảnh vệ đang canh gác bảo vệ, xung quanh
có rất nhiều cây cảnh và hoa đẹp nữa. Để tưởng nhớ
đến BH, người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta. Để tỏ
lòng kính yêu Bác, để hàng ngày mọi người ở khắp
mọi nơi về Lăng viếng Bác nhân dân ta đã xây dựng
Lăng Bác Hồ.
b. Quan sát chùa Một Cột:
- Sau khi rời Lăng Bác với một niềm xúc động cô
mời các con cùng đến thăm một cảnh đẹp của Thủ
đô Hà Nội, đó là nơi nào đây các con hãy chú ý
- Dưới tranh có từ “Chùa Một Cột” mời cả lớp đọc
từ dưới tranh
- Bạn nào có nhận xét gì về chùa Một Cột?
- Các con thấy phong cảnh chùa Một Cột ntn?
- Tại sao lại gọi là chùa Một Cột?
=> Đây là chùa Một Cột có tường xung quanh, có
bậc lên để vào chùa, chùa chỉ có 1 cột dựng đúng ở
dưới lên nên gọi là chùa Một Cột đấy, chùa có mái
phía trên có các họa tiết rất đẹp phía dưới có hoa
sen và xung quanh có rất nhiều cây xanh nữa đấy.
Hàng ngày có nhiều du khách đến thăm quan vãn
cảnh chùa.
- GD trẻ không hái lá, bẻ cành, không vứt rác xuống
hồ...
c. Quan sát Tháp Rùa - Hồ Hoàn Kiếm :
- Đây là Hồ gì các con?
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Con có nhận xét gì về Hồ Hoàn Kiếm?
- Tháp Rùa nằm ở đâu?
=> Đây là Hồ Hoàn Kiếm hay còn được gọi là Hồ
Gươm chứa đầy nước ở giữa hồ có Tháp Rùa xung
quanh có rất nhiều cây xanh và khách du lịch đến
tham quan và chiêm ngưỡng vẻ đẹp của Tháp Rùa
đấy.
- GD: Biết bảo vệ các di tích lịch sử, ăn nói lịch sự,
không vứt rác bừa bãi...
* Cho trẻ kể và xem thêm
- Ngoài những nơi chúng ta vừa đến tham quan các
con còn biết địa danh nào của Hà Nội?

tươi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ Trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận xét
- Trong Hồ Hoàn Kiếm
- Trẻ lắng nghe

- Nhà hát lớn Hà Nội, cầu
Thăng Long, cầu Chương
Dương...
- Ngoài ra Hà Nội còn có phố cổ mỗi con phố gắn - Gốm sứ Bát Tràng, làng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
6

với một nghề cổ truyền. Bạn nào giỏi kể tên một số
con phố nào?
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về món ăn, danh lam
thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội.
* Luyện tập:
Trò chơi 1: “Ghép tranh”
- Các con vừa được tham quan Hà Nội chúng mình
đã được biết nhiều điều thú vị về Hà Nội
- Bây giờ cô thưởng cho chúng mình một trò chơi
đó là trò chơi “Ghép tranh”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 4 bạn.
Cô có các miếng ghép của bức tranh về danh lam
thắng cảnh của Hà Nội. Mỗi bạn chỉ được lấy một
miếng ghép dán sao cho đúng bức tranh của đội
mình, khi lên phải đi theo đường zíc zắc. Đội 1:
Ghép tranh Lăng Bác. Đội 2: Ghép tranh Chùa Một
Cột. Đội 3: Ghép tranh Hồ Hoàn Kiếm.
- Luật chơi: Không được chạm vào cây,dán sai hình
ảnh đó sẽ không được tính.
- Thời gian được tính bằng một bản nhạc. Chưa hết
thời gian bạn đội trưởng có thể chỉnh sửa cho đúng
và đẹp. Hết thời gian đội nào ghép đúng sẽ là đội
thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt
- Chia lớp thành 3 đội chơi ngồi 3 nhóm, các đội
chọn hình ảnh theo yêu cầu. Chọn các danh lam
thắng cảnh, món ăn ngon, làng nghề ở Hà Nội
- Cô cùng trẻ nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi

hoa Ngọc Hà, đào Nhật
Tân..
- Bánh cốm vòng, phở,
bánh cuốn, bún thang...

- Trẻ hiểu cách chơi

- Trẻ chơi

Trẻ chơi hứng thú
Nhận xét
- Trẻ cất đồ

GIÁO ÁN RÈN KỸ NĂNG SỐNG
BÉ CẦN LÀM GÌ KHI BỊ ỐM

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
* Trẻ 4,5 tuổi
- Trẻ biết một số biểu hiện khi ốm như (mệt mỏi, chán ăn, ho, hắt hơi, sổ mũi,
nhức đầu..), nguyên nhân khiến trẻ bị ốm (Ra nắng không đội mũ, nón, đi dầm
mưa, vì thời tiết thay đổi đột ngột
- VS cá nhân chưa sạch sẽ, chưa thường xuyên tập thể dục, ăn uống chưa đảm
bảo vệ sinh….) và một số cách phòng tránh (Mặc trang phục phù hợp với thời tiết,
đội mũ nón, mang áo mưa khi trời mưa, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, thường xuyên
luyện tập thể dục thể thao, biết ăn các món ăn đảm bảo hợp vệ sinh…)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
7

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai qua trò chơi chung sức.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết một số biểu hiện khi ốm như (mệt mỏi, chán ăn, ho, hắt hơi, sổ mũi,
nhức đầu..), nguyên nhân khiến trẻ bị ốm (Ra nắng không đội mũ, nón, đi dầm
mưa.. Khi cô gợi ý
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai qua trò chơi chung sức.
2. Kỹ năng:
* Trẻ 4,5 tuổi
- Luyện cho trẻ có khả năng quan sát, phán đoán, suy luận trong giờ học, khả
năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng tự phục vụ bản thân.
- Phát triển ngôn ngữ và tự tin cho trẻ khi tham gia hoạt động.
- Trẻ có kỹ năng chơi hoạt động theo nhóm.
* Trẻ 3 tuổi
Phát triển ngôn ngữ và tự tin cho trẻ khi tham gia hoạt động.
- Trẻ có kỹ năng chơi hoạt động theo nhóm
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý bản thân, có ý thức bảo vệ, giữ gìn để cơ thể không bị ốm.
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
- Đoàn kết cùng bạn trong khi chơi
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, máy chiếu, loa.
- Video phim có nội dung về “Mèo con bị ốm”;
- Câu chuyện: Thỏ con đi học; mô hình gia đình nhà bạn Yến.
- Nhạc bài hát: Thật đáng chê; Bé khỏe bé ngoan; Sức khỏe là vàng.
- Bút dạ, lô tô các hình ảnh về biểu hiện khi bị ốm, nguyên nhân và các cách
phòng tránh.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mũ đội đầu 1 cái.
- Trang phục trẻ gọn gàng.
III. Tích hợp
- LVPTTM: Âm nhạc (Thật đáng chê, Bé khỏe bé ngoan; Sức khỏe là vàng)
- LVPTNN: Truyện (Thỏ con đi học)
- LVPTTC: Vận động
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Gây hứng thú:
 
Chào mừng các bé đến với buổi học ngày hôm nay! Mở - Trẻ hưởng ứng
đầu buổi học hôm nay cô con mình cùng nhau hát và vận  
động bài hát “Thật đáng chê” nhé.
- Trẻ hát
+ Các con vừa vận động bài hát gì?
 
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Trẻ trả lời.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
8

- Đúng rồi đấy bài hát nói về bạn Chích Chòe đi nắng
không biết đội mũ, còn bạn Cò thì ăn quả xanh, uống nước
lã nên khiến cơ thể bị ốm đấy.
+ Không biết khi bị ốm thì có những biểu như thế nào, Vì
sao chúng ta bị ốm, và để không bị ốm thì chúng ta phải
làm gì? Tất cả những thắc mắc này cô con mình sẽ cùng
nhau giải đáp qua bài học “nhận biết những biểu hiện khi
ốm, nguyên nhân và phòng tránh nhé”.
Hoạt động 2: Bé cần làm gì khi bị ốm
* Một số biểu hiện khi ốm:
- Để biết khi ốm có biểu hiện như thế nào, cô mời cả
lớp cùng hướng lên màn hình để xem 1 đoạn phim hoạt
hình nhé.
- Các vừa được xem đoạn phim nói đến ai?
- Bạn Mèo được bố mẹ cho đi đâu?
- Khi chuẩn bị đi chơi thì bạn Mèo con bị thế nào? (Hắt xì,
đỏ má, mũi sụt sịt)
- Để biết chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Meò con, cô mời các
con cùng xem tiếp đoạn phim nhé.
+ Khi có biểu hiện như vậy bố mẹ đã đưa Mèo con đi đâu?
+ Sau khi khám cho bạn Mèo bác sỹ đã kết luận ra sao?
+ Các con đã bị ốm bao giờ chưa?
+ Khi bị ốm các con có biểu hiện như thế nào?
- Không chỉ các con mới cảm thấy các biểu hiện như vậy
đâu mà người lớn khi ốm cũng sẽ có những biểu hiện như
vậy đấy, các con có muốn biết biểu hiện của người lớn khi
bị ốm không?
- Trẻ QS tình huống: Mẹ đi làm về bị mệt, đau đầu
- Theo các con mẹ bạn A bị làm sao?
- Khi bị mệt, đau đầu như vậy cần phải làm gì?
=> Khái quát: Các con ạ! Khi chúng mình có những biểu
hiện như mệt mỏi, ho, hắt xì, sốt, đau rát cổ họng lúc này
cơ thể của chúng mình đã bị ốm rồi đấy. Khi có những
biểu hiện như vậy các con cần phải nói với bố mẹ để bố
mẹ đưa chúng mình đi khám và uống thuốc kịp thời theo
chỉ định của bác sỹ các con nhớ chưa nào.
* Nguyên nhân khi cơ thể bị ốm
- Vừa rồi các con đã được nhận biết các biểu hiện khi bị
ốm đấy. Để biết nguyên nhân vì sao cơ thể lại bị ốm như
vậy, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu truyện: “Thỏ
con đi học” sẽ rõ nhé.
Hôm nay là buổi đầu tiên đi học, khác với ngày thường
hôm nay Thỏ con dậy từ rất sớm để chuẩn bị đồ dùng
trước khi đi học. Một lúc sau thấy tiếng gọi của bạn gà

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
 
 
 
 
 
- Vâng ạ.
 
 
 
 
- Vâng ạ.
- Bạn Mèo con ạ
- Đi chơi công viên...
- Bị hắt xì, mũi đỏ.
 
 
- Trẻ QS
- Đi bệnh viện ạ
 
- Bị ốm
- Rồi ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
 
 
- Có ạ.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
 
 
 
 
- Vâng ạ.
 
 
 
 
- Vâng ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
 

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
9

- Bạn gà: Thỏ trắng ơi! Chúng mình cùng nhau đi học
nào.
- Thỏ con: Chờ mình 1 chút, mình ra ngay đây.
Thế rồi đôi bạn cùng nắm tay nhau ca hát vui vẻ trên
đường.
Đi được nửa đường Thỏ con thấy mệt vì nắng, chắc tại hồi
sáng vui quá nên quên cả đội mũ đi học, vào đến lớp Thỏ
con không học được gì mà nằm gục xuống bàn. Tối về Thỏ
lên cơn sốt cao nên bị ốm, phải nghỉ học mấy hôm liền.
- Các bạn ơi Thỏ trắng đã bị ốm rồi, vì sao bạn Thỏ con lại
bị ốm thế nhỉ?
- Ngoài đi dưới trời nắng và không đội mũ thì còn nguyên
nhân gì khiến chúng mình bị ốm nữa không?
=> Khái quát: Có rất nhiều nguyên nhân khiến chúng mình
bị ốm như: Khi thời tiết thay đổi đột ngột mà cơ thể chưa
thích nghi được, hay khi chúng mình đi dưới trời nắng
không đội mũ, đi dưới trời mưa không che ô, mặc áo mưa,
hoặc mặc trang phục không phù hợp với thời tiết, không
thường xuyên tập thể dục thể thao, không biết giữ gìn vệ
sinh thân thể, ăn uống chưa hợp vệ sinh cũng dẫn đến cơ
thể của chúng mình bị ốm đấy.
* Bé phòng tránh để không bị ốm.
- Các con ơi! Hôm vừa rồi bạn Như có nói với cô rằng các
thành viên trong gia đình nhà bạn rất khỏe mạnh và không
bị ốm đâu, không biết gia đình nhà bạn có bí quyết gì thế
nhỉ? Bây giờ chúng mình cùng đến thăm nhà bạn Như nhé.
- Trẻ quan sát và nhận xét: (Bé tập thể dục buổi sáng, ăn
uống đủ chất, vệ sinh cá nhân, đội mũ khi đi học….)
- Thế còn các con, các con đã làm gì để cơ thể của chúng
mình không bị ốm nhỉ?
- Cô thấy chúng mình trả lời rất giỏi rồi nhưng không biết
chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ cơ thể mình cô mời các
con cùng thực hành nhé. (Trẻ về ngồi hình chữ u)
* Tình huống 1 (Cô đóng giả là 1 người bạn, rủ các bạn đi
chơi)
- Cô giáo: Bạn A ơi! Bạn đi cùng mình ra bãi cỏ chơi trò
chơi đi.
- Bạn A: Trời nắng thế này, bạn chờ tớ lấy mũ đã nhé
- Cô giáo: Không phải lấy mũ đâu, lấy mũ vướng lắm.
- Bạn A: Không! Mẹ tớ dặn đi đâu phải đội mũ kẻo bị ốm
đấy, chờ tớ 1 chút thôi.
- Vừa rồi bạn A đã đã biết làm gì trước khi đi chơi?
- Tình huống 2: Cô đóng giả làm bạn rủ các bạn đi chơi,
khi đang chơi trò chơi bỗng trời trở lạnh.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Trẻ trả lời.
 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 
 
 
 
- Trẻ lắng nghe
 
- Trẻ đến thăm mô
hình.
- Trẻ nhận xét.
 
 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hành cùng
cô.
 
 
 
 
 
 
 
 
- Bạn biết đội mũ.
 
- Trẻ lắng nghe

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
10

- Cô giáo: Các bạn ơi, chúng mình cùng đi chơi nào, hôm
nay chúng mình cùng lên bãi cỏ xinh đẹp kia để vui đùa
nhé.
- Các bạn: Nào chúng mình cùng đi.
- Cô giáo: Ô sao tự dưng lạnh thế, thời tiết thay đổi thật là
thất thường (Hắt xì hơi), nhưng không sao, chúng mình cứ
chơi tiếp đi, nếu ốm tối về, tớ bảo mẹ tớ cho uống thuốc.
- Các bạn: Không được đâu, bạn đang bị ho thế này mà
nhiễm lạnh là bị ốm đấy.
- Ở tình huống này các con thấy các bạn như thế nào?
- Phải rồi các bạn rất thông minh đã biết rủ bạn về nhà mặc
áo khoác khi thấy thời tiết thay đổi đúng không nào.
=> Các con ạ! để không bị ốm các các con phải biết mặc
trang phục phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân, biết đội mũ, nón khi đi dưới trời nắng, che ô, đi ủng,
mặc áo mưa khi trời mưa lạnh và ngoài ra các bạn còn biết
ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh cá nhân sạch sẽ và tập thể dục
thường xuyên nữa đấy….
* Trò chơi củng cố: “Chung sức”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi, cô sẽ tặng
cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0, trên mỗi tờ giấy A0 đó có các
bức tranh về các biểu hiện, nguyên nhân và cách phòng
tránh khi bị ốm. Nhiệm vụ của các nhóm là cùng thảo luận,
nhóm 1 sẽ khoanh tròn vào các biểu hiện khi ốm, nhóm 2
sẽ khoanh những hình ảnh nguyên nhân khiến chúng mình
bị ốm, nhóm 3 sẽ khoanh những hình ảnh mà các bạn biết
phòng tránh để không bị ốm nhé .
- Luật chơi: Đội nào khoanh được đúng các bức tranh trên
giấy A0 thg thì đội đó giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét quá trình chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
Hoạt động 3. Kết thúc:
Qua bài học hôm nay cô mong rằng các con của cô lúc nào
cũng vui vẻ và luôn luôn mạnh khỏe để hàng ngày đến lớp
cùng cô và các bạn nhé.
Giờ học đã kết thúc rồi bây giờ chúng mình cùng hát vận
động với cô bài hát “Bé khỏe, Bé ngoan” cho vui nào.

 
- 4-5 trẻ lên chơi.
 
 
 
 
 
 
 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
 
- Vâng ạ.
 

- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 

Trẻ chơi
 
 
- Trẻ lắng nghe
 
 
- Trẻ hát vận động
cùng cô.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ............................................................................................................................
........
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
11

.............................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của
trẻ : ..............................................................................................................................
......
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:.
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
***********************************
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
Nội dung
1. Trß
chuyÖn s¸ng:
Trß chuyÖn vÒ
những hiểu
biết của trẻ về
thủ đô Hà Nội

Chuẩn bị

Yêu cầu
- Một sè c©u - TrÎ nãi ®îc
hái trß
hiểu biết của
chuyÖn cïng mình về tên
trÎ
gọi, 1 số đặc
điểm nổi bật,
danh lam
thắng cảnh
của thủ đô
Hà Nội

Phương pháp

- C« gi¸o cïng trÎ trß chuyÖn:
Chúng mình đang thực hiện chủ
đề gì?
Thủ đô Hà Nội có những danh
lam thắng cảnh nào?
=> Cô chốt lại và GD: CC ạ thủ
đô Hà Nội có rất nhiều danh lam
thắng cảnh, di tích lịch sử, có
nhiều nét văn hóa vì vậy c/m phải
cùng nhau giữ gìn nhé!
2. LQ Tiếng Nội dung
Trẻ nói rõ - Quan sát tranh cô hỏi trẻ:
việt:
các từ: Thủ các từ.
+ Trên bức tranh có những gì?
- Thủ đô Hà
đô Hà nội,
- Cô và trẻ nhận xét về hình ảnh.
nội.
Lăng chủ
+ Cho trẻ đọc các từ: Thủ đô Hà
- Lăng chủ
tịch HCM,
nội, Lăng chủ tịch HCM, Chùa
tịch HCM
Chùa một
một cột
- Chùa một
cột.
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại
cột
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
3. Hoạt động LVPTTC: Thể dục: Bò thấp chui qua cổng, bật từ trên cao
học
xuống (15-20cm) (MT 11, 25)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
12

4. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
tranh Lăng
chủ tịch Hồ
Chí Minh

- Địa điểm
quan
sát
b»ng ph¼ng,
s¹ch
sÏ,
tranh Lăng
chủ tịch Hồ
Chí Minh

- Trẻ biết
Lăng
chủ
tịch Hồ Chí
Minh ở thủ
đô Hà Nội,
là nơi Bác
Hồ yên nghỉ

- TCVĐ: Đua
xe đạp về
thăm Lăng
Bác

- Sân chơi
sạch sẽ bằng
phẳng

- Trẻ biết
cách chơi.
Luật chơi.

- Chơi tự do

- Sân chơi - Trẻ hứng
sạch sẽ
thú tham gia
vào trò chơi
- Chơi DG:
- Trẻ hứng
Truyền tin
thú tham gia
vào trò chơi
và biết chơi
cùng nhau

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân, cô
nhắc nhở nề nếp khi ra sân chơi
- Nhắc nhở nề nếp khi ra chơi:
- Cô cho trẻ ra sân đứng ở vị trí dễ
qs, sau đó cô đặt câu hỏi đàm
thoại với trẻ
- Đây là bức tranh gì?
- Các con được đến thăm lăng Bác
chưa?
- Lăng Bác ở đâu?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết
nhớ ơn công lao của Bác Hồ, các
anh hùng đã xây dựng và bảo vệ
tổ quốc.
* Cô hướng dẫn cách chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3
đội, các đội sẽ đứng trước vạch
xuất phát, giả vờ làm động tác lái
xe đạp, để đua xe về thăm lăng
Bác
- Luật chơi: Khi Bạn đầu hàng về
đến đích và giơ cờ lên thì bạn tiếp
theo mới được đua tiếp. Đội nào
đua xe về đích trước là đội đó
chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Nhận xét chung và giáo dục trẻ.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cách chơi: Tất cả các người chơi
sẽ chia làm nhiều đội chơi, các đội
chơi sẽ đứng xếp thành một hàng
dọc. Lúc này, trọng tài sẽ cho
người đứng đầu hàng đọc nội
dung của một thông tin nào đó (tất
cả cùng chung 1 bản). VD: Lăng
Bác Hồ, Chùa một cột, ....
Sau đó, người thứ nhất sẽ truyền
tin cho người thứ hai bằng cách
nói nhỏ vào tai người đó, trò chơi
cứ tiếp tục như thế cho đến khi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
13

5. Hoạt động
góc
6. Hoạt động
chiều
- Vận động
nhẹ: “Em về
thăm quê”
- GDVH địa
phương: Cho
trẻ tập múa
chầu
- Chơi tự do

Đã soạn kế hoạch riêng

- Máy tính

- Trẻ vận
động nhẹ
nhàng theo
- Lớp rộng - Trẻ thích
an
toàn, thú được tập
nhạc
múa múa.
chầu
- Trẻ hứng
- Đồ chơi ở thú tham gia
các góc
chơi tự do,
nề nếp
- Vệ sinh, nêu
- Trẻ biết
gương, trả trẻ - Bảng bé
nhận xét bạn
ngoan, cờ
ở trong lớp
cắm
ngoan hay
chưa ngoan

truyền tin đến cho người cuối
cùng. Lúc này, người cuối cùng
nhận được nói to nội dung đó lên. 
- Luật chơi: Đội nào có nội dung
bản thông tin giống bản gốc nhất
là đội đó thắng.

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động
- Cô tập mẫu cho trẻ xem và HD
trẻ cách múa.
- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô nhận xét chung và cho những
trẻ ngoan lên cắm cờ, những trẻ
chưa ngoan ngày hôm sau cố gắng
hơn để được cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Bò thấp chui qua cổng, bật từ trên cao xuống (15-20cm)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động bò thấp chui qua cổng,
bật từ trên cao xuống: Bò bằng bàn tay, cẳng chân phối hợp chân nọ tay kia, khi
bật nhún chân và bật lên cao, chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khụy
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động bò thấp chui qua cổng,
bật từ trên cao xuống: Bò bằng bàn tay, cẳng chân phối hợp chân nọ tay kia, khi
bật nhún chân và bật lên cao, chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khụy
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ nói tên vận động theo sự gợi ý của cô, biết cách thực hiện vận động bò
thấp chui qua cổng, bật từ trên cao xuống: Bò bằng bàn tay, cẳng chân phối hợp

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
14

chân nọ tay kia, khi bật nhún chân và bật lên cao, chạm đất bằng 2 đầu bàn chân,
gối hơi khụy theo sự hướng dẫn của cô giáo.
* Trẻ 2 tuổi:
- Trẻ nói tên vận động, thực hiện các vận động theo theo hướng dẫn của cô
2 Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi:
- Rèn kĩ năng bò thấp, bật từ trên cao xuống và sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- RÌn cho trÎ sù nhanh nhÑn, tÝnh m¹nh d¹n tù tin.
* Trẻ 4 tuổi:
- Rèn kĩ năng bò thấp, bật từ trên cao xuống và sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- RÌn cho trÎ sù nhanh nhÑn, tÝnh m¹nh d¹n tù tin
* Trẻ 3 tuổi:
- Rèn kĩ năng bò thấp, bật từ trên cao xuống và sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, tÝnh m¹nh d¹n tù tin
* Trẻ 2 tuổi:
- Rèn kĩ năng bò thấp, bật từ trên cao xuống
- Phát triển khả năng quan sát, tÝnh m¹nh d¹n tù tin
3. Thái độ:
- TrÎ ch¨m tËp thÓ dôc ®Ó c¬ thÓ ph¸t triÓn c©n ®èi khoÎ m¹nh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Sân tập rộng rãi và bằng phẳng, bục thể dục 40-45 cm, cổng chui.
- Vạch kẻ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, cổng chui, vòng thể dục
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Mời lên tàu lửa, Em yêu thủ đô
- LVPTNT: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội
- TCTV: Bò thấp chui qua cổng
IV Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 .Ổn định tổ chức và gây hứng thú
vào bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề thủ đô Hà Nội - Trẻ trò chuyện cùng cô
và hướng trẻ vào bài
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
Hoạt động 2: Bé cùng tập thể dục
a.Khởi động: Kết hợp nhạc mời lên tàu lửa
- Cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi:
đi bình thường, đi bằng gót chân, mũi chân, đi - Trẻ thực hiện
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. Cho trẻ về đội
hình 4 hàng ngang.
b. Trọng động

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 3,4,5TC – GV: Lã Thị Thùy - Năm học 2024-2025
15

* Bài tập PTC: Kết hợp bài hát em yêu thủ đô
- ĐT tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau;
- 3L x8N
- ĐT bụng 1: Nghiêng người sang bên;
- 2L x8N
- ĐT chân 2: Đứng, 1 chân nâng cao, gập gối;
- 3L x8N
- ĐT bật: Bật lên phía trước
- 2L x8N
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng, bật
từ trên cao xuống
- Cô tập mẫu
- Cô giới thiệu tên bài tập và cho trẻ nói tên vận - Trẻ nói được tên vận động
động
+Lần 1: Cô thực hiện không giải thích
+Lần 2: Cô thực hiện kết hợp giải thích: TTCB cúi Trẻ quan sát
người xuống, chạm đất bằng 2 bàn tay và cẳng chân
trước vạch xuất phát. Khi có 1 tiếng xắc xô thì bò
chân nọ tay kia, bò khéo để không chạm cổng. Sau - Trẻ thực hiện
đó cô bước lên bục. Đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh
2 tiếng xắc xô thì tay đưa từ sau ra trước, đồng thời
hơi khụy gối; Nhún chân và bật lên cao, khi rơi
chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khụy, tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng. Chú ý không lao
người về phía trước. Sau đó về cuối hàng đứng.
Lần 3: Cô nhẫn mạnh chỗ khó.
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
Trẻ thực hiện theo yêu cầu
* Trẻ thực hiện
+ Lần 1: 2 trẻ lên thực hiện
+ Lần 2: Lần lượt trẻ lên tập theo nhóm thi đua
(Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ
trườn sát sàn, chú ý động viên trẻ kịp thời)
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập
+ Cho 2 trẻ khá lên tập lại
c: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hoạt động 3. Kết thúc .
- Nhận xét sau giờ học
- Cho trẻ đọc thơ Em yêu thủ đô và ra chơi”
- Trẻ đọc thơ và ra chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí
do.... ...................................................................................................