CHỦ ĐỀ 1: VUI MÙA KHAI TRƯỜNG (4 TIẾT)
HÁT: Bài hát: Vui đến trường
(TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
 HS nghe bài Vui đến trường, kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng; nêu cảm nhận
về tính chất về âm nhạc của bài hát.
 HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài hát; nắm được đôi nét về tác giả Lê
Quốc Thắng; tìm hiểu về kí hiệu âm nhạc và cấu trúc bài hát.
 HS hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo
phách.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
 Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
 Biết giao lưu, hợp tác với bạn bè trong học hát, trình diễn bài hát, nhạc cụ và
đọc nhạc; hợp tác trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 Vận dụng được tiết tấu đã học vào gõ đệm cho bài đọc nhạc; sáng tạo được
hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động,…trên cơ sở kiến thức và kĩ
năng đã có.
- Năng lực âm nhạc:
 Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát Vui đến
trường.
3. Phẩm chất
 Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản và bảo vệ lớp học, trường học.
 Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
 Tích cực, tự giác trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Thiết bị dạy học :
- Đối với giáo viên
 SGK, SGV Âm nhạc 7.
 Các file âm thanh của bài Vui đến trường, đàn phím điện tử, máy nghe nhạc.
 Máy tính, máy chiếu.
1

- Đối với học sinh
 SGK Âm nhạc 7.
 Đọc trước bài học trong SGK.
 Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học.
2. Phương pháp dạy học: dùng lời, hướng dẫn thực hành luyện tập, làm mẫu, trò
chơi, giải quyết vấn đề, hợp tác.
3. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới.
b. Nội dung: GV cho HS lắng nghe bài hát, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về tên một số bài hát về mái trường và
nhận xét về hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh minh họa.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Hát kết hợp vận động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên một số bài hát về mái trường.
- GV cho HS lắng nghe, hát theo và kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu, lời ca bài
hát Mùa khai trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trả lời câu hỏi; lắng nghe, hát theo và kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu, lời
ca bài hát Mùa khai trường.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Một số bài hát về mái trường
+ Mái trường mến yêu.
+ Bụi phấn.
+ Nhớ ơn thầy cô.
+ Mùa khai trường.
+ Khi tóc thầy bạc trắng.
2

+ Kỉ niệm mái trường.
+….
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Nhiệm vụ 2. Xem tranh chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề bài hát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Nhận xét về hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh minh họa bài hát và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời: Các bạn học sinh vui vẻ, hào hứng đến trường.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào tiết học: Có một bài hát đã thể hiện đúng tâm cảm xúc hân
hoan, hào hứng và vui vẻ của các bạn nhỏ như bức tranh chúng ta cùng quan sát.

3

Hãy cùng cô đi tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay để lắng nghe và biết đó là bài
hát nào nhé. Chúng ta cùng vào Tiết 1: Học bài hát Vui đến trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận về bài Vui đến trường
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe bài Vui đến trường, kết hợp vận động tự
do, nhẹ nhàng; nêu cảm nhận về tính chất về âm nhạc của bài hát.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghe bài Vui đến trường; HS trình bày cảm nhận về
bài hát.
c. Sản phẩm học tập : HS trình bày những cảm nhận ban đầu về bài hát Vui đến
trường.
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

1. Nghe và nêu cảm nhận về bài Vui đến
- GV tổ chức cho HS lắng nghe bài Vui đến trường, kết hợp trường
vận động, tự do nhẹ nhàng.
Bài hát có tiết tấu rộn ràng, giai điệu vui
tươi, lời ca trong sáng.
- GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Vui đến trường.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận về tính
chất âm nhạc của bài hát.
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe bài Vui đến trường.
- HS trình bày cảm nhận về bài hát.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày những cảm nhận ban đầu về
tính chất âm nhạc của bài hát Vui đến trường.
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội
dung mới.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài hát; nắm
được đôi nét về tác giả Lê Quốc Thắng; tìm hiểu về kí hiệu âm nhạc và cấu trúc bài
hát.
4

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát bản nhạc và trả lời câu
hỏi.
c. Sản phẩm học tập : HS nắm được các kiến thức liên quan đến bài hát Vui đến
trường.
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Tìm hiểu bài hát

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK tr.7 và trả lời câu
hỏi: Em hãy tìm hiểu về nội dung và tính chất của bài hát Vui
đến trường.

- Nội dung và ý nghĩa của bài hát: bài hát thể
hiện niềm hân hoan của các em học sinh khi
tới trường.

- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ tác giả Lê Quốc Thắng:

- Cấu trúc của bài hát:

+ Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 tại Sài Gòn. Tốt nghiệp Đại
học Luật ngành Tư pháp; Đại học Âm nhạc ngành Sáng tác.
Hiện tại ông là hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Hội Âm nhạc
TP. Hồ Chí Minh, Hội Luật gia TP.HCM.

+ Đoạn 1: từ Vui đến trường đến cho em
những ước mơ.

+ Ngoài ra ông cũng là Giám đốc Trung tâm băng nhạc Trùng
Dương Audio, Phó Giám đốc Trung tâm Bảo vệ quyền Tác giả
Âm nhạc Việt Nam, Ủy viên BCH Hiệp hội Công nghiệp Ghi
âm Việt Nam.

+ Từ La la la đến hết là đoạn 2 được nhắc lại
có thay đổi.

+ Tác phẩm: Vui đến trường, Búp bê bằng bông, Mái trường
mến yêu, Phố xa, Thanh niên tình nguyện, Tình xanh, Tháng
năm êm đềm, Khúc hát yêu thương, Nét duyên thầm,...

+ Đoạn 2: từ Cây xanh xanh đến khoảng trời
thân thương.

🡪 2 đoạn chia thành 12 câu hát: 4 câu ở
đoạn 1, 4 câu ở đoạn 2 và 4 câu ở đoạn 2
được nhắc lại.

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc SGK tr.7 và yêu cầu HS
trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cấu trúc của bài hát.

5

-

GV

hướng dẫn HS tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, các chỗ lấy hơi
và các chỗ khó hát.
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin trong SGK, tìm hiểu về nội dung, ý nghĩa
của bài hát.
- HS lắng nghe GV giới thiệu đôi nét về tác giả Lê Quốc
Thắng.
- HS quan sát bản nhạc và tìm hiểu về kí hiệu âm nhạc và cấu
trúc bài hát.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của
bài hát và cấu trúc bài hát.
- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Khởi động giọng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với
bài hát.
6

b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hành theo hướng dẫn của GV để khởi động
giọng.
c. Sản phẩm học tập : HS khởi động được giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát.
d. Tổ chức hoạt động :
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát:
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2-3 HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát trước
lớp
- GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát trước lớp
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Dạy bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS học bài hát theo từng câu, học bài hát toàn
bài, thể hiện được tính chất vui tươi, hồn nhiên của bài hát.
b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hành học bài hát Vui đến trường theo sự
hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS học hát từng câu và hát toàn bài bài hát Vui đến trường.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS học bài hát theo từng câu, chú ý nhấn vào cách phách đầu nhịp
để HS cảm nhận và hát đúng tính chất nhịp 4/4.
+ GV lưu ý cho HS: cao độ khó trong câu thứ 2 và những chỗ có tiết tấu đảo phách
trong bài.
- GV hướng dẫn HS học hát toàn bài với nhịp độ nhanh vừa, thể hiện tính chất vui
tươi, hồn nhiên.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

7

- HS học hát từng câu và hát toàn bài bài hát Vui đến trường dưới sự hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS hát từng câu và hát toàn bài trước lớp.
- GV mời cả lớp học hát từng câu và hát toàn bài.
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Biểu diễn bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc
dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách.
b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc
dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày đơn ca, song ca, tốp ca kết hợp gõ đệm cùng bạn.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn cả lớp hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ
đệm theo phách.
- GV yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn bài hát.
- GV hướng dẫn HS:
+ HS sáng tạo về hình thức biểu diễn hoặc vận động cơ thể.
+ Mỗi nhóm tự thảo luận và trình diễn.
+ Các nhóm cử đại diện trình bày đơn ca, song ca hoặc tốp ca.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo
phách.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm thực hành biểu diễn bài hát.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.
8

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Bài học giáo dục
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua
nội dung bài hát.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về bài học giáo dục phẩm chất qua nội
dung bài hát.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thông qua bài hát Vui đến trường, em học được
điều gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và tự hát lại bài hát, quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời: Qua bài hát Vui đến trường, em thêm yêu mái trường,
có ý thức giữ gìn tài sản, bảo vệ lớp học, trường học; đoàn kết, chan hòa với bạn bè;
tích cực, tự giác trong học tập.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung:
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Cấp độ đánh giá

Nội dung đánh giá

Mức độ 1

Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

Mức độ 2

Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện biểu cảm.

Mức độ 3

Hát với các hình thức biểu diễn khác nhau hoặc hát kết hợp
vận động.

* Hướng dẫn về nhà
9

 Ôn lại và tự biểu diễn bài hát Vui đến trường.
 Đọc và tìm hiểu trước Tiết 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Lý thuyết âm nhạc
 Rút kinh nghiệm:

10

NHẠC CỤ - NHẠC CỤ TIẾT TẤU
Bài thực hành số 1
(TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :







Nhận biết các mẫu tiết tấu, tìm ra điểm giống và khác nhau.
HS biết cách thổi nốt mi bằng sáo recorder.
HS đọc tiết tấu và đọc kết hợp gõ tiết tấu mẫu tiết tấu
Biết cách gõ đệm và vận động cơ thể phù hợp với lời bài hát Vui đến trường
Thổi được bài thực hành số 1 bằng sáo recorder.
HS biết được dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại.

2. Năng lực:
- Năng lực chung:
 Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
 Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động
nhóm để hoàn thiện nhiệm vụ học tập.
 Vận dụng được tiết tấu đã học vào động tác vận động, trên cơ sở và kĩ năng
đã có.
- Năng lực riêng: Biết thực hiện được nốt Mi trên sáo recorder
3. Phẩm chất:
 Tích cực, tự giác trong học tập
 Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU :
1. Thiết bị dạy học
- Đối với GV:





SGK, SGV, Giáo án.
Các file âm thanh của bài hát Vui đến trường
File âm thanh hòa tấu sáo recorder
Nhạc cụ: gõ, sáo recorder, …

- Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết trong tiết học.

11

2. Phương pháp dạy học: Trực quan, làm mẫu, hướng dẫn thực hành luyện tập, giải
quyết vấn đề, hợp tác,…
3. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, mảnh ghép,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng, tích cực cho HS trước khi bước vào bước vào
nội dung học tập thông qua trò chơi.
b. Nội dung:.GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghe âm thanh tìm tiết tấu.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được các mẫu tiết tấu trên tờ giấy được phân
công của nhóm mình.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 3 – 4 nhóm, mỗi nhóm được phát 1 tờ giấy có viết sẵn một mẫu
tiết tấu.
- GV gõ từng mẫu tiết tấu theo thứ tự bất kì và yêu cầu các nhóm tìm mẫu tiết tấu
tương ứng và đánh số 1, 2, 3 vào các mẫu theo thứ tự gõ của GV.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và thực hiện.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động mở đầu.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài thực hành số 1
a. Mục tiêu: Nhận biết các mẫu tiết tấu, tìm ra điểm giống và khác nhau.
b. Nội dung:.GV hướng dẫn, HS thảo luận, trình bày.
c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được câu trả lời.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG
12

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập

I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài
thực hành số 1

- GV chiếu bài thực hành số 1 để HS quan
sát hai mẫu tiết tấu a, b:

1. Nhận xét mẫu tiết tấu
- Điểm giống nhau:

- Điểm khác nhau:
- GV hướng dẫn HS nhận xét điểm giống và
khác nhau của hai mẫu tiết tấu a và b về:
nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường độ…
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hai mẫu tiết tấu và thảo luận
tìm ra điểm giống và khác nhau.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả
trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
Hoạt động 2. Sáo recorder – Thổi nốt mi
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS biết cách thổi nốt mi bằng sáo recorder.
b. Nội dung: GV tổ chức cho luyện các nốt nhạc và tập bấm nốt Mi, luyện bấm bài
thực hành số 1.
c. Sản phẩm học tập: HS bấm được nốt Mi dưới sự hướng dẫn của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

NỘI DUNG

*Nhiệm vụ 1. Ôn lại các nốt đã học

II. Sáo recorder: Luyện tập thổi
nốt Mi

- GV tổ chức cho HS ôn tập: Thổi các nốt G,

* Ôn lại các nốt đã học
13

A, B, C, D đã học trong chương trình lớp 6.

- GV nhắc nhở HS giữ hơi thở nhẹ nhàng và
đều đặn khi thổi.
*Nhiệm vụ 2. Nhận biết cách bấm nốt Mi
- GV hướng dẫn HS cách bấm và thổi nốt
Mi .

- Cách bấm các nốt đã học bằng
recorder:

 G: bấm lỗ 0, lỗ 1, lỗ 2, lỗ 3
 A: bấm lỗ 0, lỗ 1 và lỗ 2.
 B: bấm lỗ 0 và lỗ 1
 C: bấm lỗ 0 và lỗ 2
 D: bấm lỗ 2
*Nhận biết cách bấm nốt Mi
- Bấm lỗ 0, 1, 2, 3 ở tay trái và bấm
lỗ 4, 5 ở tay phải.

- GV cho HS luyện tập các mẫu a, b để HS
biết cách bấm và thổi nốt Mi.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS ghi nhớ lại cách thổi các nốt đã học và
luyện lại
- HS chăm chú lắng nghe GV hướng dẫn
cách bấm nốt Mi, sau đó luyện tập bấm mẫu
a, b.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV điều chỉnh và nhắc nhở HS khi thực
hiện sai.
- GV giải đáp các vấn đề HS còn thắc mắc
- GV gọi đại diện một vài HS thể hiện cách
thổi nốt Mi sau khi được GV hướng dẫn.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và đánh giá quá trình học tập.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1. Luyện tập gõ tiết tấu
a. Mục tiêu: Giúp HS đọc tiết tấu và đọc kết hợp gõ tiết tấu mẫu tiết tấu a và b
b. Nội dung:.GV tổ chức cho HS luyện tập mẫu tiết tấu a, b
14

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được nhiệm vụ GV giao
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

*Luyện tập gõ tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện tập 2 mẫu tiết tấu
a và b theo các bước:

- HS thực hiện theo hướng dẫn

+ Đọc tiết tấu
+ Đọc kết hợp gõ tiết tấu (với nhạc cụ bất kì)
+ Gõ tiết tấu ( kết hợp đọc thầm).
- GV chia nhóm HS luyện tập hòa tấu 2 mẫu
a, b bằng các nhạc cụ gõ có âm sắc khác
nhau.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát quá trình GV hướng dẫn và
thực hiện luyện tập.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV tổ chức cho HS thể hiện hòa tấu 2 mẫu
a, b bằng nhạc cụ.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và đánh giá.
Hoạt động 2. Gõ đệm và bận động cơ thể theo bài hát Vui đến trường
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS biết cách gõ đệm và vận động cơ thể phù hợp
với lời bài hát Vui đến trường.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập

15

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các thao tác gõ đệm và vận động cơ thể
theo bài hát
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
*Nhiệm vụ 1. Gõ đệm cho bài hát

NỘI DUNG
*Luyện gõ đệm và vận động cơ
thể theo bài hát vui đến trường

- HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV lựa chọn 1 trong 2 bè (tiết tấu a và b) ở
mục 4 trang 8 sgk hoặc hòa tấu 2 bè để đệm cho
bài hát Vui đến trường.

*Nhiệm vụ 2. Vận động cơ thể theo bài hát
- GV cho HS luyện tập riêng động tác vận động
theo mẫu của sgk (mục 4 trang 18)
- GV tổ chức cho HS vận động theo hoặc nhóm
hát, nhóm vận động rồi đổi cho nhau.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3. Luyện tập bài thực hành số 1 bằng Sáo recorder
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS thổi được bài thực hành số 1 bằng Sáo recorder
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện thổi theo từng tiết nhạc rồi ghép thành bài
hoàn chỉnh
c. Sản phẩm học tập: HS thổi được bài thực hành số 1
16

d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS đọc nốt nhạc theo trường độ bài
thực hành số 1 hoặc đọc xướng âm giai đoạn.

NỘI DUNG
* Luyện tập bài thực hành số 1
bằng Sáo recorder
- HS thực hiện theo hướng dẫn

- GV chia Bài thực hành số 1 thành 2 tiết nhạc,
hướng dẫn HS luyện tập thổi theo từng tiết nhạc
rồi ghép lại thành bài.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 1. Biểu diễn âm nhạc
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS luyện hát và biểu diễn bài hát theo các hình
thức khác nhau.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn theo nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn và có sự sáng tạo mẫu vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm sử dụng kĩ thuật mảnh ghép:
+ Nhóm hát
+ Nhóm gõ đệm
+ Nhóm vận động cơ thể.
(GV khuyến khích HS có thể tự sáng tạo mẫu vận động cơ thể khác với SGK)
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
17

- HS hoạt động theo nhóm thực hiện nhiệm vụ được phân công.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV tổ chức cho các nhóm phối hợp và biểu diễn
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá và điều chỉnh cho HS (nếu cần)
Hoạt động 2. Trình diễn hoặc sáng tạo nét nhạc
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS trình bày Bài thực hành số 1 với các hình thức
trình diễn
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện
c. Sản phẩm học tập: HS sáng tạo và thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trình bày Bài thực hành số 1 với hình thức trình diễn:
+ Một nhóm HS thổi tiết 1
+ Một nhóm HS khác thổi tiết 2
+ Tất cả cùng thổi phần nhắc lại.
- GV khuyến khích HS sáng tạo bằng cách tự nghĩ ra và thực hiện một nét nhạc ngắn
trong đó có nốt Mi mới học.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động theo yêu cầu của GV đưa ra
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời các nhóm biểu diễn trước lớp
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Cấp độ đánh giá
Mức độ 1

Nội dung đánh giá
- Thể hiện được nhạc cụ gõ theo các mẫu tiết tấu
- Thổi được nốt Mi đã học
18

Mức độ 2

- Hòa tấu được nhạc cụ theo các mẫu tiết tấu
- Thực hiện được bài thực hành

Mức độ 3

- Gõ đệm cho bài hát cùng bạn hoặc vừa hát vừa vận động cơ
thể theo bài hát.
- Trình diễn được bài thực hành hoặc tạo được một nét nhạc
bất kì với nốt Mi.

*Hướng dẫn về nhà:
 Luyện tập thổi thành thạo nốt Mi bằng Sáo Recorder
 Xem trước nội dung tiết 3: Kèn phím và thường thức âm nhạc
 Rút kinh nghiệm:

19

LÝ THUYẾT ÂM NHẠC
Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành số 1 - Sáo recorder
(TIẾT 3)
- Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
- Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành số 1 - Sáo recorder
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
 HS bấm được nhịp, nốt nhạc, thực hiện đúng kĩ thuật khi sử dụng kèn phím.
 Sử dụng kèn phím thực hành thành thạo các nốt thông qua bài thực hành số 1,
nhận diện và chỉ ra được dấu nhắc lại, khung thay đổi.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
 Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
 Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động
nhóm để hoàn thiện nhiệm vụ học tập.
 Vận dụng được tiết tấu đã học vào động tác vận động, trên cơ sở và kĩ năng
đã có.
- Năng lực riêng:
 Biết thực hiện được các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La bằng bàn phím.
 Biết vận dụng được dấu nhắc lại, khung thay đổi vào thực hành đọc nhạc.
3. Phẩm chất:
 Tích cực, tự giác trong học tập
 Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Thiết bị dạy học
- Đối với GV:
 SGK, SGV, Giáo án.
 Kèn phím, bảng tương tác (nếu có)
- Đối với HS: SGK, dụng cụ cần thiết trong tiết học.
20

2. Phương pháp dạy học: Dùng lời, giải quyết vấn đề, tự phát hiện, trò chơi.
3. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng, tích cực cho HS trước khi bước vào bước vào
nội dung học tập thông qua trò chơi.
b. Nội dung:.GV tổ chức HS chơi trò chơi nghe và nhắc lại âm hình tiết tấu.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện và ghép lại âm hình được gõ 2 lần.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu một âm hình tiết tấu:

- GV gõ âm hình tiết tấu và HS gõ lại, sau đó yêu cầu HS gõ 2 lần âm hình tiết tấu đó
và cho HS ghép lại âm hình được gõ 2 lần.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, quan sát và thực hiện
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận
- GV phân tích với nét nhạc được thực hiệ 2 lần giống nhau có thể sử dụng kí hiệu
nhắc lại mà không cần chép lại => GV dẫn dắt vào nội dung bài học.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
III. Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím
Hoạt động 1. Ôn lại các nốt đã học
a. Mục tiêu: Ghi nhớ lại cách sử dụng kèn phím đã được học trong chương trình lớp
6
b. Nội dung:.GV tổ chức ôn lại cách thổi và bấm các nốt nhạc.
c. Sản phẩm học tập: HS nhớ và biết cách bấm nốt nhạc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

NỘI DUNG
III. Nhạc cụ giai điệu: Kèn
21

phím
- GV tổ chức ôn tập theo yêu cầu mục 1 và 2
trang 9 sgk: Thổi và bấm các nốt C, D, E, F,
G, A đã đọc trong chương trình lớp 6 theo bài
luyện tập bổ trợ cho Bài thực hành số 1.

Cách thổi và bấm các nốt:
+ Nốt C (đô)
+ Nốt D (rê)
+ Nốt E (mi)
+ Nốt F (pha)
+ Nốt G (son)
+ Nốt A (la)

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS ghi nhớ lại cách thổi và bấm kèn phím để
thực hiện.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện HS thể hiện trước lớp
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC
Hoạt động . Tìm hiểu dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại
a. Mục tiêu: HS biết được dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại.
b. Nội dung: GV chia sẻ, tổ chức và thảo luận, giải quyết vấn đề.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập

NỘI DUNG
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC

Dấu nhắc lại: Sử dụng khi cần nhắc lại
- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk và một đoạn nhạc hoặc toàn bộ tác phẩm.
trả lời câu hỏi: Thế nào là dấu nhắc
22

lại, khung thay đổi, dấu quay lại?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS đọc thông tin, suy nghĩ, trả lời
câu hỏi
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động,
thảo luận

Khung thay đổi: Sử dụng khi có sự thay
đổi ở cuối phần nhắc lại.

- HS trình bày câu trả lời theo ý mình
hiểu
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV phân tích, chốt lại các ý chính
trong định nghĩa để giúp HS ghi nhớ
và thông hiểu.

Dấu quay lại: Sử dụng để nhắc lại một
đoạn nhạc hay toàn bộ tác phẩm người ta
dùng dấu Segno, kí hiệu:
Lưu ý: Khi gặp bản nhạc có dấu này, thực
hiện đến dấu Segno thứ hai ta quay lại từ
dấu segno thứ nhất.
Nếu không có dấu thứ nhất thì quay lại từ
đầu và kết thúc ở chỗ có 2 vạch kép kèm
chữ Fine.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1. Sử dụng kèn phím luyện Bài thực hành số 1
a. Mục tiêu: Giúp HS thực hành thành thạo các nốt nhạc trên kèn phím thông qua bài
thực hành số 1.
b. Nội dung:.GV tổ chức cho HS luyện tập
c. Sản phẩm học tập: HS bấm được nhịp, nốt nhạc, thực hiện đúng kĩ thuật khi sử
dụng kèn phím.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG
23

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Quan sát và nhận xét về
nhịp, nốt nhạc, số ngon tay trong Bài thực
hành số 1?

Sử dụng kèn phím luyện Bài
thực hành số 1
- HS thực hiện theo hướng dẫn

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát và suy nghĩ trả lời
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi
- GV tổ chức cho HS luyện tập trên kèn phím
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và đánh giá.
Hoạt động 2. Luyện tập thực hành nhận biết dấu nhắc lại, khung thay đổi
a. Mục tiêu: HS nhận diện và chỉ ra được dấu nhắc lại, khung thay đổi
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập
c. Sản phẩm học tập: HS chỉ ra được dấu nhắc lại và khung thay đổi trong Bài đọc
nhạc số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập

NỘI DUNG
Luyện tập thực hành nhận biết dấu
nhắc lại, khung thay đổi

- GV yêu cầu HS: Quan sát bản nhạc Bài
đọc nhạc số 1 và chỉ ra:
+ Dấu nhắc lại
+ Khung thay đổi
+ Trình tự thực hiện trong bài

24

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ năng sử dụng kèn phím với đoạn nhạc, bản nhạc ngắn.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn kèn phím
c. Sản phẩm học tập: HS sử dụng thành thạo các nốt bấm trên kèn phím.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS sử dụng kèn phím để biểu diễn bản nhạc yêu thích.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV quan sát và hướng dẫn cho HS thực hiện
- HS tìm bản nhạc yêu thích và tập luyện, biểu diễn.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV tổ chức HS biểu diễn những gì mình đã thực hiện được.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Cấp độ đánh giá
Mức độ 1

Nội dung đánh giá
- Thổi được các nốt đã học
- Nêu được ý nghĩa của các dấu nhắc lại, khung thay đổi
25

Mức độ 2

- Thực hiện được bài thực hành
- Nhận biết được dấu nhắc lại, khung thay đổi.

Mức độ 3

- Trình diễn được bài thực hành.
- Nhận biết được dấu nhắc lại, khung thay đổi và trình tự thực
hiện trong bản nhạc.

*Hướng dẫn về nhà:
 Luyện tập thổi thành thạo bản nhạc bằng kèn phím
 Xem trước nội dung tiết 4: Bài đọc nhạc số 1, góc âm nhạc.
Rút kinh nghiệm:


26

ĐỌC NHẠC BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1. Tổng kết chủ đề 1
(TIẾT 4)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
 Bước đầu nhận biết được nhịp, cao độ, trường độ…của Bài đọc nhạc số 1.
 Luyện tập, gõ đệm được bài đọc nhạc số 1
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
 Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
 Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động
nhóm để hoàn thiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực riêng:
 Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1
 Thể hiện đọc tiết tấu và thể hiện giai điệu bằng nhạc cụ, vận động cơ thể…
3. Phẩm chất: Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Thiết bị dạy học
- Đối với GV:
 SGK, SGV, Giáo án.
 Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác (nếu có)…
- Đối với HS: SGK, dụng cụ cần thiết trong tiết học.
2. Phương pháp dạy học...