Lĩnh vực phát triển nhận thức
Nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 9, đếm đến 9. (MT 65)
1. Kiến thức
* 5 tuổi:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng và biết tạo nhóm có 9 đối
tượng.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 9, trò chơi tìm đúng
số lượng theo yêu cầu của cô.
* 4 tuổi:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng và biết tạo nhóm có 9 đối
tượng.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 9, trò chơi tìm đúng
số lượng theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng
* 5 tuổi:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 9 đếm từ trái sang phải
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 9 theo yêu cầu của cô.
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.
- Chơi thành thạo trò chơi tạo nhóm có số lượng là 9 và trò chơi tìm đúng số lượng
theo yêu cầu của cô.
* 5 tuổi:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 9 đếm từ trái sang phải
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 9 theo yêu cầu của cô.
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.
- Chơi thành thạo trò chơi tạo nhóm có số lượng là 9 và trò chơi tìm đúng số lượng
theo yêu cầu của cô.
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô
- Các nhóm ĐDĐC có số lượng 6,7,8 đặt xung quanh lớp, thẻ số từ 6,7,8 và 9 bông
hoa, 8 chiếc lá xanh, 1 lá vàng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Rổ nhựa nhỏ, Thẻ số từ 6, 7, 8, 9 hoa, 9 lá.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Cô giáo miền xuôi.
- LVPTTC- KNXH: Kỹ năng xếp tương ứng 1: 1.
- LVPTNN: Thơ bé làm bao nhiêu nghề.
IV. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú
- Cho trẻ hát: Cô giáo miền xuôi
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói đến ai?
- Cô giáo là nghề gì?
=> Bài hát: Cô giáo miền xuôi nói đến cô giáo từ
miền xuôi lên dạy các bạn nhỏ. Cô giáo, thầy giáo là
nghề giáo viên...
Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có số lượng trong
phạm vi 9, đếm đến 9, chữ số 9.
Phần 1: Ôn đếm trong phạm vi 8
* Ôn thị giác
- Cho trẻ lên tìm những ĐDĐC có số lượng 6, 7, 8
đặt xung quanh lớp và gắn thẻ số tương ứng. Cho trẻ
đếm và nói kết quả.
* Ôn thính giác
- Cô gõ sắc xô (phách tre) đoán xem cô gõ mấy
tiếng?
- Trẻ nói kết quả và tìm thẻ số tương ứng.
=> Vừa rồi cô đã cho các con ôn đếm đến 8, hôm
nay cô sẽ cho các con đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối
tượng, nhận biết chữ số 9 nhé!
Phần 2: Dạy đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết chữ số 9
- Trong rổ đồ chơi của các con có những gì?
- Các con hãy nhặt hết những bông hoa lên tay và
xếp thành một hàng ngang từ trái qua phải!
- Các con hãy nhặt 8 lá màu xanh lên tay và xếp
tương ứng mỗi bông hoa là một chiếc lá (Xếp từ trái
qua phải)
- Các con hãy đếm lại xem bây giờ có mấy chiếc lá
và gắn thẻ số tương ứng?
- Các con thấy nhóm bông hoa và nhóm lá bây giờ
như thế nào so với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Để nhóm lá và nhóm bông hoa bằng nhau chúng
mình phải làm như thế nào?
- 8 chiếc lá thêm 1 chiếc lá bằng tất cả là mấy chiếc

Hoạt động của trẻ
-Trẻ hát
- Cô giáo miền xuôi
- Cô giáo
- Nghề giáo viên
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lên tìm, đếm, gắn thẻ
số.
- Trẻ nghe và đếm nhẩm

- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp đồ dùng

-Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
-Thêm 1 chiếc lá nữa.
-Trẻ đếm, diễn đạt kết
quả.
-Bằng nhau
-Bằng 9
-Trẻ đếm
-Trẻ lắng nghe

lá?
- Các con hãy đếm lại để kiểm tra nào?
- Như vậy bây giờ nhóm bông hoa và nhóm lá đã
như thế nào với nhau?
- Cùng bằng mấy?
- Các con hãy đếm lại nhóm lá để kiểm tra nào?
- Các con hãy đếm lại số nhóm bông hoa để kiểm tra
nào?
- Cô khẳng định lại, nhấn mạnh, động viên, khuyến
khích trẻ.
- Để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 9, chúng
ta dùng thẻ số mấy?
- Cô khẳng định lại, yêu cầu trẻ tìm thẻ số 9 và giơ
lên.
- Cô phát âm số 9 và giới thiệu đặc điểm số 9: Số 9
có một nét cong tròn khép kín và nét móc dưới
- Cô cho trẻ phát âm số 9 theo: Tổ, nhóm, cá nhân
- Các con hãy tìm và đặt thẻ số 9 vào bên phải của
nhóm hoa và nhóm lá nào?
- Cô động viên trẻ, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất lần lượt nhóm bông hoa và nhóm lá.
Trẻ vừa cất vừa đếm từ 1 đến 9.
* Luyện tập:
Trò chơi 1: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô vỗ tay (gõ sắc xô, trống) trẻ đếm và
nói kết quả đếm. Cô cho trẻ vỗ đúng số lượng cô
vừa vỗ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
Trò chơi 2: “Kết bạn”.
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô hô “kết
bạn” thì trẻ hỏi “kết mấy” sau đó cô nói số lượng trẻ
phải kết thành nhóm có đúng số lượng 9 như cô yêu
cầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

-Thẻ số 9
-Trẻ giơ thẻ

-Trẻ vừa cất vừa đếm
-Trẻ lắng nghe, vỗ tay và
nhận xét kết quả

-Trẻ lắng nghe cô phổ
biến cách chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi.
-Trẻ đọc thơ