KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH
Thới gian thực hiện : Từ ngày: 20/10/2025 đến ngày 24/10/2025
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba
Đón trẻ, mẹ khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát: “ Bé khỏe bé ngoan”
sáng
+ Động tác hô hấp: thổi bóng bay
+ Động tác tay vai: tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác lưng bụng: đứng gập người về trước tay chạm chân
+ Động tác chân: đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt động - Hoạt
động có
động có
động có
có chủ đích: động có
chủ đích:
chủ đích:
chủ đích:
Quan sát trò chủ đích:
Trò chuyện Làm quen Trò chuyện chuyên về
Trò chuyện
về dinh
bài thơ
về giác
vườn rau
về các bộ
dưỡng cho “ Tay
quan của
trong vườn
phận trên
bé.
ngoan”
bé
trường
cơ thể bé
- Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi
- trò chơi
Chơi
vận động
vận động “ vận động: vận động:
vận động :
ngoài trời “Rồng rắn Mèo đuổi
“Chồng
Kéo co
Cướp cờ
lên mây”
chuột”
đống
chồng đe
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do: - Chơi tự
do: nhặt lá do: Chơi
do: Đi dạo Chơi với đồ do: vẽ phấn
làm đồ
với đồ chơi quanh sân chơi ngoài
trên sân
chơi bé
ngoài trời
trường,
trời
theo ý
thích.
nhặt lá
bàng
Hoạt
TD
LQVH
LQVT
TH
LQCC
động học
Ném xa
Thơ: Ăn
Nhận biết Cắt dán áo
Ôn nhóm
bằng 1 tay
quả
và phân
bạn trai bạn
chữ cái a,
biệt khối gái
ă, â

cầu khối
trụ
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây mô hình ngôi nhà
của bé, chọn góc chơi phù hợp và phối hợp với bạn để chơi
* Góc nghệ thuật: Cắt dán áo bạn trạn bạn gái
- Chuẩn bị: Giấy màu, kéo, giấy A4, hồ dán
- Kỹ năng: Biết cầm kéo để cắt, cắt các đường nét để tạo ra được
hình ảnh chiếc áo cho,bạn trai và bạn gái.
* Góc phân vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
Chơi,
hoạt động biến để trẻ bán hàng;
ở các góc - Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái và
cùng thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
+ Bé chơi với lô tô các về đồ dùng gia đình
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ dùng gia đình, bộ lắp ghép về đồ dùng gia
đình
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép đồ dùng gia đình mà
mình thích
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm
rơi và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
-Tập làm - Tập trẻ
- Ôn chữ - Ôn kiến - Ôn phân
quen bài đọc bài thơ cái a, ă, â
thức: Ôn biết
khối
thơ: lời bé “Lời bé”
các nhóm cầu, khối trụ
Chơi,
chữ cái đã
hoạt động
học
theo ý
- Ren kỹ - Rèn kỹ
- Chơi và - Rèn nề
- Rèn nề nếp
thích
năng xếp năng rửa
hoạt động nếp rửa
rửa tay, lau
hàng thẳng tay bằng xà theo
ý tay, lau
mặt cho trẻ.
hàng ngang phòng
thích.
mặt cho trẻ

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Đảm bảo an toàn cho trẻ đến lúc ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
1. Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức
- Trẻ biết vận động ném xa bằng 1 tay , biết cách tập bài tập ném xa bằng 1 tay
- Trẻ nhớ tên vận động , tên trò chơi
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi 1 cách linh hoạt , không bị đứt quãng .
- Trẻ tích cực tham gia thi đua thực hiện bài tập vận động tích cực trong trò chơi.
b) Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng ném xa bằng 1 tay và kỹ thuật ném
- Trẻ biết dùng sức và vai để ném được xa.
- Trẻ biết kỹ năng đứng chân trước , chân sau , tay cầm túi cát và ném ở tư thế tay
giơ cao nhất và ném đi xa.
c) Thái độ
- Trẻ biết nghe lời cô , đàn kết với bạn bè
- Trẻ hứng thú với nội dung học, với trò chơi
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm bóng bằng 1 tay để ném, Biết tham gia vào
bài tập vận động)
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Sắc xô, 8 túi cát và rổ đựng túi cát
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1:
Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh thì ngoài ăn uống ra chúng ta phải làm gì?
b) Hoạt động 2:
- Khởi động: Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi khác nhau: đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót
chân -> đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi thường ->chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm -> đi thường).
- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc. (Hô cho trẻ chuyển thành 3
hàng ngang tập BTPTC)
- Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung: Tập với bài bé khỏe bé ngoan
Động tác tay: hai tay đưa ra trước, lên cao, đưa lại về phía trước

Động tác lườn: hai tay sang ngang, nghiêng về bên trái, sang ngang, tiếp tục đổi
bên
Động tác bật: Hai tay sang ngang đồng thời bật tách chân khép chân.
+ Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.
Cô giới thiệu tên bài tập “ Ném xa bằng 1 tay”
Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
Lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh
“Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân
sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh
túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng
đứng.
+ Cô mời một trẻ khá lên thực hiện
+ Cho lần lượt trẻ lên thực hiện cô sửa sai cho trẻ
+ Cô hỏi trẻ tên vận động
+ Cô mời các tổ thi nhau thực hiện
+ Củng cố: Cô nhắc lại tên vận động và thực hiện lại lần cuối, cô nhận xét, tuyên
dương.
* Trò chơi : Ném bóng vào rổ.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh “chạy ”, bạn đứng đầu hàng sẽ
lấy bóng và ném vào rổ của đội mình, sau đó chạy về về cuối hàng đứng,cứ như
vậy cho đến hết bài hát đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi.
* Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
Một bạn sẽ làm mèo, các bạn còn lại sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm mồi, khi mèo
chạy ra thì các chú chim sẻ phải nhanh chân bay về tổ, nếu để mèo bắt được thì
phải nhảy lò cò.
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng  kết hợp hít thở sâu 1 vòng.
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Nhược Tuyên, Khuê, Thư rất hứng thú tham gia hoạt động học
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung hoạt động chơi ở các góc, chưa giao lưu
giữa các góc chơi,
- Đan Nguyên, Kim Nguyên, Ánh Tuyết thực hiện đúng nhưng chưa tự tin.
- Cháu Linh chưa có kỹ năng phối hợp tay mắt để thực hiện vận động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Ăn quả”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
- Biết tác dụng của các loại quả.
b) Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được nhịp điệu của bài thơ, diễn tả cảm xúc qua
nét mặt cử chỉ điệu bộ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
c) Thái độ:
- Thích ăn các loại quả. 
- Biết bảo vệ môi trường bỏ rác vào thùng
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, biết tham gia chơi trò chơi cùng
bạn)
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Mũ ba loại quả cho trẻ (quả na, quả xoài, quả táo)
- Vòng thể dục, các loại quả có màu khác nhau, ba cái rổ, chữ số
3. Tổ chức hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Hát bài “Quả” của tác giả Xanh Xanh.
- Các loại quả có nhiều vitamin A,C và chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe của bé,
và quả cũng là nguồn cảm hứng cho các nhà thơ nhà văn sáng tác các bài thơ câu
chuyện đấy nhất là bài thơ “Ăn quả” do cô Hồng Thu sưu tầm.
b) Hoạt động 2:
Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ nét mặt.
   + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
   + Bài thơ “Ăn quả” do ai sưu tầm ?
- Tóm tắc nôị dung: Bài thơ khuyên bé hãy ăn thật nhiều quả, mỗi loại quả ăn vào
rất tốt cho cơ thể, quả chứa rất nhiều vitamin A,C
- Cô đọc lần 2:
   + Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp hình ảnh trên màn hình
Đàm thoại

- Thế bé ăn quả gì để cơ thể rắn chắc?
- Còn ăn quả mận thì thế nào?
- Mỗi quả một vị, một tác dụng khác nhau quả đào có lợi ích gì?(Quả đào giúp
chúng mình sạch răng sạch lưỡi).
 - Thế còn quả bưởi có nhiều chất gì? (Sinh tố C có nghĩa là vitamin C đấy các con
ạ. Các con nhớ ăn nhiều các loại quả chứa nhiều vitamin C để tăng cường sức đề
kháng cho cơ thể)
- Khi ăn quả lê thì chúng mình cảm thấy thế nào?
- Và cuối cùng tác giả đã khuyên chúng mình ăn nhiều quả để làm gì? (Ăn nhiều
quả giúp cơ thể khỏe mạnh, khi khỏe mạnh chúng mình sẽ học giỏi)
- Chúng mình vừa được nghe và hiểu nội dung bài thơ rồi bạn nào có thể nói cho cô
và các bạn biết cảm nhận của con khi nghe xong bài thơ?
Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức (lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cô bao quát lớp, cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Giáo dục: Các con ơi! Ăn các loại quả có rất nhiều ích lợi. Vì thế, chúng mình
phải thường xuyên ăn hoa quả để cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào. Trước khi
ăn chúng mình phải làm gì? ( Gọt vỏ rửa sạch nhé)
Trò chơi
- Chuẩn bị: Vòng, nhiều loại quả, rỗ
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh
của cô thì mỗi đội một bạn nhặt 1 quả sau đó bật qua 3 chiếc vòng và lên bỏ vào rỗ
của đội mình, sau đó chạy về đập tay vào bạn tiếp theo thì bạn tiếp theo mới được
nhặt quả.
- Nhận xét và tuyên dương 3 đội
c) Hoạt động 3:
- Hát và vận động bài “Bé vui khỏe”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Tuyết, Lợi, Nguyên phát âm chưa đúng nên đọc thơ chưa biểu cảm
- Đa số trẻ tham gia hoạt động rất hứng thú, tham gia chơi rất tích cực
- Một số cháu chưa tập trung nề nếp chưa tốt còn hiếu động: Tân, Phước, Đan
Nguyên, Phúc
- Cháu Linh thuộc bài thơ, chưa tự tin tham gia chơi trò chơi; kỹ năng rửa tay, lau
mặt thao tác còn lúng túng chưa thành thạo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết phân biệt được các khối cầu , khối trụ
1.Mục đích và yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ
- Biết một số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ
b) Kĩ năng:
- Có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa các khối, phân biệt các khối cầu,
khối trụ
c) Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết, tham gia hoạt động tích cực..
( Đối với trẻ khuyết tật: trẻ nhận biết được khối cầu khối trụ, tham gia hoạt động
cùng các bạn)
2.Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử.
- Các loại khối.
- Các đồ dùng có dạng các khối. (Tủ lạnh đồ chơi, lon sữa, lon bia, cái phích đồ
chơi....)
b) Đồ dùng của trẻ:
- Khối cầu, khối trụ.
- Một số hình.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1 :
- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại thức ăn bổ dưỡng, sau đó cô cho trẻ xem hình
ảnh các loại thức ăn trên màn hình, cô hỏi trẻ các loại thức ăn đó có dạng khối gì,
sau đó cô nói : «  Để biết được các loại thực phẩm mà cô vừa cho các con xem có
dạng khối gì, vậy hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với khối cầu, khối trụ »
b) Hoạt động 2:
Nhận biết khối cầu
- Cho trẻ hát bài « Quả bóng »
- Cô giới thiệu « Quả bóng »
- Cho trẻ biết quả bóng là một khối cầu.
- Khối cầu có hình dạng tròn, lăn được, vì không có cạnh, có góc.
- Khối cầu chồng lên được không ? Vì sao ? ( Vì khối cầu không có mặt phắng nên
không chồng lên được)
Nhận biết khối trụ 
- Cho trẻ đọc «  Khối trụ ».

- Khối trụ có lăn được không ? chồng lên được không ? Vì sao ? ( Vì mặt trên và
mặt dưới của khối trụ là hình tròn có mặt phẳng nên chồng lên được.
- So sánh sự giống nhau và khác nhau của khối cầu và khối trụ.
Trò chơi : Đi chợ
- Cho trẻ di quanh lớp và chọn mua những loại thực phẩm sữa hộp bánh, trái cây có
dạng các khối vừa học đem vê ngồi thành 1 vòng tròn.
- Môĩ trẻ chỉ mua 1 đồ vật.
Trò chơi : Chuyển hàng về kho
- Chia trẻ làm 2 đội, hai đội sẽ lần lượt lên chuyển khối về tổ của mình, tổ 1 chuyển
khối cầu, tổ 2 chuyển khối trụ
- Mỗi lần 2 cháu lên đặt khối vào giữa bụng và dang 2 tay ra chuyển về bỏ vào rổ
của đội mình, tổ nào chuyển đúng khối và nhiều hơn là tổ đó thắng.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”.
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Một số cháu chưa tập trung chú ý trong giờ học: An, Phúc, Quân, Tân
- Một số cháu tham gia hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Tuyên,
Nhân.
- Giờ hoạt động vệ sinh cháu Khang, Phúc, Tuyết kỹ năng rửa tay chưa thành thạo,
chưa biết tiết kiệm nước.
- Cháu Linh giờ hoạt động góc cháu biết nhập vai chơi với bạn nhưng chưa tốt do
con nhút nhát , rụt rè; Chau nhận biết được khối cầu khối trụ bằng đồ dùng trực
quan.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Cắt dán áo bé trai, bé gái.
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ biết được hình dáng của trang phục bé trai và bé gái.
- Trẻ biết cầm kéo và cắt theo đường viền thẳng và cong hình cái áo đơn giản
b) Kỹ năng:
- Biết cách bôi hồ và dán cân đối.
- Củng cố kỹ năng cầm kéo
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
c) Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra .
- Biết giữ gìn đồ dùng của mình.
( Đối với trẻ khuyết tật: Cháu biết cầm kéo để cắt và bôi hồ để dán)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Các tranh mẫu cô đã dán sẵn.
b) Đồ dùng của trẻ:
- Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn thân”.
- Các con nhìn xem bạn mặc áo gì nào?- Có đẹp không?
- Cô cho trẻ nhìn xem trang phục của bạn trai bạn gái trên màn hình, sau đó cô nói
“ Hôm nay cô sẽ dạy cho các con cắt dán áo bạn trai, bạn gái nhé”
b) Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện: Đây là áo của bạn trai hay bạn gái? Thân áo như thế
nào? Áo bạn trai và bạn gái khác nhau chổ nào?
- Sau đó cô nói cho trẻ biết cách cầm kéo và cách bôi hồ và cho trẻ về bàn để thực
hiện.
- Khi trẻ cắt cô bao quát để hướng dẫn trẻ cắt dán đúng theo yêu cầu.
+ Triễn lảm bài đẹp
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triễn lảm, cô cho trẻ tự nhận xét, sau đó cô nhận xét.
* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải biết giữ gìn quần áo luôn
luôn sạch sẽ các con nhớ chưa nào
c) Hoạt động 3:
- Cả lớp hát bài: “ Bàn tay mẹ”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:

- Cháu Thư, Nhân, Kiệt, Khôi cắt dán sản phẩm đẹp và biết nhận xét sản phẩm
của bạn.
- Một số trẻ chưa có kỹ năng cắt dán, cơ tay còn yếu: Phúc, Phước, Khang, Đan
Nguyên,
- Hoạt động góc cháu Khôi Nguyên, Lợi, Tuyết chưa có nề nếp, còn nghịch ném đồ
chơi
- Cháu Linh Chưa có kỹ năng cắt, chưa phối hợp được tay mắt để cắt áo bạn trai,
bạn gái.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Ôn nhóm chữ cái a, ă, â
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm đúng chữ cái a, ă, â
- Trẻ nhận biết được chữ cái a, ă, â trong từ trọn vẹn
- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ a, ă, â
b) Kỹ năng:
- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái a, ă, â
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc và phát âm chữ cái rõ ràng
( Đối với trẻ khuyết tật,: Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ a, ă, â; phân biệt
được chữ a,ă, â.
c) Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân
mình
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Giáo án, xắc xô, nhiều đồ chơi có dán chữ cái a, ă, â và 1 vài chữ cái khác, 3 cái
giỏ.
- Một số bài đồng dao và bài hát theo chủ đề
b) Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rỗ chữ cái
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1:
- Hát và vận động bài “Bé vui khỏe”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bản thân trẻ, các bộ phân trên cơ thể trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đến máy tính
b) Hoạt động 2:
Ôn chữ a
- Cho trẻ quan sát hình “bàn tay”
- Cô cho xuất hiện từ “bàn tay”
- Cô cho trẻ đọc từ “bàn tay”
- Cô cho trẻ tìm chữ a trong từ bàn tay
- Cô cho trẻ đọc “Chữ cái “a” (Lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân)
- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ “a”: Chữ “a” có cấu tạo gồm 1 nét cong trái kết hợp
với 1 nét thẳng dứng
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ a viết thường, in thường, in hoa
Ôn chữ ă, â

- Tương tự cô cho trẻ ôn chữ cái ă, â qua các từ “đôi mắt”, “bàn chân”
So sánh chữ cái a, ă, â
- Giống nhau: Đều có nét cong trái kết hợp với một nét thẳng đứng
- Khác nhau: Cô cho trẻ quan sát và nhận ra điểm khác nhau
Trò chơi “Bé với đồng dao”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ sẽ vừa đi vừa đọc đồng dao cùng cô, Kết thúc bài đồng dao
cô sẽ đưa ra yêu cầu tìm chữ cái nào thì trẻ tìm chữ đó ở các góc. Khi trẻ tìm được
cô cho trẻ đọc và phát âm
- Cô giáo dục trẻ chơi hòa đồng với bạn
Trò chơi “Vòng quay may mắn”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ u. Cô phát cho mỗi trẻ một cái rỗ có
các chữ cái a, ă, â và vài chữ cái khác
+ Luật chơi: Cô quay vòng quay, khi dừng lại nếu kim chỉ chữ nào thì trẻ tìm chữ
đó, cô cho trẻ đọc và phát âm thật chữ cái vừa tìm được
- Cô nhận xét
Trò chơi “ Bé đi siêu thị”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Bé đi siêu thị”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho đứng thành ba hàng dọc. Trên bàn của cô có rất nhiều đồ dùng,
đồ chơi cho bạn trai và bạn gái, mỗi đồ dùng có gắn với một chữ cái. Cô yêu cầu
đội 1 chọn đồ chơi có chữ cái a, đội 2 chọn đồ chơi có chữ cái ă, , đội 3 chọn đồ
chơi có chữ cái â.Trong thời gian 1 bài hát đội nào chọn đúng và nhiều thì đội đó
thắng.
* Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi của mình
thật, gọn gàng, ngăn nắp
c) Hoạt động 3:
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Cái mũi”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Nhân, Kiệt, Khôi, Tuyên, Khuê, Thư phát âm đúng, tham gia hoạt động
sôi nổi
- Cháu Khôi Nguyên, Tuyết phát âm chưa đúng chữ cái, còn nói lắp
- Tân, Phát còn nói chuyện trong giờ học.
- Cháu Linh giờ hoạt động ngoài trời cháu thích trò chuyện và đàm thoại cùng
cô; Cháu phát âm đúng chữ a, ă ,â.