Hoạt động học  
Hoạt động

Mục đích

-Steam:

Chuẩn bị

1. Các lĩnh vực *Cho cô.
hướng tới
Tìm hiểu thứ tự
- Máy tính, ti vi
các mùa trong -S. Khoa học:
năm
-Giáo án điện tử
Trẻ biết được
thời tiết một năm - Nhạc bài hát:
có 4 mùa ,theo Nhạc nhẹ
thứ tự, mùa
xuân, mùa hè, - hình ảnh của 4
mùa thu và mùa mùa
đông.
- Tranh 4 mùa
- Trẻ biết được chưa tô màu, bút
những đặc điểm sáp màu, .....
thời tiết nổi bật
của từng mùa, - 3 giá trưng bày
biết các hoạt sản phẩm
động chính diễn
ra trong các
mùa, sự thay đổi
về đời sống của
con người ,con
vật và thực vật
theo mùa
- T. Công nghệ:
Sử dụng bút
màu, băng dính
2 mặt
-E. Kỹ thuật:
Gắn, bóc
- A. Nghệ thuật:
Tô màu tranh
các mùa

Cách tiến hành
E1: Thu hút
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: "Nắng bốn mùa"
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài thơ
E2. Khám phá
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu mùa xuân
+ Nhóm 2: Tìm hiểu mùa hè
+ Nhóm 3: Tìm hiểu mùa thu, mùa đông
- Nhiệm vụ của 3 nhóm là cùng nhau khám phá hộp quà
xem bên trong có gì, đó là mùa gì, đặc điểm của các
mùa. Sau đó các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận, khám
phá và các con sẽ gắn vào bảng ghi chép.Thời gian
khám phá của các con là 5 phút, khi hết 5 phút các nhóm
sẽ cất bàn và mang bảng ghi chép lên phía trên
Cô đặt câu hỏi thăm dò, gợi ý, kích thích trẻ chia sẻ,
khám phá, tìm hiểu về các mùa trong năm. Nếu trẻ gặp
khó khăn trong quá trình khám phá, tìm hiểu cô có thể
gợi ý giúp đỡ trẻ
- Cô đưa ra những câu hỏi mở kích thích tư duy khám
phá tìm hiểu ở trẻ.
*Mùa xuân
- Nhóm con nhận được món quà gì?
+ Đây là hình ảnh gì?Thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân mặc quần áo như thế nào?
+ Tại sao mùa xuân có nhiều hoa nở, cây cối đâm chổi

- M. Toán:

nảy lộc?

Đếm nhận biết
số lượng

+ Mùa xuân có ngày gì? Mọi người làm gì trong ngày
têt?

- Ngôn ngữ:
Mạnh dạn, tự tin
thuyết trình
trước đám đông

+ Trong mùa xuân còn có các hoạt động gì nữa ?

- Kỹ năng thế kỷ
21: Kỹ năng hợp
tác, chia sẻ, làm
việc nhóm.
.

-Mùa xuân là mùa thứ mấy của năm
* Mùa hè
- Nhóm con nhận được món quà gì?
- Đây là hình ảnh mùa gì?
-Mùa hè là mùa thứ mấy trong năm?
- Mùa hè hay còn gọi là mùa gì?
+ Sấm chớp, mưa rào thường diễn ra vào mùa nào?
+ Mùa hè thời tiết như thế nào?
+ Mùa hè mặc quần áo gì? Khi đi học ,đi làm phải mang
gì?
+ Mùa hè có hoạt động gì nổi bật?
+ Cây cối mùa hè thế nào?Hoa gì có vào mùa hè?
* mùa thu và mùa đông cô dạy các bước tương tự mùa
hè
E3: Chia sẻ
- Hết 5 phút cô mời đại diện 3 nhóm lên chia sẻ về kết
quả khám phá
Trong quá trình trẻ thuyết trình cô có thể đưa thêm các
câu hỏi gợi ý theo từng nhóm để trẻ ghi nhớ lại kết quả
khám phá mà trẻ vừa được khám phá.
Sau mỗi lượt thuyết trình cô tóm tắt lại kết quả của 3
nhóm
E4: Áp dụng
-Giáo dục trẻ biết quy trọng tất cả các mùa, biết cảm
nhận hưởng thụ mùa nào đẹp nhất.
* Trò chơi 1: Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi :Chia trẻ thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội
là sắp xếp các hình ảnh thứ tự các mùa trong năm
- Luật chơi; Trong thời gian 1 bài hát, đội nào nhanh và
đúng sẽ thắng cuộc.
* Trò chơi 2: Chung sức
- Cách chơi: Cô chia các con thành 3 nhóm, nhiệm vụ
của 3 nhóm là tô màu tranh các mùa mà cô đã chuẩn bị
sẵn thật đẹp, thời gian là 1 bản nhạc
- Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc nhóm nào tô màu
nhanh và đẹp, nhóm đó giành chiến thắng
E5: Đánh giá
-Hôm nay chúng mình tìm hiểu về con gì?
- Chúng mình có cảm nhận gì khi tham gia hoạt động?
- Lần sau chúng mình thích khám phá gì?
- Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động.
-Giáo dục trẻ biết quy trọng tất cả các mùa, biết cảm
nhận hưởng thụ mùa nào đẹp nhất.
Hoạt động ngoài trời  
Trò chuyện trang phục các mùa
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, bóng tròn to
- Chơi tự do theo ý thích
- Từ 9h30 -10h cho trẻ hoạt động ở phòng thể chất: Bật chụm tách chân qua các ô vòng
Hoạt động chơi góc  
- Góc văn học: Làm tranh truyện - Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. (MT65)
Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn ( Dùng lời nhờ sự can thiệp của người khác chấp nhận nhường nhịn)
(MT88)
*Góc trọng tâm:
- Góc xây dựng: Tuần 1, 2: Xây dựng chợ tết quê em. Tuần 4: xây dựng vườn cây mùa xuân
+ Chuẩn bị: gạch, cây, hoa, đèn lồng, ........
-Góc phân vai: Tuần 1,2,3,4 : + Gia đình: Nấu một số món ăn ngày tết, .......
+Bán hàng: bán hoa, quà, quân áo...
+Bác sĩ: Khám chữa bệnh cho mọi người.
* Mục đích: Giúp trẻ củng cố các kỹ năng trong mỗi hoạt động
* Chuẩn bị: Bút, giấy mầu, hồ dán, đát nặn, giấy mầu,...
* Góc học tập: - Trẻ tô, đồ ,xếp các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 , 8. Tìm tạo các nhóm đồ chơi-Gắn số tương ứng.

Cho trẻ đếm, đọc các chữ số theo khả năng, đếm ngược, đếm xuôi... Lấy đồ dùng đúng với chữ số cho
trước .
- Tô, đồ các chữ cái a,ă,â,e,ê,u,ư,i,t,c, b, d, đ,l,n,l . Gạch chân các chữ cái đã học trong từ
- Góc văn học: Làm tranh truyện - Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân.
* Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân. Lắp ghép theo ý thích
* Góc kỹ năng: Thực hành kỹ vắt khăn ướt, kéo khóa
sách và chữ cái trẻ tô, đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu, chữ cái....
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh  
Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo (MT12)
Đánh giá/Nhận
xét

 
 
 

Chỉnh sửa