GIÁO ÁN STEAM THEO QUY TRÌNH EDP
LÀM THIỆP TẶNG MẸ NHÂN NGÀY 20/10
Thiết kế thiệp tặng mẹ, một lời chúc chân thành sẽ là món quà ý nghĩa nhất để
dành tặng Mẹ. Chính vì vậy giờ hoạt động tạo hình “thiết kế thiệp tặng Mẹ” để
được tự tay trẻ làm nên món quà đơn giản nhưng đầy ý nghĩa để tặng Mẹ.
Để giúp trẻ có những bưu thiếp đẹp đơn giản, Cô giáo đã chuẩn bị các nguyên liệu
như: Bìa các màu, giấy trắng, hồ dán, sáp màu, màu nước…..để trẻ trang trí thành
những bưu thiếp đẹp.
Khi tham gia hoạt động, với những thao tác, kỹ năng và sự khéo léo, trẻ rất hào
hứng, tích cực để trang trí những tấm bưu thiếp của mình. Hoạt động không chỉ
giúp trẻ thấy được ý nghĩa mà qua đó còn bồi dưỡng cảm xúc và tình cảm xã hội
cho trẻ giúp trẻ biết thể hiện sự quan tâm, yêu quý, kính trọng của trẻ với Bà, với
Bẹ yêu quý của mình.
I. Mục đích – Yêu cầu:
 S - Khoa học: Trẻ biết hình dạng, đặc điểm, cấu tạo của thiệp, biết tên các
nguyên liệu để thiết kế thiệp tặng Mẹ. Biết được ý nghĩa ngày 20/10 và tình
cảm dành cho Mẹ và những người Phụ nữ thân yêu của trẻ.
 T - Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, lá
cây, bìa cát tông, hạt ngô, hạt lạc, hạt bưởi, kéo, keo, băng dính hai mặt…)
để thiết kế thiệp tặng Mẹ.
 E – Kỹ thuật: Quy trình thực hiện làm thiệp tặng Mẹ, thực hiện kĩ thuật vẽ,
bóc, xé, dán, in dấu vân tay, gắn đính để thiết kế thiệp tặng Mẹ.
 A – Nghệ thuật:
1

o In dấu vân tay, trang trí thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo
thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa.
o Lồng ghép yếu tố ca, múa, nhạc, họa… trong bài.
o Ý nghĩa giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày 20/10 và giáo dục trẻ
biết yêu thương, dành tình cảm cho Mẹ và những người Phụ nữ thân
yêu.
 M – Toán học: Xếp theo quy tắc, đếm, hình dạng, kích thước của sản phẩm.
II. Chuẩn bị: Chuẩn bị của Cô, của trẻ, của Phụ huynh
– Rối tay, sân khấu.
– Kết hợp cùng phụ huynh chuẩn bị lá cây, hạt ngô, hạt gạo, hạt lạc, lõi ngô.
– Bút chì, kéo, băng dính 2 mặt.
- Bìa cứng, giấy màu
III. Cách thực hiện: Thực hiện theo quy trình bài học EDP
Hoạt động của Cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 – Đặt vấn đề: Hỏi + Tưởng tượng (3 phút)
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát “Cô và Mẹ”.
- Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Đố các bạn biết tớ là ai? Tớ rất
vui khi được đến thăm các bạn nhỏ lớp bé A1 đấy.

- Trẻ hát và vận động
theo nhạc.
- Tất cả trẻ trai và trẻ

- Các bạn ơi. Các bạn có biết sắp đến ngày gì của Mẹ không?

gái đều chú ý trò chuyện

Tớ rất yêu mẹ tớ đấy.

với bạn Heo con
- Ngày 20/10

- Các bạn có yêu mẹ các bạn không? Vậy các bạn định làm gì
để tặng mẹ nhân ngày 20/10?
– Làm thiệp tặng Mẹ
- Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có Cô Phúc rất là giỏi đấy và
2

Cô Phúc sẽ đồng hành các bạn nhỏ làm tấm thiệp để tặng Mẹ.

– Trẻ chú ý nghe và

Bây giờ tớ phải về để làm thiệp tặng Mẹ rồi. Tạm biệt các bạn

chào tạm biệt Heo con

nhỏ.
– Trẻ trả lời vâng ạ
Hoạt động 2 + 3 – Khám phá và giải pháp (5 phút)
– Cô Phúc chào tất cả các con. Cô vừa được nghe các con trò
chuyện với bạn Heo con đúng không nào? Vậy không chờ đợi
gì nữa cô con mình cùng quay trở về lớp để đưa ra ý tưởng và
cùng thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế nào để tặng mẹ nhé.
– Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận về tấm
thiệp mình định làm.

– Trẻ cùng đi vào lớp
lên ý tưởng cho bản
thiết kế
– Trẻ trò chuyện về ý

– Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:

tưởng mình định làm

– Con định sẽ làm thiệp thế nào ?

 – Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô

– Làm bằng nguyên vật liệu gì ?
– Trẻ khám phá và trả
lời có giấy mầu. bìa
cứng,  hột hạt..
– Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì nào ?
– Thiệp hình vuông,
hình tròn… ạ
– Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm như thế nào ?

– Phải gắn chắc chắn ạ,
phải bôi keeo vào hột
3

hạt và lá cây, bông hoa
ạ…
Hoạt động 3 – Lập kế hoạch (5 phút)
 
– Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm thiệp
tặng mẹ này.

– Tất cả trẻ trai và trẻ
gái đều trả lời vẽ bản

– Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước ?

thiết kế ạ

– Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ?

– Có bút, cầm bằng tay

– Cầm bút chì bằng tay nào ?
– Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn
đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các
bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào.
– Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

phải ạ.
– Đại diện trẻ lên bê đồ
dùng về nhóm cho các
bạn
 

Hoạt động 4 – Thực hiện (16 phút)
– Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây
giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp dành

– Trẻ thiết kế
– Rồi ạ.

tặng mẹ chưa nào ?
– Trẻ thực hiện
– Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm thiệp theo
ý tưởng của mình.

– Trẻ trả lời

– Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm thiệp từ các
4

nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của tấm thiệp làm

 

thêm các dấu vân tay bằng hoa, gắn thêm hoa….
 
– Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp
khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá và cải tiến (4 phút)

– Trẻ cùng Cô đánh giá
sản phẩm và cải tiến sản

* Cô cùng trẻ đánh giá sản phẩm dựa trên tiêu chí, cho trẻ có

phẩm.

thời gian sửa lại sản phẩm ở những phần chưa đạt.
 
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình hoặc cá nhân.
– Trẻ trả lời các câu hỏi
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.

của cô

– Con làm được gì đây?

 

– Con thiết kế như thế nào?
– Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm
lên, kiểm tra, sờ)
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của
5

mình không?
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì?
Hoạt động 6 - Chia sẻ, thuyết trình, kết thúc: (2 phút)

– Trẻ đi lấy sản phẩm
và thuyết trình.

* Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của mình lên trên thuyết
trình về cách làm, cảm xúc, những kiến thức đã được học…
* Cô cho trẻ mang sản phẩm về tặng Mẹ và kết thúc bài học.

6