KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 6
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN CỦA BÉ
Chủ đề nhánh 3: Cơ thể bé
Thời gian thực hiện: Tuần 6 (Từ ngày 13/10->17/10/2025)
Giáo viên thực hiện: Lành Thị Chiều, lớp 5-6 tuổi A
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng lớp học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi nhanh
với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm
sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Cơ thể bé ”
- Dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi bị bạn đổ oan
- Cho trẻ xem video “Tôi yêu Việt Nam” Tập 6: Dòng song xe cộCách để qua đường an toàn
ND: Các bạn muốn qua cửa hàng đồ chơi nhưng xe cộ qua lại đông
đúc quá làm thế nào để qua cửa hàng đó mua đồ chơi, các bạn đã
cùng nhau trao đổi muốn qua sông và phải có cây cầu, muốn qua
đường phải có chỗ dành cho người đi bộ và cuối cùng các bạn đã
Thể
đến được cửa hàng đồ chơi qua con đường dành cho người đi bộ an
dục
toàn nhất.
sáng
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
* Điểm danh, báo cơm: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và
báo cơm.
2. Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát: “Chiếc bụng
đói” Kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường -> đi bằng gót chân,
đi thường -> đi bằng mũi chân, đi thường -> chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm-> đi thường và lấy quả bông tập hợp 3 hàng
ngang để tập BTPT chung.
b. Trọng động.
- Tập theo nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”
- ĐT tay: Đưa ra phía trước, sang ngang (2L X 8N)
- ĐT bụng: Đứng cúi về trước (2L X 8N)
- ĐT chân: Khuỵu gối (2L X 8N)
- ĐT bật: Bật về các phía (2L X 8N)
* Trò chơi: Chuyền bóng, Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng, .... (Cô
cho trẻ chơi luân phiên các ngày trong tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát

2
Hoạt
động
học

“Năm ngón tay ngoan”
LVPTTC
LVPTTM
KNXH
VĐM: Cái
Dạy trẻ tự
mũi
bảo vệ bản NH: 5 ngón
thân
tay ngoan
MT: 91,93 TC: tiếng
Tích hợp:
trống vui
- TC: 5 anh nhộn
em
MT: 126
Tích hợp:
LVPTTM:
LVPTNN:
Thơ: đôi
mắt của em

Hoạt
động
ngoài
trời

HĐCMĐ
Quan sát
cây hoa
Cúc
- TCDG:
Lộn cầu
vồng
- Chơi tự
do

Làm
quen
với
tiếng
việt
Hoạt
động
góc

- Cái mũi
- Cái tai

Vệ
sinh,
ăn
trưa,
ngủ
trưa,

LVPTNT
Đếm đến 6,
nhận biết
các nhóm
có 6 đối
tượng, nhận
biết số 6
MT: 56
Tích hợp:
LVPTTM:
Hát: Mời
bạn ăn,
đường và
chân
LVPTNN:
Thơ: Xòe
tay
HĐCMĐ  HĐCMĐ 
- Quan sát - Quan sát
cây hoa Hải cây hoa
Đường
Ngũ Sắc
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Gieo hạt
Kết bạn
- Chơi tự
- Chơi tự do
do
- Đôi mắt
- Bàn tay
- Cái miệng - Bàn chân

LVPTNT
Khám phá
đôi bàn tay
kì diệu
MT:
31,114
Tích hợp:
LVPTTM:
Hát: Múa
cho mẹ
xem, năm
ngón tay
ngoan
- TC: Năm
ngón tay
nhúc nhích

LVPTNN
Tập tô chữ a,
ă, â
MT: 78
MT: 89
Tích hợp:
LVPTTM:
Hát: Cái
mũi, tay
thơm, tay
ngoan
TC “Gia
đình ngón
tay

HĐCMĐ 
- HĐCMĐ:
Quan sát
cây hoa
Bỏng
- TCVĐ:
Ai nhanh
nhất
- Chơi tự
do
- Bạn trai
- Bạn gái

HĐCMĐ 
HĐCMĐ:
Quan sát cây
hoa Ngọc
Thảo
- TCDG:
Kéo cưa lừa
xẻ
- Chơi tự do
Ôn các từ
trong tuần

- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, bác sĩ MT: 109,114
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa

3
ăn phụ. của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn,
khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động
viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy
dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn
xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không
được chạy nhảy
- Quyền được sống: Trẻ được ăn uống theo nhu cầu, được chăm sóc
và bảo vệ sức khỏe
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp
hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ
ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
Hoạt
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
động
Đường và
Bé tập đánh Bé khỏe bé
Cái mũi
Tay thơm
chiều
chân
răng
ngoan
tay ngoan
- LQKTM: - LQKTM: - LQKTM:
- LQKTM - Biểu diễn
Cái mũi
Đếm đến 6, - LQKTM:
Tập tô chữ văn nghệ
- Làm quen nhận biết
Khám phá
a,ă, â
cuối tuần
với chữ cái các nhóm
đôi bàn tay
- Bé với 5
- Chơi tự
và tăng
có 6 đối
kì diệu
điều Bác
do
cường tiếng tượng, nhận - Học vở làm Hồ dạy
việt
biết số 6
quen với
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
toán
do
do
do
- Chơi tự do
Vệ
- Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn bị
sinh,
ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
nêu
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn. Cô
gương, nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ lên cắm
trả trẻ cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa trả
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 6

4
Tên
Yêu cầu
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

Chuẩn bị

Tiến hành

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình,
bác sĩ
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh,
chơi lô tô theo chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, xé dán
tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc
cây cảnh
cây cảnh. (Cô giới thiệu kĩ trong 1-2
ngày đầu của chủ đề, những ngày sau
cô cho trẻ tự nêu góc chơi trong lớp,
cô là người chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc

5

1- Góc
XD:
Xây
khu vui
chơi

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Xây khu vui
chơi
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định

- Bộ đồ chơi
lắp ghép,
xây dựng
- Cây, hoa
quả hột hạt

2- Góc
phân

- Trẻ biết
được công

- Đồ dùng
đồ chơi bán

các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
chơi xây dựng?
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Bác sẽ xây “Khu vui chơi” như thế
nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Khu vui chơi”
tôi sẽ lấy các khối vuông xếp chồng
lên nhau rồi chồng khối tam giác lên
trên cùng để thành “Khu vui chơi”
đấy, lấy khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ
chơi lắp ghép để làm hàng rào, lấy hột
hạt làm đường đi, sau đó tôi trồng
thêm cây xanh, cây hoa... để “Khu vui
chơi thêm đẹp” thêm đẹp.
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
+ Muốn xây được khu vui chơi thật
đẹp thì cần những vai chơi nào?
- Khi đã đóng vài trò là bác thợ cả thì
cc phải làm gì?
- Bác thợ phụ sẽ làm những công việc
gì?
- Để xây được khu vui chơi thật đẹp có
những đồ dùng, đồ chơi gì? (gạch,
khối gỗ, cây cảnh, cây hoa...)
- Để cùng nhau xây được ngôi nhà thật
đẹp thì các bác phải như thế nào?
- Cô chốt lại: Trong góc XD có bác
thợ cả, thợ phụ. Bác thợ cả là người
chỉ huy công trình đôn đốc công việc
và bảo ban các bác thợ phụ xây công
trình, Còn các bác thợ phụ làm những
công việc như trộn vữa...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
Trong trò chơi bán hàng cần có những
vai chơi nào?

6
vai
- TC:
Bán
hàng

- TC:
Gia
đình

việc của
hàng
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người
bán

+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
NTN ?
+ Người mua hàng thì ra sao?
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
hàng và chào mời khách chưa?
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
giá và mua hàng chưa?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định

- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

- Trong trò chơi gia đình thì có những
vai chơi gì nhiều?
- Công việc của bố mẹ là làm gì?
- Con cái phải như thế nào?
- Trong trò chơi này cần những đồ
dùng đồ chơi gì? Khi chơi CM chơi
như thế nào?
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy....
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng

- Bàn cho trẻ
ngồi
- Đồ dùng
đồ chơi gia
đình: Đồ nấu
ăn, đồ để
uống…

7
- TC:
Bác sĩ

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
tranh
ảnh,
chơi lô
tô theo
chủ đề

nơi quy định.
- Trẻ biết
thể hiện vai
chơi bác sĩ,
biết khám,
chữa bệnh

- Đồ chơi
bác sĩ, bàn
ghế

- Trẻ biết
- Bàn ghế,
ngồi ngay
sách vở...
ngắn, cầm
về chủ đề.
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối
thoại

+ Trong trò chơi bác sĩ cần có những
ai?
+ Bác sĩ làm công việc gì?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải ntn?
=> Cô chốt lại: Trong trò chơi này bác
sĩ phải dùng dụng cụ để khám bệnh, kê
đơn thuốc…..
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.
Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh, lô tô nói
về chủ đề “Bản thân” đấy. Vậy chúng
mình cùng quan sát và nói xem trong
tranh đấy có những gì nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay rách tanh)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì? Đang xem lô tô hình ảnh gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng
chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh

8

4- Góc
Nghệ
thuật
- Góc
ÂN: Hát,
múa, đọc
thơ, kể
chuyện
theo chủ
đề

- Trẻ biết
- Xắc xô,
hát, đọc thơ phách tre,
một số bài
mũ, trống…
về chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

5. Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
cắt dán

Sử dụng các
nguyên vật
liệu tạo hình
để tạo ra sản
phẩm, sử

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,

gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?...Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Bản thân của
bé” nhé, tôi mời bạn, bạn hát bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 5-6 tuổi A
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu, cắt dán những bức tranh nói về
chủ đề “Bản thân của bé” nhé: Chúng

9
tranh
theo
chủ đề

dụng một số bàn ghế
kĩ năng vẽ,
tô mầu, cắt
dán tạo ra
sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm
sóc cây
cảnh.

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới
nước, nhặt
lá rụng cho
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây
- Cát, nước
để trẻ chơi

mình thấy có những gì? Chúng mình
sẽ được làm gì? Khi vẽ, tô mầu, cắt
dán các con sẽ ngồi thế nào? Cầm bút
bằng tay nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Bản thân của bé” Bây giờ
chúng mình có thể chọn những bức
tranh mà mình thích để tô mầu cho đẹp
nhé. Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ

10
bảo vệ cây
- Chơi với
cát và nước

tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Bật nhạc bài hát “Cái mũi” trẻ cất đồ
dùng vào đúng nơi quy định.

A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2025
ST
NỘI
T
DUNG
I Trò
chuyện
Sáng. Về
kỹ năng
khi bị bạn
đổ oan

YÊU
CẦU
Trẻ biết
xử lý khi
bị bạn đổ
oan

CHUẨN
BỊ
Một số
tranh
ảnh về kỹ
năng xử lý
bị bạn đổ
oan

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về kỹ
năng bị bạn đổ oan, đặt câu hỏi
cho cả lớp và mời trẻ chia sẻ ý
kiến của mình
- Cô mời 2-3 trẻ đóng vai tình
huống khi bị bạn đổ oan tìm cách
xử lý tình huống để không bị bạn
đổ oan
=> GD trẻ khi bị bạn đổ oan con
hãy tìm hiểu nguyên nhân xem vì
sao bạn lại có thái độ, hành vi như
vậy với con...
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
II Hoạt động LVPTTCKNXH: Dạy trẻ tự bảo vệ bản thân
học
* NDTH:
- TC: 5 anh em
III Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Cái mũi”

11
- HĐCĐ:
QS cây
hoa Cúc

- TCDG:
Lộn cầu
vồng

- Chơi tự
do

- Trẻ biết
quan sát
và nhận
xét về một
số đặc
điểm của
cây hoa
Cúc
- Trẻ biết
tên trò
chơi, luật
chơi, cách
chơi, cô
bao quát
trẻ chơi
đoàn kết,
chú ý đảm
bảo an
toàn cho
trẻ trong
khi chơi
- Hứng
thú chơi
và chơi
đoàn kết
với nhau

- Địa điểm
quan sát
cây hoa
Cúc

- Trò chuyện về bài hát
=> Cô chốt lại
2. Khám phá HĐCCĐ
a. Quan sát cây hoa Cúc
+ Các con ơi đây là cây hoa gì?
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ, nhóm,
cá nhân)
+ Cây hoa Cúc có đặc điểm gì?
- Chỗ chơi + Trồng cây hoa Cúc để làm gì?
sạch sẽ,
+ Để cây phát triển tốt chúng ta
phải làm gì?
+ Ngoài cây hoa Cúc ra các con
còn biết những loại cây hoa gì?
Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ trả lời cô chốt
lại
Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết
chăm sóc và bảo vệ cây
b. TC: Lộn cầu vồng
- CC: Hai bạn đứng đối mặt nhau
nắm tay nhau cùng lắc tay theo
nhịp của bài bài đồng dao: Lộn
- Sân chơi cầu vồng nước trong nước chảy
và đồ chơi Có cô mười bảy Có chị mười ba
an toàn
Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng
với trẻ.
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai
bạn cùng xoay người và lộn đầu
qua tay của bạn kia. Sau câu hát
hai bé sẽ đứng quay lưng vào
nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao
rồi quay trở lại vị trí cũ.
LC: Khi đọc đến tiếng cuối cùng
của bài đồng dao thì cả hai trẻ
cùng xoay nửa vòng tròn để lộn
cầu vòng 
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô nhận xét, bao quát trẻ, khích lệ
động viên trẻ kịp thời
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì? Và chơi
NTN?
- Khi chơi xong C/C phải làm gì?
3. Nhận xét:
Cô tập trung trẻ lại điểm danh và
nhận xét buổi chơi cho trẻ đi theo

12
hàng về lớp
IV Làm quen Trẻ nghe - Tranh
1. Ổn định gây hứng thú:
với tiếng
hiểu và
ảnh về:
- Cho trẻ hát “Cái mũi”
việt
nói được
Cái mũi,
+ CC vừa hát bài gì?
- Cái mũi
chính xác cái tai
+ Bài hát nói về gì ?
- Các tai
từ: Cái
=> Cô chốt lại:
mũi, cái
2. Làm quen tiếng việt từ “Cái
tai
mũi, cái tai”
* Làm quen từ “Cái mũi”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ “Cái tai”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Đọc bài thơ “Xòe tay”
V Hoạt động - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi
góc
- Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc thiên nhiên - KPKH: Chăm sóc cây cảnh
Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
ăn trưa,
ngủ trưa,
ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- VĐ nhẹ: - Trẻ vận - Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
Đường và động nhẹ sạch sẽ,
ca
chân
nhàng với thoáng
lời ca
mát
- LQKTM: - Trẻ biết - nhạc
- Cô hướng dẫn trẻ vận động
Cái mũi
Vận động không lời
theo nhạc
- Làm
- Cô HD
- Vở LQ
- Cô hướng dấn trẻ theo yêu cầu
quen với
trẻ cách
với chữ
trong vở

13
chữ cái và
tăng cường
tiếng việt
- Chơi tự
do
VI Vệ sinh,
I nêu
gương, trả
trẻ

nhận biết cái và
bài trong tăng
vở
cường
- Trẻ chơi tiếng việt - Cô bao quát trẻ chơi
ngoan,
- Đồ chơi
đoàn kết
ở các góc
Thực hiện như kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH
TÊN BÀI: DẠY TRẺ TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách giao tiếp ứng xử với mọi người xung quanh theo quy tắc 5
ngón tay để tự bảo vệ bản thân khỏi những hành vi đụng chạm vùng riêng tư
trên cơ thể
- Trẻ nhận biết các vùng riêng tư trên cơ thể mình và cơ thể người khác:
Vùng môi, vùng ngực, vùng giữa hai đùi và vùng mông
- Biết những đụng chạm an toàn: Là những người thân trong gia đình, cô
giáo, bác sĩ khi khám bệnh. Những đụng chạm không an toàn: Bị người lạ hoặc
không phải người thân ôm, hôn, cố tình nhìn, đụng chạm vào vùng riêng tư
2. Kỹ năng
-  Rèn kỹ năng phán đoán, suy luận.
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng để xử lý những tình huống xấu khi bị xâm
hại.
- Kĩ năng nhận biết, phân biệt các vùng riêng tư trên cơ thể mình, kỹ
năng nhận biết và phân biệt đụng chạm an toàn - không an toàn.
- Rèn kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ khi có người khác xâm hại cơ
thể mình.
- Bước đầu có kỹ năng phản ứng với những đụng chạm xấu vào cơ thể
mình: La hét, bỏ chạy, hất tay, tỏ thái độ không đồng tình.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ nhận ra những vùng riêng tư, biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể của
mình và không xâm hại cơ thể của người khác.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Bài giảng, vi deo quy tắc 5 ngón tay
- Nhạc Helo teacher, trẻ em hôm nay thế giới ngày mai
- Hình ảnh bạn trai, bạn gái
- Tranh chơi trò chơi: Bàn tay, tranh tương ứng với 5 ngón tay
2. Đồ dùng của trẻ

14
- Trang phục gọn gàng hợp thời tiết
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- LVPTNN: TC “5 anh em”
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3p)
- Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn nhỏ đến với lớp học
“tự bảo vệ bản thân” với chủ đề: Bản thân của bé ngày
hôm nay
+ Đến với lớp học ngày hôm nay cô xin giới thiệu có các
cô trong BGH và các cô giáo trong trường đến dự chúng
mình hãy gửi lời chào thân thương nhất tới các cô nào.
- CC ơi tuần này học chủ đề nhánh là gì?
- Cơ thể có những bộ phận nào?
= > Cơ thể của chúng ta có các bộ phận khác nhau, có
n