GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động : Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư
Chủ đề : Ngày hội của các thầy cô giáo
Đối tượng trẻ: Mẫu giáo 5 tuổi
Người soạn - dạy: Nguyễn Thu Phương
Ngày soạn : 13/11/2020
Ngày dạy: 15/11/2020

I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái u, ư.
- Nhận biết chữ cái u, ư trong các từ, tiếng trọn vẹn.
- Biết được cấu tạo của chữ u, ư
- Hiểu được cách chơi, luật chơi của các trò chơi củng cố kiến thức
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ phát âm chữ cái cho trẻ.
- Rèn kỹ năng so sánh chữ cái u, ư
- Kỹ năng hgi nhớ, chú ý có chủ định
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, chủ động tham gia vào hoạt động
- Hình thành ở trẻ yêu thích môm làm quen chữ cái
- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn các thầy cô giáo
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: 
- Giáo án rõ ràng
- Bài giảng điện tử poe rpoint
- Máy tính, máy chiếu.
- Thẻ chữ rời ghép từ “Hộp quà, bưu thiếp”
- Con xúc sắc, hoa có các chữ cái u, ư, e, ê
- 3 giỏ cắm hoa
- Tranh có từ chứa chữ cái u, ư ở xung quanh lớp
2. Đồ dùng của trẻ:    
   - Thẻ chữ cái u,ư, chữ rỗng u,ư, rổ nhựa, bìa xếp chữ
3 .Phương pháp
- Trực quan – minh họa: quan sát tranh ảnh
- Phương pháp dùng lời: đàm thoại, trò chuyện, giải thích.
- Thực hành, trải nghiệm: trò chơi, luyện tập.
- Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả.
* NDTH: Âm Nhạc, toán, TD

III. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Chào mừng các bé đến với chương trình “
 
* Hoạt động 1 : Trò chuyện
 - Trẻ cùng cô đọc thơ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Ngày 20/11”
 - Ngày 20/11
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ngày gì nào?
 - Ngày nhà giáo Việt nam
- Thế các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?  
- Các con à! ngày 20/11 là ngày nhà Giáo Việt Nam.
Vào ngày này tất mọi người Việt Nam đều nhớ đến
công ơn của các thầy cô giáo đã dạy dổ mình đấy.
Để tri ân ngày hội của các thầy cô giáo các con phải  
học hành chăm chỉ, ngoan, nghe lời cô giáo nhé.
Chúng mình phải yêu quý nghề dậy học và các nghề - Vâng ạ
khác trong xã hội nữa nhé
- Các con đến lớp được các cô dậy rất nhiều môn
 
học như Toán, Văn học, thể dục…trong đó có 1 môn  
học rất quan trọng đó là môn LQCC để chuẩn bị
kiến thức cho các con vào lớp 1 đấy. Hôm nay cô và
các con sẽ cùng tìm hiểu 2 chữ cái u, ư để chuẩn bị - Vâng ạ
 
kiến thức cho các con vào lớp 1 nhé.
Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái u, ư.
* Làm quen với chữ u:
- Cô mời các con nhìn lên màn hình xem cô có bức - quyển vở ạ
tranh gì đây
- Bức tranh gì các con?
- Dưới bức tranh có từ “ quyển vở ” cả lớp đọc cùng - Trẻ đọc “ quyển vở”
cô nào. (Cả lớp đọc 2 lần)
- Từ thẻ chữ rời cô cũng ghép được từ “ quyển vở ”
- quyển vở
chúng mình cùng chú ý nhé.
- Từ cô vừa ghép và từ dưới bức tranh như thế nào?
Có từ gì?
- Chúng mình cùng đếm với cô xem từ “quyển vở” - Trẻ đếm
- Một trẻ lên tìm
có bao nhiêu chữ cái ghép lại? (cho cả lớp đếm)
- Cô mời một bạn lên tìm chữ cái đã học trong từ “
- 1 trẻ lên tìm
quyển vở” (Cả lớp cùng phát âm chữ cái đã học)
- Bạn nào đã biết được chữ u rồi lên tìm cho cô và
- Trẻ chú ý lắng nghe
các bạn cùng xem nào
(Hỏi bạn lên tìm vì sao con biết được chữ cái u)
- Chúng mình cùng xem chữ cái nào xuất hiện cuối
- Chữ u
cùng đó là chữ u đấy.
- Chữ gì đây các con
- Cô sẽ đổi thẻ chữ to để cho chúng mình dễ nhìn. -- Cô giới thiệu các con đây là chữ u in thường mà
hôm nay cô giới thiệu các con cùng làm quen đấy.
- Cô đã chuẩn bị trong rổ đồ dùng của mỗi bạn có

một chữ u rỗng đấy bây giờ chúng mình hãy cùng
cầm chữ u rỗng lên và tri giác xem chữ u có những
nét gì nào.
- Cô cầm thẻ chi giác chữ rỗng cùng trẻ
- Có một nét móc ngược ở
- Vừa rồi các con được chi giác chữ u rồi bạn nào có phía bên trái và một nét xổ
nhận xét gì về chữ u nào?
thẳng ở phía bên phải
( cô mời 2 trẻ )
- Bạn nào còn ý kiến khác nữa không?
- Các con cùng quan sát lên màn hình xem cấu tạo
của chữ u nhé.
- Trẻ lắng nghe.
- Cấu tạo chữ u: có một nét móc ngược ở phía bên
trái và một nét sổ thẳng ở phía bên phải đấy.
- Các con cùng cô viết chữ cái u trên không nào tay
phải của các con đâu cùng giơ tay phải lên viết chữ - Trẻ thực hiện
u nào (cô cùng trẻ vừa viết vừa đọc)
- 1 Trẻ nói
- Mời một trẻ nhắc lại cấu tạo chư u
- Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về cấu tạo
của chữ u rồi bây giờ chúng mình cùng lắng nghe
cô phát âm chữ u nhé.
- Nói cách phát âm: khi phát âm miệng chúng mình
mở hẹp, tròn môi lấy hơi đẩy ra ngoài để phát âm.
- Bây giờ các con cùng lắng nghe cô phát âm chữ cái - Trẻ lắng nghe.
u nhé ( cô phát âm 3 lần)
- Cả lớp phát âm.
- Cả lớp cùng phát âm 3 lần.
- Tổ phát âm.
- Các tổ phát âm
- các bạn trai, gái phát âm
- Cá nhân phát âm.
- Cá nhân ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ).
- cả lớp phát âm
- Cả lớp phát âm lại chữ u
- Ngoài chữ u in thường hôm nay cô giới thiệu còn
đây là chữ u viết thường, u in hoa và u viết hoa,
những kiểu chữ này chúng mình sẽ được làm quen
trong giờ học tập tô và sách báo.
- Những chữ u này có cấu tạo khác nhau nhưng đều
được phát âm là u.
- Cả lớp phát âm lại chữ u
- Trẻ lên tìm chữ u quanh lớp.
* Liên hệ: Cô cho trẻ tìm chữ u quanh lớp
( mời 2 trẻ tìm)
* Làm quen chữ ư:
- Cô đọc câu đố:
“ Đầu đuôi vuông vắn như nhau
Thân chia nhiều đốt rất mau rất đều
Tính tình chân thực đáng yêu
- thước kẻ
Muốn biết dài ngắn mọi điều có em”
- cái thước kẻ
- Cô có bức tranh gì đây?
- Dưới bức tranh có từ “ thước kẻ ” cả lớp phát âm - cả lớp đọc

cùng cô nào. Cả lớp đọc 2 lần.
- Từ thẻ chữ rời cô cũng ghép được từ “ thước kẻ” - Trẻ quan sát cô ghép chữ
chúng mình cùng chú ý nhé.
- Từ cô vừa ghép và từ dưới bức tranh như thế nào? - thước kẻ
Có từ gì?
- Chúng mình cùng đếm với cô xem từ “thước kẻ” - Trẻ đếm
có bao nhiêu chữ cái ghép lại? (cho cả lớp đếm)
- Bạn nào đã biết được chữ ư rồi lên tìm cho cô và - Một trẻ lên tìm
các bạn cùng xem nào.
- Các con ạ trong từ “ thước kẻ” còn nhiều chữ cái
mới nữa giờ sau cô sẽ dậy các con nhé
- Cô còn chữ gì đây các con? bạn nào giỏi phát âm
cho cô và các bạn cùng nghe nào
- Bố mẹ dạy
- Vì sao con biết đây là chữ ư
- Cô đổi thẻ chữ ư to hơn để các con nhìn rõ hơn
nhé.( trẻ quan sát màn hình)
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình chữ cái
mới: chữ ư
- Bây giờ các con hãy tìm chữ cái ư rỗng trong rổ
lên cầm lên tay các con hãy sờ và tri giác xem chữ cái ư- Trẻ tri giác chữ rỗng.
NTN? (cô cầm thẻ chi giác chữ giỗng cùng trẻ)
- Một nét móc ngược ở phía
- Các con cùng nhìn lên màn hình xem chữ ư gồm bên trái và một nét xổ thẳng ở
những nét gì nào? (mời 2 trẻ)
phía bên phải và 1 nét móc ở
phía trên nét xổ thẳng
- Cho cả lớp cùng đọc: một nét móc ngược ở bên trái
và một nét xổ thẳng ở bên phải và 1 nét móc ở phía
trên của nét sổ thẳng
- Cô cùng trẻ viết chữ ư trên không vừa viết vừa nói - Trẻ thực hiện
cấu tạo chữ ư
- 1 trẻ nhắc lại
-Mời một trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ư
- Cấu tạo chữ ư: có một nét móc ngược ở bên trái,
một nét sổ thẳng ở bên phải và một nét móc ở phía
trên nét sổ thẳng
- Vừa rồi chúng mình đã được tìm hiểu về cấu tạo
của chữ ư rồi bây giờ chúng mình cùng lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe
cô phát âm chữ ư nhé.
- Bạn nào biết cách phát âm chữ cái ư rồi phát âm - 1 trẻ phát âm
cho cả lớp cùng nghe nào?
- Nói cách phát âm: khi phát âm miệng chúng mình
mở hẹp, không tròn môi, lấy hơi đẩy ra ngoài để
phát âm.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô phát âm mẫu 3 lần chữ ư ( cô giơ thẻ chữ ư)
- Cả lớp phát âm
- Cả lớp cùng phát âm 3 lần.
- Tổ phát âm
- Các tổ phát âm
- Cá nhân phát âm

- Cá nhân ( cô chú ý sửa sai cho trẻ ).
- Cả lớp vừa được làm quen với chữ ư in thường còn
đây là chữ ư viết thường, ư in hoa và ư viết hoa,
những kiểu chữ này tuy có cách viết khác nhau
nhưng đều được đọc là ư
(Cả lớp đọc lại chữ ư cùng cô)
Liên hệ: Cô cho trẻ tìm chữ ư quanh lớp (2 trẻ tìm - Trẻ lên tìm chữ u quanh lớp.
chữ ư)
* So sánh 2 chữ u, ư:
- Các con cùng nhìn xem trên màn hình của cô có - Cả lớp phát âm lại chữ u 1
chữ cái nào xuất hiện? à đúng rồi đó là chữ cái u, ư. lần, chữ ư 1 lần
Chúng mình phát âm nào?
- Cùng có nét móc ngược ở
- Ai biết chữ u và chữ ư có điểm gì giống nhau và phía bên trái và nét xổ thẳng ở
khác nhau?
phía bên phải
- Chữ ư có nét móc phía bên
trên nét sổ thẳng,
* Cô khái quát lại:
- Chữ u và chữ ư giống nhau: là cùng có một nét
móc ngược ở phía bên trái và một nét sổ thẳng ở
phía bên phải.
- khác nhau: Chữ u không có nét móc, chữ ư thì có
một nét móc nhỏ ở phía trên đầu nét sổ thẳng.Và còn
khác nhau về cách phát âm nữa đấy.
*Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện
*TC 1: Thi xem ai nhanh
- Trong rổ của mỗi bạn cô đã chuẩn bị các nét chữ
rời. Nhiệm vụ của chúng mình là khi cô nói chữ nào
thì chúng mình tìm thật nhanh trong rổ các nét chữ - Vâng ạ.
và ghép thành chữ cái giống với yêu cầu của cô.
*TC2: Hái hoa tìm chữ
C« nªu LC- CC:
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, một đội chọn
chữ u, một đội chọn chữ ư. Cô có hai cây hoa có các - Trẻ lắng nghe cô phổ biến
chữ cái u, ư, e, ê, ô, ơ nhiệm vụ của các con là lên
hái những bông hoa có chứa chữ u, ư để vào rổ của
đội mình.
- Luật chơi: Mỗi bạn khi lên hái hoa phải bật qua
vòng để hái hoa để vào rổ của đội mình sau đó về
cuối hàng đứng lần lượt đến các bạn tiếp theo thực
hiện tương tự.
- Mỗi bạn chỉ được hái 1 bông hoa, thời gian được
tính sau 2 lần bài hát bông hoa tặng cô” đội nào hái
được nhiều hoa có chữ u, ư đúng theo yêu cầu của
cô thì đội đó thắng cuộc.
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi 2 lần

- Cô kiểm tra kết quả, động viên khen ngợi trẻ.
*HĐ4: Kết thúc:
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ bông
- Cô thấy chúng mình vừa hái được rất nhiều những hoa tặng cô”
bông hoa đẹp bây giờ cô và cả lớp mình cùng cầm .
những bông hoa đẹp để tặng cô giáo của chúng mình
nhé.