Thứ 2, ngày 06-04-2026 
Hoạt động

Mục đích

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Steam:

Các lĩnh vực hướng tới

1. Đồ dùng của cô:

E1 .Thu hút

Mặt trời, mặt
trăng, các vì sao

S. Khoa học:

- Giáo án điện tử

- Cô cho trẻ xem hình
ảnh: ban ngày, buổi tối

- Trẻ biết mặt trời, mặt
trăng và các vì sao là
những hành tinh ở rất xa
trái đất.

- 3 hộp quà bên trong
có: hình ảnh về mặt
+ Buổi tối các con nhìn
trời, mặt trăng và các thấy gì trên bầu trời?
vì sao.
+ Ban ngày thì sao?
- Biết tác dụng ( tác hại) - 2 bảng, 1 số hình ảnh
của ánh nắng mặt trời, ánh hoạt động về ban ngày, + Tại sao buổi tối lại nhìn
thấy mặt trăng và các vì
sáng mặt trăng và các vì ban đêm.
sao mà ban ngày thì
sao đối với cuộc sống con
người, con vật và cây cỏ. - Hình tròn, hình ngôi không nhìn thấy?
sao, lá cây.......
E2: Khám phá
T. Công nghệ: Sử dụng bút
- 6 chiếc vòng thể dục.
màu, băng dính 2 mặt
- Cô chia lớp thành 3
2.
Đồ
dùng
của
trẻ:
nhóm:
E. Kỹ thuật: Gắn, bóc
A. Nghệ thuật: Tạo hình, - Trang phục gọn gàng, + Nhóm 1: Khám phá mặt
trời
trang trí ông mặt trời, mặt sạch sẽ.
trăng các vì sao đẹp, sáng
+ Nhóm 2: mặt trăng
tạo
M. Toán: Đếm nhận biết
số lượng

+ Nhóm 3: Khám phá các
vì sao

- Ngôn ngữ: Mạnh dạn, tự
tin thuyết trình trước đám
đông

- Nhiệm vụ của 3 nhóm là
cùng nhau khám phá, tìm
hiểu hộp quà, xem bên
trong có gì. Sau đó các
nhóm sẽ cùng nhau thảo
luận, khám phá và gắn
vào bảng ghi chép.Thời
gian khám phá tìm hiểu
của các con là 5 phút, hết
5 phút các nhóm cất bàn
và mang bảng ghi chép
lên phía trên

- Kỹ năng thế kỷ 21: Kỹ
năng hợp tác, chia sẻ, làm
việc nhóm.

Cô đặt câu hỏi thăm dò,
gợi ý, kích thích trẻ chia
sẻ, khám phá, tìm hiểu về
mặt trời, mặt trăng và các

vì sao. Nếu trẻ gặp khó
khăn trong quá trình khám
phá, tìm hiểu cô có thể gợi
ý giúp đỡ trẻ
- Cô đưa ra những câu hỏi
mở kích thích tư duy
khám phá tìm hiểu ở trẻ.
* Khám phá mặt trời:
- Hình ảnh cảnh bình
minh
+ Nhóm con nhận được
món quà gì?
+ Mặt trời mọc vào lúc
nào?
+ Thời điểm mặt trời mọc
gọi là gì?
+ Bé thường làm gì vào
buổi sáng?
+ Ánh nắng mặt trời buổi
sáng như thế nào?
- Hình ảnh mặt trời buổi
trưa
+ Đây là thời điểm nào
trong ngày?
+ Vào buổi trưa, ánh nắng
mặt trời như thế nào?
+ Phải làm gì khi đi ra
nắng
+ Ánh nắng mặt trời buổi
trưa có ích lợi gì?
- Trò chuyện về lợi ích
của mặt trời đối với con
người: Con người tận
dụng nguồn năng lượng
mặt trời để đun bếp, đun

nước nóng, tạo ra năng
lượng.
+ Ánh nắng mặt trời còn
có tác dụng gì với cây
cối?
+ Ánh nắng mặt trời giúp
gì cho các con vật?
+ Nếu nắng nhiều thì điều
gì sẽ xảy ra?
- Hình ảnh cảnh hoàng
hôn
+ Đây là thời điểm nào
trong ngày?
+ Ông mặt trời lặn vào lúc
nào?
+ Buổi chiều, khi ông mặt
trời lặn được gọi là gì?
+ Con người và con vật
làm gì khi hoàng hôn
xuống?
* Khám phá mặt trăng:
+ Nhóm con nhận được
món quà gì?
+ Mặt trăng thường xuất
hiện vào thời điểm nào
trong ngày?
+ Ban đêm trên bầu trời
có mặt trăng. Các con có
nhận xét gì về mặt trăng?
+ Ánh sáng mặt trăng như
thế nào?
+ Vào những đêm bầu trời
nhiều mây, có mưa thì
chúng mình nhìn thấy mặt

trăng không? Vì sao?
- Cô khái quát: Khi mặt
trăng xuất hiện, thời điểm
đó chuẩn bị hoặc bắt đầu
là buổi tối. Ánh sáng mặt
trăng dịu nhẹ, soi sáng và
cho con người cảm giác
thoải mái sau một ngày
làm việc. Vào những ngày
giữa tháng, mặt trăng tròn,
rất sáng, những ngày đầu
và cuối tháng thường có
trăng khuyết.
* Khám phá các vì sao:
+ Các con biết gì về các vì
sao?
+ Các vì sao thường xuất
hiện ở đâu? Vào lúc nào?
+ Các vì sao mang lại lợi
ích gì cho cuộc sống
chúng ta?
- Cô khái quát: Các vì sao
là những hành tinh, có
những vì sao lớn hơn trái
đất nhưng lại ở rất xa nên
chúng ta nhìn thấy rất nhỏ
trên bầu trời, nhất là vào
những đêm hè. Ánh sáng
của các vì sao cùng với
ánh trăng tỏa sáng bầu trời
vào ban đêm.
+ Khi bóng tối ở xung
quanh chúng ta, lúc đó
được gọi là gì?
+ Buổi tối con người
thường làm gì?
+ Các con thường đi ngủ
vào lúc mấy giờ?

E3: Chia sẻ
- Cô mời đại diện 3 nhóm
lên chia sẻ về kết quả
khám phá.
+ Trong quá trình trẻ
thuyết trình cô có thể đưa
thêm các câu hỏi gợi ý
theo từng nhóm để trẻ ghi
nhớ lại kết quả khám phá
mà trẻ vừa được khám
phá.
+ Sau mỗi lượt thuyết
trình cô tóm tắt lại kết quả
của 3 nhóm.
E4: Áp dụng
TC: “ Thi xem đội nào
nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ
thành 2 đội chơi mang tên
“ mặt trời”, “ mặt trăng”
đứng thành 2 hàng dọc.
Cô chuẩn bị các hình ảnh
thể hiện hoạt động ban
ngày và ban đêm, các hình
ảnh hoạt động của con
người. Khi nhạc lên hai
bạn đứng đầu hàng chạy
lên bật qua vòng thể dục,
chọn những hình ảnh phù
hợp với từng thời điểm và
gắn lên bảng sau đó chạy
về đập vào tay bạn và đi
về cuối hàng, cứ tiếp tục
như vậy cho tới hết bản
nhạc.
- Luật chơi: Đội nào xếp
đúng và được nhiều hình
ảnh thì chiến thắng.
TC: Nhanh tay sáng tạo
- Cách chơi: Cô chia lớp

mình thành 3 nhóm,
nhiệm vụ của các nhóm là
dùng các nguyên vật liệu
cô chuẩn bị sẵn để tạo
hình, trang trí ông mặt
trời, mặt trăng, các vì sao.
Thời gian là 1 bản nhạc.
- Luật chơi: khi bản nhạc
kết thúc nhóm nào nhanh
tay sáng tạo được đẹp
nhóm đó giành chiến
thắng.
E5: Đánh giá
- Hôm nay chúng mình
tìm hiểu về bài gì?
- Chúng mình có cảm
nhận gì khi tham gia hoạt
động?
- Lần sau chúng mình
thích khám phá gì?
- Cô nhận xét chung và
chuyển hoạt động.
Đánh giá/Nhận xét  
 
 

Chỉnh sửa

 
 

 
 

 

 

Đã ký số

Đã ký số

Đã ký số