Thứ Hai, ngày 14/04/2025
Hoạt động học  
Hoạt động
Steam:

Mục đích
 Các lĩnh vực
hướng tới.

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Nguyên vật liệu  

Tìm hiểu về một
- Giáo án điện tử  E1. Thu hút:
số hiện tượng tự S. Khoa học.
có hình ảnh
nhiên (MT20)
ngày, đêm, mặt -Cho trẻ cùng hát bài hát: "Trời nắng trời mưa"
-Trẻ biết được trời, mặt trăng
và các vì
một số hiện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát.
tượng tự nhiên: sao,tranh mưa ,
cầu vồng, hạn E2. Khám phá
Mặt trời, mặt
trăng và các vì hán , lũ lụt,
chớp, lốc xoáy. Cô chia lớp minh thành 3 nhóm:
sao, mưa ,cầu
vồng,hạn hán ,
lũ lụt, sấm 
-Tranh rời các + Nhóm 1: Khám phá mặt trời,mạt trăng
chớp, lốc xoáy… hoạt động ban
ngày, ban đêm. + Nhóm 2: Khám phá hạn hán, lũ lụt
-Trẻ biết mặt trời
có ban ngày.Mặt -Bài hát  “Trời + Nhóm 3: Khám phá mưa, cầu vồng
trăng, Các vì sao nắng trời mưa”
lấp lánh trên bầu
- Nhiệm vụ của 3 nhóm là cùng nhau khám phá, tìm
trời ban đêm.
hiểu hộp quà, xem bên trong có gì. Sau đó các nhóm sẽ
cùng nhau thảo luận, khám phá và gắn hình ảnh vào
- Trẻ biết sự
bảng ghi chép.Thời gian khám phá tìm hiểu của các con
giống và khác
là 5 phút, hết 5 phút các nhóm cất bàn và mang bảng ghi
nhau giữa ngày
chép lên phía trên
và đêm, mặt trời
và mặt trăng
 Cô đặt câu hỏi thăm dò, gợi ý, kích thích trẻ chia sẻ,
khám phá, tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên.  Nếu
T. Công nghệ.
trẻ gặp khó khăn trong quá trình khám phá, tìm hiểu cô
có thể gợi ý giúp đỡ trẻ
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
- Cô đưa ra những câu hỏi mở kích thích tư duy khám
vật liệu khác
phá tìm hiểu ở trẻ.
nhau để tạo hình
bức tranh về
* Hình ảnh mặt trời:
hiện tượng tự
nhiên
- Nhóm con nhận được món quà gì?
E. Kỹ thuật.
-Trẻ biết quy

-Mặt trời xuất hiện khi nào? Để làm gì?

trình các bước
tạo ra bức tranh
từ các nguyên
vật liệu mình đã
chọn

-Nếu nắng nhiều quá thì sao? 

A. Nghệ thuật

- Nhóm con nhận được món quà gì?

- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu một cách
sáng tạo và sắp
xếp tạo thành
bức tranh thật
đẹp mắt.

- Vào buổi tối các con còn nhìn thấy gì?

M. Toán.

*Hình ảnh mưa, cầu vồng.

-Trẻ biết đếm số
lượng nguyên
vật liệu mình đã
sử dụng.

- Nhóm con nhận được món quà gì?

- Con nhìn mặt trời con thấy thế nào ?Vì sao?
*Hình ảnh mặt trăng:

-Mặt trăng xuất hiện khi nào? Con  nhìn  Mặt trăng
NTN?
-Con có nhìn thấy hình ảnh gì xung quanh   nữa?Ông
sao? Các ông sao này NTN?

-Vì sao lại có mưa
-Đây là mưa to hay nhỏ? Mùa nào có mưa to? Vì sao?
Mùa nào mưa phùn? Vì sao?
- Trong khi mưa to  xuất hiện  hiện tượng  gì?
-Mưa nhiều còn dẫn đến gì? 
-Khi trời tạnh mưa hửng nắng thường hay xuất hiện cái
gì trên trời? 
*Hình ảnh hạn hán, lũ lụt.( Cô gọi hỏi trẻ tương tự)
E3: Chia sẻ
Hết 5 phút cô mời đại diện 3 nhóm lên chia sẻ về kết
quả khám phá
Trong quá trình trẻ thuyết trình cô có thể đưa thêm các
câu hỏi gợi ý theo từng nhóm để trẻ ghi nhớ lại kết quả
khám phá mà trẻ vừa được khám phá.
Sau mỗi lượt thuyết trình cô tóm tắt lại kết quả của 3 
nhóm
*So sánh: Ngày và đêm, mặt trời và mặt trăng .
-Giống nhau:+ Ngày và đêm đều nói về thời gian.
                      +Mặt trời và mặt trăng đều có hình cầu và

đều tỏa sáng.
-Khác nhau: +Ban ngày thì có ông mặt trời chiếu sáng,
mọi người đi học đi làm,con vật đi ăn, cây cối xanh tươi.
                      +Ban đêm có mặt trăng và các vì sao lấp
lánh mọi người, mọi vật đều nghỉ ngơi sau 1 ngày làm
việc.
E4: Áp dụng
-Ngoài những hiện tượng mà cô con mình vừa xem còn
có rất nhiều hiện tượng khác nữa như: động đất, sóng
thần, núi lửa, tuyết, mưa đá…cũng đều gọi là những
hiện tượng tự nhiên .
-Các hiện tượng đó gọi là hiện tượng tự nhiên mà con
người không tạo ra được , nhưng đôi khi con người cũng
tác động trực tiếp đến những hiện tượng đó như: Chặt
phá rừng gây ra hạn hán, lũ lụt…
* Trò chơi: Chung sức:
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 nhóm. nhiệm vụ
của các nhóm là cùng nhau dùng các nguyên vật liệu cô
đã chuẩn bị để tạo thành bức tranh về hiện tượng tự
nhiên, thời gian là 1 bản nhạc
- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc nhóm nào tạo được
sản phẩm  đẹp nhóm đó giành chiến thắng
E5: Đánh giá
- Hỏi trẻ tên bài học
- Các con có cảm nhận gì khi tham gia buổi học ngày
hôm nay
- Ở  buổi học sau con mong muốn điều gì?