Ngày soạn:

Tiết 1+2: Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
Môn học: GDCD; lớp: 6
Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.
- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ.
- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể.
2. Về năng lực
Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch để không ngừng phát huy và nâng cao các trị truyền thống tốt đẹp.
3. Về phẩm chất :
Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động để phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ.
Nhân ái: Trân trọng những giá trị tốt đẹp mà ông bà, bố mẹ, ...và các thế hệ đi trước đã xây dựng.
Trách nhiệm: Có có ý thức tìm hiểu, tham gia các hoạt động của gia đình dòng họ, quan tâm đến các công việc của gia đình.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ôn định:
Ngày dạy tiết 1:............................... 6A: 6B:
Ngày dạy tiết 2:.............................. 6A: 6B:
Ngày dạy tiết 3:.............................. 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết 2: Thế nào là tự hào về truyền thống gia đình dòng họ? Cho ví dụ?
- Tiết 3: Em hãy nêu ý nghĩa và cách để giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ?
3. Bài mới:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú cho Hs vào bài học và giúp Hs có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
- Học sinh bước đầu nhận biết về truyền thống của gia đình, dòng họ để chuẩn bị vào bài học mới.
- Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ là gì? Biểu hiện của tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ? Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ?
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò chơi “Thẩm thấu âm nhạc”
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Bàn tay kì diệu”
Luật chơi:
Chia lớp thành 3 đội mỗi đội cử một đại diện lên bảng ghi ra bảng các đáp án trong vòng 2 phút đội nào kể được nhiều hơn đội đó thắng.
? Em hãy kể những hành động, việc làm thể hiện sự yêu thương chăm sóc của cha mẹ ông bà với con cháu hoặc của con cháu đối với ông bà ?
? Em cảm thấy thế nào khi được người thân quan tâm, yêu thương, chăm sóc hay khi em quan tâm chăm sóc người thân?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý nếu cần.
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học
Yêu thương quan tâm chăm sóc lẫn nhau là một trong những truyền thống văn hóa tốt đẹp của gia đình, dòng họ Việt Nam mà mỗi chúng ta cần phải phát huy. Để thực hiện nhiệm vụ cao quý ấy không ai khác chính là thế hệ thanh niên Việt Nam ngày nay. Vậy tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ là gì? Biểu hiện của tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ như thế nào cô và các em sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.