Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

SÁNG

Năm học: 2022 – 2023

TUẦN 21
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2023

TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT
____________________________________________
TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT
NGÀY HỘI RỪNG XANH (T1+2). SỐ TIẾT 02.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Ngày hội rừng xanh”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ
có dấu câu.
- Nhận biết được những sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.
- Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là
một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.
- Nói được những hiểu biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- tham gia trò chơi, vận dụng. tham gia đọc trong nhóm.
- Biết yêu quý các loài động vật. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
- HS SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi:
theo nhóm
+ Kể tên những con vật đi dự ngày hội rừng + Đại diện nhóm trả lời:
xanh?
chim gõ kiến, gà rừng, công,
khướu, kì nhông.
+ HS trả lời theo sự hiểu
+ Các em hãy đoán thử xem những con vật này biết.
làm gì trong ngày hội?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Ngày hội rừng
GV. Lò Thị Hằng

1

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

xanh”.
+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở
chỗ có dấu câu.
+ Nhận biết được những sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.
+ Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.
+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là
một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Giọng
sôi nổi, hồ hởi, nhịp hơi nhanh ở khổ 1; giọng
thong thả, tươi vui ở khổ 2; giọng thích thú,
ngạc nhiên ở khổ 3,4.
- HS lắng nghe cách đọc.
- GV HD đọc:
+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai (VD: nổi,
mõ, rừng, xanh, tre, trúc, khoác, lĩnh…..)
+ Ngắt đúng nhịp thơ
Chim Gõ Kiến / nổi mõ /
Gà Rừng / gọi vòng quanh/
- Sáng rồi, / đừng ngủ nữa/
Nào, / đi hội rừng xanh!//
Tre,/ trúc / nổi nhạc sáo/
Khe suối / gảy nhạc đàn/
Cây/ rủ nhau thay áo/
Khoác bao màu tươi non.//
+ Đọc diễn cảm hình ảnh thơ: Ô kìa anh cọn
Nước / Đang chơi trò đu quay!
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp ( mỗi HS đọc 1
khổ)
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã chú
giải trong mục Từ ngữ và một số từ ngữ khó
hiểu với HS.
- HS làm việc theo nhóm: Đọc nối tiếp.
- HS làm việc cá nhân: đọc nhẩm toàn bài.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ trước lớp.
- GV nhận xét việc luyện đọc trước lớp của HS.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
+ Câu 1: Các sự vật tham gia ngày hội như thế
nào?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS đọc nhẩm
- 4 HS đọc nối tiếp trước
lớp.

+ Tre, trúc nổi nhạc sáo, khe
suối gảy nhạc đàn, nấm
mang ô đi hội, cọn nước
chơi trò đu quay.
+ Câu 2: Cùng bạn hỏi đáp về hoạt động của + HS dựa vào nội dung bài
GV. Lò Thị Hằng

2

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

các con vật trong ngày hội rừng xanh. ( GV để hỏi đáp.
hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm cặp)
+ Câu 3: Bài thơ nói đến những âm thanh nào? + Tiếng mõ, tiếng gà rừng
Những âm thanh ấy có tác dụng gì?
gọi, tiếng nhạc sáo của tre
trúc, tiếng nhạc đàn của khe
suối, tiếng lĩnh xướng của
khướu. Tác dụng: Những âm
thanh đa dạng đó làm cho
ngày hội vui tươi, rộn rã
+ Câu 4: Em thích nhất hình ảnh nào trong bài hơn.
thơ? Vì sao?
+ HS tự chọn đáp án theo
- GV mời HS nêu nội dung bài.
suy nghĩ của mình.
- GV Chốt: Thiên nhiên xung quanh chúng - HS nêu theo hiểu biết của
ta là một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn. mình.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
-2-3 HS nhắc lại
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- HS tập đọc diễn cảm theo GV.
3. Nói và nghe: Nói điều em biết về rừng
- Mục tiêu:
+ Nói được những hiểu biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Nói điều em biết về rừng
( Qua phim ảnh, sách, báo)
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung. - 1 HS đọc to chủ đề: Nói
điều em biết về rừng
-GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn các em làm việc theo nhóm - Lắng nghe và thực hiện
qua các gợi ý:
theo nhóm
+ Em biết đến khu rừng đó nhờ đâu?
+ Cây cối trong khu rừng đó như thế nào?
+ Trong khu rừng đó có những con vật gì?
+ Nêu cảm nghĩ của em về khu rừng đó?
- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Trao đổi với bạn làm thế
nào để bảo vệ rừng?
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- 1,2 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm.
- HS bày tỏ ý kiến trong
- Mời các nhóm trình bày.
nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Đại diện nhóm trình bày
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
GV. Lò Thị Hằng

3

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
kiến thức đã học vào thực
+ Cho HS quan sát video cảnh rừng bị tàn phá tiễn.
và tác hại của việc phá rừng.
- HS quan sát video.
+ GV nêu câu hỏi: Việc phá rừng gây ra những
tác hại gì?
+ Trả lời các câu hỏi.
+ Việc làm đó có nên làm không?
- Nhắc nhở các em phải biết bảo vệ rừng, tuyên
truyền vận động mọi người không chặt, phá - Lắng nghe, rút kinh
rừng để bảo vệ ngôi nhà cho các loài động vật nghiệm.
và bảo vệ môi trường sống của chúng ta.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
________________________________________________
TIẾT 4: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (T3) SỐ TIẾT 03.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nắm được cách biểu diễn một số thông qua cấu tạo thập phân của số đó
- Làm quen với việc làm tròn số đến hàng trăm.
- So sánh các số có bốn chữ sổ
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
-HS SGK.VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở tiết trước.
- Cách tiến hành:
GV. Lò Thị Hằng

4

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ GV cho HS thi tìm nhanh số lớn nhất, số bé + HS viết vào bảng con
nhất trong các dãy số cho trước
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
- HS nắm được cách biểu diễn một số thông qua cấu tạo thập phân của số đó
- Làm quen với việc làm tròn số đến hàng trăm
- So sánh các số có bốn chữ sổ
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Số?
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- HS làm vào vở, nêu kq.
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
+ 6 409 = 6 000 + 400 + 9
+ 6 410 = 6 000 + 400 +
10
+ 6 411 = 6 000 + 400 +
10 + 1
+ 6 412 = 6 000 + 400 +
- GV nhận xét, tuyên dương.
Củng cố kĩ năng biếu diễn một số thông qua cấu 10 + 2

tạo thập phân của số đó
Bài 2: (Làm việc nhóm 2)
- GV cho HS đọc y/c bài tập: Mai có các thẻ số từ - HS đọc y/c bài toán.
0 đến 9. Mai có thể đặt thẻ số nào vị trí dấu “?” để - Đại diện một số nhóm
nêu đáp án:
được phép so sánh đúng?
Mai có thể đặt thẻ số 8
hoặc số 9 vào vị trí dấu
“?”. Vì:
5801 > 5799 hoặc 5901 >
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Củng cổ kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 5799
10000.
Bài 3: (Làm việc cá nhân)
- 1 em đọc to, cả lớp đọc
- GV cho HS đọc y/c bài tập
- Cho HS nhắc lại cách làm tròn số đến hàng thầm
- HS nhắc lại cách làm
trăm.
tròn số đến hàng trăm
- GV cho HS chọn đáp án và nêu
- HS chọn đáp án và nêu:
- GV nhận xét, tuyên dương.
Trường học của Rô-bốt có
Củng có kĩ năng làm tròn số đến hàng trăm
khoảng;
2000 học sinh
Trò chơi: Về nhà đón Tết (Làm việc nhóm 4)
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi
- HS lắng nghe

GV. Lò Thị Hằng

5

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- GV hướng dẫn các nhóm chơi theo hướng dẫn
- HS thực hiện trò chơi
- GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm
theo nhóm
- GV Nhận xét, tuyên dương
Cùng cổ kĩ năng so sánh các sổ có bổn chữ số.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức hái - HS tham gia để vận
hoa,...sau bài học để học sinh được củng cố về dụng kiến thức đã học vào
cách biểu diễn một số qua cấu tạo thập phân của thực tiễn.
số đó; cách làm tròn số đến hàng trăm;...
+ HS tham gia TC
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
__________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: THƯ VIỆN
ĐỌC CẶP ĐÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc.
- Khuyến khích HS cùng đọc với các bạn. Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo
ý mình.
- Giúp HS xây dựng thói quen đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Sách phù hợp với trình độ đọc của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
2. GV nhắc lại một số nội quy của Thư viện.
Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em
sắp tham gia: Hôm nay, chúng ta sẽ tham gia hoạt
động Đọc cặp.
Hoạt động 1: Đọc cặp đôi.
*Trước khi đọc.
- GV hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp
đôi. Nhắc các em di chuyển ngồi gần nhau.
GV. Lò Thị Hằng

6

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

-Y/ cầu HS nhắc lại mã màu phù hợp với trình độ
đọc của lớp mình.
H: Các em có nhớ cách lật sách ntn là đúng
không?
- GV mời lần lượt 4 - 5 cặp lên chọn sách và tự
chọ vị trí để ngồi đọc ( GV giúp đỡ thêm khi
HS gặp khó khăn)
*Trong khi đọc: GV di chuyển xung quanh để hỗ
trợ HS ( GV sở dụng quy tắc 5 ngón tay để KT
trình độ đọc của HS)
- GV quan sát, khen ngợi những nỗ lực của HS.
GV mời HS lên chia sẻ về quyển truyện các em
vừa đọc.

- Vài HS nhắc
- HSTL, vài em thực
hiện cách lật sách.
- 5-7 HS lần lượt lên
chọn sách sau đó trở về
chỗ ngồi
- HS đọc sách.
HS trả sách và về vị trí
ngồi.
4-5 HS lên chia sẻ

- GV gợi ý HS chia sẻ theo các câu hỏi: Các em có - HS trả lời.
thích câu chuyện mình vừa đọc không? Các em
thích n/vật nào trong câu chuyện?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu? Điều gì làm cho em
thấy thú vị?
- HS trả lời
+ Em hãy giới thiệu quyển truyện cho các bạn
khác cùng đọc không?
Hoạt động 2: Hoạt động mở rộng: Thảo luận.
HS thảo luận.
GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm về quyển HS suy nghĩ trả lời.
sách các em vừa đọc. ( Qua câu chuyện em vừa
đọc em rút ra bài học gì? Vì sao?
Sau khi kết thúc phần thảo luận: Mời 1 vài HS
4- 5 HS lên chia sẻ.
chia sẻ trước lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
_____________________________________________
TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HĐGDTCĐ: BẾP NHÀ EM. SỐ TIẾT 01.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận thức được các nguy Cơ nếu không thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Thực hiện được những việc làm cụ thể để đãm bảo an toàn trong ăn uống.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về hình dáng của bản thân trước tập
thể.
GV. Lò Thị Hằng

7

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong
lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
- HS SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình,
trang phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
Trò chơi: Nếu…. thì….: (Chia đội )
- GV Chia lớp thành đội Nếu và đội Thi để dự
đoán những nguy cơ sẽ xảy ra nếu không thực
- HS thực hiện chia đội theo
hiện vệ sinh an toàn thực phẩm trong bếp.
phân công của GV.
GV phổ biến luật chơi:
+ Nếu bát đũa mốc thì thức
- Lần lượt một bên nói "Nếu..., bên kia nói Thì.., ăn dễ bị nhiễm khuẩn.
+ Nếu đồ ăn bị ôi thiu thì dễ
bị đau bụng.
+ Nếu sử dụng thực phẩm
quá hạn thì dễ bị ngộ độc.
sau ba cầu thủ đối lại.
Kết luản: GV dẫn vào nội dung chủ đề Qua trò
chơi, thầy cô thấy, đã nhiều bạn để ý đến Các
tình huống có nguy cơ mất an toàn vệ sinh thực
phẩm.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: - HS nhận biết được các tình huống có nguy cơ mất an toàn vệ sinh
thực phẩm ở gia đình.
- Thực hiện các hành động cụ thể để giữ gìn an toàn vệ sinh thực phẩm ở gia
đình: xây
GV. Lò Thị Hằng

8

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Thảo luận về những việc cần
làm để đảm bảo vệ sinh an toàn trong ăn
uống ( làm việc nhóm 4)
- GV mời HS làm việc theo nhóm.
- HS đọc yêu cầu
- Mỗi nhóm chọn một vấn đề để thảo luận:
- Tiến hành thảo luận nhóm.
Gợi ý một số việc cần làm
để đảm bảo vệ sinh an toàn
trong ăn uống tại bếp nhà
em:
+ Bảo quản thực phẩm sống
và chín đúng cách.
+ Thường xuyên kiểm tra
chất lượng và hạn sử dụng
của các loại thực phẩm
trong tủ lạnh, tủ bếp, kệ,...
+ Thường xuyên vệ sinh
các dụng cụ nhà bếp và làm
Câu hỏi thảo luận:
+Vì sao phải kiểm tra bếp Đồ dùng trong bếp sạch dụng cụ vệ sinh sau
cất không đúng chỗ cổ thể gây nguy hiểm thế khi dùng.
+ Dán nhãn cho các loại
nào?
+ Đó chai lọ trong bếp mà tất nhằn ghi tên thì có hộp, lọ và đậy nắp kín để
bảo quản tốt hơn.
nguy hiểu gì không?
+ Bát đĩa, nối, dao, thìa, đũa để bắn, mốc có + Không để thực phẩm chín
nguy cơ gì đối với an đoàn thực phẩm Thức ăn trên bàn, mâm mà không có
thừa không cắt ngăn mát, không đậy có thể lồng bàn hay nắp đậy che
chắn.
mang đến nguy hiểm
+ Yêu cầu HS viết, vẽ vào giấy A3 các nội - đại diện nhóm lwn trình
bày.
dung cần thực hiện.
- Nhóm khác nhận xét câu
- Mời địa diện nhóm lên trình bày.
trả lời của bạn.
-Nhóm khác bổ sung.
 
- GV nhận xét tuyên dương.
. Kết luận: Ta cần nhắc nhau luôn giữ bếp sạch
sẽ, không tạo cơ hội cho vi khuẩn, vi trùng phát
triển, bảo vệ sự an toàn của cả nhà.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS lên kế hoạch hành động cá nhân để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
cho gian bếp của gia đinh
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Mở rộng và tổng kết chủ đề
(Làm cá nhân)
- GV và HS viết vào vở bài tập hoặc tờ giấy
- Học sinh đọc yêu cầu bài
những việc mình sẽ thực hiện trong một hai
và tiến hành viết vào vở
GV. Lò Thị Hằng

9

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

ngày tới.
hoặc giấy.
- Mời HS lên đọc kế hoạch hoạt động của mình. - Học sinh lên đọc kế hoạch
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG
của mình cho các bạn nghe.
Mình sẽ thực hiện những việc sau vào buổi tối
ngày 20 tháng 12
1. Cùng mẹ kiểm tra tủ lạnh.
2. Sắp xếp lại thức ăn trong tủ lạnh.
3. . Lau dọn tủ lạnh.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Các HS nhận xét.
Kết luận: HS trao đổi với bạn bên cạnh và tự
- Lắng nghe, rút kinh
cam kết sẽ thực hiện.
nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
cùng với người thân:
- Học sinh tiếp nhận thông
+ Kiểm tra nhãn chai, lọ
tin và yêu cầu để về nhà
+ Kiểm tra thực phẩm trong tủ lạnh.
ứng dụng.
+ Bảo quản thực phẩm sống và chín trong bếp
đúng cách.
- HS lắng nghe, rút kinh
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
______________________________________________

TIẾT 3: TIN HỌC
GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG
_______________________________________________________________
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2023
SÁNG
TIẾT 1: TIẾNG VIỆT
NGHE – VIẾT: CHIM CHÍCH BÔNG. SỐ TIẾT 01.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chính tả bài “Chim chích bông”. Biết cách trình bày đoạn văn, biết
viết hoa chữ cái đầu tên bài học và các dấu câu..
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt iêu / ươu ( ât / âc) .
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
bài tập trong SGK.
GV. Lò Thị Hằng

10

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi
trong bài.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý các loài động vật qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
- HS SGK. VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hát bài “ Chim chích bông” để - HS hát
khởi động bài học.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả bài “Chim chích bông”. Biết cách trình bày đoạn văn, biết
viết hoa chữ cái đầu tên bài học và các dấu câu..
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt iêu / ươu ( ât / âc) .
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá
nhân)
- Gv yêu cầu HS đọc đoạn văn.
- 2,3 HS đọc.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ:
- HS lắng nghe.
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng, giữa
các cụm từ trong mỗi câu có dấu phẩy, kết
thúc câu có dấu chấm.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: xinh xinh,
liên liến, xoải, vun vút, tí tẹo, thoăn thoắt.
+ Yêu cầu HS ngồi viết đúng tư thế.
- GV đọc đoạn văn cho HS viết.
- HS viết bài.
+ GV đọc từng câu cho HS viết, đối với câu
dài cần đọc theo cụm từ. Đọc mỗi cụm từ 2-3
lần cho HS viết. Lưu ý tốc độ đọc, cần đọc
chính xác, rõ ràng phù hợp với tốc độ viết của
HS.
- HS nghe, dò bài.
- GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
GV. Lò Thị Hằng

11

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Viết vào vở các địa danh
có trong đoạn văn (làm việc nhóm 2).
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: tìm các địa
danh trong đoạn văn.
- Mời đại diện nhóm trình bày.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Các nhóm sinh hoạt và làm
việc theo yêu cầu.
- Kết quả: Vườn Quốc gia
Cúc Phương, Ninh Bình, Hòa
Bình, Thanh Hóa, Việt Nam,
xã Cúc Phương, huyện Nho
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Quan.
- GV hướng dẫn HS viết vào vở.
- Các nhóm nhận xét.
- Kiểm tra bài tập viết của HS và chữa nhanh - Viết vào vở.
một số bài. GV nhận xét.
- Lắng nghe.
2.3. Hoạt động 3: Phân biệt iêu / ươu (làm
việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chọn iêu hay - Các nhóm làm việc theo
ươu thay cho ô trống.
yêu cầu.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình
bày
+ Cứ chiều chiều, bầy hươu
lại rủ nhau ra suối uống
nước.
+ Buổi sáng, tiếng chim
khướu lảnh lót khắp rừng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Mặt trời chiếu những tia
- Cho HS viết vào vở ( Nếu còn thời gian)
nắng ấm áp xuống vườn cây.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV gợi ý cho HS về các hoạt động hoạt động - HS lắng nghe để lựa chọn.
bảo vệ môi trường, đặc biệt là những hoạt
động bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường sống của
các loài động vật.
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân về - Lên kế hoạch trao đổi với
các loài động vật, các loài thú rừng đã thấy người thân trong thời điểm
trực tiếp hoặc qua sách báo, phim ảnh. (Lưu ý thích hợp
với HS là phải trao đổi với nguồi thân đúng
thời điểm, rõ ràng, cụ thể. Biết lắng nghe phản
GV. Lò Thị Hằng

12

Trường PTDTBT TH & THCS TQL

Kế hoạch bài dạy lớp 3a1

Năm học: 2022 – 2023

hồi để tìm ra phương thức phù hợp.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................