Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2025
Tiết 1: CHỦ ĐỀ: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : DIỄN ĐÀN KẾT NỐI CỘNG ĐỒNG
I . Yêu cầu cần đạt:
Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được tên và ý nghĩa của một số hoạt động kết nối cộng đồng.
- HS có ý thức tham gia các hoạt động kết nối cộng đồng.
II. Chuẩn bị :
- GV: Phim tư liệu, tranh ảnh về hoạy động kết nối cộng đồng của trường.
- HS: tranh ảnh , tên các hoạt động cộng đồng.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung-tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5')
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng
thú cho học sinh và từng bước
làm quen với hoạt động sinh
hoạt dưới cờ
2.Phần nghi lễ: (5p)
Nghi lễ chào cờ
3. Nhận xét công tác tuần:
(10p)
- Nhận xét và xếploại
thi đua các lớp.

- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở - HS ổn định tổ chức,
HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để chỉnh đốn hàng ngũ,
thực hiện nghi lễ chào cờ.
trang phục

- GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ,
ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình . Liên
đội trưởng phổ biến các hoạt động nổi bật
trong tuần ; nhắc nhở khuyến khích các
bạn trong trường duy trì và tham gia tích
cực vào các hoạt động trong tuần.
- GV Tổng phụ trách giới thiệu chung về
4.Khám phá (10')
các hoạt động kết nối cộng đồng của
Hoạt động kết nối cộng trường mà HS đã từng tham gia như Dọn
đồng.
dẹp vệ sinh nơi công cộng, Giúp đỡ người
Mục tiêu: HS sẵn sàng nghe có hoàn cảnh khó khăn.Ủng hộ sách vở và
giới thiệu về các hoạt động kết quần áo cho HS vùng cao, học sinh vùng
nối cộng đồng
lũ. Ủng họ quỹ phòng chống dịch covid…
- GV mời hs tham gia diễn đàn lên trước
toàn trường chia sẻ về tên và giá trị của
5.Luyện tập (15)
hoạt động kết nối cộng đồng mà em đã
MT:HS kể được tên hoạt động từng tham gia.
kết nối cộng đồng mà HS có
-GV cổ vũ , động viên hs khi thể hiện.
thể tham gia, và nêu được ý
nghĩa của các hoạt động.
-GV cho Hs chia sẻ cảm nghĩ về hoạt
6. Vận dụng.(5)
động kết nối cộng đồng và bày tỏ mong
Mục tiêu: Củng cố những
muốn được tham gia.
kiến thức đã học trong tiết SH. -GV nhận xét về buổi sinh hoạt dưới cờ.

- HS chào cờ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.

- HS trình bày

-HS khác theo dõi.
-HS lắng nghe.

1

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Chiều Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2025
Tiếng việt:
BÀI 8: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT
CHIA SẺ VÀ BÀI ĐỌC 1: ÔNG YẾT KIÊU(t1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa
phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 80-85 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh
hơn nữa đầu học kì 1.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và và ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi tài
năng, dũng khí và mưu trí của ông Yết Kiêu.
1.2. Phát triển năng lực văn học:
- Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
- Biết nêu nhận xét về nhân vật Yết Kiêu.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực (NL) giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); NL tự
chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu).
- Bồi dưỡng phẩm chất (PC) yêu nước ( yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của
nhân dân ta, khâm phục những người anh hùng cứu nước...).
II. CHUẨN BỊ
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Tiết 1
1. Khởi động (5')
Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui
vẻ, phấn khởi trước
giờ học.
+ HS nắm được chủ
điểm mới mà mình
học.
:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 100
và trả lời câu hỏi:
- GV: Tranh vẽ gì? Nêu nội dung từng bức
tranh?
- GV nhận xét, kết luận
Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
câu hỏi 1, 2 trong SGK.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ

- HS quan sát tranh.
- HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe
- HS trao đổi theo gợi ý
trong SGK hoặc nêu suy
nghĩ riêng của bản thân.
- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả trước lớp.
- Câu 1: ý b

2

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
sung.
- GV nhận xét, tuyên dương kết hợp giới thiệu
chủ điểm: Người ta là hoa đất.
- GV tổ chức trò chơi: “Đoán hành động”
GV phổ biến luật chơi, tổ chức cho hs chơi.
- GV nhận xét, kết luận:Giới thiệu Bài: Ông
Yết Kiêu.
- GV ghi tên bài lên bảng
2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc
thành tiếng.8'
Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS:
- Đọc thành tiếng trôi
chảy toàn bài. Ngắt
nghỉ hơi đúng
- Phát âm đúng các từ
ngữ có âm, vần, thanh
mà HS địa phương dễ
lẫn lộn.

* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu: Giọng đọc trang trọng, tự hào
- GV yêu cầu HS chia đoạn
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 kết
hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng ( nếu có) cho
HS, luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 và
giải nghĩa từ ngữ: tra khảo, cửa biển, quấy
nhiễu, cái vó...
- GV hướng dẫn đọc câu dài, câu: “ Mãi về sau/
giặc đem một cái ống nhòm thủy tinh có phép
nhìn thấu qua nước/ thấy ông đi lại thoăn thoắt
như đi trên bộ.
Bấy giờ/ quân giặc đã bị thiệt hại khá nặng/ lại
nghe nói nước Nam nhiều người có tài lặn/ nên
đành phải quay tàu trở về/không dám quấy
nhiễu nữa.
- GV gọi HS đọc lại câu dài
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn văn
- Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV cho HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.

Hoạt động 2: Đọc
hiểu
10'
Mục tiêu: Hiểu nghĩa
của những từ ngữ
khó trong bài đọc.
- Hiểu được nội dung

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc.
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm kĩ thuật mảnh
ghép. GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Khi giặc tra khảo. Yết Kiêu đã thể hiện sự

- Câu 2: ý c
- Các nhóm khác bổ sung
- Học sinh lắng nghe cách
chơi, luật chơi.
- HS: Ánh Viên, Yết Kiêu,
Nguyễn Huy Hoàng...
- HS lắng nghe
- HS nhắc tên bài.

- Hs lắng nghe.
- HS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …..
sáu, bảy ngày mới lên
+ Đoạn 2: Hồi ấy….. Quân
giặc vô cùng sợ hãi.
+Đoạn 3: Mãi về
sau…..cũng không chở hết
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS lắng nghe cách đọc.
- 2 HS đọc lại
- 4 HS đọc nối tiếp theo
đoạn.
- HS luyện đọc nhóm 4 sau
đó thi đọc trước lớp

- HS đọc tiếp nối câu hỏi;
các HS khác lắng nghe, đọc
thầm theo.
+ HS đại diện nhóm trả lời
các câu hỏi, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
+ HS lần lượt nêu ý kiến cá

3

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
của bài đọc: Ca ngợi
tài năng, dũng khí và
mưu trí của ông Yết
Kiêu.

dũng khí và sự khôn ngoan như thế nào?
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu?
- Mời HS trình bày, báo cáo kết quả
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động
viên HS các nhóm.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, nội
dung câu chuyện là gì?
- GV nhận xét, chốt lại
- GV gọi HS đọc toàn bài

nhân
- 1-2 HS trả lời: Ca ngợi Yết
Kiêu không những có tài
năng bơi lặn mà còn có dũng
khí, không ngoan khi đối
diện với quân giặc.

- 1 HS đọc toàn bài

Hoạt động 3. Luyện
đọc ( 9phút)
+ Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS
biết đọc diễn cảm với
giọng đọc phù hợp.
+ Phát triển năng lực
ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài với
giọng đọc phù hợp thể hiện được sự trang
trọng, tự hào, nhấn giọng từ ngữ phi thường, rất
dài, bảy ngày, quyết , vô cùng sợ hãi, thoăn
- HS bốc thăm đọc bài.
thoắt, quấy nhiễu..
- Tổ chức cho HS luyện đọc lại thông qua trò
chơi “ Hộp quà bí mật”
- GV viết sẵn 4 yêu cầu vào 4 mảnh giấy cho
HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu.
- Mảnh giấy 1: Đoạn 1
- Mảnh giấy 2: Đoạn 2
- Mảnh giấy 3: Trí thông minh, dũng khí và sự - HS nhận xét bạn đọc
khôn ngoan của Yết Kiêu thể hiện qua đoạn
văn nào? Em hãy đọc đoạn văn đó? ( Đoạn
3+4)
- Mảnh giấy 4: May mắn ( HS nhận được quà)
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích
lệ HS

4. Vận dụng ( 3
phút)
- Mục tiêu:
+ Củng cố những
kiến thức đã học
trong tiết học để học
sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.

- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
+ Theo em, ông Yết Kiêu là người như thế
nào?
+ Em học tập được điều gì từ ông ?
Em cần làm gì để góp phần xây dựng quê
hương đất nước?
- GV giáo dục học sinh có ý thức thực hiện
những việc làm thể hiện lòng biết ơn của mình

- HS tham gia để vận dụng
kiến thức đã học vào thực
tiễn.
- Tài năng, thông minh, yêu
nước, dũng cảm...
- Em học tập được ở ông
tinh thần yêu nước, dũng
cảm, sự khôn khéo...
- HS nêu ý kiến cá nhân
trước lớp. Lớp lắng nghe,

4

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
+ Có ý thức thực hiện
những việc làm tốt
cho gia đình, đất
nước, con người.
+ Bồi dưỡng phẩm
chất yêu nước.

đối với những người anh hùng dân tộc và chăm chia sẻ.
chỉ học tập để mai sau góp phần xây dựng quê
hương đất nước.
- HS lắng nhe
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà tìm hiểu thông tin về một
nhân vật có tài trong những câu chuyện em đã
được nghe, được đọc, được học để chuẩn bị
cho bài viết 1

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Toán
Bài 40: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách tính và thực hiện tính được tính chia cho số có hai chữ số, trong đó học sinh hình thành
được kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”).
- Vận dụng được vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển cho Học sinh năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tư duy và lập
luận toán học thông qua hoạt động Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè; Sử dụng các kiến
thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu
và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân; trung thực trong thực hiện giải bài tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Chuẩn bị một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số.
- Bảng phụ, phiếu học tập, bảng con.
HS : SGK, SBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu:
1.1 Hoạt động
khởi động : 5'
* Mục tiêu: Tạo
cảm xúc vui tươi,
kết nối với chủ đề
bài học.
1.2 Giới thiệu bài

- Học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
- GV đưa các thẻ phép tính chia nhẩm - Các nhóm tổ cử người đại diện
cho 10, 100, 1000,…và các kết quả, tham gia, mỗi nhóm 6 bạn, cùng thi
học sinh sẽ ghép nối giữa các kết quả đua.
và phép tính.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội
thắng cuộc.
- HS ghi tên bài vào vở.

5

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
2'

- GV giới thiệu bài.

2.Hoạt
thực

động Bài 3.

- Hs đọc và trả lời

hành, -Yêu cầu HS đọc đề bài

luyện tập 15'

+ Bài toán cho biết gì?

* Mục tiêu:

+ Bài toán hỏi gì?

- Vận dụng
tính và thực hiện
tính vào giải quyết
một số tình huống
gắn với thực tế.

-1HS chia sẻ trước lớp
Bài giải:
Số ngày các vận động viên phải đi

- Yêu cầu trao đổi nhóm 2 – chia sẻ là:
trước lớp.

39 : 13 = 3(ngày)

- GV nhận xét, tuyên dương
- Bài 3 giúp em biết điều gì ?

Đáp số: 3 ngày
- Vận dụng kĩ năng chia cho số có

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước chia hai chữ số để giải quyết các bài toán
cho số có hai chữ số
3.

Hoạt

liên quan.

động Bài 4: Hướng dẫn như bài 3

vận dụng :10'

- GV yêu cầu HS đọc bài toán

- HS đọc bài toán

* Mục tiêu: Vận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm - HS trả lời
dụng cách chia cách làm.

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách làm.

cho số có hai chữ - Yêu cầu các nhóm trình bày.

- Đại diện HS nhóm trình bày, nhóm

số vào giải quyết - Gọi HS nhận xét. Yêu cầu HS nêu khác nhận xét
tình huống thực cách thực hiện phép chia 78 : 16
tiễn.

- Qua bài học hôm nay, các em biết

Bài giải:
Ta có: 78 : 16 = 4 (dư 14)

thêm được điều gì? Khi đặt tính, em Vậy cần ít nhất 5 hộp để đóng hết số
nhắc bạn cần lưu ý điều gì?

bánh trên.

* Củng cố-dặn - Em hãy tìm tình huống thực tế liên - HS nêu
dò : 3'

quan đến phép chia cho số có hai chữ
số, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống - HS lắng nghe yêu cầu.
đó rồi chia sẻ với bạn.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 7: Luyện chữ đẹp: Bài 14

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức kĩ năng
- HS viết đúng đẹp các chữ cái, chữ hoa, câu văn bài 4 vở luyện viết.
- HS viết đúng khoảng cách, cỡ chữ .

6

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền

-

- Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp
2. Năng lực, phẩm chất:
- Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp
II.Chuẩn bị
GV : bảng phụ ghi nội dung bài viết . Mấu chữ
HS: Vở luyện chữ.
III. Các hoạt động dạy học:
ND-TG
Hoạt động giáo viên
1.Khởi động 5' - GV gọi HS lên bảng viết một số chữ hoa
MT: Tạo không đã học.
khí vui tươi, sôi - GV nhận xét sửa chữa .
nổi cho giờ học -GV giới thiệu bài và ghi bảng
2.Hình thành
- GV treo bảng phụ
kiến thức mới
- GV gọi HS đọc các chữ, câu văn.
*Hướng dẫn HS - GV nhận xét kết luận.
cách viết: 10'
? Các chữ, câu văn được viết theo kiểu chữ
MT: HS nắm
nào? Nét gì ?
được cách viết
?Trong bài có những chữ nào cần viết
các chữ
hoa ?
3, Thực hành
- GV hướng dẫn cách viết .
viết ( 25')
- GV cho HS viết nháp các từ khó trong bài
MT: HS viết
- GV cho HS viết bài vào vở
đúng, đẹp bài
( Trong khi H viết, GV đi quan sát đôn đốc
viết
giúp đỡ các em )
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét trước lớp.
4. Vận dụng: 3' - Về nhà viết lại bài theo kiểu chữ nghiêng
5. Củng cố,
- GV nêu lại yêu cầu của tiết luyện viết
Dặn dò:2'
hôm nay.
- GV nhận xét tiết học .

Hoạt động của học sinh
- 2HS viết bảng, lớp viết nháp .
- HS theo dõi .
- HS theo dõi
- HS theo dõi .
- 2 HS đọc .
- HS theo dõi
+ Kiểu chữ đứng, nét thanh nét
đậm .
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS viết nháp.
- HS thực hành viết
- 7,8 em chấm .
- HS theo dõi
- HS theo dõi .

_______________________________________________________________
Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2025
Tiếng việt:
VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT CÂU CHUYỆN EM THÍCH
( Cấu tạo của đoạn văn)
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ:
- Chọn được một câu chuyện yêu thích về những người có tài, giải thích (miệng) được vì sao
mình yêu thích câu chuyện đó.
1.2. Phát triển năng lực văn học.
- Cảm nhận được những điều thú vị trong câu chuyện, chia sẻ được cảm xúc của bản thân về

7

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
câu chuyện.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- NL giao tiếp và hợp tác ( biết thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của bản thân), NL tự chủ và tự
học ( biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập, chọn câu chuyện yêu thích, trao đổi với bạn về lí do yêu
thích câu chuyện đó). Yêu quý trân trọng những người có tài, có ý thức trau dồi bản thân để tiến
bộ hơn.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 5
- GV tổ chức trò chơi: “Ô cửa bí mật”
- HS lắng nghe
phút)
- Hình thức chơi: HS chọn ô cửa mình thích trên
- Mục tiêu:
trò chơi để trả lời 1 trong các câu hỏi:
+ Tạo không khí vui
+ Ô số 1: Hãy kể tên một câu chuyện về người có - HS tham gia chơi trò
vẻ, phấn khởi trước
tài?
chơi
giờ học.
+Ô số 2:Hãy kể một câu chuyện về người có tài?
+ Kiểm tra kiến thức + Ô số 3: Em thích nhất chi tiết nào trong câu
đã học ở bài đọc
chuyện?
trước.
+ Câu số 4: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Cách tiến hành:
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội
dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho
- Học sinh lắng nghe
HS trong học tập
- GV nêu ý kiến về câu trả lời của học sinh, từ đó
giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu cấu tạo
của đoạn văn viết về một câu chuyện em thích.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá ( 13
Cách tiến hành:
- HS đọc nhận xét
phút)
- GV mời 1 HS đọc phần nhận xét
- HS thảo luận nhóm 2.
* Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi: - Đại diện các nhóm trình
Nhận xét.
bày.
Mục tiêu:
- Các nhóm khác nhận
- Biết chọn được một - Câu 1: Câu mở đoạn có tác dụng gì?
xét, trao đổi thêm
câu chuyện em yêu
-Câu 2: Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết
- Câu 1: Câu mở đoạn
thích về những người thích câu chuyện như thế nào?
giới thiệu câu chuyện ông
có tài, giải thích được
Yết Kiêu. Một câu chuyện
vì sao mình yêu thích - Câu 3: Câu chuyện ông Yết Kiêu đã để lại cho
em thích vì có cách kể
câu chuyện đó.
em những ấn tượng gì?
chuyện hấp dẫn

8

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Nhận biết được cấu
tạo của một đoạn văn.
- Nhận biết được câu - GV mời các nhóm trình bày.
mở đoạn và tác dụng - GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi.
của nó.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV yêu câu HS đọc câu mở đoạn và tác dụng
của câu mở đoạn
- GV nhận xét, kết luận.
- GV đặt câu hỏi cho HS rút ra bài học
- GV: Đoạn văn viết về một câu chuyện em thích
thường được viết như thế nào?
- GV: Câu mở đoạn dùng để làm gì?
Hoạt động 2: Rút ra - GV: Các câu tiếp theo có tác dụng gì?
bài học:2'
- GV nhận xét, kết luận và cho HS đọc bài học.
3. Hoạt động luyện
- Cách tiến hành:
tập ( 12 phút)
- GV yêu cầu HS đọc phần luyện tập
+ Mục tiêu:
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 theo các gợi ý.
- HS cảm nhận được Chẳng hạn:
những điều thú vị
+ Em thích câu chuyện nào?
trong câu chuyện,
+ Câu chuyện đó kể về ai/ về điều gì?
chia sẻ được cảm xúc +Vì sao em thích câu chuyện đó?
của bản thân về câu
- GV theo dõi, hướng dẫn HS trao đổi
chuyện.
- GV cho HS nói trước lớp điều mình nghe được
- Phát triển năng lực
từ bạn về nhận vật bạn định viết. HS có thể bổ
giao tiếp và hợp tác.
sung ý kiến của mình để bài viết của bạn hay hơn
Năng lực tự chủ và tự - GV nhận xét, khen ngợi HS
học.
Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện việc tìm ý và lập
dàn ý chuẩn bị cho bài viết 2.
- GV nhận xét, tuyên dương, khích lệ HS
4. Vận dụng ( 3
- Cách tiến hành:
phút) - Mục tiêu:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và
+ Củng cố, vận dụng vận dụng bài học vào tực tiễn.
những kiến thức đã
+ Cho HS xem video về người có tài trên youtobe.
học trong tiết học để + GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
học sinh khắc sâu nội GDHS: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách
dung.
nhiệm (kiên trì, quyết tâm trong công việc).
+ Tạo không khí vui
- Nhận xét, tuyên dương và yêu cầu HS về nhà
vẻ, hào hứng, lưu
hoàn thiện việc tìm ý và lập dàn ý chuẩn bị cho
luyến sau bài học.
bài viết 2.
+ Phát triển năng lực - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
ngôn ngữ.

- Nêu cảm nghĩ về câu
chuyện để giải thích vì
sao em thích câu chuyện
đó.
- Câu mở đoạn thường
giới thiệu câu chuyện và
nêu cảm nghĩ chung về
câu chuyện đó.
- Các câu tiếp theo làm rõ
cảm nghĩ đã nêu ở câu mở
đoạn.
- 3 HS đọc bài học SGK.

- 1 HS đọc
- HS trao đổi nhóm 4
- Các nhóm chia sẻ kết
quả trước lớp

- HS tham gia để vận
dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.
- HS quan sát video.
- HS trình bày suy nghĩ
của mình trước lớp. Lớp
lắng nghe, chia sẻ
- Lắng nghe, rút kinh
nghiệm.

9

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
V. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Toán
Bài 41: Luyện tập ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách đặt tính và thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số (ước
lượng thương trong trường hợp chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số, thực hiện một lượt chia
và chưa cần điều chỉnh thương)
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống thực tiễn
liên quan.
- Phát triển cho Học sinh năng lực Tự chủ và tự học,giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo thông qua hoạt động trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè; Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất yêu thích môn toán;Yêu lao động, biết giữ gìn các sản phẩm lao động thủ
công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, SGK toán tập 1, một số tình huống đơn giản liên quan đến phép chia cho
số có hai chữ số.
- HS: SGK, VBT tập 1, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NỘI DUNG
1. Mở đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Con

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lắng nghe.

1.1 Hoạt động khởi số bí mật”
động : 5'

- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để

* Mục tiêu: Tạo cảm được phép tính đúng trong các phép
xúc vui tươi, kết nối tính nhẩm. Thực hiện chung toàn lớp
với chủ đề bài học.

bằng bảng con ghi kết quả.
- Mời 1hs lên điều khiển lớp chơi.

- HS lớp trưởng lên điều khiển

- GV trình chiếu các slide có các

- HS thực hiện chơi trò chơi

phép tính sau:
20 × …………. = 80

20 × ……4……. = 80

20 × …………. = 180

20 × ……9……. = 180

10

Giáo án tuần 9 lớp 4- GV: Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
30 × …………. = 90

30 × ……3……. = 90

50 × …………. = 250

50 × ……5……. = 250

70 × …………. = 560

70 × ……8……. = 560

90 × …………. = 810

90 × ……9……. = 810

- GV nhận xét trò chơi.

- HS lắng nghe

* Giới thiệu bài: Tiết toán hôm
1.2 Giới thiệu bài:

trước các em đã học chia cho số có

2'

hai chữ số. Trong tiết toán hôm nay,
chúng ta sẽ cùng ôn lại kiến thức này
qua bài: Luyện tập

-Hs viết vào vở

- GV ghi bảng
2. Hoạt động thực Bài 1. Hoạt động cá nhân, làm bài
hành, luyện tập : vở bài tập.
25'

- Gọi HS đọc đề bài 1.

- HS đọc đề.

* Mục tiêu:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì?

- HS trả lời.

- Biết cách nhân - Yêu cầu hs làm cá nhân vào vở bài

- HS suy nghĩ làm cá nhân.

nhẩm nhanh để điền tập.

- HS chơi trò chơi.

được số thích hợp - Chữa bài: Chia sẻ trước lớp bằng

Ô 1= 2,3,4

vào chỗ trống (bài 1) trò chơi: truyền điện

Ô 2= 2

- Biết đặt tính và

Ô 3=2

thực hiện được phép

Ô 4=2,3

chia số có nhiều chữ

Ô 5=2,3

số cho số có hai chữ - GV nhận xét kết quả, tuyên dương.

Ô 6= 2,3,4,5,6,7,8

số

- HS lắng nghe

(ước

lượng *Chốt: Bài tập 1 giúp em biết điều

thương trong trường gì?

- HS trả lời: nhân nhẩm số tròn chục

hợp chia số có ba Nhân nhẩm số tròn chục rồi so sánh

và so sánh

chữ số cho số có hai chính là một bước nhỏ khi chúng ta
chữ số, thực hiện ước lượng thương phép chia cho số
một lượt chia và có hai chữ số đấy, chúng ta vận
chưa cần điều chỉnh dụng điều đó vào cùng làm bài tập