TUẦN 11
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020
BUỔI SÁNG Tiết 1: Hoạt động tập thể (Tiết 1)
CHÀO CỜ

Tiết 2,3: Tập đọc – Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (Tiết 1,2)
I. Mục tiêu:
1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ:
*Tập đọc :
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất . (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
* KNS - BVMT: Xác định giá trị: đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
* Kể chuyện :
Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện .
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Khơi gợi tinh thần trách nhiệm trong mọi tình huống.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Tập đọc
1. Khởi động(5p)
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp các đoạn bài : Thư gửi bà và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét
- Giới thiệu bài:
+Trình chiếu tranh ( như SGK)
+Giới thiệu ghi tên bài
2. Khám phá(25p)
HĐ1. Luyện đọc
- Đọc cả bài
- Giao nhiệm vụ: Làm việc theo nhóm
+ NV1(đọc câu) Luyện đọc theo nhóm (chú ý đọc đúng, sửa cho nhau)
+ NV2(đọc đoạn) Tìm hiểu nghĩa của các từ nêu ở chú giải; tìm câu dài và đọc đúng.
- Quan sát theo dõi, kịp thời hỗ trợ.
+ NV3. Đọc đồng thanh cả bài.
HĐ2. Tổ chức tìm hiểu bài
- Giao nhiệm vụ
+ Thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi (SGK)
- Tổ chức cho HS giao lưu giữa các
nhóm
H: Hai người khách được vua ô-ti-pi-a đoạn tiếp thế nào ?
H: Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?
H: Vì sao người ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ
- Vận dụng: TL các câu hỏi:
H: Người Việt Nam chúng ta yêu mảnh đất của mình thể hiện qua những hành động nào?
H:Câu chuyện trên muốn nói với các em điều gì ?
- Nhận xét.
- Cho HS nêu những băn khoăn thắc mắc
3.Thực hành(20p)
1. GV giao nhiệm vụ
- Thảo luận cách đọc hay của một đoạn.

- Luyện đọc trong nhóm
2. Tổ chức trò chơi: đọc theo từ khóa
- Gv mời 1 HS quản trò





- GV nhận xét, đánh giá.


B. Kể chuyện(25p)
1. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
H: Bài tập yêu cầu kể chuyện như thế nào?
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
* Lưu ý HS kể chuyện theo ý hiểu của mình chứ không đọc lại nội dung câu chuyện SGK.
c. HS kể chuyện trong nhóm


d. Thi kể chuyện trước lớp:

* GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài:
H: Nêu lại nội dung câu chuyện?

H: Em học được gì từ qua câu chuyện?



* GV chốt bài.
4. Kết nối (5p)
- Nhận xét tiết học


- Khuyến khích học sinh về nhà: kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

* 1HS điều hành
- Đọc nối tiếp đoạn , nêu nội dung
- Nhận xét, báo cáo

- Lắng nghe

- Nêu nội dung tranh.
- Theo dõi, một số em nhắc lại bài học



- Hoạt động theo nhóm
- Đọc câu nối tiếp.

- Đọc nối tiếp đoạn để hiểu nghĩa từ khó; nêu câu dài và cách ngắt nghỉ.
+ Đọc bài trước lớp (1 số nhóm)
+ Lớp chia sẻ, đánh giá
- Đọc đồng thanh cả bài.

- Nhận nhiệm vụ
- Thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm hỏi đáp theo vòng.

+ Vua mời vào cung điện mở tiệc chiêu đãi…
+ Viên quan bảo khách dừng lại…về nước.
+ Vì người ê-ti-ô