TUẦN 1
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2020
Toán
ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I.Mục tiêu:
a,Kiến thức: : HS ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
b) Kỹ năng :HS rèn kn cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
- Không làm bài 4. Bài 5 H chậm làm phần a.
II.Chuẩn bị:
GV: bảng phụ, ĐDDH
HS: bảng con, xem trước bài
III.Các hoạt động trên lớp:
Hoạt dộng : Khởi động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Ôn tập về đọc, viết số
Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết số có 3 chữ số.
Tiến trình:
- HS quan sát trên bảng phụ
HS nêu yêu cầu
HS nêu miệng cách đọc số có 3 chữ số.
Nhận xét.
HS nêu cách đọc và viết số có 3 chữ số từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp.
KTĐGTX: Quan sát, phân tích và phản hồi.
Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số
Mục tiêu: HS biết viết số liền sau
Tiến trình:
- HS nêu yêu cầu.
HS tự ghi số vào vbt,.
GV cho HS đọc, lớp theo dõi nhận xét và sửa bài.
HS nêu mối quan hệ số liền trước, liền sau.
Hoạt động 3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số.
Mục tiêu: Củng cố về cách điền dấu so sánh.
Tiến trình: * Yêu cầu HS đọc đề bài 3
Yêu cầu HS tự làm bài. 3 HS làm bảng, lớp làm vào vở.
HS nhận xét bài của bạn.
HS nêu cách so sánh các số có 3chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau.
Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
HS đọc đề bài 5:
2 HS giỏi làm bảng phụ, lớp làm vở, hs chậm hoàn thành bài 5a.
HS nhận xét, GV chốt.
GV nhấn mạnh HS chậm cách xếp dãy số theo thứ tự…: dùng bút chì ghi số thứ tự các số từ 1,2,3,4,5,… sau đó mới xếp để không nhầm lẫn.
KTĐGTX: Viết nhận xét đánh giá, nhận xét sản phẩm.
*Hoạt động nối tiếp-về nhà
Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm:

------------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH
Mục tiêu:
A. Tâp đọc:
Kiến thức: HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
Kĩ năng: Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kĩ năng nói, nghe.
Thái độ: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
Câu 5: ?(Dành cho hs có năng lực tốt)
- HS chậm chỉ yêu cầu đọc lưu loát không yêu cầu kể chuyện.
B. Kể chuyện:
Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện. Biết phối hợp với điệu bộ.
Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
Biết nhận xét, đánh giá lới kể của bạn.
- KNS:Tư duy sáng tạo. Ra quyết định Giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh minh họa bài đọc, Bảng phụ.
HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III.Các hoạt động trên lớp:
Tiết 1:
Hoạt dộng 1 : Khởi động- Luyện đọc
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc thành tiếng và đọc đúng từ khó
Tiến trình:
*GV đọc mẫu toàn bài
*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS đọc đọc nối tiếp câu lượt 1.
- HDHS sửa lỗi đđọc sai phổ biến(nếu có)
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó:
- HS đọc chậm đọc nối tiếp câu lượt 2.
- 3HS đọc nối tiếp mỗi HS 1 đoạn trong bài lượt 1.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn, Gv nhắc nhở cách ngắt nghỉ, đọc giọng thích hợp.
- HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc, kết hợp đọc câu dài.
- GV giúp HS