TUẦN 01
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN (2 tiết)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực.
- Tự chủ và tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính, sách giáo khoa tiếng Việt, tranh sách giáo khoa ……
2. Học sinh: Sách giáo khoa tiếng Việt , ……
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

TIẾT 1

1. Hoạt động khởi động

- Học sinh hát đầu giờ
- Giới thiệu bài:
-1 HS hát.
- Lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

2. 1. Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu (chú ý giọng đọc): Đọc to, rõ ràng.
a. Đọc từng câu:
- Cho HS đọc nối tiếp câu cá nhân, tìm từ khó đọc.
- Hs đọc SGK để giải nghĩa các từ khó.
- Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần thiết
- Chia sẻ về quá trình luyện đọc.
- Giáo viên YCHS đưa ra các từ khó:
mỗi làng, nộp, lấy làm lạ, làm ầm ĩ, lần nữa, trọng thưởng...
b. Đọc từng đoạn:
- Chia 3 đoạn theo thứ tự sách giáo khoa.
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn cá nhân.
- Một số HS trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng của câu dài:
- Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ?
- Thằng bé này láo, / dám đùa với trẫm!// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được?//
- Giải nghĩa từ – gọi học sinh đọc từ giải nghĩa cuối SGK.
c. Thi đọc.
- Các nhóm thi đọc (cá nhân). GV tạo điều kiện để nhiều HS tham gia thi đọc. (đọc tiếp sức)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
d. Đọc đồng thanh.
- Gọi 4HS đọc đồng thanh.
- HS chỉ tay theo dõi.


- HS đọc nối tiếp câu cá nhân.

- HS đọc bài.
- HS đọc cá nhân và đưa ra từ khó

- HS nêu, đọc trước lớp
- HS đọc từ khó cá nhân.




- HS đọc.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
- HS nêu.

- HS ngắt câu.




- Hs thực hiện, Hs khác lắng nghe.


- Cả lớp nhận xét bạn đọc hay nhất.




-Hs khác lắng nghe, nhận xét.

 TIẾT 2

2.2. Tìm hiểu bài


- Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn trong nhóm và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
-YCHS làm việc cá nhân.
- Làm việc cả lớp: TBHT cho cá nhân chia sẻ trước lớp.
1. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
2. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
3. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
4. Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Câu chuyện này nói nên điều gì?
*Nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- HS chia sẻ trước lớp.
*Dự kiến kết quả.
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
- Vì gà trống không đẻ trứng được.

- Cậu bé đến trước nhà vua khóc vì bố không đẻ em bé cho cậu .
- Yêu cầu vua rèn cho 1 con dao thật sắc từ 1 chiếc kim để xẻ thịt chim.
- Cậu bé đố lại vua để không phải thực hiện lệnh của vua.