TUẦN 2

Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020.
Tiết 3+4.
Tập đọc - Kể chuyện
AI CÓ LỖI ? (2TIẾT)

I.Mục tiêu: Giúp hs.
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Giáo dục KNS : - Giao tiếp : Biết cách trả lời các câu hỏi.
- Thể hiện sự cảm thông : Biết thông cảm với bạn bè
- Kiểm soát cảm xúc: Biết kiểm soát cảm xúc của bản thân
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Học sinh: SGK
III.Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em”. Giáo viên nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu trước lớp
- Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô .,..Yêu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài.

- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.

- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?

- Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét -ti?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?


- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen
d) Luyện đọc lại :
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên lắng nghe và sửa sai.
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
() Kể chuyện :
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ

2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
- Y/c HS quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện.
- Y/c HS đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe
- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng.
- Y/c lớp nhận xét lời kể của bạn.
đ) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em học được điều gì ?


- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
- GV nhận xét đánh giá tiết học

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên.

- HS lắng nghe.

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS thực hiện


- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt)
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh
các đoạn .
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH.
- Cô-rét-ti và En-ri