KẾ HOẠCH TUẦN 6
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy

HAI
2/10/2017
SÁNG
2
4
Tập đọc
Toán
Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca
Luyện tập


CHIỀU
1
2
3
Chính tả
TV (TC)
Toán (TC)
Người viết truyện thật thà (nghe – viết)
Tiết 1 – Luyện đọc
Tiết 1

BA
3/10/2017
SÁNG
3
4
LTVC
Toán
Danh từ chung và danh từ riêng
Luyện tập chung


CHIỀU
1
2
3
Nghỉ


TƯ
4/10/2017
SÁNG
2
4

Tập đọc
Toán

Chị em tôi
Luyện tập chung


CHI ỀU
1
2
3

TLV
Kể chuyện
TV (TC)
Trả bài văn viết thư
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Tiết 2 – Luyện viết

NĂM
5/10/2017
SÁNG
1
4
LTVC
Toán
MRVT: Trung thực, tự trọng
Phép cộng


CHIỀU
1
2
3
Nghỉ



SÁU
6/10/2017
SÁNG
1
4
TLV
Toán

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Phép trừ


CHIỀU
1
2
3
Toán (TC)
TV (TC)
SHTT
Tiết 2
Bồi dưỡng


BUỔI SÁNG
Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2017
(((
TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA

I. Mục tiêu
1/ Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ :An-đrây-ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
2/ Đọc – hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: dằn vặt.
- Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.

- PT/KT: trực quan, thảo luận nhóm, hỏi – đáp.
II. Chuẩn bị
STV lớp 4, phiếu giao việc, tranh minh họa trong bài học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1/ Ổn định lớp (2P)
2/ KTBC (3P)
- Tiết Tập đọc trước các em đã học bài gì? (Gà Trống và Cáo)
- YC: NT cho mỗi bạn đọc thuộc lòng một đoạn trong bài và TLCH, nhận xét và báo cáo
- NT báo cáo
- GV nhận xét -> GV nhận xét chung, tuyên dương
3/ Bài mới (30P)
- YC: NT cho các bạn quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- GV gọi HS nêu
- Gọi HS nhận xét
- GVKL, giới thiệu bài: Vì sao bạn nhỏ lại buồn như vậy, cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài “Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca”
a) Luyện đọc:
- GV nêu giọng đọc: nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện nỗi dằn vặt của nhân vật chính.
- YC: NT đọc cả bài, các bạn khác trong nhóm theo dõi
- GV đến các nhóm lắng nghe, theo dõi.
- YC: NT cho các bạn chia đoạn: Bài đọc có mấy đoạn? - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, KL: Bài đọc chia làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu….đến mang về nhà (An – đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn).
+ Đoạn 2: từ Bước vào phòng ông…đến hết (nỗi dằn vặt của An – đrây – ca)
- YC: NT cho bạn dùng bút chì gạch sau các dấu câu để ngắt, nghỉ hơi (sau dấu phẩy gạch /, sau dấu chấm gạch //)
- YC: NT mời 1 bạn đọc lại đoạn văn trên
Bước vào phòng ông……..vừa ra khỏi nhà.
- Mời HS đọc lại đoạn văn trên
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- YC: NT cho các bạn đọc nối tiếp từng đoạn trong bài, nhận xét và báo cáo, đọc chú thích.
b) Tìm hiểu bài
- YC: NT cho các bạn đọc thầm từng đoạn trong bài, hỏi và TLCH.
- Đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Khi mẹ bảo An – đrây –