Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
BÀI 6. TẠO CHƯƠNG TRÌNH CÓ NHÂN VẬT
THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC, MÀU SẮC
(1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Sử dụng được các lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị để thay đổi kích thước,
màu sắc của nhân vật.

-

Tạo được chương trình với các hiệu ứng hình ảnh đơn giản.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài
liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và
thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho
câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để
giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc học và tự học.

-

Sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin.

3. Phẩm chất:
-

Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
-

SGK, SGV, VBT Tin học 4.

-

Bài giảng điện tử.

-

Máy tính cài đặt sẵn phần mềm Scratch; có kết nối Internet, loa, máy chiếu.

b. Đối với học sinh

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
-

SGK, VBT Tin học 4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, gợi mở
cho HS thấy nhân vật trong các chương trình
có thể thay đổi kích thước, màu sắc, mờ dần,
…
b. Cách thức thực hiện:

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Em hãy
mô tả một số thay đổi về màu sắc, kích thước,
hình ảnh của các nhân vật trong một trò chơi
hoặc hoạt hình mà em biết.

- HS trả lời: Hoạt hình Tom và

- GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. Các Jerry
HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý + Màu sắc: xanh nước biển và
kiến (nếu có).

nâu.
+ Kích thước: khi ở xa thì kích
thước nhân vật nhỏ hơn khi ở
gần.
+ Các nhân vật có những chuyển
động khác nhau, thay đổi tùy

- GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào bài: thuộc vào cảnh phim.
Các nhân vật có thể thay đổi màu sắc, kích - HS lắng nghe, vào bài mới.
thước tùy theo nhu cầu, mục đích của cảnh
phim. Vậy làm thế nào để tạo ra sự thay đổi
đó, chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu bài học
ngày hôm nay – Bài 6: Tạo chương trình có
nhân vật thay đổi kích thước, màu sắc.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
Hoạt động 1: Tạo các hiệu ứng hình ảnh
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận
ra có nhiều lệnh để thay đổi màu sắc, kích
thước.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong bảng 1
SGK trang 68.

- HS đọc bài.

- GV chạy thử từng câu lệnh trong bảng 1 để
HS quan sát kết quả nhân vật chuyển động - HS quan sát GV thực hành.
trên sân khấu.
- GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết lệnh nào
làm nhân vật thay đổi màu sắc, lệnh nào làm - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
nhân vật thay đổi kích thước.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý - HS trả lời:
kiến bổ sung (nếu có).

+ Lệnh có thể làm nhân vật thay
đổi

màu

sắc: 
, 
+ Lệnh làm nhân vật thay đổi
kích thước: 
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

, 

Hoạt động 2: Tạo chương trình Khám phá - HS lắng nghe, phát huy.
đại dương
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực
hành các lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị; ôn
tập cách tạo chương trình có ảnh phông nền,
nhiều nhân vật.

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
trang 68 – 69 và cho biết các bước tạo một
chương trình Cá biến hình.

- HS đọc thông tin.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý
kiến bổ sung (nếu có).

- HS trả lời: Các bước thực hiện
tạo chương trình Cá biến hình:
+ Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu
(hình 2).
+ Bước 2: Dựa trên kịch bản
của nhân vật Cá Nóc (hình 3),
xây dựng kịch bản của nhân vật
Sứa.
+ Bước 3: Thêm hai nhân vật Cá
Nóc và Sứa (hình 1) và phông
nền phù hợp.
+ Bước 4: Lập trình cho nhân

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời vật Cá Nóc theo hướng dẫn
đúng.

(hình 4).

- GV chạy chương trình Cá biến hình (đã + Bước 5: Lập trình cho nhân
được chuẩn bị sẵn) cho HS quan sát và giải vật Sứa theo kịch bản ở bước 2.
thích yêu cầu của chương trình: Khi người - HS lắng nghe, tiếp thu.
nháy chuột vào các nhân vật ở vùng Sân
khấu, sẽ có hiệu ứng sau:
+ Nhân vật Cá Nóc: phình to ra và bơi tới
một vị trí ngẫu nhiên, rồi nhỏ lại như cũ.
+ Nhân vật Sứa: đổi màu và bơi tới một vị trí
ngẫu nhiên, rồi quay về màu cũ.
- GV yêu cầu HS phân tích hoạt động của

- HS quan sát, lắng nghe.

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
nhân vật và cùng đưa ra kịch bản.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(nếu có).
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS trả lời:
+ Phân tích hoạt động của nhân
vật::
* Nhân vật Cá Nóc: phình to ra
và bơi tới một vị trí ngẫu nhiên,
rồi nhỏ lại như cũ.
* Nhân vật Sứa: đổi màu và bơi
tới một vị trí ngẫu nhiên, rồi
quay về màu cũ.
+ Kịch bản: khi nháy chuột vào
nhân vật Cá Nóc trên vùng Sân
khấu, nhân vật Cá Nóc thực hiện
như sau:
- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần).

1. Tăng lên gấp đôi kích thước.

- GV yêu cầu HS thực hiện thêm nhân vật và 2. Di chuyển từ từ tới vị trí ngẫu
lập trình theo hướng dẫn.

nhiên ở vùng Sân khấu.

- GV lưu ý: Trong bài này cần 1 lệnh 3. Giảm kích thước về như cũ.
hoặc

1

lệnh tương tự cần thời gian thực hiện ở giữa 2
lệnh Hiển thị, Nếu không, các lệnh sẽ thực
hiện quá nhanh và chúng ta chỉ nhìn thấy kết
quả cuối cùng chứ không thấy rõ kết quả của
từng lệnh.

- HS lắng nghe, chữa bài.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
- GV quan sát HS làm thực hành, hỗ trợ (nếu
cần).
- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện
đúng yêu cầu.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- HS thực hành theo hướng dẫn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện
tập

- HS lắng nghe, phát huy.

về các lệnh trong nhóm lệnh Hiển thị.
b. Cách tiến hành
- GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ:
Bài 1: Để thay đổi màu sắc của nhân vật, em
sử dụng lệnh nào trong Bảng 1?
Bài 2: Lệnh nào sau đây làm kích thước - HS lắng nghe nhiệm vụ.
nhân vật to lên?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả
lời.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến
bổ
sung (nếu có).

- HS trả lời:
Bài 1:

- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời
đúng.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận
dụng kiến thức đã học để tạo một chương

và
Bài 2: B
- HS lắng nghe, chữa bài.

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725
trình có sử dụng lệnh trong nhóm lệnh Hiển
thị.
b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ: - HS lắng nghe GV nêu nhiệm
Hãy tạo một chương trình có nhân vật Quả vụ.
bóng, mỗi khi nháy chuột vào quả bóng, nó
sẽ thay đổi màu sắc.
- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu
cần).

- HS thực hành tạo chương trình:
Thêm nhân vật Quả bóng, lập
trình cho nhân vật như sau:

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

- HS lắng nghe, phát huy.

* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung - HS lắng nghe, ghi nhớ.
chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 6.
+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 7: Thực hành
tạo chương trình của em.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

Kenhgiaovien.com – Zalo fidutech 0386168725

Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…