CHỦ ĐỀ A2: LỢI ÍCH CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH
TIẾT 4 - BÀI 2: THỰC HÀNH GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức:
- Giải thích được lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách.
- Gõ được đúng cách một đoạn văn bản ngắn khoảng 50 từ.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự nghiên cứu học tập từ sách giáo khoa. Có ý
thức tự giác trong học tập.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm
học tập. Biết hỏi khi chưa hiểu.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được các yêu cầu giáo
viên giao. Có ý tưởng mới trong việc thực hành.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học, chăm làm
- Có trách nhiệm trong công việc nhóm, việc cá nhân khi có yêu cầu từ
giáo viên.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, SGK.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (5 phút )
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- HS tham gia trả lời câu hỏi.
Câu 1 : Theo em việc gõ bàn phím đúng
cách mang lại những lợi ích nào sao đây?
A. Giúp gõ nhanh và chính xác.
B. Giúp gõ đúng khi ngồi bất kì tư thế nào.
Câu 2: Hai ngón tay trỏ để trên phím nào?
A. F và E B. I và J C. F và J
Câu 3: 2 ngón tay cái để trên phím nào?
A.Phím Shift
B.Phím cách
C. Phím Enter
D. Phím Ctrl
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt HS
vào bài mới.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10 phút)
Hoạt động 2.1: Lợi ích của việc gõ bàn
phím đúng cách.
Tổ chức hoạt động thi đua gõ phím cho
học sinh trên phần mềm RapidTyping.

- YC học sinh đặt đúng tay lên bàn phím,
chọn EN1-Basic Lesson 1 >Numeric pad
Lesson 1 để thực hiện.
- Yêu cầu HS nêu lợi ích của việc gõ bàn
phím đúng cách.
- GV nhận xét, nhắc nhở lại tư thế ngồi
làm việc với máy tính, cách đặt các ngón
tay lên phím đúng cách .
- Ngoài lợi ích trên việc gõ đúng cách còn
đem lại lợi ích nào cho em?
- GV nhận xét, kết luận: Giúp bảo vệ sức
khỏe, tránh đau cổ tay, quen vị trí các
phím trên bàn phím và từ đó chúng ta
không cần nhìn bàn phím trong lúc gõ.
Người gõ phím cũng không cần suy nghĩ
tay cần đặt vào phím nào, có thể làm và
suy nghĩ việc khác khi gõ phím.
3. Hoạt động luyện tập (10 phút)
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Khởi
động phần mềm WordPad gõ lại nội dung
sau không dấu.

- HS thực hiện thi đua gõ phím.

- GV làm mẫu hướng dẫn HS gõ 1 số kí
hiệu.
- GV quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS
yếu.
- Trình chiếu một số bài của các nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Gọi 1-2 HS đọc phần kết luận.
- GV chốt lại kiến thức: Chăm chỉ luyện
tập gõ các hàng phím đúng cách sẽ giúp
em tăng tốc độ gõ và nâng cao độ chính
xác.
4. Hoạt động vận dụng (10 phút)

- HS thực hành theo nhóm.

- HS đọc sách trả lời: Gõ nhanh và
chính xác.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát – ghi nhớ.

- Các nhóm nhận xét chéo nhau.
- Lắng nghe
- HS đọc kết luận.
- Lắng nghe.

- Em hãy sử dụng phần mềm WordPad để
gõ lại một câu chuyện khoảng 50 từ mà em
yêu thích.
- GV tổ chức thi đua soạn thảo, HS nào - HS lần lượt thực hiện.
hoàn thành sản phẩm nhanh chính xác thì

được tuyên dương.
- Trình chiếu 1 số sản phẩm của HS.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành - HS lắng nghe.
tốt.
- YC HS đọc phần em cần ghi nhớ.
- HS đọc
- Dặn dò HS về nhà xem lại kiến thức đã - HS ghi nhớ.
học và chuẩn bị bài mời.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………