TUẦN 1
KHỐI 4
Chủ đề E: Ứng dụng Tin học
Chủ đề E2: Tập soạn thảo văn bản
Bài 2: Soạn thảo văn bản tiếng Việt và lưu tệp với tên mới
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, Hs:
- Biết cách mở tệp văn bản đã có.
- Biết cách lưu tệp văn bản với tên mới vào thư mục theo yêu cầu.
- Soạn thảo được văn bản đơn giản bằng tiếng Việt có dấu, có chữ hoa.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để mở được
tệp văn bản đã có, nhận biết được phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm để nêu lên cách lưu bài
với tên mới.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng
vào trả lời các câu hỏi GV đưa ra.
- Năng lực đặc thù:
+ Mở được tệp văn bản đã có.
+ Lưu được tệp văn bản với tên mới vào thư mục theo yêu cầu.
+ Soạn thảo được văn bản đơn giản bằng tiếng Việt có dấu, có chữ hoa.
3. Phẩm chất:
+ Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân và của nhóm khi tham gia học.
+ Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an toàn,
cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, SGK.
b. Học sinh
- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu (4 phút)
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” trả lời câu
hỏi: Nếu muốn mở một tệp văn bản đã có để xem và

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

sửa lại, ví dụ để gõ tiếng Việt có dấu, em sẽ làm thế
nào?
- HS lắng nghe.
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV nêu câu
hỏi, HS giơ tay giành quyền trả lời.
- HS chơi trò chơi.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS nghe.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và dẫn dắt
vào bài mới.
2. Khám phá
2.1. Mở tệp văn bản và lưu với tên mới (10 phút)
a. Mục tiêu
- Biết được các lệnh mở tệp văn bản đã có và lưu văn bản sang tệp mới với tên
khác.
b. Cách thức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV hướng dẫn HS mở tệp văn bản có sẵn theo các
bước:
+ Bước 1. Chọn lệnh Open trên bản chọn File
+ Bước 2. Chọn lệnh Browse
+ Bước 3. Chọn thư mục chứa tệp cần mở
+ Bước 4. Chọn tệp cần mở
+ Bước 5. Chọn lệnh Open
- GV yêu cầu HS: Em hãy mở tệp Em tập soạn thảo
đã tạo ở Bài 1 để xem lại và gõ tên bài thơ “NAN
DO CHOI” vào dòng đầu tiên.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
- GV hướng dẫn HS làm hoạt động: Sau khi xem và
sửa nội dung tệp Em tap soan thao, em hãy lưu lại
tệp với tên mới là Nan do choi. Tệp mới đuọce lưu
vào thưu mục Tap soan thao.
- GV yêu cầu HS thực hành.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
- GV chốt các bước để lưu tệp với tên mới:
Bước 1: Chọn lệnh Save as trên bảng chọn File.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS thực hành.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS thực hành.

Bước 2: Chọn lệnh Browse để mở hộp thoại Save - HS nghe, ghi nhớ.
as.
Bước 3: Trong hộp thoại Save as, thực hiện lưu
tệp:
• Gõ tên tệp mới Nan do choi trong hộp File Name.
• Nhấn phím Enter hoặc nháy chuột vào lệnh Save
để hoàn tất việc lưu tệp.
2.2. Soạn thảo van bản tiếng Việt (8 phút)
a. Mục tiêu
- Soạn thảo được văn bản đơn giản bằng tiếng Việt có dấu, có chữ hoa.
b. Cách thức thực hiện
- GV giới thiệu để gõ được tiếng Việt, cần kích hoạt - HS nhận nhóm, nhận
phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt. Phần mềm hỗ trợ PHT.
gõ tiếng Việt phỏ biến là Unikey. Ở chế độ gõ tiếng
Việt, biểu tượng phần mềm có hình

như ở hình

2,SGK trang 37
- GV hướng dẫn HS gõ tiếng Việt theo bảng 1 và

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

bảng 2
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV yêu cầu HS: Em hãy tạo một tệp mới và gõ từ
tiếng Việt sau: “đọc sách”.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
- HS nghe, ghi nhớ.
- GV chốt cách gõ:
+Gõ từ "đọc": gõ lần lượt các phím: d, d, o, c, j
+Gõ từ "sách": gõ lần lượt các phím: s, a, c, h, s
3. Luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu
- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua các câu hỏi.
b. Cách thức thực hiện
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
sau: Em hãy nêu sự khác nhau về thao tác và kết
quả thực hiện giữa ba trường hợp lưu văn bản: lưu - HS thảo luận nhóm trả
lần đầu, lưu trong lúc soạn thảo và lưu với tên tệp lời.
mới.
-GV nhận xét, chốt câu trả lời:
Lưu lần đầu
Bước 1: Chọn
lệnh Save trên
bảng
chọn
File.
Bước 2: Chọn
lệnh Browse.
Bước 3: Chọn
thư mục lưu
tệp.
Bước 4: Gõ
tên tệp văn
bản.

Lưu trong lúc
soạn thảo
Khi muốn lưu
văn bản với
những chỉnh
sửa mới, chỉ
cần thực hiện
lệnh Save

Lưu với tên
tệp mới
Bước 1:Chọn
lệnh Save As
trong
bảng
chọn File.
Bước2: Chọn
lệnh Browse
để mở bảng
chọn Save As.
Bước
3:
Trong
hộp
thoại Save as:
- Ở khung bên
trái, tìm đến ổ

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Bước 5: Chọn
lệnh Save.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

đĩa, thư mục
cần lưu tệp.
- Gõ tên tệp
mới trong hộp
File Name
- Nhấn phím
enter.

- GV yêu cầu HS: Em hãy tạo một tệp văn bản mới
và gõ nội dung là tên của 2 bạn ngồi cạnh em với -HS thực hiện nhiệm vụ.
tên tệp là Các bạn cùng bàn.
-GV quan sát, hỗ trợ.
4. Vận dụng (6 phút)
a. Mục tiêu
- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện
- GV yêu cầu HS mở tệp Nan do choi và sửa lại nội - HS thực hành.
dung thành tiếng Việt có dấu. Lưu van bản sau khi
sửa vào tệp mới với tên tệp là Nặn đồ chơi.
-GV quan sát, hỗ trợ.
-GV nhận xét.
-HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….………