§2: BÀI 2: PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được tên một số phần mềm máy tính đã biết.
- Nêu được sơ lược vai trò của phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau giữa
phần cứng và phần mềm.
- Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi cho phần cứng
và phần mềm trong quá trình sử dụng máy tính.
1. Về năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận trong nhóm để để tìm ra các
thao tác không đúng cách khi sử dụng máy tính gây ra lỗi phần mềm và hư hại
phần cứng.
Năng lực Tin học:
- Năng lực NLb: Nêu được mối quan hệ phụ thuộc lần nhau giữa phần cứng và
phần mềm.
2. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc tìm ra tên các
phần mềm thông qua biểu tượng.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc kể được tên các
phần mềm và 1 số ví dụ về thao tác không đúng cách khi sử dụng máy tính.
II. Đồ dùng dạy – học
- GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử.
- HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Kiểm tra sĩ số.
1. Khởi động, trải nghiệm(3')
Mt: Tạo hứng thú cho HS
- Gọi 1số HS cho biết: Nếu chỉ có phần cứng thì máy - Trả lời
tính có thực hiện được hoạt động xử lí thông tin mà
em yêu cầu không?
- Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý đúng kết hợp giới thiệu bài, ghi - Lắng nghe, ghi đầu bài vào
đầu bài lên bảng
vở
2. Phân tích, khám phá (22')
Hoạt động 2.1: Phần mềm và mối quan hệ với
phần cứng (10')
MT: Hs nêu được tên và chức năng của biểu tượng 1
số phần mềm. HS hiểu được mối quan hệ phụ thuộc
lần nhau giữa phần cứng và phần mềm.
- Yêu cầu HS đọc thầm hoạt động 1, quan sát hình 1
- Đọc thầm HĐ 1, quan sát
SGK trang 7, thảo luận nhóm đôi rồi cho biết tên các
hình 1 SGK, thảo luận nhóm
phần mềm thông qua biểu tượng và chức năng của
đôi
chúng.

- Gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời
- Gọi HS nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- Yêu cầu HS đọc thầm hoạt động 2 trang 7 SGK rồi
cho biết: Để tạo bài trình chiếu, ta cần có máy tính
hay cần có phần mềm trình chiếu?
- Gọi 1-2 HS trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt: Ta cần có cả phần mềm trình
chiếu và máy tính để tạo bài trình chiếu. Phần mềm
và phần cứng có mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau.
- GV chiếu kết luận: Phần mềm máy tính hướng dẫn
phần cứng hoạt động, còn phần cứng thực hiện các
công việc theo những hướng dẫn đó.
Hoạt động 2.2: Thao tác không đúng cách sẽ gây ra
lỗi phần mềm và hư hại phần cứng (12')
MT: Hs nắm được các thao tác không đúng cách khi
sử dụng máy tính gây ra lỗi phần mềm và hư hại
phần cứng.
- Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trang 8 SGK rồi cho
biết 1 số thao tác không đúng cách khi sử dụng máy
tính gây ra lỗi phần mềm và phần cứng.
- Lần lượt gọi 1 số HS trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt ý đúng:
+ Tắt máy không đúng cách làm ổ đĩa bị hư hại, phần
mềm bị lỗi.
+ Sử dụng phần mềm không đúng cách làm máy tính
bị treo.
+ Làm máy tính bị nhiễm virus làm máy tính hoạt
động chậm lại hoặc khởi động không ngừng.
- GV chiếu kết luận: Em cần thao tác đúng cách khi
sử dụng máy tính để tránh gây ra lỗi phần mềm và
phần cứng.

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc thầm HĐ 2.
- Trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to trước lớp, HS
ghi vở

- HS đọc thầm mục 2
- Trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe

- 1 HS đọc to trước lớp, ghi vở

3.Thực hành, luyện tập (5')
MT: Hs kể được tên 1 phần mềm và 1 số ví dụ về thao
tác không đúng cách khi sử dụng máy tính
- GV lần lượt chiếu các bài tập trên trang Web
- Đọc câu hỏi
Hoc10.Vn
- Lần lượt gọi HS trả lời các câu hỏi.
- HS lần lượt trả lời
- Gv nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương
- Lắng nghe, vỗ tay
4.Vận dụng, giải quyết vấn đề (5')

MT: Hs chỉ ra được phần mềm và phần cứng máy
tính của Nam bị hỏng
- GV chiếu tình huống tập trên trang Web Hoc10.Vn
- HS đọc tình huống
- Gọi 1-2 HS cho biết máy tính của Nam bị hỏng phần - HS trả lời cá nhân
mềm và phần cứng nào? Vì sao?
- Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét
- Gv nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương
- Lắng nghe, vỗ tay
- GV chiếu mục ghi nhớ.
- Đọc thầm
- Gọi 1 HS đọc to trước lớp
- 1 HS đọc to trước lớp
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
- Lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….