MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN IV
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH
Thực hiện:1 tuần (từ ngày: 13/11 – 17/11/2023)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*Thể dục:
+ TDS: Tập với nơ theo nhạc bài
hát: “Nhà mình rất vui”
+ VĐCB: BTTH: Bò theo hướng dích
dắc - Bật tại chỗ
+ TCVĐ: Nhảy lò cò
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
+ TC ích lợi của việc ăn uống đủ
chất.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá:
+ Khám phá một số đồ dùng
trong bếp (MT 54)
+ Quan sát một số đồ dùng để nấu
ăn. Trò chuyện các đồ dùng trong
gia đình
* Làm quen với Toán:
- Biết phân biệt: Phía trước – phía
sau qua trò chơi ôn luyện (MT47)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

NHU
CẦU
GIA
ĐÌNH

*Văn học:
+ Đọc thơ: Chiếc quạt nan (MT 78)
+ Nghe một số câu chuyện trong chủ đề.
+ Trẻ biết chào hỏi, nói cảm ơn và xin lỗi (MT 94)
+ Trẻ sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật,
hoạt động, đặc điểm… để giới thiệu về đồ dùng trong
gia đình (MT75)
* Làm quen với đọc, viết:
+ Đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao trong chủ đề

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
+ Tạo hình theo ý thích
(MT108)

* Âm nhạc:
+ Biểu diễn văn nghệ cuối
chủ đề (MT111)
+ NH: Ba ngọn nến lung linh
+ TCÂN: Ô số bí mật

PHÁT TRIỂN TC KỸ NĂNG VÀ XH
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ
dùng trong gia đình
+ Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán, nặn đồ dùng
trong gia đình.
- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé
- Góc Phân vai: Tiệc mừng nhà mới,
pha nước chanh.
- Góc Nghệ thuật: Vẽ, cắt, xé dán,
nặn đồ dùng trong gia đình, làm vở
tạo hình.
+ Âm nhạc: Hát và vận động: Múa
cho mẹ xem, Nhà của tôi, cả nhà
thương nhau…
- TCDG: Rồng rắn, lộn cầu vồng, nu
na nu nống , nhảy lò cò…..

KẾ HOẠCH TUẦN IV
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH
Thực hiện:1 tuần (từ ngày: 13/11 – 17/11/2023)
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hiền
Hoạt
độn
g

Thứ hai
13/11

Hoạt
độn
g
học

* Văn học:
Thơ: Chiếc
quạt nan
(MT78)

Chơi
hoạt
độn
g
ngo
ài
trời

+ TC: Về
đúng nhà
- QS nhà
bếp trong
trường

Thứ ba
14/11

Thứ tư
15/11

Thứ năm
16/11

Thứ sáu
17/11

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy
định.
Đón - Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình bé, chơi đồ
trẻ, chơi trong lớp.
chơi, - TDS: Tập với nơ theo nhạc bài hát: “Nhà mình rất vui”
+ Tay: Hai tay dang rộng bằng vai, đưa ra phía trước ( 4l x 4n)
Thể
+ Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 4l x 4n)
dục
sáng + Chân: Tay chống hông, bước chân ra phía trước và khụy gối ( 4l
x 4n)
+ Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ (4lx4n). – Dân vũ: Rửa tay

Chơi
,
hoạt
độn
g
theo
ý
thíc
h
Chơi
,
hoạt

Chơi tự

* Khám phá:
* Thể dục:
* Tạo hình:
* Âm nhạc:
Một số đồ
BTTH: Bò
Tạo hình theo Biểu diễn văn
dùng trong
theo hướng
ý thích
nghệ cuối chủ
nhà bếp
dích dắc - Bật
(MT108)
đề (MT111)
(MT54)
tại chỗ
- Trò
+ TC: Lộn
- Q/S một
- Q/s một
chuyện về cầu vồng
số đồ dùng số đồ dùng
đồ dùng bé - Trò
để nấu ăn bằng nhựa
yêu thích
chuyện các + TC:
+ TC: Rồng
nhất.
đồ dùng
Nhảy lò cò rắn lên
+ TC: Rồng trong gia
mây
rắn lên
đình
mây
do: Chơi đồ chơi trên sân trường, chơi cát, nước,…

- Góc xây dựng: Xây nhà cho gia đình bé - lắp ráp nhà
- Góc Phân vai: Tiệc mừng nhà mới, pha nước chanh.
- Góc Học tập: Làm mảng tường mở. Cắt dán làm album về đồ dùng
trong gia đình.
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán, nặn đồ dùng trong
gia đình.
+ Âm nhạc: Hát các bài hát “Nhà của tôi, Cháu yêu bà, Gia đình
nhỏ, hạnh phúc to, Mẹ ơi tại sao…..”
- Góc khoa học: Thí nghiệm vật chìm vật nổi

Chơi sau khi ngủ dạy: Nhảy theo tôi, nu na nu nống,…
-GD trẻ
-Đọc một
-Trẻ giới
Biết phân biệt: Xem tranh
Phía trước –
biết chào số bài thơ, thiệu về
ảnh một số

độn
g
chiề
u

hỏi, nói
cảm ơn và
xin lỗi
(MT 94)

ca dao,
đồng dao
trong chủ
đề

đồ dùng
trong gia
đình
(MT75)

phía sau qua
trò chơi ôn
luyện (MT47)

nghề
nghiệp.

Trẻ chơi, hoạt động theo ý thích
Trẻ
- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày.
chuẩn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày của
bị ra về
trẻ ở lớp.
và trả
- Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn.
Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: THƠ “CHIẾC QUẠT NAN”
I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Chiếc quạt nan”
(MT78)
- Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu trả lời được câu hỏi của cô một cách rõ ràng,
mạch lạc, đủ câu.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ, những người
thân của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa nội dung bài thơ. Máy vi tính, máy chiếu. PP minh họa
nội dung bài thơ. Nhạc bài “Cháu yêu bà”
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh rỗng tô màu.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Cháu yêu bà
Hát “Cháu yêu bà”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trẻ trả lời
- Trong bài hát nhắc đến ai?
Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Bé cùng đọc thơ
Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm + điệu bộ minh họa
- Trẻ lắng nghe
- Các con vừa nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trẻ trả lời
Cô đọc thơ lần 2 + powerpoint
- Trẻ lắng nghe

Khổ 1: “Bà cho cháu chiếc quạt… em quạt gọi gió
đến”
- Trong bài thơ Bà cho bạn nhỏ cái gì?
- Bà cho bạn nhỏ chiếc quạt để làm gì?
Khổ thơ này nói về tình cảm của Bà dành cho cháu,
Bà cho cháu 1 chiếc quạt nan để quạt gọi gió đến.
Khổ 2 “Ước gì em mau lớn… Bàn tay em gọi gió”
- Bạn nhỏ ước mau lớn để làm gì?
Khổ thơ này nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho
Bà, Bạn nhỏ ước gì mình mau lớn để quạt cho Bà ngủ.
Ông bà, ba mẹ là những người thân yêu trong gia
đình, rất thương yêu các con vì vậy các con cũng luôn
thương yêu kính trọng Ông bà cha mẹ mình nhé!
Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần.
Tổ, nhóm đọc thơ
2 – 3 cá nhân trẻ đọc (Khi đọc thơ cô chú ý sửa sai
cho trẻ, khuyến khích trẻ để trẻ đọc rõ lời)
Cả lớp đọc lại một lần
* Đàm thoại
- Trong bài thơ Bà cho bạn nhỏ cái gì?
- Chiếc quạt có viền màu gì? Chiếc quạt như thế nào?
- Bà cho bạn nhỏ chiếc quạt để làm gì?
- Bạn nhỏ ước mau lớn để làm gì?
Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
Trẻ chơi 2 – 3 lần
Kết thúc

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Bé đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ BẾP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng
trong gia đình (bát, đũa, thìa , cốc, ….) (MT54)
- Rèn khả năng so sánh, nhận xét được những đặc điểm khác
nhau và giống nhau rõ nét giữa 2 đồ dùng( về màu sắc, công
dụng, …).
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô: Một số đồ dùng bằng vật thật: Xoong
nhôm, thìa, chảo
- Bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng.
2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một bộ lô tô đồ dùng giống cô
nhưng kích thước nhỏ hơn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Ổn định gây hứng thú
Các con ơi! Hôm nay cô sẽ đưa các con đi - Trẻ thực hiện
siêu thị mua một số đồ dùng trong nhà bếp theo yêu cầu của
cô
nhé.
Đàm thoại về đồ dùng trẻ mua được.
- Trẻ trả lời
- Con mua được gì?
- Các con có biết cái xoong để làm gì
không? Ai mua được cái xoong giống của
bạn?
Hoạt động 2: Trò chuyện về một số
-Trẻ lắng nghe
đồ dùng trong nhà bếp.
Cái xoong.
Cô đố! Cô đố!
“Cái gì mắt mũi biến đâu
Có mũi đội đầu lại có hai tai
- Trẻ trả lời
Mình tôi chịu lửa rất tài
Đến khi nấu nướng ai ai cũng dùng?”
(Cái xoong)
- Các con có nhận xét gì về cái xoong
này?
- Miệng xoong có dạng hình gì?
- Trẻ lắng nghe
- Đây là cái gì? dùng để làm gì?(Quai

xoong)
- Còn đây là cái gì? (Vung xoong)
- Cái xoong dùng để làm gì?
- Cái xoong này được làm bằng gì?
Cái xoong có vung xoong, quai xoong,
xoong được làm bằng nhômn, inox,… dùng
để nấu cơm, nấu canh…. Và nó là đồ dùng
sử dụng trong nhà bếp đấy các con.
Cái Chảo
- Còn đây là cái gì đây?
- Cái chảo dùng để làm gì?
- Chiếc chảo này được làm bằng gì?
- Miệng bát có dạng hình gì?
Cái bát được làm bằng sứ, miệng bát tròn,
dùng để đựng cơm, thức ăn. Ngoài ra còn có
một số cái bát làm bằng thủy tinh, inox.
Cái Thìa
- Cô có cái gì đây?
- Thìa để làm gì?
- Thìa được làm bằng gì?
( thìa được làm bằng nhựa, nhôm, inox)
Cái thìa thường được làm bằng inox,
nhôm, nhựa, dùng để xúc cơm canh khi ăn.
Mở rộng: Ngoài những đồ dùng mà cô
cháu mình vừa tìm hiểu thì các con còn biết
những loại đồ dùng gì được dùng trong nhà
bếp nữa?
So sánh cái Xoong với Thìa
-Con nhận xét xem cái xoong với cái thìa
có gì giống và khác nhau?
Cô nhấn mạnh ở những điểm khác và
giống nhau rõ nét của 2 đồ dùng về màu
sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu:
+ Giống nhau: Cùng là đồ dùng trong gia
đình.
+ Khác nhau: Xoong dùng để nấu ăn –
Thìa dùng để xúc thức ăn.
Xoong được làm bằng nhôm, inox, thủy
tinh – Thìa được làm bằng, nhựa, sứ, inox.
Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi 1: “Gia đình ngăn nắp”
Cách chơi: Mỗi tổ là 1 gia đình, mỗi gia
đình chọn 1 loại đồ dùng có công dụng khác
nhau ( dd nấu bếp, dd để uống...). Trẻ xếp

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô
phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

các lô tô đồ dùng cùng công dụng theo
nhóm. Khi trẻ xếp xong, cô giáo cho từng tổ
giới thiệu tên gọi những đồ dùng có cùng
công dụng.
(Chơi tương tự như vậy với các đồ dùng có
cùng chất liệu: nhôm, sứ, nhựa, thuỷ tinh)
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”
Cách chơi: Cô nói công dụng, trẻ nói tên
đồ vật và ngược lại.
Cô cho trẻ chơi 1 -2 lần
Nhận xét, tuyên dương.
Kết thúc.
Thứ tư, ngày 15 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BTTH: BẬT TẠI CHỖ - BÒ THEO HƯỚNG DÍCH DẮC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động “Bật tại chỗ, bò theo hướng
dích dắc”
- Rèn sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng tay, chân khi thực
hiện vận động bật tại chỗ và lăn bóng với cô.
- Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tham gia luyện tập
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô: - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bóng
- Nhạc thể dục khởi động, thi đua
2. Đồ dùng của trẻ: Bóng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Các con ơi! Hôm nay thời tiết rất là đẹp, cô
sẽ dẫn các con đi chơi nhé.
- Trẻ đi vòng tròn
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
kết hợp các kiểu
Đi mũi chân – đi gót chân - đi kiễng chân –
chân
đi thường – chạy nhanh – chạy chậm.
Cho trẻ về 3 hàng ngang tập bài tập phát
triển chung
Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ thực hiện
Bài tập phát triển chung
BTPTC
ĐT tay : Hai tay ra trước, ra lên cao (4l x 4n
)
ĐT bụng: 2 tay lên cao gập bụng (2l x 4n )

ĐT chân: 2 đưa sang ngang, ra trước đồng
thời khụy gối (4l x 4n)
ĐT bật: Bật tại chỗ (4l x 4n)
Vận động cơ bản: BTTH“ Bật tại chỗ,
Bò theo đường dích dắc”
Cô thực hiện lần 1 + Không giải thích
Cô thực hiện lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay chống hông
khi nghe hiệu lệnh, các con bật thẳng người
lên cao , chạm đất bằng mũi chân sau đó bò
theo hướng dích dắc
Cô mời 2 bạn lên thực hiện và sửa sai .
Cả lới thực hiện 1 - 2 lần.(chú ý sửa sai)
Cô mời tổ, nhóm lên thực hiện.(chú ý sửa
sai)
Cô mời cá nhân.
Thi đua: Cô chia lớp thành 2 đội, trẻ thi nhau
bật tại chỗ và bò. Đội nào bò nhanh nhất là đội chiến
thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần
Hỏi lại tên bài tập
Trò chơi vận động: Nhảy lò cò
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Tổ chức cho chơi 2 -3 lần
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng .
Kết thúc.

-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát và
chú ý lắng nghe
cô giải thích

-Trẻ thực hiện
-Nhóm thực hiện
-Cá nhân thực
hiện
-Trẻ thi đua
-Trẻ trả lời
- Trẻ hít thở nhẹ
nhàng

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH THEO Ý THÍCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tạo được sản phẩm tạo hình theo ý thích của mình một cách sáng
tạo. (MT108)
- Biết dùng các kỹ năng đã học để: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán …. tạo sản phẩm
về chủ đề gia đình và đặt tên cho sản phẩm.
- Có ý thức tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Một số mẫu gợi ý
- Kệ trưng bày sản phẩm
2. Đồ dùng của trẻ
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, hột hạt, giấy màu, hồ dán, len vụn, …
- Bàn ghế, khăn lau tay
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện về vật mẫu
Các con ơi! Hôm nay các bạn nhỏ trưng bày
một số sản phẩm tạo hình các con có thích đi
xem không?
- Các con nhìn xem các bạn nhỏ đã làm được
những gì nào?
- Bức tranh này bạn đã làm gì đây?
- Bạn đã dùng những kỹ năng gì để làm được
bức tranh về ngôi nhà?
Bạn đã dán được ngôi nhà có nhiều tầng, có
cửa ra vào, cửa sổ, bạn còn vẽ hoa, vẽ cây trong
vườn, trên cao có ông mặt trời chiếu sáng …
- Các con ơi! Bức tranh này bạn vẽ ai mà đẹp
thế?
- Vì sao các con biết bạn vẽ mẹ?
Bạn vẽ mẹ có khuôn mặt tròn đôi mắt sáng
ngời, miệng cười rất tươi, mẹ có mái tóc dài óng
mượt.
- Trong gia đình các con có những ai?
- Bức tranh ngày bạn đã làm gì để kể về gia
đình bạn?
Bức tranh này bạn đã tô màu những người
thân trong gia đình gồm có ông bà, bố, mẹ, em
bé. Bạn dùng nhiều màu để tô, tô không lem ra

Hoạt động của trẻ
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

ngoài, tô màu đều, đẹp.
- Ở góc này là sản phẩm nặn, các bạn đã nặn
được gì đây các con?
- Bạn nặn như thế nào?
-Trẻ trả lời
Đây là những đồ dùng trong gia đình, cái
chén, cái dĩa, cái muỗng, đôi đũa bạn đã dùng kỹ
-Trẻ thực hiện
năng xoay tròn, ấn bẹt, làm lõm, lăn dọc để nặn
được những đồ dùng này rất đẹp.
Hoạt động 2: Bé làm hoạ sĩ
- Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều
nguyên vật liệu. Hôm nay Các con định làm gì từ
những nguyên vật liệu này?
Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
-Trẻ trưng bày và nhận xét
Khi ngồi học các con nhớ ngồi ngay ngắn
không tỳ ngực vào bàn, không cúi đầu quá sát,
khi vẽ thì các con cầm bút bằng tay phải …
Trẻ thực hiện, cô gợi ý cho trẻ khá tạo sản
phẩm theo ý của trẻ, giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành
sản phẩm theo yêu cầu.
Thông báo sắp hết giờ
Cho trẻ trưng bày sản phẩm xem chung
Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm
Kết thúc
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2023
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ
NDKH: + Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh"
+ Trò chơi: Ô số bí mật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát thuộc một số bài hát trong chủ đề, hát, vận động theo
giai điệu các bài hát (MT111)
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt
động.
- GD trẻ ngoan, biết thương yêu người trong gia đình, biết
vâng lời người lớn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Nhạc các bài hát, máy tính, dụng cụ âm nhạc, đàn.
2. Đồ dùng của trẻ
- Sân khấu, trống, xắc xô, gõ....
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình văn
nghệ
-Trẻ trả lời
- Các con thấy lớp mình hôm nay thế nào?
-Trẻ lắng nghe
Giới thiệu chương trình văn nghệ “Gia đình
yêu thương”
-Nhóm trẻ thể
Hoạt động 2: Bé biểu diễn văn nghệ
hiện
Mở đầu chương trình là bài hát “Nhà mình rất
vui” do nhóm Đồ Rê Mí biểu diễn.
-Trẻ lắng nghe
Ngoài tình yêu thương của bố mẹ, còn có tình
yêu thương của ông bà.
-Trẻ thể hiện
Sau đây mời bé Gia Hân, Hoàng Thiên sẽ hát
tặng chúng ta bài hát “Cháu yêu bà”của nhạc -Trẻ lắng nghe
sĩ Xuân Giao.
Bài hát nói lên tình yêu của cháu đối với người -Trẻ thể hiện
bà yêu quý. Cháu luôn yêu thương và vâng lời
bà.
Bạn Thạch Anh rất là yêu thương mẹ nên bạn
sẽ đọc bài thơ “Yêu mẹ” để tặng mẹ và góp vui -Trẻ lắng nghe
cho chương trình văn nghệ hôm nay.
Trò chơi: Ô số bí mật
-Trẻ chơi
Các con sẽ lật từng ô số, đoán bài hát qua
hình ảnh và giai điệu.

Ô số 1: Bài hát “Nhà của tôi” của tác giả thu
hiền”
Ô số 2: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
Hoạt động 3: Nghe hát “Gia đình nhỏ,
hạnh phúc to”
Cô giới thiệu bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc
to” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung.
Lần 1: Cô hát kết hợp nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
- Các con có thấy giai điệu bài hát thế nào?
Bài hát rất hay, nói về tình yêu thương của
gia đình, bố mẹ và các con luôn yêu thương
nhau.
Lần 3: Cô hát, trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Các con có yêu thương gia đình của mình
không?
- Yêu thương gia đình mình các con phải làm
gì?
GD: Các con phải ngoan, biết thương yêu
những người trong gia đình, biết vâng lời người
lớn.
Nhận xét, tuyên dương
Kết thúc

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
* Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................