TUẦN 30
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025
Toán
Tiết 146: Bài 62: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000 (T1).
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Vận dụng, làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Chơi trò chơi: Nhận biết các phép
Chơi trò chơi: Nhận biết các phép tính tính đúng trên màn hình bằng cách thể
đúng trên màn hình bằng cách thể
hiện Đ,S
hiện Đ, S
- Sửa bài và nhận xét.
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Phát hiện tính huống có vấn
- Quan sát tranh, phát hiện tình huống
đề, thực hiện phép trừ (có nhớ) trong có vấn đề.
phạm vi 1000.
- Nêu được phép tính 386 – 139
- Lên bảng đặt tính, thực hiện tính
-Nhận xét, bổ sung.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 92
- Đọc YC bài.
* MT: Thực hiện được phép trừ (có
- Làm bài vào vở.
nhớ) trong phạm vi 1000.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: SGK - 92
* MT: Đặt tính và thực hiện được
- Đọc YC bài, làm vào vở ô li.
phép trừ (có nhớ) trong phạm vi
- Nhận xét, tuyên dương.
1000.
Bài 3: SGK - 92
- Đọc, phân tích bài toán
* MT: Làm được dạng toán có lời văn - Làm vào bảng phụ cả lớp làm vào
với một bước tính.
vở
- 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Củng cố kiến thức, vận dụng
- Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn, nêu
kiến thức đã học vào cuộc sống
được kết quả của phép tính đơn giản
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2025
Toán
Tiết 147: Bài 62: Luyện tập (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, làm được tính trừ có nhớ các số trong phạm vi 1000.
- Vận dụng, làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập 2.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
- Thi thực hiện tính nhẩm các phép
*MT: Tạo hứng thú cho học sinh.
tính
Chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng.
- Kết nối bài
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 92
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các
- Lên bảng đặt tính và nêu cách thực
số trong phạm vi 1000.
hiện phép tính.
- HD làm mẫu phép tính 457 – 285
- Làm các phép tính còn lại vào bảng
con.
Bài 2: SGK - 92
- Nhận xét, bổ sung
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các
số trong phạm vi 1000.
- Làm phiếu bài tập, thực hiện phép
tính và cách tính của một số phép
tính.
Bài 3: SGK - 93
- Nhận xét, bổ sung.
* MT: Làm các phép tính trừ có nhớ
các số trong phạm vi 1000, tìm được
- Quan sát tranh, thực hiện cá nhân
địa chỉ cho mỗi bức thư.
vào bảng con các phép tính trừ
Bài 4: SGK - 93
- Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
* MT: Làm được dạng toán có lời văn
với một bước tính.
- Nêu yêu cầu bài, Phân tích bài toán
- Cả lớp làm vào vở
- 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Nhận xét.
Bài 5: SGK - 93
* MT: Làm các phép tính trừ có nhớ
- Thảo luận nhóm 4 xem Rô bốt có
các số trong phạm vi 1000, tìm được
đến được kho báu không?
đường cho Rô bốt đã đi
- Các nhóm trình bày kết quả của
mình.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025
Toán
Tiết 148: Bài 62: Luyện tập (T3+T4)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, làm được tính trừ có nhớ các số trong phạm vi 1000.
- Vận dụng, làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập 2.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Thi tìm kết quả nhanh của hai
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
phép tính
782 – 245
364 – 126
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 94
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các số - Thực hiện tính nhẩm.
trong phạm vi 1000, nêu được MQH
- Thấy mối liên hệ giữa phép trừ và
giữa phép cộng và phép trừ.
phép cộng.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK - 94
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các số - Làm phiếu bài tập.
trong phạm vi 1000 có hai lần tính.
- Nêu cách tính của một số phép
tính.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3: SGK - 94
* MT: Làm được dạng toán có lời văn
- Nêu yêu cầu bài
với một bước tính.
- Phân tích bài toán
- Lớp làm vào vở ô ly
- Nhận xét
Bài 4: SGK - 94
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các số - Đọc YC bài.
trong phạm vi 1000
- Thực hiện các phép tính vào giấy
nháp
- Thảo luận nhóm đôi tìm được số
ghi sau mỗi chiếc áo.
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 5: SGK - 95
- Thực hiện các phép tính trừ vào
* MT: Làm được tính trừ có nhớ các số bảng con
trong phạm vi 1000, tìm được lỗi sai
- Đóng vai để sửa sai cho bạn rô
trong phép tính của bạn rô bốt.
bốt
- Nhận xét, bổ sung.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2025
Toán
Tiết 149: Bài 63: Luyện tập chung (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có
nhớ) trong phạm vi 1000.
- Quan sát, nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh,
hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn.
- Thảo luận, xác định được các hình khối, hình phẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
- Thi tìm kết quả đúng các phép tính
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
sau vào bảng con:
345 + 567
786 - 543
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK – 97
- Đọc yêu cầu bài, nhắc lại cách đặt
*MT: Đặt tính, thực hiện được phép
tín- Lưu ý HS cần đặt đúng phép tính
cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trước khi thực hiện tính
trong phạm vi 1000.
- Làm bài cá nhân vào vở.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK – 97
*MT: Nhận diện hình khối, thực hiện - Thảo luận nhóm 2, xác định các
được phép cộng, phép trừ (không nhớ hình khối theo các màu sắc, từ đó xác
và có nhớ) trong phạm vi 1000.
định số trên mỗi hình khối, sau đó
thực hiện yêu cầu của đề bài trên bảng
con.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3: SGK – 97
* MT: Làm được dạng toán có lời văn - Nêu yêu cầu bài, phân tích bài toán
với một bước tính.
- Làm vào bảng phụ cả lớp làm vào
vở,1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Nhận xét.
Bài 4: SGK – 97
Nhận diện hình phẳng, thực hiện
- Thảo luận, thực hiện nhóm đôi.
được phép cộng, phép trừ (không nhớ - Nhận xét, bổ sung.
và có nhớ) trong phạm vi 1000.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2025
Toán
Tiết 150: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
TỔ CHUYÊN MÔN

XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG