UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG MẦM NON XUY XÁ
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐÔNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
lượng 10

Đề tài: Đếm đến 10,nhận biết các nhóm có số
Đối tượng: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Giáo viên:Nguyễn Thị Hương

I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10 ,nhận biết các nhóm đối tượng có số luong 10
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 10, trò chơi tìm
đúng số lượng theo yêu cầu của cô
2. Kĩ năng:
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8.9.10 theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 10 đếm từ trái sang phải
- Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải
- Chơi được trò chơi tìm nhóm có số lượng là 10
- Trẻ có kĩ năng dán tia nắng
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.

II.Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của cô:
-Các nhóm đối tượng có số lượng 8.9.10

- Rổ đồ dùng 10 bông hoa, 10 con bướm
-Chuẩn bị 3 bức tranh có vẽ ông mặt trời, các tia nắng dược trẻ xé từ hoạt
động trước
2. Chuẩn bị của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng trong rổ có 10 bông hoa, 10
con bướm
-Mỗi trẻ 1 tranh có vẽ ông mặt trời ,mây sao có số lượng khác nhau

III.Cách tiến hành

.

Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Dẫn dắt vao bài
2. Phương pháp hình thức tổ chức:
2.1. Ôn nhận biết nhóm số lượng 8,9
- Cô mời trẻ tìm và đếm các nhóm đối tượng xung quanh
lớp theo yêu cầu của cô
+ Hỏi trẻ nói số lượng của các nhóm
-Cô và cả lớp đếm lại các nhóm
+ Cô cho trẻ cùng đếm số đám mây (Hỏi trẻ số lượng là
bao nhiêu?)
+ Cô cùng trẻ cùng đếm số ông mặt trời (Hỏi trẻ số
lượng là bao nhiêu?)
+ Cho cả lớp đếm kiểm tra
2.2. Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có 10 đối
tượng
* Cô thấy các con rất ngoan nên cô tặng mỗi bạn một rổ
đồ chơi các con hãy xem trong rổ có những gì? (trẻ xếp
hàng lên lấy rổ)
+ Cô cho trẻ lấy hết số bông hoa xếp thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải
+ Cho trẻ xếp 9 con bướm dưới bông hoa (xếp tương
ứng 1-1)
+ Cho trẻ đếm số con bướm
+ Cho trẻ đếm số bông hoa
- Cho trẻ so sánh số con bướm và số bông hoa, số nào
nhiều hơn và nhiều hơn là mấy, số nào ít hơn và ít hơn là
mấy.
* Cô khái quát lại: Số bông hoa và số con bướm không
bằng nhau vì bông hoa nhiều hơn số con bướm là 1, còn
số con bướm ít hơn số bông hoa là 1.
- Vậy muốn số con bướm bằng với số bông hoa thì phải
làm thế nào?
- Phải thêm 1 con bướm nữa.
- Cho trẻ lấy 1 con bướm màu đỏ đặt dưới bông hoa còn
lại.
- 9 con bướm thêm 1 con bướm là mấy con bướm?
- Cho trẻ đếm lại số con bướm: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 (tất
cả là 10 con bướm)
* Khái quát lại cách lặp số mới: có 9 con bướm muốn
thành 10 con bướm thì phải thêm 1 con bướm vào 9 con

Hoạt động của
trẻ
Trẻ hát

Trẻ đếm

Trẻ lấy đồ dùng
Trẻ xếp đồ dùng
và đếm

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ đếm

Trẻ trả lời

bướm cho trước. Vậy 9 thêm 1 là 10.
(Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần)
+ Cho cả lớp đếm kiểm tra số bông hoa: 1,2,3..10. tất cả
là 10 bông hoa
+ Cho cả lớp đếm kiểm tra số con bướm: 1,2,3..10. tất
cả là 10 con bướm.
+ Tổ, cá nhân trẻ đếm số bông hoa và con bướm (chú ý
sửa sai cho trẻ)
- Số con bướm và số bông hoa lúc này như thế nào với
nhau? Và cùng bằng mấy?
- Cả 2 nhóm bông hoa và con bướm đều bằng nhau và
đều bằng 10 - Cô Cho trẻ đếm và cất đồ dùng
* Củng cố
- Trò chơi “Đếm nhanh vỗ giỏi”
+ Cô vỗ tay và trẻ đếm xem có bao nhiêu tiếng vỗ tay.
+ Cho trẻ vỗ tay và đếm
* Liên hệ thực tế - Cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp
xem có những nhóm đồ dùng có số lượng là 10
(Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả)
- Cô vỗ xắc xô và cho trẻ đếm số âm thanh cô vỗ là bao
nhiêu?
2.3. Luyện tập
TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh trong đó có vẽ
mây,mặt trời,sao,với số lượng khác nhau, yêu cầu trẻ
tìm nhóm có số lượng 10 và khoanh tròn vào nhóm đó
- Cho trẻ chơi 1 lần
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC 2: “dán tia nắng”
- Cô chuẩn bị một số tia nắng và 3 tranh ông mặt trời
- Chia trẻ thành 3 đội và cho trẻ lần lượt từng bạn ở mỗi
đội lên gắn tia nắng, mỗi bạn chỉ được dán 1 tia nắng rồi
về đứng cuối hàng, cho đến khi dán đủ số tia nắng được
theo số lượng mà cô yêu cầu, đội nào dán được nhanh
nhất và đúng nhất là đội đó dành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
và khen trẻ
3. Kết thúc:
- Nhận xét giờ học.
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa”, chuyển hoạt
động

Trẻ đếm
Trẻ tìm xung
quanh lớp lớp

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi trò chơi