Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
BÀI 4: CÙNG THI ĐUA GÕ PHÍM
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Thực hiện được thao tác gõ phím ở hàng phím, hàng phím trên và hàng phím
dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.
- Phối hợp được thao tác gõ phím ở các hàng phím để gõ theo nhu cầu.
2. Năng lực
- Năng lực đặc thù

● Thực hiện được thao tác gõ phím ở hàng phím, hàng phím trên và hàng
phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng
tạo.
3. Phẩm chất:
- Thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

- Tài liệu: SGK, SGV, vở BT Tin học 3.
- Thiết bị dạy học:

1

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

+ Phần mềm RapidTyping, các máy tính dành cho HS.
+ Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phông chiếu (hoặc tivi màn hình lớn
hay màn hình tương tác thông minh) và bài giảng điện tử.

2. Đối với học sinh

- Tài liệu: SGK, VBT, đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nhớ lại những kiến thức của bài
trước.
b. Cách thức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo cặp lựa - HS thảo luận theo cặp và lựa
chọn: Trong các phát biểu sau, những phát biểu nào chọn phát biểu đúng: câu 1) và câu
đúng?

3).

2

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

- HS các cặp phát biểu trước lớp,
HS còn lại lắng nghe và nhận xét.
- GV mời một số cặp HS phát biểu kết quả trước lớp. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thực hiện theo yêu cầu GV.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: Câu 1) và 3).
- Sau đó, GV gọi một đến hai HS chia sẻ thông tin
trong phiếu luyện tập gõ của các em ở những bài
trước, xem các em đã tự tin về cách gõ và tốc độ của - HS lắng nghe.
mình chưa.
- Từ đó, GV đặt tình huống giới thiệu trò chơi “Ai
gõ đúng hơn?”
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai gõ đúng hơn?
a. Mục tiêu: HS biết cách gõ phím chính xác.
b. Cách thức thực hiện

- HS lắng nghe.

- GV tổ chức trò chơi “Ai gõ đúng hơn?” dưới dạng
một cuộc đua giữa các đội. Vì tất cả các thành viên
đều phải tham gia thi gõ nên ai cũng cần luyện tập
gõ nhiều để thực hiện tốt phần thi của mình.

3

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725

- HS hào hứng, tích cực tham gia
trò chơi.

- GV yêu cầu HS đọc cách chơi trong SGK trang 32
và bắt đầu chơi:
+ Lớp em chia thành các nhóm để thi gõ phím tiếp
sức. Mỗi nhóm cử một người đóng vai giám sát
nhóm khác. Các thành viên còn lại sẽ gõ họ và tên
đầy đủ của mình (không dấu) trong phần mềm
Wordpad. Gõ xong sẽ chuyển tới người tiếp theo.
+ Mỗi đội sẽ có 50 điểm. Người giám sát cần theo
dõi người thi gõ có đặt đúng các ngón tay trên hàng
phím cơ sở và di chuyển đúng cách các ngón tay
giữa các hàng phím không. Mỗi lần vi phạm sẽ bị trừ
điểm 1 điểm trong tổng điểm của đội.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

+ Ba nhóm hoàn thành nhanh nhất sẽ được thưởng 5
điểm cho mỗi nhóm. Kết thúc cuộc thi, nhóm nào có
tổng điểm cao nhất sẽ thắng cuộc.
- GV lưu ý HS mục tiêu không phải là gõ phím
4

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
nhanh mà là gõ đúng cách. GV nhắc HS cần đặt tay
đúng trên hàng phím cơ sở, di chuyển các ngón tay
đúng, tư thế ngồi và mắt nhìn đúng. Vì thế, GV cần
nhấn mạnh tiêu chí chấm điểm đối với các giảm sát
viên cũng như người chơi để các bạn hiểu rõ nhiệm
vụ mình cần thực hiện.
- Để tạo ra đề thi gõ, GV có thể sử dụng chính phần
mềm RapidTyping với lựa chọn En5.Testing hoặc sử
dụng các trang web cho phép luyện gõ như
https://www.typingtest.com/, hay sử dựng chính phần
mềm Wordpad với những đoạn văn bản tiếng Việt
không dấu gần gũi với HS. Tùy theo điều kiện cơ sở
vật chất và trình độ HS, GV lựa chọn ra đề phù hợp - HS suy nghĩ và tự đánh giá.
và tạo được hứng hú cho các em. GV nên có những
phần thưởng cho đội đua chiến thắng, tạo động lực
cho các em tiếp tục tự luyện tập.
- Kết thúc hoạt động, GV yêu cầu HS tự đánh giá:
Em có nhận xét gì về cách đặt tay và gõ phím của

- HS ghi nhớ thực hiện.

mình với các bạn? Hàng phím nào em gõ thành thạo
nhất? Hàng phím nào em cần luyện tập thêm?
- GV tổng kết hoạt động, nhắc HS: Em nên luyện tập
thường xuyên để tăng tốc độ và độ chính xác khi gõ
phím.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Tạo động lực cho HS tích cực luyện tập
5

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
gõ bàn phím mỗi khi có cơ hội chứ không phải chỉ ở - HS lắng nghe.
trong giờ học trên lớp.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi biểu dương những cá nhân có - HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực
thành tích với một số danh hiệu được gợi ý trong hiện.
SGK.
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy chia sẻ các
phiếu theo dõi kết quả của mình đạt được ở các bài
học trước với các bạn cùng tổ. Sau đó, bình bầu ra
các danh hiệu sau:
+ Bạn chăm chỉ nhất
+ Bạn gõ nhanh nhất
+ Bạn gõ chính xác nhất.
Tên các bạn được bình bầu các danh hiệu sẽ được
thầy, cô ghi vào bảng thành tích chung của cả lớp
theo mẫu như hình 1.

6

Kenhgiaovien.com – Zalo Fidutech 0386168725
- GV hoàn toàn có thể tiến hành một phần của hoạt
động này ở cuối Bài 1 khi cho các em đề xuất các
danh hiệu và hướng dẫn các em cách sử dụng phiếu
theo dõi kết quả luyện gõ để bình bầu danh hiệu vào
Bài 4.
- GV nên chuẩn bị sẵn những chứng chỉ để tặng cho
HS hoặc để vinh danh tại góc học tập của lớp hay
của phòng máy (nếu có). Bảng thành tích này có thể
được cập nhật mỗi thàng một lần trong suốt học kỳ.
- GV lưu ý một số trang web đơn giản có thể tạo ra
chứng chỉ cho HS nhanh chóng và thuận tiện như:
https://www.canva.com/, https://piktochart.com/ hay - HS ghi nhớ.
https://www.eassel.ly/.
- GV tổng kết hoạt động và kết luận: Em hãy tiếp tục
luyện tập gõ phím và ghi vào phiếu theo dõi kết quả - HS nhắc lại kiến thức.
để nâng cao thành tích của mình.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.
- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết
quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

7