Nhóm: 24-36 tháng

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( từ ngày 08 / 1 / đến ngày 3 /2 /2024 )
Lớp: Nhà trẻ 4
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

Hoạt động giáo dục

Phát triển thể chất
Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
1. Thích nghi với chế độ ăn
cơm, ăn được các loại thức
ăn khác nhau

-Trẻ có thói quen nề nếp tốt
trong sinh hoạt như: Ăn
chín, uống chín và ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau

HĐ: Giờ ăn, vệ sinh
- Trò chuyện trong giờ ăn
của trẻ.
- Cô dặn trẻ phải ăn hết
xuất.
- Cho trẻ rửa tay trước khi
ăn.
- Trong hoạt động vui chơi
mọi lúc,mọi nơi…
-Trò chuyện các món ăn
cần thiết cho sức khỏe.

2. Trẻ làm được một số
việc với sự giúp đỡ của
người lớn( Lấy nước uống,
đi vệ sinh…)
3. Chấp nhận: đội mũ khi
ra nắng, đi giày dép,mặc
quần áo ấm khi trời lạnh

- Tập cho trẻ thói quen ăn
hết cơm với món mặn sau
đó mới được chan canh.
.
-Trẻ thực hiện dược một số -Trong giờ ăn, giờ ngủ, giờ
công việc như: Cầm thìa
đón và trả trẻ.
xúc cơm ăn,cầm cốc uống
nước, tự cởi quần áo khi bị
ướt.
- Tập trẻ biết mặc quần áo
ấm,đi vệ sinh, cởi quần áo
khi bị bẩn,bị ướt.

-Trẻ biết tự phục vụ , biết
vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Giáo dục phát triển vận động
4. Thực hiện được các động - Biết tập các động tác phát Thể dục buổi sáng
tác trong bài tập thể dục: hít triển các nhóm cơ và hô hấp
- Hô hấp: hít vào, thở ra
thở, tay, lưng/ bụng và chân theo cô
-Tay: Hai tay giơ cao, hạ
xuống
- Lưng, bụng: Quay người

sang hai bên
5. Giữ được thăng bằng
trong vận động đi/ chạy
thay đổi tốc độ nhanh chậm theo cô hoặc đi trong
đường hẹp có bê vật trên
tay.

- Biết phối hợp tay, mắt và
thực hiện được một số kỹ
năng vận động đơn giản
như:
- Tập đi, chạy:

- Chân: Đứng nhún chân
* Hoạt động học:
+ Bước lên xuống bậc cao.

+ Đi theo đường ngoằn
ngoèo.
+ Tung bóng cùng cô
+ Đi theo hiệu lệnh, đi trong + Ném bóng vào đích
- Phối hợp tay, chân, cơ thể đường hẹp.
trong khi bò để giữ được + Đi có mang vật trên tay.
vật đặt trên lưng
+ Chạy theo hướng thẳng.
+ Đứng co 1 chân.
6. Phối hợp được các cử
động bàn tay,ngón tay và
các giác quan.

-Tập xé giấy, xé lá .
- Chắp ghép hình.

- HĐ chiều, mọi lúc mọi
nơi

-Tập xé giấy, xé lá.
- Chơi ghép hình.
- Xem sách, giở sách đóng
sách
Giáo dục phát triển nhận thức
7. Sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, - Tìm đồ vật vừa mới cất * Hoạt động học:
nếm để nhận biết đặc điểm giấu.
- Trò chuyện về cây xanh
nổi bật của đối tượng.
- Nghe và nhận biết âm trong trường bé
thanh của một số đồ vật, - Nhận biết hoa cúc vàng
tiếng kêu của một số con - Nhận biết rau bắp cải
- Trò chuyện về ngày tết
vật quen thuộc.
- Sờ nắn, nhìn, ngửi ... đồ
vật, hoa, quả để nhận biết
đặc điểm nổi bật.
- Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để
nhận biết cứng
- mềm, trơn (nhẵn) – xù xì.

8. Nói được tên và một vài
đặc điểm nổi bật của các đồ
vật, hoa quả, con vật quen
thuộc.

- Nếm vị của một số thức
ăn, quả (ngọt – mặn – chua)
- Tên và một số đặc điểm
- HĐ chơi; HĐ góc, chiều:
nổi bật của con vật, rau,
+ Tổ chức các hoạt động
hoa, cây xanh, quả quen
vui chơi cho trẻ hàng ngày
thuộc.
ở các góc
+ Trẻ tìm các loại phương
hoa, quả theo yêu cầu của
cô

+ Trò chơi “Dung dăng
dung dẻ”
- Trẻ chơi ở các góc bán
hàng, góc hoạt động với đồ
vật…
9. Chỉ/nói tên hoặc lấy hoặc - Đồ dùng, đồ chơi của bản *Hoạt động học: Nhận
cất đúng đồ chơi màu
thân và của nhóm/lớp
biết phân biệt:
đỏ/vàng/ xanh theo yêu cầu. - Màu đỏ, vàng, xanh.
- Nhận biết phân biệt đồ
chơi màu đỏ, màu vàng
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
10. Sử dụng lời nói với các - Xem tranh và gọi tên các - HĐ chơi góc, hoạt động
mục đích khác nhau:
nhân vật, sự vật, hành động ngoài trời, hoạt động
gần gũi trong tranh.
+ Chào hỏi, trò chuyện.
chiều:
+ Bày tỏ nhu cầu của bản - Sử dụng các từ chỉ đồ vật, Giao tiếp với cô và bạn bè.
con vật, đặc điểm,
thân.
+ GV tạo cơ hội cho trẻ
hành
động
quen
thuộc
trong
+ Hỏi về các vấn đề quan
nghe và nói ở mọi lúc mọi
giao
tiếp.
tâm như: con gì đây? cái gì
nơi trong giao tiếp hàng
đây?, …
ngày
11. Đọc được bài thơ, ca - Đọc các đoạn thơ, bài thơ + Trong hoạt động góc phân
dao, đồng
ngắn có câu 3-4 tiếng.
vai, hoạt động với đồ vật
dao với sự giúp đỡ của cô
giáo.

12. Hiểu nội dung truyện
-Trẻ biết tên các nhân vật
ngắn đơn giản: trả lời được
trong truyện và hiểu nội
các câu hỏi về tên truyện, tên dung câu truyện.
và hành động của các nhân vật.

+ TC: Trời sáng trời tối.
- HĐ chơi - tập
- Thơ:
+ Bắp cải xanh
+ Hoa kết trái
+ Cây dây leo
-Truyện:
+ Chiếc áo mùa xuân

Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ
13. Trẻ thể hiện điều mình
thích và không thích.

- Nhận biết một số đồ Qua các hoạt động đón và
dùng, đồ chơi yêu thích của trả trẻ
mình
-Thông qua các hoạt động
học trò chuyện với trẻ về
- Tập sử dụng đồ dùng, đồ
các hoạt động trong dịp tết
chơi.
14. Biết chào, tạm biệt, cảm - Thực hiện một số hành vi mà trẻ thích
Giao tiếp với cô và các bạn
ơn, ạ, vâng ạ
văn hóa và giao tiếp: chào
tạm biệt, cảm ơn, nói từ
“dạ”, 'vâng ạ”; chơi cạnh
bạn, không cấu bạn
15. Biết thể hiện một số - Thực hiện một số quy định -Trò chơi bé hoạt động với
hành vi xã
đơn giản trong sinh hoạt ở đồ vật: Xếp chồng các khối

hội đơn giản qua trò chơi
giả bộ (trò chơi bế em,
khuấy bột cho em bé, nghe
điện thoại...).
16. Biết hát và vận động
đơn giản theo một vài bài
hát / bản nhạc quen thuộc.

nhóm, lớp: xếp hàng chờ tạo công viên, vườn hoa…
đến lượt, để đồ chơi vào nơi - Các trò chơi thao tác vai: :
qui định.
Cho em bé ăn, chơi cửa
hàng bán các loại bánh, hoa
quả ngày tết…
- Nghe hát, nghe nhạc với Âm nhạc:
các giai điệu khác nhau; + Sắp đến tết rồi
nghe âm thanh của các nhạc + Màu hoa
cụ.
- Nghe hát:
+ Em yêu cây xanh
- Hát và tập vận động đơn
+ Rau
giản theo nhạc.
+ Quả gì

17. Thích tô màu, vẽ, nặn,
xé, xếp
- Vẽ các đường nét khác
hình, xem tranh (cầm bút di nhau, di màu, nặn, xé, vò,
xếp hình.
màu, vẽ
nguệch ngoạc).

- Xem tranh.

- Tạo hình:.
+ Tô màu củ cà rốt
+ Tô màu bánh chưng
+Dán lá cho cây hoa
-HĐVĐV:
+ Bé chơi với vòng