KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2024
HOẠT ĐỘNG : KPKH
ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên ngày tết và các hoạt động trong ngày tết trung thu. 
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
    

+ Đồ dùng của cô:

          - Tranh ảnh về ngày tết Trung Thu, các loại bánh kẹo, hoa quả đặc biệt
trong ngày tết Trung Thu.
- Nhạc bài hát: Đêm Trung Thu
- Bút chỉ
    

+ Đồ dùng của trẻ:

          - Ghế ngồi cho trẻ
          - Đèn ông sao cho mỗi trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”.                                                       
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Cô cho trẻ xem video, trò chuyện về tết Trung Thu
- Cô cho trẻ xem video về ngày tết Trung Thu
- Cô hỏi trẻ: Các con có biết ngày tết gì đây không?
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
* Hoạt động 2: Khám phá về ngày tết trung thu
-  Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết Trung Thu và hỏi trẻ.
- Đây là ngày tết gì? (Tết Trung Thu)
+ Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần: “Tết Trung Thu”
- Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại
- Các bạn nhỏ cầm đồ chơi gì đây? (Đèn ông sao)
+ Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần: “Đèn ông sao”

- Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về bánh Trung Thu và hỏi trẻ.
+ Đây là gì đây? (Bánh Trung Thu)
+ Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần: “Bánh Trung Thu” 
- Tết Trung Thu còn có nhiều gì đây? (Cô chỉ vào hoa quả, và bánh kẹo)
GD: Tết Trung Thu có rất nhiều bánh kẹo, các con ăn ít để không bị sâu
răng. Vỏ bánh kẹo các con phải bỏ vào thùng rác để môi trường sạch đẹp nhé!
cỗ…)

- Trung Thu các bạn nhỏ được làm gì? (Cô cho trẻ xem tranh rước đèn, phá

=>Trung Thu là ngày tết cổ truyền dành cho các bạn thiếu niên nhi đồng,
(các bạn nhỏ như chúng mình đấy) trên khắp cả nước. Đêm Trung Thu các con
được đi chơi, đi rước đèn, xem múa hát,… và đặc biệt được phá cỗ liên hoan với
nhiều bánh kẹo và hoa quả.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Rước đèn”
Cô giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ mỗi trẻ một chiếc đèn ông sao
(đèn lồng), cô cho trẻ rước đèn và đi theo nền nhạc bài hát: “Chiếc đèn ông sao”.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Chiếc đèn ông sao”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết các hoạt động có trong ngày tết trung thu
- Trẻ học có nề nếp , hứng thú tham gia hoạt động học, tham gia sôi nổi
hoạt động
- Cháu Bảo không chịu hợp tác với các bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: “Tô màu lồng đèn”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Trẻ biết chọn màu để tô cho đồ chơi và tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.
Biết cầm bút và ngồi đúng tư thế.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay.
- Giao dục trẻ tham gia giờ học tích cực. Giáo dục giữ gìn sản phẩm, có ý
thức bảo vệ giử gìn đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh 1:Đèn lồng màu đỏ, cán cầm màu nâu.
- Tranh 2: Đèn lồng màu vàng, cán màu xanh
- Bút màu, vở tạo hình.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cô và trẻ cùng hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
- Các con biết ngày hội trung thu có những gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Tranh 1: Đèn lồng màu đỏ, cán màu nâu
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Đây là bức tranh vẽ về gì?
+ Lồng đèn được cô tô màu gì?
+ Cán lồng đèn cô tô màu gì?

-> Đây là bức tranh lồng đèn  cô tô màu đỏ, cán màu nâu
- Tranh 2: Đèn lồng màu vàng, cán màu xanh
+ Đây là tranh đèn lồng  cô màu gì?
+ Cô tô có chờm ra ngoài không?
+ Đèn lồng  có dạng hình gì?
+ Cán đèn lồng  được cô tô màu gì?
-> Đây là bức tranh đèn lồng được cô tô màu vàng, cán màu xanh, đèn lồng
có dạng hình tròn.
* Hoạt động 2: Cô cho trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ yếu
- Nhắc nhở trẻ cách tô màu, tư thế ngồi.
- Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe và nhắc nhở trẻ khi gần hết thời gian.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Trẻ tô màu xong cho trẻ trưng bày sản phẩm và trò chuyện về sản phẩm
của trẻ.
- Bức tranh của con đâu? Con tô đèn lồng bằng màu gì?
- Con cầm bút bằng tay nào?
- Con có thích bức tranh của mình không nào?
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ
* Đánh giá,nhận xét cuối ngày
- Trẻ biết chọn màu tô phù hợp đẹp, một số bạn cầm bút chưa đúng.
- Trẻ nề nếp, tham gia trò chơi hứng thú
- Học xong biết thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2024
HOẠT ĐỘNG : LQVH
ĐỀ TÀI: CHUYỆN “ĐÔI BẠN TỐT”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu hiểu nội dung câu chuyện và trả lời các câu hỏi theo nội dung câu
chuyện.
- Rèn cháu phát âm được các từ khó và trả lời trọn câu
- Giáo dục cháu biết thương yêu, giúp đỡ bạn và đoàn kết với bạn trong khi
chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa câu chuyện, hình ảnh để cháu chơi trò chơi.
- Máy cacset, đĩa nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu
- Cô cho cháu hát vận động bài “ Vui đến trường”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Cô giới thiệu bài học
- Các con có thích đến trường không? Đến trường các con được gặp ai? Vậy các
con thấy có vui không nào?
- Hôm nay cô có một món quà, các con có muốn biết món quà đó là gì không?
- Cô mở cho trẻ xem tranh câu chuyện “Đôi bạn tốt”
- Vậy hôm nay các con có thích nghe cô kể câu chuyện này không?
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện và đàm thoại
- Cô kể lần 1: diễn cảm và kết hợp diển giải từ khó
- Cô kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?Có bao nhiêu nhân vật
- Vậy để bạn tự tin, mạnh dạn hơn các con phải làm gì nào?
- Khi các con làm được điều đó cô giáo khen con như thế nào?
- Các con phải biết yêu thương ,đoàn kết giúp đỡ bạn các con nhớ chưa nào.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi ai nhanh”
- Cô chia trẻ làm 2 đội, cho trẻ thi nhau ghép tranh nhân vật có trong câu chuyện,
đội nào ghép nhanh và đúng đội đó sẽ thắng.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu hiểu nội dung câu chuyện và trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện.
- Trẻ học có nề nếp, hứng thú tham gia hoạt động học
- Trẻ học xong biết thu dọn đồ dùng cất đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 19 Tháng 9 năm 2024
HOẠT ĐỘNG :THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi đi trong đường hẹp
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ , Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ tập thể dục có lợi cho sức khỏe
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập thoáng, rộng, bằng phẳng
- 2 đường thẳng song song có chiều ngang 30cm, chiều dài 1m
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiễng chân , đi bằng mũi bàn chân 2m , đi
bằng gót bàn chân 2,5m , đi bình thường 2,5m
2.Trọng động
* Hoạt động 1: BTPTC
- Cho trẻ tập với các động tác: Hô hấp, tay vai, bụng lườn, chân, bật
- VĐCB : Đi trong đường hẹp
- Cho trẻ trải nghiệm: Cô cho trẻ tự đi trong đường hẹp
- Cô nhận xét sau khi trẻ trải nghiệm.
* Hoạt động 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích
- Cô làm mẫu hai lần và kết hợp phân tích động tác ở lần thứ hai “ TTCB 2
chân hình chữ V, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh các con đi về phía trước, chân
không chạm vào hai đường thẳng 2 bên

- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
- Cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức, cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3 :TC : Ai nhanh nhất
- Cho 2 đội thi nhau đi trong đường hẹp, gắn những bông hoa lên cây, đội nào
đi đúng, gắng nhiều hoa hơn đội đó sẽ thắng
3. Hồi tĩnh
- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường, vung tay, hít thở đều
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi đi trong đường hẹp
- Trẻ học có nề nếp, hứng thú tham gia hoạt động học, trẻ học xong biết thu dọn
đồ dùng đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024
HOẠT ĐỘNG :LQVT
ĐỀ TÀI: PHÂN NHÓM ĐỒ CHƠI THEO MÀU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi trong lớp, phân biệt được màu sắc tác dụng của
một số đồ chơi
- Rèn trẻ khả năng quan sát ghi nhớ tư duy và ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát băng nhạc
- Một số đồ dùng đồ chơi màu xanh, đỏ
- Rổ, mỗi cháu một bộ đồ chơi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”Vậy các con có thích đến trường không?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Cô giới thiệu bài học
- Trong lớp còn có nhiều đồ chơi rất đẹp phải không
- Hôm nay cô sẽ tặng cho các con một số đồ chơi nữa các con có thích không
- Cô giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi màu sắc nguyên liệu và tác dụng của đồ dùng
đồ chơi
* Hoạt động 2 :Cho trẻ làm quen với đồ chơi và phân loại
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi , tên màu sắc đến tác dùng vật liệu của đồ
chơi đó
- Cô đưa quả bóng và hỏi quả gì đây ? hình gì ? màu gì? lăn được không?

- Bóng để làm gì?
- Tương tự như vậy với các đồ chơi khác, cho trẻ chơi với các đồ chơi đó
- Trong quá trình trẻ chơi cô gợi ý hỏi trẻ cái gì đây ?dùng để làm gì?
- Cho trẻ chơi chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô
- Cô chia cho trẻ mỗi trẻ một bộ đồ chơi và yêu cầu trẻ chọn đồ chơi có màu
đỏ , màu xanh.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi ai nhanh”
- Chia trẻ thành hai đội để trẻ chọn đồ chơi theo màu, đội nào chọn nhanh và
đúng đội đó sẽ thắng
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát vận động “Vui đến trường”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi trong lớp, phân biệt được màu sắc tác dụng của
một số đồ chơi.
- Trẻ nề nếp, tham gia trò chơi hứng thú
- Học xong biết thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định