TUẦN 10: LỚP 5.

Chủ đề 3: LỄ HỘI
Bài 5: LỄ HỘI HOA
(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 2)
Ngày dạy: 1, 2 tháng 11 năm 2023
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
– Biết quan sát các hình ảnh, hoạt động thường gặp trong lễ hội và cảm nhận
được vẻ đẹp, giá trị văn hoá, biết trân trọng bảo vệ giữ gìn nét đẹp văn hoá của dân
tộc. Lựa chọn được hình ảnh ấn tượng, điển hình nhất đưa vào thể hiện sản phẩm.
– Thực hiện được bài thực hành chủ đề Lễ hội cụ thể là lễ hội hoa và thiết kế
được trang phục lễ hội với chất liệu tự chọn.
– Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của bức tranh, trang
phục và nêu được những công dụng của SPMT trong đời sống hằng ngày, đưa ra
hướng phát triển mở rộng thêm cho SPMT bằng nhiều chất liệu khác. Biết phân tích
những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
– Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy nét đẹp văn hoá dân tộc.
1.Mục tiêu bài học
– Nhận biết được yếu tố màu sắc, đường nét ở SPMT.
– Vận dụng được yếu tố chính – phụ trong thực hành sáng tạo.
– Phân tích, nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn.
– Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy nét đẹp văn hoá dân tộc.
2.Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
a.Phẩm chất
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở
HS, cụ thể là giúp HS:
- PC1: Chăm chỉ: Chuẩn bị một số vật liệu thông dụng như giấy vẽ, bút chì,
màu vẽ,… trong thực hành, sáng tạo.
- PC2: Nhân ái: Biết đoàn kết, hợp tác làm việc nhóm cùng các bạn.
- PC3: Trung thực: Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao
đổi, nhận xét sản phẩm.
b.Năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
*Năng lực chung
- NLC1: Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NLC2: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/
thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
- NLC3: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ,
hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.
*Năng lực đặc thù
- NLĐT 1: Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Quan sát hình ảnh một số lễ hội và
nêu những hoạt động thường diễn ra trong lễ hội.

- NLĐT 2: Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Vận dụng hình thức vẽ, xé dán hoặc
đắp nổi thể hiện một SPMT chủ đề Lễ hội hoa.
- NLĐT 3: Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, chia sẻ cảm nhận về
hình thức, màu sắc, bố cục, yếu tố chính – phụ, chất liệu trong SPMT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên
- KHBD, SGV.
- Tranh, ảnh về lễ hội hoa, tranh minh hoạ các bước thực hiện,…
2.Học sinh
- SGK, VBT (nếu có).
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy/ gôm, màu vẽ,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
C. PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
* HOẠT ĐỘNG 3: Là hoạt động củng cố nội dung, mục tiêu của bài học
thông qua việc trưng bày sản phẩm để cùng nhau thảo luận, phân tích và
đáng giá.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Mục tiêu.
- HS nhận xét, đánh giá được sản phẩm - HS cảm nhận và ghi nhớ.
của mình, của bạn.
- HS trình bày được những cảm nhận
của mình trước nhóm.
Nhiêm vụ:
HS nêu cảm nhận của em về sản phẩm
của bạn (nhóm bạn) theo gợi ý của GV.
Gợi ý cách thức tổ chức:
– GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm, HS trưng bày sản phẩm, trình bày và
trình bày và chia sẻ SPMT về cách thể chia sẻ cảm nhận.
hiện màu sắc và các chất liệu khác nhau
để thể hiện sản phẩm.
– Câu hỏi gợi ý:
+ Em ấn tượng với SPMT nào?
+ Hình ảnh trong SPMT là gì?
+ Cách sắp xếp vị trí hình trong SPMT.
+ Gam màu chủ đạo của SPMT.
+ Chất liệu thực hiện sản phẩm.
+ Em có ý tưởng điều chỉnh gì để sản
phẩm hoàn thiện hơn?
– HS còn lại nhận xét bài của nhau.
– GV nhận xét, tuyên dương, động viên
khuyến khích HS.
+ GV chốt. Vậy là chúng ta biết cách

nhận xét, đánh giá được sản phẩm của
mình, của bạn, trình bày được những - HS lắng nghe, ghi nhớ.
cảm nhận của mình trước nhóm ở hoạt
động 3.
D. VẬN DỤNG.
* HOẠT ĐỘNG 4: Là hoạt động sử dụng kiến thức, kĩ năng và bài học để kết
nối và giải quyết những vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến mĩ thuật.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Mục tiêu.
– Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy
nét đẹp văn hoá dân tộc.
Nhiệm vụ:
Ứng dụng hình ảnh lễ hội để trang trí
một đồ vật (túi sách, lọ hoa,…) mà em
yêu thích.
Gợi ý cách thức tổ chức:
– GV nêu câu hỏi để HS chia sẻ những
đặc điểm về hình và màu sắc của lễ hội
hoa trên một số đồ vật (túi sách, lọ hoa,
…).
– Câu hỏi gợi ý:
+ Đây là SPMT nào?
+ Nội dung của lễ hội là gì?
+ Hình ảnh được trang trí ở vị trí nào
trên đồ vật (túi sách, lọ hoa,…)?
+ Gam màu chủ đạo là gì?
+ GV chốt. Vậy là chúng ta hiểu lễ hội ở
hoạt động 4.
Củng cố: nhắc lại các bước thực hiện
một SPMT.
Dặn dò: giữ gìn sản phẩm cẩn thận,
chuẩn bị sách vở, dụng cụ hoặc vật liệu
cho bài học sau.

- HS cảm nhận, ghi nhớ.

-

HS thực hiện theo sự hướng dẫn của
GV.

– HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
– HS chuẩn bị cho bài học sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Minh Thạnh, ngày 03 tháng 11 năm
Minh Thạnh, ngày 02 tháng 11 năm
2023
2023
TỔ TRƯỞNG
NGƯỜI SOẠN

Lê Thị Hồng

Đỗ Thị Mỳ