TUẦN 3:

Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2023
Toán

TIẾT 11: LUYỆN TẬP

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh hỗn số. Rèn kĩ năng cộng, trừ,
nhân, chia hỗn số.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Bảng phụ.
2- Học sinh: VBT, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- 1 HS lên bảng làm bài tập 3 – SGK -14
- 2 HS làm bài trên bảng
- GV nhận xét đánh giá.
- HS nhận xét.
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Hoạt dộng 2: Thực hành: (30')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài tập 1: SGK-14
+ HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.
+ 2 HS thực hiện bảng phụ.
- GV gọi HS nêu bài làm.
2 =
=
- GV nhận xét tuyên dương.
- Muốn chuyển hỗn số thành phân
số ta làm như thế nào?
* Bài tập 2 – SGK 14: So sánh các
hỗn số.
- HS thực hiện theo cặp.
? Muốn so sánh được hỗn số ta
phải làm gì? làm như thế nào.
- GV cho HS nhận xét nêu cách so
sánh 2 hỗn số.
* Bài tập 3 – SGK 14:
- Chuyển các hỗn số thành phân số
rồi thực hiện các phép tính.
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét bổ sung.
- Muốn thực hiện được cách cộng
hỗn số ta làm như thế nào?
3. Vận dụng; (5)
Hoạt động của GV
- Muốn chuyển hỗn số thành phân

5

=

=

- HS nhắc lại.
+ HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận, báo cáo, nhận xét.
a,

3

>2

d,

3

=3

+ HS đọc yêu cầu đề
- HS làm bài cá nhân
a, 1

+1

=

b, 2

-1

=

c, 2

x5

d, 3

:2

=
=

3
4
+ =
2
3

-

=
x

x

=
=

=
=

- HS nhận xét bài làm của bạn và đọc bài làm
của mình.
Hoạt động của HS
- HS nhắc lại.
1

số ta làm như thế nào?
- HS về hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài
- GV nhận xét giờ học.
sau.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
__________________________________________________
Tập đọc

TIẾT 5: LÒNG DÂN

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu các từ mới: Cai, quẹo vô, ráng. Hiểu nội dung ca ngợi dì Năm dũng cảm,
mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể:
- Biết đọc đúng văn bản kịch ngắt giọng,thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính
cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịch tính của vở kịch.....
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS.
- HS biết yêu quí và tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, PBT.
2- Học sinh: SGK, Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (4')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả
Sắc màu em yêu. Nêu nd bài.
lời câu hỏi
- GV nhận xét tuyên dương..
2. Hoạt động 2: Chuẩn bị bài đọc: (10 - 12')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, đoán nội dung, định hướng.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:
- HS nghe và quan sát tranh
Bức tranh vẽ cảnh gì?
- HS quan sát và nêu được tên bài
- Qua nội dung bức tranh em hãy cho biết tên học.
bài học hôm nay là gì?
- HS theo dõi trả lời.
- Để biết được Lòng dân nói về ai làm những
việc gì cô và các em sẽ đi tìm hiểu bài học
hôm nay.
- 1,2 HS nhắc lại tên bài học.
2. Luyện đọc và giới thiệu từ mới:
- Luyện đọc.
- HS KT Hiền làm theo bạn, Bảo
- GV đọc mẫu lần 1.
lắng nghe.
- Qua nghe bài đọc em hãy cho biết bài chia - Bài chia làm 3 đoạn.
làm mấy đoạn.
- HS đọc nối tiếp.
- Đọc nối tiếp 2 lần.
- HS nhắc lại.
- GV sửa lỗi cho HS: quẹo vô, rượt, rục rịch.
- GV giới thiệu và giải nghĩa từ mới: Cai, - HS theo dõi và trả lời.
quẹo vô, ráng.
- HS đại diện cặp đọc.
- Cai là người làm gì?
- 1 HS đọc.
- quẹo vô là gì?
- HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét tuyên dương.
2

- GV gọi HS đọc bài.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: (18')
Hoạt động của GV
* HS đọc lướt toàn bài.
* Câu hỏi đọc hiểu: (CN)
- Câu chuyện xảy ra ở đâu vào thời
gian nào?
? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy
hiểm.
? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú
cán bộ.

Hoạt động của HS
- HS cả lớp đọc thầm.

- Xảy ra ở một ngôi nhà nông thôn Nam Bộ
trong thời kì kháng chiến.
- Chú bị đich rượt bắt. Chú chạy vô nhà dì
Năm.
- Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khoác để
thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm,
vờ làm như chú là chồng dì để bọn địch
* Chọn câu đúng sai:
không nhận ra.
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm bạn - HS tự chọn theo ý mình.
thích thú nhất , vì sao?
- Thích chi tiết dì Năm khẳng định
chú cán bộ là chồng vì dì rất dũng
cảm.
- HS nhận xét
- Thích chi tiết bé An oà khóc vì rất
hồn nhiên và thương mẹ...
- Chi tiết thấy bọn giặc doạ bắn, dì
năm rất sợ
- 2 - 3 HS nhắc lại
- GV chốt.
* Nội dung:Điền từ vào chỗ trống:
(Từ cần điền là: dũng cảm, giặc, cán
bộ)
- Ca ngợi dì Năm ........, mưu trí
lừu ....., cứu ......... cách mạng..
- GV chốt.
4. Hoạt động 4: Luyện tập củng cố: (7')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS đọc diễn cảm.
- HS đọc theo đoạn
- GV nhận xét.
- Nhận xét.
- Thảo luận cặp đôi
- Thảo luận cặp đôi
? Theo em chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo.
- Nhận xét, chốt nội dung
- Nhận xét.
- Liên hệ
- HS KT Hiền làm theo bạn, Bảo
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau.
lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
_______________________________________________
Đạo đức

TIẾT 3: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết thế nào là có trách nhiện về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.

3

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
Rèn kĩ năng nhận biết và sử sai
* KNS: Kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm (Biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành
động; khi làm điều sai, biết nhận và sửa chữa)
- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân.
- Kĩ năng tư duy phê phán (Biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho
người khác.)
- Biết bảo vệ ý kiến của mình và tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Tranh SGK, bảng phụ, PBT.
2- HS: SGK, Vở bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động. (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Em có suy nghĩ gì mình là hs lớp 5
- HS trả lời.
- GV nhận xét bổ sung. đánh giá
- Nhận xét
* Bài mới:
*GTB: (1'): Trực tiếp
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyện "Chuyện của bạn Đức”(9')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Thảo luận theo nhóm và trả lời
- HS trao đổi nhóm
câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm
- Đức đã gây ra chuyện gì?
mình.
- Đức đã vô tình hay cố ý gây ra
- Đức đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ.
chuyện đó?
- Đức đã vô tình gây ra chuyện đó.
- Sau khi gây ra chuyện Đức và
- Sau khi gây ra chuyện Hợp đã ù té chạy mất
Hợp đã làm gì? Việc làm đó của hai hút. Còn Đức luồn theo bụi tre chạy về nhà.
bạn đúng hay sai?
Việc làm đó của hai bạn là sai..
- Khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy - Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận và sấu
thế nào?
hổ.
- Theo em Đức nên làm gì? Vì sao - Theo em hai bạn nên chạy ra xin lỗi và giúp
làm như vậy?
bà Doan thu dọn đồ. Vì khi chúng ta làm điều
- GV tóm tắt lại ý chính của từng
gì đó có lỗi dù là vô tình, chúng ta phải dũng
câu hỏi thảo luận.
cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm
? Em có làm như ban Đức không?
về việc mình làm.
3. Hoạt động 3: Thực hành(15')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1. (SGK-7)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
-2,3 HS đọc.
- HS làm bài cá nhân.
- 2,3 HS thực hiện vào phiếu to.
- GV gọi HS nêu bài làm.
- GV chốt lại:
- Ý a, b, d, h.
- Những việc làm có trách nhiệm.
- Ý c, e, g.
- Những việc làm không có trách nhiệm.
- HS đọc yêu cầu.
* Bài 2. (SGK-8)
- HS thảo luận, báo cáo, nhận xét,
- HS thảo luận theo cặp.
bổ sung.
- GV chốt lại
- Không tán thành: b, c, d.
4

- Tán thành: a, đ
- HS nhắc lại.
- Vì sao em tán thành và không tán thànhvới
các ý trên?
? Nếu em làm sai em có dám nhận trách
nhiệm về mình không.
4.Vận dụng: 3'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Qua những hoạt động trên em có thể
rút ra điều gì?
- HS trả lời.
? Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm - HS hoàn thành bài tập chuẩn bị bài sau.
của mình...
- Chuẩn bị cho giờ sau thực hành.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
________________________________
Chiều:Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2023
Chính tả (Nhớ viết)

TIẾT 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Luyện tập cấu tạo của vần, hiểu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Bài viết mẫu, bảng phụ.
2- Học sinh: Vở viết, VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động. (3')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ - 2 HS làm bảng
đã cho vào mô hình.
* Bài mới:
*GTB. (1'). Trực tiếp
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết chính tả: 20'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a/ Hướng dẫn chuẩn bị
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ
- HS đọc thầm đoạn văn.
trong bài “ Thư gửi các HS”
- Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì? -Thể hiện niềm tin của người đối với các
b/ Hướng dẫn viết từ khó
cháu thiếu nhi –chủ nhân của đất nước.
- YC HS tìm các từ khó dễ lẫn:
- 80 năm giời, kiến thiết, vinh quang.
những chữ cần viết hoa, cách viết chữ - HS lên bảng viết cả lớp viết nháp.
số 80 năm
- GV yêu cầu HS đọc và viết từ ngữ
vừa tìm được.
- 2,3 HS nhắc lại.
c/ Hướng dẫn viết bài
- HS cả lớp quan sát.
- HS nhắc lại quy tắc viết chính tả.
- HS tự nhớ và viết bài vào vở.
- GV cho HS quan sát bài mẫu.
5

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở.
d/ Hướng dẫn soát lỗi chữ bài
- GV chữa bài 6 – 7 bài.
- GV nêu nhận xét chung
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 12'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài tập 2: (SGK-26)
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của - HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần
từng nhóm thắng cuộc.
và dấu thanh vào âm chính trong mô
hình.
* Bài tập3: (SGK-26)
- HS chữa bài .
- Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập
- HS đọc yêu cầu.
- Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính( dấu - HS thực hiện theo cặp.
nặng đặt ở bên dưới, các dấu khác đặt ở bên - HS KT Hiền làm theo bạn, Bảo
trên)
lắng nghe và nhắc lại kết luận.
3. Vận dụng: (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Em hãy nêu qui tắc đánh dấu thanh.
- 2,3 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
- GV nhận xét
- HS nhận xét.
- Dăn dò.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
__________________________
Khoa hoc

TIẾT 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHỎE
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải
chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai..
* KNS: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé.
- Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Tranh trong SGK, phiếu bài tập.
2- Học sinh: SGK, VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động. (3')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào. - HS trả lời
- GV nhận xét.
* Bài mới:
- Nghe giới thiệu bài
*GTB(1'): Để chuẩn bị cho em bé chào đời là
trách nhiệm của mọi người trong gia đình . Vậy
cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ
6

2. Hoạt động 2: Những việc nên làm hoặc không nên làm đối với phụ nữ mang
thai: (10')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Yêu cầu quan sát các hình1;2;3;4/12 SGK
- Hoạt động nhóm theo sự h/dẫn của
trả lời câu hỏi:
GV
- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
* Nên: Ăn nhiều thức ăn có chứa chất đạm,
nhiều hoa quả, rau xanh, dầu thực vật, vừng - HS trình bày kết quả làm việc
lạc, gạo, mì, ngô, khám thai định kì, vận động * Không nên: Cáu gắt, hút thuốc, ăn
vừa phải, luôn tạo không khí vui vẻ, làm việc kiêng, uống rượu, bia, sử dụng ma
nhẹ...
túy, làm việc nặng, tiếp xúc phân
? Em đã giúp gi chó mẹ khi mẹ mang thai bón, uống thuốc bừa bãi.
chua?
- GV nhận xét chốt ý.
- HS nêu.
* Kết luận: Phụ nữ có thai cần: Ăn uống đủ
chất; không dùng các chất kích thích; nghỉ - HS nhận xét
ngơi hợp lý; tránh lao động nặng; đi khám
thai định kỳ; tiêm vác – xin phòng bệnh .
- HS nhắc lại.
3. Hoạt động 3: Nhiệm vụ của các thành viên trong gia đình. (10')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Quan sát hình trả lời câu hỏi : Quan sát các hình - HS thảo luận cặp đôi.
5;6;7/13 SGK và nêu nội dung của từng hình .
- Các cặp báo cáo kết quả.
- Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện - Chồng: Giúp vợ việc nặng,
sự quan tâm , chăm sóc đối với phụ nữ có thai?
động viên an ủi chăm sóc vợ
- GV nhận xét chốt:
từng việc nhỏ.
- Kết luận: Chăm sóc sức khoẻ cho bà mẹ thời kỳ - Con: Giúp mẹ làm những việc
mang thai sẽ giúp thai nhi khoẻ mạnh, sinh phù hợp với khả năng của mình.
trưởng và phát triển tốt; người mẹ khoẻ mạnh, - HS nhận xét
giảm nguy hiểm khi sinh con.
- 2,3 HS nhắc lại kết luận.
4. Hoạt động 4: Nhiệm vụ của các thành viên trong gia đình. (10')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ - HS thảo luận cặp đôi.
phụ nữ có thai”.
- Các cặp báo cáo kết quả.
- GV đưa ra tình huống
- Yêu cầu HS thảo luận
- HS nhận xét
- GV nhận xét và liên hệ.
- HS nêu câu trả lời.
5. Vận dụng; (4)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để
thai nhi phát triển khỏe mạnh?
- HS nhận xét
? Em cần làm gì khi thấy phụ nữ mang
thai làm công việc nặng?
- GV nhận xét giờ học.
- HS nêu câu trả lời.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
___________________________________
7

Thực hành Tiếng Việt

TIẾT 1 (Trang 17) VỞ THỰC HÀNH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- HS đọc hiểu bài văn : Cảnh sắc tươi mát, thơ mộng bên ao làng. Ao làng gắn bó
với những kỉ niệm thơ ấu của tác giả.
- HS đọc và trả lời đúng bài tập 1,2-TR18,19; KN cơ bản của HS qua bài học: KN
đọc ,hiểu ND bài.
- GD tình yêu quê hương,đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Vở thực hành,bảng phụ ,tranh
2- Học sinh: Vở thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động 1: Bài 1: Luyện đọc. (12 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*GV đọc mẫu,chia đoạn: 4 đoạn.
- Đ1: Từ đầu...dong riềng
- Thực hiện.
- Đ2: Tiếp...về rán.
- Đ3 : Tiếp... hái sen.
- HS theo dõi, đánh dấu
- Đ4 : Còn lại
- Đọc bài.
*Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. (2 lượt)
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
2.Hoạt động 2: Bài 2,3: Chọn câu trả lời + điền từ. (23phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Bài 2. (18) Gọi HS đọc Yêu cầu Chọn câu trả lời -1 HS
đúng.
- Yêu cầu làm bài theo cặp
- Thảo luận cặp, làm bài
- GV nêu đáp án đúng:
- Đại diện báo cáo,NX
a-2; b-3; c-3; d-3; e-3; g-2; h-3; i-1
*Bài 3. (19): Yêu cầu gì?
- 1 HS đọc Yêu cầu
Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh - Thảo luận nhóm 4.
đoạn văn tả cảnh rừng mùa xuân.
- Báo cáo, NX
GV chốt: Thứ tự từ cần điền:
- 1,2 HS
Hững hờ, đậm nhạt, bụ bẫm, xanh rờn, li ti, đậm đặc.
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
3.Vận dụng: (5phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Hệ thống nội dung bài
- HS nghe, ghi bài
- Nhận xét giờ học GV dặn dò:
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………
___________________________________

8

Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2023
Toán

TIẾT 12: LUYỆN TẬP CHUNG

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết chuyển phân số thành số thập phân.
- Hỗn số thành phân số. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo
thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số
thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Bảng phụ
2- Học sinh: VBT, nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Giáo viên nêu bài tập gọi 2 học
- Học sinh nhận xét :
sinh lên bảng làm .
a)
b)
- HS KT Hiền làm theo bạn, Bảo
- Giáo viên nhận xét – đánh giá.
lắng nghe.
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
3. Hoạt động 3: Thực hành . (30')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: (15 ) :YC gì ?
- HS nêu.
+ Thế nào là phân số thập phân?
- Phát biểu.
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân
số thập phân?
Học sinh nhận xét :
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
- HS nhắc lại.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
- Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành
phân số thập phân
+ HS cá nhân
- HS nêu- Phát biểu.
* Bài 2: (15)
- HS thảo luận, báo cáo, nhận
+ Hỗn số gồm có mấy phần?
+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân xét , bổ sung.
số?
- Giáo viên yêu cầu HS thực hiện theo cặp.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài và tuyên dương.
- Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành
- Học sinh đọc đề bài.
phân số thập phân
+ HS làm nhóm.
* Bài 3: (15)
- Học sinh làm vào vở. 1hsl ên
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu
bảng.
- Giáo viên nhận xét , chữa bài
+ HS làm cá nhân
- HS KT Hiền làm theo bạn,
9

4.Vận dụng;(5')

Bảo lắng nghe.
- Học sinh làm vào vở

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân ta làm ntn. - HS trả lời
- GV nhận xét
- HS KT Hiền làm theo bạn,
- Giao BT về nhà
Bảo lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………….
______________________________
Chiều: Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2023
Luyện từ và câu

TIẾT 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm
được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2);
tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng
vừa tìm được (BT3).
tăng cường vốn tiếng việt cho HS.
- Giúp HS yêu môn tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: bảng phụ ,VBT, phiếu học tập.
2- Học sinh: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (3')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu - 2 HS nêu.
tả đã cho ( BT4 tiết trước) đã được viết hoàn chỉnh.
- HS nhận xét
- Nhận xét đánh giá.
- HS KT Hiền làm theo
* Bài mới:
bạn, Bảo lắng nghe.
* GTB(1')Trực tiếp.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài tập 1: (SGK-27)
*HS đọc yêu cầu bài.
- GV giải nghĩa từ:
- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh,làm
+ Tiểu thương : Người buôn bán nhỏ.
bài vào phiếu đã phát cho từng HS.
- GV gọi đại diện cặp trình bày.
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả,
học sinh lớp nhận xét.
- Cả lớp chữa bài trong vở bài tập theo
- GV nhận xét tính điểm cao cho các cặp lời giải đúng.
làm đúng nhất, kết quả làm bài rõ a, Công nhân: Thợ điện,thợ cơ khí,
ràng,dõng dạc.
b, Nông dân: Thợ cấy,thợ cày.
c, Doanh nhân: Tiểu thương,chủ tiệm.
d, Quân nhân: Đại uý,trung sĩ.
* Bài tập 2: (SGK-27)
* HS đọc yêu cầu bài tập.
10

GV: Có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để
giải thích cho cặn kẽ,đầy đủ nội dung một
thành ngữ hoặc tục ngữ.
+ Chịu thương chịu khó:
+ Dám nghĩ dám làm.
+ Muôn người như một .

- HS làm việc cá nhân-suy nghĩ phát
biểu ý kiến.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét kết luận.
- Cần cù chăm chỉ,không ngại khó,ngại
khổ.
- Mạnh dạn,táo bạo ,có nhiều sáng
kiến.
- HS học thuộc thành ngữ.
* HS đọc nội dung bài tập.
- Cả lớp đọc thầm chuyện “Con rồng
cháu tiên” suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS viết vào vở khoảng 5-6 từ.
- Bố mẹ tôi vốn là bạn đồng môn

* Bài tập 3: (SGK-27)
- GV khuyến khích tìm nhiều từ.
VD: Đồng hương: người cùng quê.
Đồng môn: cùng học một thầy.
Đồng chí: người cùng một chí hướng
- Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi với từ vừa
được.
3. Vận dụng. 5'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Em hiểu thế nào là đồng bào.
- 2,3 HS nêu câu trả lời.
- GV nhận xét
- HS hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài
- Dặn dò bài sau
sau.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
_______________________________________
Lịch sử

TIẾT 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đêm
5/7/1885.
- Nêu được cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương
(1885 – 1896 ). Nêu tên một số lãnh đạo các cuộc khởi lớn: Phạm Bành - Đinh Công
Tráng, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng.
- Biết được các đương phố trường học ở địa phương mang tên các vị lãnh đạo trên.
- Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta.
Biết vận dụng KT trong bài học để thuật lại diễn biến cơ bản của một sự kiện lịch sử.
- Khâm phục lòng dũng cảm của Tôn Thất Thuyết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Lược đồ kinh thành Huế. Bản đồ hành chính. PHT
2- Học sinh: SGK, PBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Em hãy nêu những mong muốn canh tân đất
- HS tự trả lời
nước của Nguyễn Trường Tộ.
- HS nhận xét trả lời của bạn
? Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước Nguyễn
- HS KT Hiền làm theo bạn,
Trường Tộ ntn?
Bảo lắng nghe.
* Bài mới:
*GTB (1')Trực tiếp
11

2. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (7')
Hoạt động của GV
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm.

Hoạt động của HS
- HS thảo luận, báo cáo, nhận
xét, bổ sung.
? Năm 1884, triều đình nhà Huế đã làm gì?
- Kí hiệp ước công nhận quyền
đô hộ của thực dân Pháp trên tòn
? Triều đình nhà Huế công nhận quyền đô hộ của bộ nước ta.
TDP trên toàn bộ nước ta nhưng thái độ của nhân - Nhân dân không chịu khuất
dân ta ntn?
phục.
? Lúc này trong triều chia làm mấy phái?
- Chia làm hai phái: Phái chủ
? Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài TTT đã làm
hòa, phái chủ chiến.
gì?
- Tôn Thất Thuyết cho lập căn
cứ ở vùng rừng núi.
- Tướng pháp kéo quân từ Bắc
Kì vào Huế.
? Để đối phó TDP đã làm gì?
- Tôn Thất Thuyết nổ súng trước
- Trước sự trắng trợn của kẻ thù TTT đã quyết
để giành thế chủ động.
định ntn?
- Các nhóm báo cáo
- Nhận xét chốt
- Nhóm khác nhận xét
3. Hoạt động 3: Cuộc phản công ở kinh thành Huế: (10')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- tường thuật lại Cuộc phản công ở
- HS đọc SGK kết hợp với lược đồ tường
kinh thành Huế trên lược đồ
thuật lại diễn biến.
- GV cho học sinh quan sát hình 1
- HS quan sát.
SGK
- Rạng sáng ngày 5/7/1885 tiếng súng thần
- Tường thuật lại cuộc phản công ở
công nổ rầm trời đó là cuộc tấn công đồn
kinh thành huế?
mang cá và tòa khâm sứ Pháp.
- Vô cùng bối rối, chúng tiến vào kinh thành
- Bị bất ngờ TDP như thế nào?
mặc sức giết người, cướp của và tàn phá.
- Đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên
- Trước tình hình đó TTT đã làm gì? vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng
chiến.
4. Hoạt động 4: Kêt quả và ý nghĩa: ( 8' )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Phong trào chống Pháp như thế
- Bùng lên mạnh mẽ trong cả nước.
nào?
? Đó được gọi là phong trào gì?
- Đó là phong trào cần vương.
? Nêu một số cuộc khởi nghĩa tiêu
- Ba Đình do Phạm Bành, Đinh Công Tráng
biểu?
lãnh đạo, Bãi Sậy do Nguyễn Thiện Thuật
- Cuộc phản công ở kinh thành Huế
lãnh đạo, Hương Khê do Phan Đình Phùng
tuy thất bại nhưng có ý nghĩa ntn?
lãnh đạo.
- GV nhận xét chốt bài học
- HS nhắc lại nội dung.
5. Vận dụng: (4)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học liên hệ.
- 2,3 HS nhắc lại.
12

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
__________________________________
Kể chuyện

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể được một câu chuyện ( Đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền
hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương đất nước.
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh
hùng, danh nhân của đất nước.
- HS tự hào , trân trọng những con người người có việc làm tốt góp phần xây dựng
quê hương đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: một số tranh, ảnh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý thức xây
dựng quê
hương, đất nước. Bảng lớp viết đề bài.
2- Học sinh: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc - HS kể chuyện
về các anh hùng, danh nhân.
- HS trả lời câu hỏi, nêu ý nghĩa truyện
* Bài mới: *GTB: (1')
2. Hoạt động 2: Phân tích đề bài: (10 )
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* GV ghi đề :
Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê
- Xác định đúng yêu cầu của đề
hương,đất nước.
GV phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng.
- GV lưu ý : là chuyện tận mắt chứng kiến.
- HS đọc gợi ý SGK.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc các
- GV gợi ý về cách kể chuyện
gợi ý SGK.
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- HS trả lời
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ấy là - HS khác nhận xét
ai ? Lời nói, hành động có gì đẹp? Em nghĩ gì?
- HS giới thiệu về đề tài mình sẽ kể và viết dàn ý
vào vở nháp.
3. Hoạt động 3: Luyện kể. (20')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* HS kể chuyện
- B1 : Kể theo nhóm.
- 3 HS đọc tiếp nối.
+Từng cặp dựa vào dàn ý kể cho nhau nghe
+GV đến uốn nắn, giúp đỡ.
- HS trao đổi nhóm..
13

- B2:Thi kể trước lớp.
- HS tiếp nối thi kể trước lớp.
- Nhóm đôi, kể cho nhau nghe.
- GV chú ý HS ở các đối tượng.
- Cá nhân
- HS nói suy nghĩ của mình về nhân vật, trả - Đặt câu hỏi chất vấn.
lờicâu hỏi của bạn về ý nghĩa chuyện.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4. Vận dụng: 5'
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì về - HS trả lời.
những con người đó.
- GV nhận xét chốt nội dung.
- Về nhà kể cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
…………………………………………………………………………………………
____________________________________
Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2023
Toán

TIẾT 13: LUYỆN TẬP CHUNG

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển các số đo có hai tên đvị đo thành số đo có một tên đvị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị p/số của số đó.
Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ 2 phân số, tìm thành phần
chưa biết, tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Bảng phụ
2- Học sinh: VBT, nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động. (5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Chữa lại BT4
- 2 HS lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*GTB. (1'): GV giới thiệu bài trực tiếp. - HS lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Luyện tập (30')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1 :SGK -15
- HS đọc yêu cầu.
+ Muốn cộng hai phân số khác - Học sinh làm bài
mẫu số ta làm thế nào?
a)
- HS làm bài cá nhân.
- GV gọi HS nêu bài làm.
* Bài 2 :SGK- 16
- HS thực hiện theo cặp
- GV nhận xét tuyên dương chữa
14

b)
- 2,3 HS làm bài bảng phụ.
- HS so sánh kết quả rồi nhận xét..
- HS đọc yêu cầu.
- HS đại diện cặp, báo cáo, nhận xét.

bài.

a)

- Muốn trừ hai phân số khác mẫu
số ta làm như thế nào?
* Bài 4 :SGK- 16
- HS quan sát theo mẫu và làm bài
cá nhân.
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 5 :SGK-16
- Giáo viên tóm tắt và HD

b)
- HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài 4.
- HS lên bảng chữa bài.
9m 5dm = 9m +

- Học sinh làm bài
quãng đường AB - Học sinh đọc đề toán
- Quãng đường AB chia 10 phần thì 3 phần là
dài 12 km là như thế nào ?
12 km.
- Chữa bài
- Học sinh làm vào bảng nhóm 1 HS lên bảng.
- HS làm bài nhóm 3.
Bài giải
- Em hiểu

quãng đường Ab dài là :
12 : 3 = 4 ( km )
Quãng đuờng AB :
4 x 10 = 40 (km )

Đáp số 40 km

3. Vận dụng. ( 5')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu
- HS trả lời
số ta làm ntn.
- HS nhận xét
- Hệ thống nội dung bài
- HS ghi đầu bài.
- Nhận xét giờ học
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
________________________________________
Tập đọc

TIẾT 6: LÒNG DÂN (Tiếp)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu các từ mới: Tía, chỉ, nè. Hiểu nội dung ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,
mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng
đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
- Biết trân trọng những con người dũng cảm, thông minh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- Giáo viên: Bảng phụ, tranh SGK, PHT.
2- Học sinh: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động. (4')
15

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gọi 3 HS lên bảng Lòng dân. Nêu nd
- 3 HS đọc bài Lòng dân và trả lời câu
bài.
hỏi:
- GV nhận xét đánh giá.
2. Hoạt động 2: Chuẩn bị bài đọc: (10 - 12')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, đoán nội dung, định hướng.
- HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
- HS nghe và quan sát tranh
- Qua nội dung bức tranh em hãy cho biết tên - HS quan sát và nêu được tên bài
bài học hôm nay là gì?
học.
- Để biết được Lòng dân nói về ai làm những - HS theo dõi trả lời.
việc gì cô và các em sẽ đi tìm hiểu bài học
hôm nay.
2. Luyện đọc và giới thiệu từ mới:
- 1,2 HS nhắc lại tên bài học.
- Luyện đọc.
- Bài chia làm 3 đoạn.
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS đọc nối tiếp.
- Qua nghe bài đọc em hãy cho biết bài chia - HS nhắc lại.
làm mấy đoạn.
- Đọc nối tiếp 2 lần.
- HS theo dõi và trả lời.
- GV sửa lỗi cho HS: Hí hửng, giỏi, miễn - HS đại diện cặp đọc.
cưỡng, ngượng ngập.
- 1 HS đọc.
- GV giới thiệu và giải nghĩa từ mới: Tía, chỉ,
nè.
- HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét tuyên dương.
- Gọi HS đọc bài.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: (18')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Câu hỏi đọc hiểu. (CN)
- HS đọc thầm.
?An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn.
- HS nối tiếp trả lời
- Khi bọn giặc hỏi An: ông đó có
phải tía mầy không? An trả lời hổng
phải tía làm chúng hí hửng tưởng An
sợ nên đã khai thật. không ngờ , An
thông minh làm chúng tẽn tò: Cháu...
* Chọn câu đúng - sai
kêu ổng bằng ba, chứ hổng phải tía.
? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng - HS thực hiện PHT
sử rất thông minh.
- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào.
- Dì nói tên, tuổi của chồng, bố chồng để
chú cán bộ biết mà nói theo
- Dì đưa giấy tờ cho lính cai.
- HS nhận xét
- GV chốt
- Bé An vô tư, hồn nhiên, Dì Năm
- Câu hỏi đọc hiểu (CN)
mưu trí, dũng cảm, chú cán bộ bình
- Em có nhận xét gì về từng nhân vật trong tĩnh, cai, lính hống hách.
đoạn kịch?
- Vở kịch thể hiện tấm lòng son sắc
16

- Vì sao cở kịch lại được đặt tên là lòng của người dân Nam Bộ đối với cách
dân?
mạng.
- GV chốt.
- HS trả lời.
* Nội dung
- 2 HS đọc nội dung.
Bài văn này nói lên điều gì?
.
- GV chốt nội dung
4. Hoạt động 4: Luyện tập củng cố: (7')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS đọc diễn cảm đoạn 1
- 5 HS đọc phân vai.
? Em thích nhất chi tiết nào trong
- HS trả lời.
đoạn kịch? Vì sao.
- GV nhận xét chốt nội dung
- HS nhắc lại..
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………….
_________________________________________
Chiều: Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2024
Tập làm văn

TIẾT 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- ...