CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

BÀI 5: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1 Năng lực tin học
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông
dụng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh
cùng các thành phần cơ bản của chúng (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột).
- Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, màn hình, bàn phím, chuột và
loa.
- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh
cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
1.2 Năng lực chung
Tự chủ và tự học: Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự tin chia sẻ báo
cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi nhóm về nhiệm vụ được giao, trao đổi giữa các
nhóm về kết quả thực hiện.
1.3 Phẩm chất
- Chăm chỉ: Giúp bồi dưỡng cho học sinh ý thức chăm học, chăm làm, cố gắng
vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu thích môn học.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo quản máy tính.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
2.1 Phương pháp dạy học
- Phương pháp kiến tạo, dựa trên vấn đề, thảo luận nhóm
2.2 Phương tiện dạy học
a) Đối với giáo viên
- Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh, phiếu học
tập, Ti vi; bài giảng trình chiếu.
b) Đối với học sinh
- SGK, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1 (3 phút): Khởi động
1.1. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, dẫn dắt HS vào bài mới.
1.2. Nội dung:
- Đưa ra các câu hỏi phỏng vấn.
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

1.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Những ý kiến phát biểu của HS; Kể tên một số loại máy tính hoặc các thành phần
cơ bản của máy tính.
1.4. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
a) Chuyển giao nhiệm vụ

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-

HS nhận nhiệm vụ.

-

Làm việc cá nhân, sau đó trao đổi
với bạn và trả lời.

GV yêu cầu HS nghe và trả lời câu hỏi
b) Thực hiện nhiệm vụ
GV đặt câu hỏi: Em biết gì về máy tính?
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV đánh giá HS trả lời câu hỏi.
- Giới thiệu bài: Em thường thấy bố mẹ,
thầy cô sử dụng máy tính và điện thoại
thông minh.

- HS chú ý lắng nghe

- Bài học này giúp các em nhận biết được
hình dạng một số loại máy tính cùng những
thành phần cơ bản của chúng; sơ lược về
chức năng của thân máy, màn hình, bàn
phím, chuột và loa.
2. Hoạt động 2 (6 phút): Khám phá
Máy tính để bàn và máy tính xách tay
2.1 Mục tiêu:
- Biết được 4 thành phần cơ bản của máy tính. Nêu được chức năng của các bộ phận.
- Nhận diện và phân biệt được máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng,
điện thoại thông minh.
2.2 Nội dung:
- Nghiên cứu thông tin của bài học trong SGK, quan sát hình 5.1và trả lời các câu
hỏi.
2.3 Sản phẩm của hoạt động:
- Phiếu trả lời câu hỏi về các thành phần cơ bản của máy tính, chức năng của các bộ
phận.
2.4 Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Nâng tầm tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát, khám phá các
thành phần của máy tính để bàn tại vị trí
mình ngồi và máy tính xách tay đã được
trưng bày sẵn.

-

HS nhận nhiệm vụ.

- Hoàn thành phiếu học tập.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV đưa hình 5.1 lên màn chiếu, yêu cầu
HS chỉ ra đâu là máy tính để bàn, đâu là
máy tính xách tay.
- GV phát phiếu học tập:
Các thành phần cơ bản của máy tính
xách tay và để bàn.
Máy tính xách tay

Máy tính để bàn

- GV cho HS ghi kết quả và nộp phiếu học
tập
- GV yêu cầu HS so sánh máy tính để bàn
với máy tính xách tay.

- HS quan sát, xác định máy tính để
bàn, máy tính xách tay.
- Làm việc cá nhân, sau đó trao đổi với
bạn thống nhất các thành phần cơ bản
của máy tính để bàn, máy tính xách
tay.
- HS ghi kết quả vào phiếu học tập.
- HS so sánh sự giống, khác nhau của
máy tính để bàn và máy tính xách tay

c) Tổng kết nhiệm vụ
GV nhận xét, tuyên dương HS.

- HS lắng nghe.

Kết luận về:
- Thành phần cơ bản của máy tính để bàn
và máy tính xách tay.
- Sự giống và khác nhau của máy tính để
bàn, máy tính xách tay.
3. Hoạt động 3 (7 phút): Khám phá
Chức năng thân máy, màn hình, bàn phím, chuột và loa
3.1 Mục tiêu:
- Biết được chức năng của các thành phần.
3.2 Nội dung:
- Đọc thông tin ở mục 2 phần khám phá trang 14 trong SGK và trả lời các câu hỏi.
3.3 Sản phẩm của hoạt động:
- Câu trả lời về chức năng của thân máy, màn hình, bàn phím, chuột và loa.
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

3.4 Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV trưng bày phiếu trò chơi lên bảng
- Chơi trò chơi: “Ghép đôi”

- HS nhận nhiệm vụ

b) Thực hiện nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi theo
nhóm 4;
Luật chơi: nối bộ phận với chức năng
tương ứng
- Yêu cầu HS nối bộ phận của máy tính
với chức năng tương ứng.
Bàn phím

Giúp điều khiển máy tính …

Chuột

Để phát âm thanh

Màn hình

Gửi các tín hiệu vào máy
tính

loa

Nơi hiển thị kết quả làm
việc

- HS tham gia chơi.
- HS thảo luận, bàn bạc trong nhóm rồi
quyết định ghép đôi.
- Trưng bày kết quả lên bảng
- Đánh giá, nhận xét lẫn nhau.

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết quả - Cùng trao đổi với GV
đúng nhất về tên các thành phần và chức
năng của chúng.
4. Hoạt động 4 (7 phút): Khám phá
Máy tính bảng và điện thoại thông minh
4.1 Mục tiêu:
- Nhận diện và phân biệt được máy tính bảng, điện thoại thông minh.
4.2 Nội dung:
- Nghiên cứu thông tin ở mục 3 phần khám phá, trang 14 SGK, quan sát hình 5.3 và
trả lời câu hỏi.
4.3 Sản phẩm của hoạt động:
- Câu trả lời của HS về sự giống và khác nhau giữa máy tính xách tay và máy tính
bảng.
4.4 Tổ chức hoạt động:
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành các nhóm, đưa lên
màn chiếu hình 5.3 và yêu cầu các nhóm
HS trả lời câu hỏi.

- Các nhóm nhận nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về
các thành phần của máy tính bảng và điện
thoại thông minh. Sau đó trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về
câu trả lời của nhóm.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét các nhóm, rút ra kết luận.

- HS lắng nghe.

Máy tính xách tay, máy tính bảng và điện
thoại thông minh cũng có các thành phần,
chức năng giống như máy tính để bàn.
5. Hoạt động 5 (6 phút): Luyện tập
5.1. Mục tiêu:
- HS nhận dạng và phân biệt được các thành phần cơ bản của máy tính và chức năng
của chúng.
- Nhận dạng, gọi tên đúng các loại máy tính.
5.2. Nội dung:
- Nêu tên mỗi thành phần của máy tính hiện trên màn chiếu.
- Quan sát các hình 5.4a, 5.4b,…,5.4d và gọi tên loại máy tính tương ứng.
5.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Phiếu trả lời kết quả của các nhóm.
5.4. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV trình chiếu slide có hình ảnh các
thành phần của máy tính, yêu cầu HS nêu
tên thành phần tương ứng.
- Gọi tên các loại máy tính có trong hình.
Nâng tầm tri thức

- HS nhận nhiệm vụ

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV đưa bảng thành phần và hình ảnh của - 1 HS nêu tên bộ phận, 1 HS nêu chức
máy tính lên màn chiếu.
năng của bộ phận đó.
- HS thảo luận theo nhóm về sự tương
ứng giữa thành phần với hình ảnh.
- HS chỉ ra các cặp tương ứng.

- Yêu cầu HS chỉ ra các cặp tương ứng.
- Yêu cầu HS gọi tên các loại máy tính.

- HS gọi tên các loại máy tính có trong
hình

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét kết quả của các nhóm, rút ra - HS lắng nghe
kết luận.
6. Hoạt động 6 (6 phút): Vận dụng
6.1. Mục tiêu:
– Nắm được chức năng, hình ảnh, tên gọi những thành phần cơ bản của máy tính.
– Biết được màn hình của máy tính bảng và điện thoại thông minh có những chức
năng gì.
6.2. Nội dung:
- Thảo luận nhóm ghép các chức năng, hình ảnh, tên gọi của các bộ phận máy tính.
6.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Phiếu trả lời kết quả thảo luận của các nhóm.
6.4. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc phần vận dụng trang
15 SGK và trả lời các câu hỏi.

- HS nhận nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn chỉ ra
Nâng tầm tri thức

- HS thảo luận nhóm, chia sẻ với các

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam

Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

các bộ 3 tương ứng với nhau giữa

bạn nhóm khác.

chức năng – hình ảnh – tên gọi.

- HS đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- HS đại diện nhóm khác nhận xét, bổ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Màn hình của sung cho bạn.
máy tính bảng và điện thoại thông minh có - HS trình bày câu trả lời trước lớp
những chức năng gì?
- HS khác nhận xét, bổ sung
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét kết quả của các nhóm, các
câu trả lời của HS và rút ra kết luận như
phần ghi nhớ ở trang 15 SGK.

- HS lắng nghe.

- Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ cuối trang 15,
SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà tìm thêm ví dụ.

- HS lắng nghe.

IV: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
........................................................

Nâng tầm tri thức