CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

BÀI 29: SỬ DỤNG CÁCH NÓI “NẾU…THÌ…”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1 Năng lực Tin học
- Sử dụng được cách nói “Nếu … thì…” thể hiện quyết định thực hiện một
việc hay không tùy thuộc vào một điều kiện có được thỏa mãn hay không.
1.2 Năng lực chung
- Tự chủ, tự học: Tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập;
- Giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi với bạn trong nhóm, cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ học tập.
1.3 Phẩm chất
- Chăm chỉ: Khám phá trong học tập, rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình
quan sát, thực hành;
- Trách nhiệm: Nghiêm túc, tự giác trong học tập.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
2.1 Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, gợi mở, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, tự giải quyết vấn
đề,...
2.2 Phương tiện dạy học
a) Đối với giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
b) Đối với học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1.1. Mục tiêu
- Tạo hứng thú cho HS, dẫn dắt vào bài mới.
1.2. Nội dung
- Cho HS chơi trò chơi “Nếu … thì…”
1.3. Sản phẩm của hoạt động
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

- HS hứng thú tham gia trò chơi và sẵn sàng vào bài học mới.
1.4. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS tham gia chơi trò chơi “Nếu
… thì”

- Nhận nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
- Chia lớp thành hai đội sau đó cho học
sinh chơi trò chơi “Nếu… thì..”
+ Đội 1 viết mệnh đề “Nếu”, đội 2 viết - Viết các câu theo đội đã được phân
mệnh đề “ thì” ra bảng con.
công ra bảng con rồi ghép lại với bạn
+ Đánh số thứ tự ở mỗi đội từ 1 đến hết. có cùng số thứ tự.
+ Yêu cầu học sinh có cùng số thứ tự - Nắm được các yêu cầu cần thực
ghép lại câu đã viết.
hiện của bài.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Giới thiệu: Hàng ngày, đôi khi chúng ta - Nghe giới thiệu, ghi đầu bài.
nghe nói “Nếu ... thì...”. Bài này giúp các
em sử dụng được cách nói “Nếu ... thì...”.
2. Hoạt động 2 (12 phút): Khám phá
2.1. Mục tiêu
- HS xác định được điều kiện thỏa mãn, quyết định thực hiện.
- Biết diễn đạt bằng cách nói “Nếu… thì…”.
2.2. Nội dung:
- Đọc hai tình huống a, b trong phần khám phá trang 70 SGK, xác định điều kiện
cần thỏa mãn, quyết định thực hiện của 2 tình huống này.
- Chuyển thành cách nói “Nếu…thì…” câu tục ngữ ở mục 2 phần khám phá trang
70 SGK.
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Câu trả lời về điều kiện cần thỏa mãn, quyết định thực hiện ở 2 tình huống a, b.
- HS diễn đạt được câu tục ngữ ở mục 2 phần khám phá bằng cách nói “Nếu ...
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

thì ...”.
2.4. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.4.1. Tìm hiểu cách nói “ Nếu…thì…”
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc hai tình huống a, b trong
phần khám phá trang 70 SGK và trả lời
câu hỏi.

- Nhận nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
Cho HS đọc hai tình huống a, b trong - Thực hiện đọc và trao đổi với bạn
phần khám phá trang 70 SGK.
trong nhóm để trả lời.
- Các nhóm trao đổi và cho biết trong hai
trường hợp đó:
- Đại diện nhóm HS trình bày trước
+ Điều kiện cần thỏa mãn là gì?
lớp.
+ Quyết định thực hiện là gì?
- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Cách nói “Nếu … thì…” được dùng khi - Trả lời theo cách hiểu của mình.
nào?
- Kết luận: Cách nói "Nếu … thì …" dùng - Lắng nghe.
để thể hiện một việc được thực hiện nếu
điều kiện thoả mãn.
2.4.2. Chuyển cách nói “Nếu…thì…”
a) Chuyển giao nhiệm vụ

- Nhận nhiệm vụ.

Yêu cầu HS chuyển câu tục ngữ thành
cách nói “Nếu … thì”.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Cho HS đọc câu tục ngữ ở mục 2 phần - 2-3 HS đọc to trước lớp.
khám phá trang 70, SGK.
- Cho các nhóm HS trao đổi để sử dụng - Trao đổi nhóm và nêu câu tục ngữ
Nâng tầm tri thức

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

cách nói “Nếu ... thì...”. để diễn đạt câu đã chuyển đổi trước lớp.
tục ngữ đó.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của các
nhóm HS.

- Lắng nghe.

3. Hoạt động 3 (12 phút): Luyện tập
3.1. Mục tiêu:
- Ghép được ý ở cột A tương ứng với ý ở cột B trong bảng ở trang 71 SGK;
- Nói được câu tục ngữ ở dạng nếu ... thì ...
3.2. Nội dung:
- Làm bài tập ghép;
- Diễn đạt câu tục ngữ sang câu nói “Nếu…thì…”.
3.3. Sản phẩn của hoạt động
- HS ghép đúng ý ở cột A với ý ở cột B;
- HS diễn đạt lại câu tục ngữ ở phần luyện tập bằng cách nói nếu ... thì ...
3.4. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
Làm các bài tập phần luyện tập.

- Nhận nhiệm vụ.

b) Thực hiện nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS làm phiếu học tập

- HS làm phiếu học tập (làm cá nhân)
PHIẾU HỌC TẬP
Chỉ ra mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B
trong bảng dưới đây để có câu nói:
"Nếu … thì …" hợp lí:
A

Nâng tầm tri thức

B

1. Nếu chưa hiểu bài

a. thì đi gọn vào bên
phải

2. Nếu mắc khuyết điểm

b. thì đi gặp bác sĩ

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

3. Nếu nghe tiếng
còi ô tô ở đằng sau

c. thì hỏi thầy, cô

4. Nếu bị ốm

d. thì tự giác nhận lỗi

- Hỏi khi HS đọc đến một câu bất kỳ: Tại
- HS trình bày bài làm
sao em lại chọn câu như thế?
- HS trả lời
- Nhận xét, giải thích, kết luận.
- Gọi HS đọc câu tục ngữ
“Bao giờ đom đóm bay ra

- HS đọc câu tục ngữ

Hoa gạo rụng xuống thì tra hạt vừng
Yêu cầu HS dùng cách nói “Nếu … thì
- 4-5 HS diễn đạt câu tục ngữ bằng
… “ để diễn đạt câu tục ngữ.
cách nói “Nếu … thì…”.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Nhận xét, kết luận, tuyên dương.

- Lắng nghe.

4. Hoạt động 4 (6 phút): Vận dụng
4.1. Mục tiêu
- Sử dụng được cách nói “Nếu ...thì...” để diễn đạt cách chơi bốc que tính.
4.2. Nội dung:
- HS đọc “Trò chơi bốc que tính”
- Diễn đạt cách chơi để luôn thắng khi bạn bốc trước bằng cách nói “Nếu… thì…”.
4.3. Sản phẩm của hoạt động
HS sử dụng được câu nói “Nếu ... thì ...” để diễn đạt cách chơi bao giờ cũng thắng.
4.4. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu :
- HS đọc “Trò chơi bốc que tính” ở phần
vận dụng trang 71 SGK.
- Diễn đạt cách chơi để bao giờ cũng
thắng bằng cách nói “Nếu… tihf…”.
Nâng tầm tri thức

- Nhận nhiệm vụ.

CTCP ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SÁCH VÀ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ VIỆT NAM (VMB)
Trụ sở: 19-N8B ngõ 7, Đường Hoàng Minh Giám, Quận Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam
Tel.: +84 915 344 875 | +84 963.883.789 | email: info@vmb.edu.vn W: www.vmb.edu.vn

b) Thực hiện nhiệm vụ
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi như - Đọc cách chơi.
hướng dẫn.
- Trao đổi nhóm để tìm ra cách chơi
- Yêu cầu HS sử dụng cách nói "Nếu … bao giờ cũng thắng.
thì …" để diễn đạt cách chơi đó.
- Diễn đạt cách chơi đó sử dụng
“Nếu… thì…”.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Tuyên dương, động viên học sinh tìm ra
cách chơi và diên đạt cách chơi đó đúng
yêu cầu.

- Lắng nghe.

- Kết luận chung:
Nếu điều kiện thoả mãn thì
quyết định được thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Nâng tầm tri thức