HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề 5: HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU

YÊU CẦU CẦN ĐẠT (của chủ đề)
Sau chủ đề, HS thực hiện được:
 Lập được sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình.
 Tham gia lập được kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do nhà
trường tổ chức.
Chủ đề góp phần hình thành phẩm chất, năng lực cho HS:
* Năng lực
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm
vụ nhóm trong hoạt động do lớp và nhà trường tổ chức: hội diễn văn
nghệ, tìm hiểu phong tục đón năm mới, hội chợ xuân,...
 Năng lực thích ứng với cuộc sống: có nhận thức về các khoản chi
tiêu gia đình thông qua hoạt động lập sổ tay ghi chép chi tiêu; nhận
ra được nhu cầu phù hợp và không phù hợp, thoả mãn nhu cầu phù
hợp và kiềm chế nhu cầu không phù hợp thông qua việc tham gia
lập kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do trường tổ chức.
 Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: HS xác định mục tiêu, nội
dung, cách thức thực hiện, dự kiến được thời gian thực hiện nhiệm
vụ của cá nhân, của nhóm trong hoạt động lập kế hoạch kinh doanh
của lớp, góp phần vào kế hoạch "Hội chợ xuân" của nhà trường.
* Phẩm chất
 Phẩm chất trách nhiệm: thực hiện lập sổ tay ghi chép chi tiêu của
gia đình, giúp HS có ý thức có ý thức tiết kiệm; có trách nhiệm với
công việc được giao ở trường, ở lớp khi tham gia lập kế hoạch kinh
doanh dựa trên hoạt động do nhà trường tổ chức..

1

Tuần 18. Sinh hoạt dưới cờ
TÌM HIỂU PHONG TỤC ĐÓN NĂM MỚI CỦA ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS được tham gia tọa đàm về những thay đổi trong cách đón năm mới của địa
phương em.
- HS được chia sẻ cảm nhận của em về sự thay đổi phong tục đón năm mới tại
địa phương.
2. Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực tự chủ và tự học
3. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống
4. Phẩm chất:
- Phẩm chất trách nhiệm.
- Phẩm chất nhân ái
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động
- Hướng dẫn HS chuẩn bị những câu hỏi để giao lưu với khách mời.
- Một số phần quà để trao thưởng (nếu có).
2. Học sinh:
- Chuẩn bị những câu hỏi để giao lưu với khách mời.
- Tâm thế sẵn sàng tham gia giao lưu tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa
phương
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Mục tiêu:
- HS được tham gia tọa đàm về những thay đổi trong cách đón năm mới của
địa phương em.
- HS được chia sẻ cảm nhận của em về sự thay đổi phong tục đón năm mới tại
địa phương.
Cách tiến hành
1. Tọa đàm về những thay đổi trong
cách đón năm mới của địa phương
2

em
- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức nghi
lễ chào cờ và mời đại điện Liên chi đội
tổng kết hoạt động rèn luyện tuần vừa
qua. GV chủ nhiệm lớp phối hợp để
HS tham gia hoạt động chung.
- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho
HS tham gia toạ đàm về những thay
đổi trong cách đón năm mới của địa
phương theo kế hoạch của nhà trường.
- GV chủ nhiệm nhắc HS đặt câu hỏi
mà các em đã chuẩn bị cho khách mời
để làm rõ sự thay đổi trong cách đón
năm mới ở địa phương, thích nghi với
thời đại công nghiệp 4.0. GV có thể hỗ
trợ HS khi cần thiết.

- HS tham gia toạ đàm về những thay
đổi trong cách đón năm mới của địa
phương theo kế hoạch của nhà trường.

- HS đặt câu hỏi mà các em đã chuẩn
bị.

2. Chia sẻ cảm nhận của em về sự
thay đổi phong tục đón năm mới tại
địa phương
- GV Tổng phụ trách Đội mời HS chia - HS chia sẻ cảm nhận.
sẻ cảm nhận của các em về sự thay đổi
phong tục đón năm mới ở địa phương.
Hoạt động nối tiếp
GV nhắc HS ghi nhớ và về nhà chia sẻ - HS lắng nghe và thực hiện.
với người thân về những thay đổi trong
cách đón năm mới ở địa phương sau
toạ đàm.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

3

4

Tuần 18. Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề
HỘI CHỢ XUÂN VÀ QUẢN LÍ CHI TIÊU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS xác định được những thuận lợi, khó khăn và lợi ích của việc ghi chép các
khoản chi tiêu trong gia đình.
- HS làm được sổ ghi chép chi tiêu của gia đình.
Tiết trải nghiệm góp phần hình thành các năng lực, phẩm chất:
1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ nhóm
trong hoạt động do lớp tổ chức.
2. Năng lực chung:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: có nhận thức về các khoản chi tiêu gia đình
thông qua hoạt động lập sổ tay ghi chép chi tiêu.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: HS tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: HS có nhận thức về các khoản chỉ tiêu gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy: tranh ảnh, những mảnh
giấy ghi mệnh giá tiền dùng cho HS chơi trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và bắt nhịp vào tiết HĐTN của tuần.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Em
đi chợ Tết.
- GV phổ biến cách chơi: GV treo hình
ảnh các sản phẩm, quy định mỗi nhóm
có 500.000 đồng (tiền là những tờ giấy
ghi mệnh giá). Trong vòng 2 phút, các
nhóm sẽ dùng tiền để mua những sản
phẩm phù hợp để trang trí nhà trong
ngày Tết. Đội nào mua đồ trang trí

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

5

hợp lí, chi phí tiết kiệm nhất thì được
tuyên dương.

- Các nhóm tiến hành đi chợ
- Vài nhóm thuyết trình về sản phẩm
được chọn của mình.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý.\
- Cả lớp lắng nghe.

- GV nhận xét, chuyển ý giới thiệu bài:
Trong tiết học này, chúng ta sẽ xác
định những thuận lợi, khó khăn và lợi
ích của việc ghi chép các khoản chi
tiêu trong gia đình. Thực hành làm sổ
ghi chép chi tiêu của gia đình
NHẬN DIỆN - KHÁM PHÁ
Hoạt động 3: Xác định những thuận
lợi, khó khăn và lợi ích của việc ghi
chép các khoản chi tiêu trong gia
đình.
Mục tiêu: HS xác định được những
thuận lợi, khó khăn và lợi ích của việc
ghi chép các khoản chi tiêu trong gia
đình.
Cách tiến hành:
1. Trao đổi về kết quả ghi chép các
khoản chi tiêu của gia đình em trong
1 tuần và những thuận lợi, khó khăn
khi thực hiện ghi chép.
1. GV mời 1 - 2 HS đọc nhiệm vụ của - HS đọc nhiệm vụ của hoạt động 3.
hoạt động 3 trong SGK Hoại động trải
nghiệm 5 trang 49 và kiểm tra sự chuẩn
bị của HS về bảng ghi chép các khoản
chi tiêu của gia đình trong 1 tuần.
2. GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, - HS thảo luận theo nhóm thực hiện các
mỗi nhóm 4 - 6 em, phát giấy A0 và tổ yêu cầu.
chức cho các nhóm trao đổi về kết quả
ghi chép chi tiêu của gia đình em trong
6

1 tuần; nêu những thuận lợi, khó khăn
khi thực hiện ghi chép chi tiêu.
3. GV hướng dẫn các nhóm thực hiện
nhiệm vụ: từng thành viên trong nhóm
chia sẻ với các bạn về kết quả ghi chép
chi tiêu của gia đình mình trong 1 tuần
và những thuận lợi, khó khăn khi thực
hiện ghi chép chi tiêu của gia đình em.
Sau khi các thành viên trong nhóm chia
sẻ xong, cả nhóm cùng tổng hợp và
viết kết quả thảo luận vào giấy A0.

- HS thảo luận theo nhóm thực hiện các
yêu cầu.
Gợi ý:
- Thuận lợi:
+ Hoá đơn đã in sẵn các khoản chi
tiêu.
+ ...
- Khó khăn:
+ Khó hình thành thói quen thường
xuyên ghi chép tỉ mỉ.
+ Khó nhớ hết những khoản chi tiêu
nếu không ghi chép kịp thời.
+ ...

4. GV mời đại diện các nhóm chia sẻ - HS đại diện các nhóm chia sẻ kết quả
kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm thảo luận.
khác nhân xét, bổ sung.
2. Nêu lợi ích của việc ghi chép các
khoản chi tiêu trong gia đình.
- GV tiếp tục cho HS làm việc nhóm - HS làm việc nhóm.
đôi, thảo luận về những lợi ích của việc
ghi chép các khoản chi tiêu trong gia
đình.
- GV mời các nhóm chia sẻ về lợi ích
của việc ghi chép các khoản chi tiêu.
Các nhóm khác lắng nghe và nêu nhận
xét, bổ sung nếu có ý kiến khác nhóm
bạn.

- HS các nhóm chia sẻ về lợi ích của
việc ghi chép các khoản chi tiêu.
Gợi ý:
- Theo dõi, kiểm soát được thu nhập và
các khoản chi tiêu của gia đình.
- Ghi nhớ được các nội dung chi tiêu.
- Cân đối các khoản chi tiêu, tránh
lãng phí.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe.

THỰC HÀNH – VẬN DỤNG
7

Hoạt động 4: Thực hành làm sổ ghi
chép chi tiêu của gia đình
Mục tiêu: HS làm được sổ ghi chép
chi tiêu của gia đình
Cách tiến hành:
1. Lựa chọn chất liệu của cuốn sổ ghi
chép chi tiêu
- GV mời 1 - 2 HS đọc nhiệm vụ hoạt
động 4 trong SGK Hoạt động trải
nghiệm 3 trang 50 và kiểm tra sự chuẩn
bị của HS về các đồ dùng để làm sổ ghi
chép chi tiêu.

- HS đọc nhiệm vụ hoạt động.
- HS bày đồ dùng lên bàn: giấy, kéo,
keo, thước, bút mực, bút chì, bút màu,
gôm, sticker trang trí, …

2. Thiết kế nội dung và hình thức của
sổ ghi chép
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, - HS làm việc nhóm, thảo luận về chất
yêu cầu các nhóm quan sát số mẫu liệu, hình thức, nội dung sổ ghi chép
trong SGK trang 50 và thảo luận về chi tiêu.
chất liệu, hình thức, nội dung sổ ghi
chép chi tiêu.
- GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết - HS các nhóm chia sẻ kết quả thảo
quả thảo luận trước lớp.
luận trước lớp.
Gợi ý:
+ Chất liệu: giấy, vải,...
+ Hình thức: đóng thành sổ,...
+ Nội dung: ghi chép theo các khoản
chi tiêu của gia đình: Khoản chi thiết
yếu; khoản chi không thiết yếu; Quỹ dự
phòng khẩn cấp; Quỹ tiết kiệm.
- GV chốt lại chất liệu, hình thức và - HS lắng nghe.
nội dung số ghi chép chi tiêu mà các
nhóm dự định làm.
3. Thực hiện làm sổ ghi chép chi tiêu
- GV tổ chức cho HS thực hiện làm sổ - HS thực hiện làm sổ ghi chép chi tiêu
8

ghi chép chi tiêu theo các bước trong theo các bước trong SGK.
SGK:
+ Bước 1: chuẩn bị chất liệu: giấy
trắng, giấy màu, bìa các-tông, kéo, hồ
dán, kim chỉ:...;
+ Bước 2: thiết kế các trang ghi chép
theo gợi ý;
+ Bước 3: đóng sổ và trang trí.
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá
trình làm sổ ghi chép chi tiêu.
Hoạt động nối tiếp
GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục hoàn Cả lớp lắng nghe.
thiện sổ ghi chép chi tiêu và mang đến
lớp đề trưng bày, giới thiệu vào tiết
Sinh hoạt lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

9

Tuần 18. Sinh hoạt lớp
TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SỔ GHI CHÉP CHI TIÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau giờ SHL, HS:
- Tự nhận xét, đánh giá được những việc làm tốt, chưa làm tốt trong tuần vừa
qua.
- HS được trưng bày, giới thiệu sổ ghi chép chi tiêu trong gia đình.
Tiết sinh hoạt góp phần hình thành và phát triển các năng lực:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đánh giá được những việc làm tốt, chưa làm tốt
trong tuần và học hỏi những điều tốt ở bạn
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: giới thiệu sổ ghi chép chi tiêu trong gia đình.
2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: trưng bày sổ ghi chép chi tiêu trong
gia đình.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức thực hiện nhiệm vụ được phân công.
II. CHUẨN BỊ
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ sinh hoạt.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho cả lớp hát, vận động - Cả lớp hát, vận động theo nhạc.
theo nhạc.
- GV dẫn dắt vào giờ sinh hoạt lớp.
- HS lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG 1: SƠ KẾT TUẦN VÀ THÔNG QUA KẾ HOẠCH TUẦN
SAU
Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới.
Cách tiến hành:
* Đánh giá kết quả tuần qua.
10

- GV mời lớp trưởng điều hành phần - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt cuối tuần: Mời các tổ thảo luận, tự
hoạt động cuối tuần.
đánh giá kết quả kết quả hoạt động
trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong
tuần...
- Các nhóm thảo luận, tự đánh giá kết
quả kết quả hoạt động trong tuần.
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo
cáo. Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết
quả hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng mời các bạn khác trong
lớp đưa ra ý kiến khắc phục những hạn
chế của lớp trong tuần qua. Các bạn
khác trong lớp đưa ra ý kiến theo suy
nghĩ của bản thân.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời
GVCN nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
(Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả
trong tuần).
* Xây dựng kế hoạch tuần tới. (Làm
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc lớp phó - Lớp trưởng (hoặc lớp phó học tập, lớp
học tập, lớp phó văn thể) triển khai kế phó văn thể) triển khai kế hoạt động
hoạch hoạt động tuần tới.
tuần tới.
- GV yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, - HS thảo luận nhóm 4 hoặc theo tổ:
nhận xét, bổ sung các nội dung trong Xem xét các nội dung trong tuần tới,
kế hoạch.
bổ sung nếu cần.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm
của đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động theo phong
11

trào.
- GV mời lớp trưởng báo cáo kết quả - Lớp trưởng mời các nhóm báo cáo kết
thảo luận của lớp về kế hoạch tuần tới. quả thảo luận và một số nhóm nhận
xét, bổ sung.
- Lớp trưởng tổng hợp lại kết quả thảo
luân và báo cáo trước lớp.
- GV nhận xét chung, góp ý, thống - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
nhất, và biểu quyết hành động.
tay.
HOẠT ĐỘNG 2: SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SỔ GHI CHÉP CHI TIÊU
Mục tiêu: HS được trưng bày, giới thiệu sổ ghi chép chi tiêu trong gia đình.
Cách tiến hành
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về
sổ ghi chép chi tiêu mà các em đã làm
ở tiết hoạt động trải nghiệm trước.
- GV tổ chức cho HS trưng bày những - HS trưng bày những cuốn sổ của
cuốn sổ của mình trước lớp.
mình trước lớp.
- GV tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe.

Tổng kết / cam kết hành động
GV yêu cầu HS chuẩn bị cho các hoạt HS lắng nghe và thực hiện.
động tuần sau: tìm hiểu những lễ hội
chào đón năm mới ở ba miền thông qua
sách, báo, internet. GV phổ biến kế
hoạch tổ chức cuộc thi “Rung chuông
vàng” của nhà trường và tổ chức cho
HS đăng kí tham gia.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

12