HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 3: TRI ÂN THẦY CÔ – KẾT NỐI BẠN BÈ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT (của chủ đề)
Sau chủ đề này, HS:
- Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn, tình thầy
trò.
- Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ với bạn bè và thầy cô.
- Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống
khác của nhà trường.
Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho HS:
- Phẩm chất nhân ái: Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn
tình bạn, tình thầy trò.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, tương tác với bạn trong quá trình thực
hiện các nhiệm vụ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh
trong quan hệ với bạn bè, thầy cô.
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được những việc làm cụ thể để nuôi
dưỡng, giữ gìn tình bạn, tình thầy trò.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tham gia thiết kế và tổ chức các trò chơi
tập thể để kết nối bạn bè.

Tuần 11: Sinh hoạt dưới cờ:
Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia chương trình Hội diễn văn nghệ chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạt động chương trình.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái
II. ĐỒ DÙNG/CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:
- Hỗ trợ tập luyện tiết mục văn nghệ trong Hội diễn.
2. Học sinh:
- Trang phục biểu diễn.
- Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi.
III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a) Mục tiêu
- Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia Hội
diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam 20-11
- Học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia các
hoạt động chương trình
b) Tiến trình hoạt động
– GV tham gia hoạt động chào cờ đầu tuần, - HS tham gia chào chờ đầu tuần, sơ
sơ kết thi đua tuần.
kết thi đua tuần.
- GV phối hợp với thầy/cô Tổng phụ trách - HS lên sân khấu biểu diễn văn nghệ
kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm HS tham theo sự điều phối của GV và Tổng
gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày phụ trách.
Nhà giáo Việt Nam 20/11.
GV nhắc HS thể hiện sự nghiêm túc, văn - HS cổ vũ các tiết mục biểu diễn.
minh khi tham gia hoạt động văn nghệ chào
mừng ngày Nhà giáo Việt Nam; lắng nghe,
động viên và cổ vũ cho các tiết mục văn
nghệ.
GV phối hợp với Tổng phụ trách tổ chức
cho HS tham gia hoạt động giao lưu toàn
trường.
GV cho HS chia sẻ cảm nghĩ của các bạn - HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia
sau khi tham gia các tiết mục văn nghệ và
các tiết mục văn nghệ.
GV hỗ trợ Tổng phụ trách cho 1 số HS nói - HS phát biveuer
lời tri ân với các thầy cô giáo nhân ngày
Nhà giáo Việt Nam 20-11.

IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
TUẦN 11:
Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề:
Tri ân thầy cô – Kết nối bạn bè
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học sinh:
– Nêu được những vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ với bạn bè và thầy cô.
– Xác định được nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề nảy sinh trong quan hệ
với bạn bè và thầy cô.
Tiết trải nghiệm góp phần hình thành các năng lực, phẩm chất:
1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Xác định được những vấn đề thường nảy sinh
trong quan hệ với bạn bè và thầy cô, xác định được nguyên nhân và hậu quả của các
vấn đề nảy sinh trong quan hệ với bạn bè và thầy cô.
2. Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, tương tác với bạn trong quá trình thực
hiện các nhiệm vụ.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Yêu thương thầy cô, bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG
Giáo viên:
- Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết hoạt động (giấy A4).
Học sinh:
- Bút chì, bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Nhận diện – Khám phá
Khởi động: Hát và vận động theo nhạc bài “Tìm
bạn thân”

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a) Mục tiêu
– Tạo hứng thú cho HS và bắt nhịp vào tiết HĐTN
của tuần.
b) Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc bài hát
“Tìm bạn thân”
- GV hỏi HS: Bài hát có nội dung gì?

+ HS trả lời: Bài hát nói về việc
tìm bạn thân.

GV nhận xét và kết nối vào chủ đề: Bạn bè là HS lắng nghe.
những người rất quan trọng với mỗi chúng ta, ở
những tiết trước, các con đã cùng nhau tìm hiểu và
thực hành nuôi dưỡng giữ gìn tình bạn, điều đó sẽ
giúp các con có những người bạn thân quanh
mình, như bài hát đã nhắc tới. Tuy nhiên, trong
cuộc sống, đôi lúc vẫn xảy ra một số vấn đề nảy
sinh trong quan hệ với không chỉ bạn bè mà có thể
còn xảy ra với cả các thầy cô giáo. Tiết HĐTN
ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
những vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ với
bạn bè, thầy cô và những nguyên nhân, hậu quả
của vấn đề đó. Cô hi vọng sau khi hiểu rõ các vấn
đề, chúng ta sẽ tránh được những mâu thuẫn hay
hiểu lầm không đáng có với bạn bè hay thầy cô
giáo.
2. Tìm hiểu – Mở rộng
Hoạt động 6. Tìm hiểu những vấn đề thường
xảy ra trong quan hệ với bạn bè và thầy cô
a) Mục tiêu
HS nêu được những vấn đề thường nảy sinh trong
quan hệ với bạn bè và thầy cô.
b) Cách tiến hành
– GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1 của hoạt – Đọc nhiệm vụ.
động 6 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 5

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

trang 31 cho cả lớp nghe và kiểm tra HS đã hiểu
nhiệm vụ chưa.
– GV phát cho mỗi HS 1 phiếu làm việc cá nhân – HS nghe hướng dẫn.
theo gợi ý:
Vấn đề em đã từng
gặp phải trong quan
hệ với thầy cô

Vấn đề em đã từng
gặp phải trong quan
hệ với bạn bè

– GV yêu cầu mỗi cá nhân tự liệt kê 1 số vấn đề – HS làm việc cá nhân, điền nội
các em đã từng gặp phải trong quan hệ với bạn bè dung vào phiếu.
và thầy cô giáo vào phiếu.
– GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 – 6 HS, phát
cho các nhóm giấy màu xanh và vàng, yêu cầu HS
trao đổi trong nhóm về những vấn đề thường nảy
sinh trong quan hệ với bạn bè và thầy cô giáo, tổng
hợp kết quả của nhóm và ghi những vấn đề thường
nảy sinh trong quan hệ với bạn bè vào giấy màu
xanh lá và những vấn đề thường nảy sinh trong
quan hệ với thầy cô vào giấy màu vàng.

– HS làm việc nhóm, từng HS
chia sẻ về những vấn đề mình đã
ghi ra phiếu.
- Nhóm tổng hợp tất cả các vấn
đề và viết những vấn đề thường
nảy sinh trong quan hệ với bạn
bè vào giấy màu xanh lá và
những vấn đề thường nảy sinh
trong quan hệ với thầy cô vào
giấy màu vàng.

GV yêu cầu HS dán giấy màu xanh và vàng đã ghi - HS dán giấy xanh và vàng lên
nội dung được thống nhất lên bảng.
bảng.
– GV mời đại diện các nhóm nêu những vấn đề – HS báo cáo kết quả thảo luận
nhóm đã tổng hợp, các nhóm khác bổ sung.
- GV hỏi HS có vấn đề nào khác thường nảy sinh - HS kể thêm
trong quan hệ với bạn bè và thầy cô.
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động: Như vậy, trong - HS lắng nghe.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

quá trình học tập và sinh hoạt ở trường, các con
vẫn gặp phải một số vấn đề với bạn bè và thầy cô.
Đây là những vấn đề không mong muốn, và cô
nghĩ rằng chúng ta có thể tránh được những vấn đề
này nếu như biết rõ nguyên nhân và hậu quả của
chúng. Bây giờ, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề nảy sinh
trong quan hệ với bạn bè và thầy cô.
Hoạt động 5. Tìm hiểu nguyên nhân và hậu quả
của các vấn đề nảy sinh trong quan hệ với bạn
bè và thầy cô.
– GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động 7
SGK Hoạt động trải nghiệm 5 trang 32 và tổ chức
cho HS làm việc nhóm 4, dựa trên những vấn đề
xảy ra trong quan hệ với thầy cô đã nêu ở HĐ
trước, tiếp tục trao đổi với bạn về những nguyên
nhân và hậu quả của các vấn đề đó và điền vào
bảng sau ( GV phát bảng phụ hoặc phiếu thảo luận
nhóm cho HS):
Vấn đề

Nguyên nhân

- HS đọc nhiệm vụ.
- HS thảo luận nhóm 4, trao đổi
về các nguyên nhân và hậu quả
của những vấn đề xảy ra trong
quan hệ với thầy cô và ghi vào
bảng.

Hậu quả

– GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo - HS gắn kết quả làm việc nhóm
luận, các nhóm khác bổ sung.
lên bảng và báo cáo kết quả thảo
luận (nếu GV sử dụng bảng phụ).
– GV nhận xét và tổng hợp ý kiến.
– GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 2, hoạt động 7
SGK Hoạt động trải nghiệm 5 trang 32 và cho HS
tiếp tục hoạt động theo nhóm 4, trao đổi về những
nguyên nhân và hậu quả của các vấn đề xảy ra
trong quan hệ với bạn bè và lập sơ đồ mô tả theo

- HS đọc nhiệm vụ 2.
- HS làm việc nhóm 4, vẽ sơ đồ
thể hiện nguyên nhân và hậu quả
của các vấn để xảy ra trong quan
hệ với bạn bè.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gợi ý:
+ Ghi vấn đề xảy ra trong quan hệ với bạn
bè vào thẻ màu đỏ;
+ Ghi nguyên nhân của vấn đề em vừa xác
định vào thẻ màu vàng;
+ Ghi hậu quả tương ứng vào thẻ màu xám.
Hoặc GV có thể gợi ý HS vẽ sơ đồ cây…
- GV gọi 2-3 nhóm trình bày trước lớp. GV mời - HS gắn sơ đồ lên bảng và trình
các nhóm khác, bổ sung.
bày kết quả thảo luận.
GV nhận xét, tổng kết hoạt động
4. Tổng kết tiết trải nghiệm
– GV tổ chức vận động theo nhạc để tạo sự gắn kết - HS vận động theo nhạc, bài hát
cho HS trong lớp.
vui vẻ.
– GV nhận xét, tổng kết hoạt động, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Tuần 11
CHỦ ĐỀ: TRI ÂN THẦY CÔ – KẾT NỐI BẠN BÈ
Làm sổ tay ca dao, tục ngữ, danh ngôn…về tình bạn, tình thầy trò.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau giờ SHL, HS:
- Làm được sổ tay ca dao, tục ngữ, danh ngôn...về tình bạn, tình thầy trò.
Tiết sinh hoạt góp phần hình thành và phát triển các năng lực:
1. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: đưa ra được ý tưởng làm sổ tay ca dao,
tục ngữ, danh ngôn…về tình bạn, tình thầy trò.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Thể hiện tình cảm với thầy cô, bạn bè và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết hoạt động: giấy trắng/giấy màu
khổ A4, bìa khổ A4, kéo, hồ dán/băng dính, dập ghim, bút chì, bút màu...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước
giờ học.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tam - HS tham gia chơi trò chơi.
sao thất bản.
+ GV chia lớp thành 4 – 10 đội chơi
tuỳ theo số lượng HS của lớp, số thành
viên trong đội chơi càng đông thì càng
khó.
+ GV phổ biến luật chơi cho cả lớp:
Mỗi đội chơi cử ra 1 bạn lên bốc thăm
câu ca dao, tục ngữ…về tình bạn, tình
thầy trò và phải mô tả lại câu ca dao,
tục ngữ đó cho người đồng đội đứng
sau mình. Người chơi không được nói mà

chỉ được miêu tả bằng những hành động,
biểu cảm. Người chơi thứ 2 sau khi
nhìn hành động, biểu cảm của người
chơi thứ nhất thì đoán câu ca dao, tục
ngữ và tiếp tục mô tả cho người chơi
thứ ba. Đội chơi chiến thắng khi người
chơi cuối cùng của đội đoán trúng câu
ca dao, tục ngữ (từ khoá) trong thời
gian nhanh nhất.
- GV tổng kết trò chơi và kết nối vào hoạt
động tiếp theo.
2. Hoạt động 1: Tổng kết hoạt động
tuần 11 và phương hướng hoạt động
tuần 12 (Làm việc theo tổ)
a) Mục tiêu:
Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề
ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
b) Cách tiến hành:
* Đánh giá kết quả tuần 11
- GV tổ chức thực hiện đánh giá kết quả
hoạt động trong tuần vừa qua và yêu cầu
lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối
tuần.
- GV mời lớp trưởng lên điều hành nội
dung sinh hoạt và hỗ trợ trong quá trình
lớp trưởng điều hành phần sơ kết.

- Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt
động cuối tuần.
- Lớp trưởng mời các nhóm thảo luận,
tự đánh giá kết quả kết quả hoạt động
trong tuần.
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong
tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo
cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời

giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có - HS lắng nghe.
thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong
tuần)
* Xây dựng kế hoạch tuần tới (Làm việc
nhóm 4 hoặc theo tổ)
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó quả hoạt động cuối tuần.
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động
tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận,
nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của
đội cờ đỏ.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. về kế hoạch.
- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết quả - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thảo luận.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
- GV nhận xét, góp ý.
triển khai kế hoạt động tuần tới:
- GV yêu cầu lớp trưởng/lớp phó học tập + Điều hành cho các bạn thảo luận
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới, cho nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét các nội dung
các tổ thảo luận.
trong tuần tới, bổ sung nếu cần.
+ Gọi một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
tay.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu
quyết hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề: Làm sổ tay ca dao, tục ngữ, danh ngôn...về tình bạn,
tình thầy trò
a) Mục tiêu:
– HS làm được sổ tay ca dao, tục ngữ,
danh ngôn...về tình bạn, tình thầy trò.
b) Cách tiến hành:
– GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: những - HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn,... về tình

bạn, tình thầy trò mà HS sưu tầm được,
giấy trắng/giấy màu khổ A4, bìa khổ A4,
kéo, hồ dán/băng dính, dập ghim, bút chì,
bút màu....
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi, chia - HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ câu ca
sẻ những câu ca dao, tục ngữ, danh dao, tục ngữ, danh ngôn…về tình bạn,
ngôn,... về tình bạn, tình thầy trò em sưu tình thầy trò đã sưu tầm được.
tầm được.
- GV hướng dẫn HS làm cuốn sổ tay để - HS làm sổ tay theo các bước hướng

ghi ca dao, tục ngữ, danh ngôn...về tình dẫn.
bạn, tình thầy trò theo các bước gợi ý:
+ Bước 1: Gập đôi các tờ giấy và bìa khổ
A4 và dùng dập ghim cố định chỗ gập để
làm sổ.
+ Bước 2: Trang trí bìa sổ bằng các cách
như: cắt dán, vẽ hình, tô màu...
+ Bước 3: Chép các câu ca dao, tục ngữ,
danh ngôn... về tình bạn, tình thầy trò mà
em thích vào cuốn sổ tay. Có thể trang trí
quanh chỗ viết ca dao, tục ngữ, danh
ngôn....

- GV cho HS trưng bày sổ tay để cả lớp - HS trưng bày sổ tay và chia sẻ về ý
được xem và gọi 2-3 HS chia sẻ ý tưởng tưởng và cách thực hiện.
và cách làm sổ tay mình đã thực hiện.
- GV khuyến khích HS tặng sổ tay cho - HS trao đổi sổ tay với các bạn trong
thầy cô hoặc bạn bè mà em quý mến.
lớp, đọc các câu ca dao, tục ngữ. danh
ngôn mà các bạn sưu tầm được hoặc
tặng cho thầy cô giáo.
GV nhận xét, tổng kết hoạt động.
4. Tổng kết
− GV dặn dò HS tích cực sưu tầm thêm - HS lắng nghe.
các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn,... về
tình bạn, tình thầy trò và ghi vào cuốn sổ
tay.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................