Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 13

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023
BUỔI SÁNG :
Tiết 1:
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết PPCT 37)
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU VỀ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
*Sau bài học, HS sẽ:
- Biết một số quyền của trẻ em để có thể tự bảo vệ và thực hiện quyền của mình.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển:
- Hiểu và có ý thức thực hiện bổn phận, trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, nhà trường và
xã hội.
- Rèn kĩ năng tự bảo vệ bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số điều luật về quyền và bổn phận của trẻ em
- Bài hát: Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1.Ổn định tổ chức(3')
- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.
+ Ổn định tổ chức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về quyền và bổn
phận của trẻ em(25')
-Cho hs hát bài: Trẻ em hôm nay, thế giới
- Cả lớp cùng hát
ngày mai
Tổ chức cho HS thi đua tìm hiểu:
_HS thảo luận nhóm
- Ở trường hay ở nhà em có quyền gì?
- HS xung phong nêu theo sự hiểu biết của
-Khi vui chơi em nên chơi những trò chơi gì
mình
để được an toàn cho mình và cho bạn?
-Em cần làm gì để bảo vệ mình khi đi học hay
khi ở nhà?....
*Chốt: Trẻ em có quyền được đi học, vui
- Lắng nghe
chơi, được an toàn, được mọi người bảo vệ,
được bố mẹ chăm sóc …..Em phải có bổn
phận nghe lời ông bà, bố mẹ, phải biết quan
tâm, chăm sóc ông bà, bố mẹ….
Hoạt động 3. Đánh giá (5')
- GV nhận xét tinh thần, thái độ HS tham gia
- Đánh giá về việc nắm bắt các thông tin về
tìm hiểu. Khen những em tìm hiểu tốt
quyền và bổn phận của trẻ em.
- Cho hs chia sẻ những việc mình đã làm thực - HS thi nhau chia sẻ
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
1

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

hiện quyền và bổn phận của mình trong gia
đình và trong trường học
Hoạt động 4: Dặn dò 2'
GV yêu cầu HS vể nhà hỏi thêm bố mẹ và
- Lắng nghe và thực hiện
người thân về quyền và bổn phận của trẻ em.
Thực hiện quyền và bổn phận của mình trong
học tập và rèn luyện hàng ngày.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
TIẾT 2+3
MÔN: TIẾNG VIỆT (Tiết PPCT 145 + 146)
BÀI 56: EP, ÊP, IP, UP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ep, êp,
ip, up; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về cách ứng xử khi nhà có khách.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của con người và loài vật.
- Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình
huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gia đình và người thân quen. Thêm yêu gia đình.
Tích hợp PCCC: Nhận biết cháy;Nắm được dấu hiệu của đám cháy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh SGK
- HS: SGK, vở, bảng, phấn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn và khởi động: 5'
-Hát bài: Xỉa cá mè, đè cá chép
- Tổ chức cho HS ôn và viết lại chữ:
op, ơp, ôp.
- HS đọc: op, ơp, ôp.
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: (30')
1. Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+Em thấy gì trong tranh?
- Trong bếp, lũ cún con múp míp nép vào bên
mẹ.
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS -Đọc câu nhận biết
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
2

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

đọc theo.

Năm học 2023-2024

Trong bếp, lũ cún con múp míp nép vào bên
mẹ.
+ Tiếng nào có chứa vần ep - êp - ip - up?
- HS nêu và đọc các tiếng: bếp, múp míp, nép.
- GV giới thiệu chữ ghi vần ep - êp - ip - up. Ghi - Hs quan sát.
bảng.
2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: ep - êp - ip - up:
- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh êp - ip - up với ep để - Giống nhau là đều có âm p đứng sau, khác
tìm ra điểm giống và khác nhau.
nhau ở chữ đứng trước e, ê, i, u.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các
vần.
- HS đọc ĐT – CN. ep - êp - ip - up.
- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành
vần ep - êp - ip - up.
- Tổ chức đọc.
- Đọc các vần vừa ghép. CN - ĐT
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng nép? - âm n ghép trước ep, thêm dấu sắc trên âm e ta
được tiếng nép.
- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.
- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình
thức CN – ĐT.
- Đọc tiếng trong SHS: GV lần lượt đưa các tiếng - HS đọc CN - ĐT: Đánh vần, đọc trơn lần lượt
trong SHS, yêu cầu HS đọc.
các tiếng trong SHS.
- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV HD HS đọc:
- HS trả lời.
Kẹp nẹp nếp xếp
Kịp nhịp búp giúp
- HS đọc, phân tích tiếng.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới .
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
- HS quan sát.
+ Tranh vẽ gì?
- HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
Đôi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen.
- GV giới thiệu từ. (Giải thích nghĩa của từ).
+Tiếng nào chứa vần: ep - êp - ip - up?
- HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- GV yêu cầu HS đọc.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần
ep - êp - ip - up, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS
đọc CN – ĐT.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
3

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

Tích hợp PCCC:
? Nêu dấu hiệu khi có đám cháy?
?Nêu cách xử lý khi thấy đám cháy?
GDHS: Biết cách PCCC khi ở nhà một mình.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.

-Có khói bốc lên, có mùi khét, có ngọn lửa và có
thể có tiếng nổ.
-HS tự nêu
- HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
của GV.

3. Viết bảng.
- GV đưa mẫu chữ: ep - êp - ip - up và hướng dẫn - HS quan sát.
HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con:
viết các chữ ghi vần và các chữ ghi tiếng.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS

- HS nhận xét.
TIẾT 2

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành(25')
1. Viết vở.
- GV hướng dẫn HS HS tô và viết chữ trong bài.
(Lưu ý liên kết giữa nét của chữ e, ê, i, u với nét
móc trong p và giữa khoảng cách giữa các tiếng
trên một dòng).
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
2. Đọc đoạn:
- GV đọc mẫu cả đoạn. Yêu cầu HS đọc thầm.
+Tiếng nào chứa vần ep - êp - ip - up?

- Tổ chức đọc các tiếng chứa vần vừa học.
- Hướng dẫn xác định câu trong đoạn.
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Yêu cầu HS đọc.
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+ Dịp nghỉ lễ, nhà Hà có ai đến chơi?
+ Mẹ Hà nấu món gì?
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
4

- HS tô, viết chữ: ep - êp - ip - up, viết từ ngữ:
bếp, bìm bịp, búp sen chữ viết thường, chữ cỡ
vừa) vào vở Tập viết 1, tập một.

- HS nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn văn trong SGK.
- HS tìm và nêu các tiếng chứa ep - êp - ip - up
theo yêu cầu của GV. (Mỗi HS tìm 1 tiếng hoặc
tất cả các tiếng)
- HS đọc CN – ĐT.
- HS quan sát, đếm số câu.
- Đoạn văn có 5 câu.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ĐT cả đoạn.
- Dịp nghỉ lễ, nhà Hà có chú Tư và cô Lan đến
chơi.
- Mẹ Hà nấu món súp gà, cơm nếp và rán cá

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

+ Hà giúp mẹ làm gì?

chép.
- Hà giúp mẹ rửa rau quả và sắp xếp bát đĩa.

+Bố Hà làm gì?
- Đọc lại đoạn văn.

- Bố thì dọn dẹp nhà cửa.
- HS đọc CN – ĐT

*Em hãy cho biết gia đình em thường
dùng lửa để làm gì?

-HS nêu

-Em hãy nêu những ngọn lửa có ích?
GDHS: biết PCCC khi có trường hợp xảy ra
Hoạt động 4: Vận dụng - trải nghiệm (10')
Nói theo tranh.
- Tổ chức quan sát tranh.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
+ Khi nhà có khách, em nên làm gì?

- HS quan sát tranh trong SHS TLCH:
- Bố, mẹ, Hà, chú Tư và có Lan
- Mọi người đang ăn cơm và nói chuyện vui vẻ
- Chào hỏi khách; vui vẻ và niềm nở với khách;
giúp bố mẹ tiếp khách, trong khi ăn cơm, không
nên nói nhiều, nhưng cần hỏi han để tỏ lòng hiểu
khách;...
- HS thực hiện: Thảo luận -

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.
-GV và HS nhận xét.
- Cho HS tìm thêm từ ngữ chứa các vần ep,êp, ip,
up
- Thi đua tìm
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ep - êp - ip - up.
Đặt câu với các từ ngữ tìm được.
-Lắng nghe
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
Tiết 4:
ÂM NHẠC
(GVBM)
*******************************************
TIẾT 5:
MÔN: TOÁN(Tiết PPCT 37)
Bài 12 : BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ::
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
5

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

-Hình thành được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng tính nhẩm.
-Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy được mối quan hệ ngược giữa phép cộng và phép trừ.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển tư duy lôgic, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm.
- Yêu thích môn học qua các hoạt động. Tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
- SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (3')
- Ổn định tổ chức.
- HS hát Cả nhà thương nhau
- Giới thiệu bài. Ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài.
Hoạt động 2. Khám phá (10')
Bảng cộng
- HDHS quan sát hình ảnh các bông hoa, hình
- HS thực hiện theo yêu cầu.
thành bảng cộng dựa vào vị trí trái phải hoặc theo
màu sắc để hình thành các phép tính cộng có kết
quả bằng 7.

- Đọc các phép tính.
1+6=7
2+5=7
6+1=7
5+
=7
Hoạt động 3. Luyện tập(20')
*Bài 1: Tính nhẩm.
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- HD HS làm bài.

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
6

3+4=7
4+3=7

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Viết số thích hợp vào ô trống?
- HS làm PBT, trình bày bài.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 10 10 10 10 10 10 10 10

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Đọc, ghi nhớ bản cộng trong phạm vi 10.
- GV cùng HS nhận xét.
*Bài 2: Em hoàn thành bảng cộng
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- HD HS hoàn thành bảng cộng trong phạm
vi 10.
- Tổ chức làm bài, đọc ghi nhớ bảng cộng.
*Bài 3: Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- HD HS nhẩm kết quả các phép tính ở mỗi
chú ong. Chú ong sẽ đậu vào cành hoa chứa
kết quả của phép tính ghi trên chú ong đó.

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Em hoàn thành bảng cộng.
- HS quan sát các phép tính còn thiếu, tìm và ghi
kết quả.
- HS làm, trình bày kết quả. Đọc, ghi nhớ bảng
cộng.
- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong.
- HS theo dõi, làm bài, nêu kết quả.
Chẳng hạn: cành hoa số 5 cho các chú ong
ghi phép tính 3 + 2 và 4 + 1.

- GVNX, chữa bài.
Hoạt động 4. Vận dụng- trải nghiệm(2')
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học.
- Giao bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023
BUỔI SÁNG:
TIẾT 1:
MÔN: TIẾNG VIỆT (TIẾT PPCT 147)
BÀI: ANH, ÊNH, INH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh; đọc đúng các tiếng, từ ngữ có các vần anh, ênh, inh; hiểu
và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa);
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
7

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển::
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGk, tranh ảnh sgk.
- HS: SGK, vở bảng, phấn,….
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ 1: Ôn và khởi động: (5')
- Tổ chức cho HS ôn và viết lại chữ:
- HS đọc, viết bảng .
ep, êp, ip, up.
Cho HS hát bài: Hai tay xinh - GTB
-Cả lớp hát bài: Hai tay xinh
2.HĐ 2: Hình thành kiến thức mới (28')
2.1.Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Em thấy gì trong tranh?
- Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh.
- Hs quan sát.
- Hs lắng nghe.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại - HS đọc CN – ĐT câu văn phần nhận biết.
để HS đọc theo.
- Con kênh xinh xinh chảy qua cánh đồng.
+Tiếng có chứa âm anh - inh - ênh?
- HS nêu và đọc các tiếng: kênh, xinh xinh,
cánh.
- GV giới thiệu chữ ghi vần anh - inh - ênh. Ghi - Hs quan sát.
bảng.
2.2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: anh - inh - ênh:
- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh ênh - inh với anh để tìm - Giống nhau là đều có âm nh đứng sau, khác
ra điểm giống và khác nhau.
nhau ở chữ đứng trước a, i, ê.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các
vần.
- GV hướng dẫn HS đánh vần – đọc trơn: anh - - HS đọc ĐT – CN.
inh - ênh.
(GV chú ý hướng dẫn HS quan sát khẩu hình,
tránh phát âm sai)
- Hướng dẫn ghép chữ cái tạo vần.
- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành
vần anh - inh - ênh.
- Tổ chức đọc.
- Đọc các vần vừa ghép. CN – ĐT
b. Đọc tiếng:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
8

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng -ghép âm c ghép trước anh, thêm dấu sắc trên
cánh?
âm a ta được tiếng cánh.
- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.
- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình
thức CN – ĐT.
- Đọc tiếng trong SHS: GV lần lượt đưa các tiếng - HS đọc CN - ĐT: Đánh vần, đọc trơn lần lượt
trong SHS, yêu cầu HS đọc.
các tiếng trong SHS.
- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV HD HS đọc tiếng mới
- HS trả lời.
Chanh mảnh cạnh
Kênh ghềnh lệnh
Kính chỉnh thịnh
- GV yêu cầu HS đọc, phân tích tiếng, nêu lại cách - HS thực hiện.
ghép.
- GV yêu cầu đọc trơn.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới
ghép được.
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
- HS quan sát.
+ Tranh vẽ gì?
- HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
quả chanh bờ kênh kính râm
- GV giới thiệu từ. (Giải thích nghĩa của từ).
+ Tiếng nào chứa vần: anh - inh - ênh?
- HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- GV yêu cầu HS đọc.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần
anh - inh - ênh, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS
đọc CN – ĐT.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.
- HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
của GV.
2.3. Viết bảng.
- GV đưa mẫu chữ: anh - inh - ênh và hướng dẫn - HS quan sát.
HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con:
viết các chữ ghi vần và các chữ ghi tiếng.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS
- HS nhận xét.
Hoạt động 3: Vận dụng- trải nghiệm (2')
- GV dặn HS về nhà ôn lại âm anh - inh - ênh,
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động -Lắng nghe
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
9

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
TIẾT 2:
MÔN: TIẾNG VIỆT (TIẾT PPCT 148)
BÀI: ANH, ÊNH, INH (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng đoạn có các vần anh, ênh, inh; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến
nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần anh, ênh, inh
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển kỹ năng nói về hoạt động tập luyện để tăng cường sức khoẻ của con người.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về cảnh vật thiên nhiên và tranh về hoạt
động của con người và loài vật.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGk, tranh ảnh sgk.
- HS: SGK, vở bảng, phấn,….
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ 1: Ôn và khởi động: (5')
- Tổ chức cho HS ôn và viết lại chữ:
- HS đọc, viết bảng .
anh - inh – ênh .
Cho HS hát bài: Hai tay xinh - GTB
-Cả lớp hát bài: Hai tay xinh
2. HĐ 2: Luyện tập, thực hành (20')
a.Viết vở.
- GV hướng dẫn HS HS tô và viết chữ trong bài.
(Lưu ý liên kết giữa nét của chữ a, ê, i với nét
móc trong nh và giữa khoảng cách giữa các tiếng
trên một dòng).
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
b. Đọc đoạn:
- GV đọc mẫu cả đoạn. Yêu cầu HS đọc thầm.
+Tiếng nào chứa vần anh - inh - ênh?
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
10

- HS tô, viết chữ: anh - inh - ênh, viết từ ngữ:
chanh, kênh, kính chữ viết thường, chữ cỡ vừa)
vào vở Tập viết 1, tập một.

- HS nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn văn trong SGK.
- HS tìm và nêu các tiếng chứa anh - inh - ênh

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- Tổ chức đọc các tiếng chứa vần vừa học.
- Hướng dẫn xác định câu trong đoạn.
+Đoạn văn có mấy câu?
- Yêu cầu HS đọc.
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+ Nhà vịt ở đâu?
+Bố mẹ cho vịt con ra kênh để làm gì?
+ Những câu nào nói lên gia đình vịt rất vui?
- Đọc lại đoạn văn.
c. Đọc bài ở SGK
-GV đọc mẫu- HD cách đọc
-Cho HS luyện đọc
-Gọi HS đọc, nhận xét tuyên dương
3. HĐ 3: Vận dụng - trải nghiệm (7')
Nói theo tranh.
- Tổ chức quan sát tranh.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+Tranh vẽ những gì?

+ Họ làm như vậy để làm gì?
+Ở nhà em tập luyện môn thể thao nào?
+Em thích môn thể thao nào nhất?
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.

Năm học 2023-2024

theo yêu cầu của GV. (Mỗi HS tìm 1 tiếng hoặc
tất cả các tiếng)
- HS đọc CN – ĐT.
- HS quan sát, đếm số câu.
- Đoạn văn có 5 câu.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ĐT cả đoạn.
- Nhà vịt ở gần một con kênh xinh xinh.
- Bố mẹ cho vịt con ra kênh để tập bơi.
- Bố mẹ vịt vui quá, kêu cạp cạp. Gia đình nhà
vịt làm xôn xao cả mặt kênh.
- HS đọc CN – ĐT
-HS đọc thầm
-Luyện đọc lớp, cá nhân, nhóm

- HS quan sát tranh trong SHS TLCH:
- Tranh 1: Bạn nhỏ tập bơi.
- Tranh 2: Hai người chạy bộ.
- Tranh 3: Hai ông bà tập thể dục.
- Rèn luyện sức khỏe.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS thực hiện: Thảo luận - trao đổi thêm về các
hoạt động rèn luyện thân thể và tác dụng của
chúng đối với sức khoẻ con người.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-GV và HS nhận xét.
-Cho HS tìm một số từ chứa vần anh, ênh, inh
-Thi đua tìm
-GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm anh - inh - ênh.
-GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động -Nghe và thực hiện
viên HS.
-Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
11

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

TIẾT 3:

Năm học 2023-2024

MÔN : TIẾNG VIỆT (Tiết PPCT 149)
BÀI 58: ACH, ÊCH, ICH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần ach, êch, ich; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ach, êch,
ich; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ach, êch, ich (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ach, êch, ich.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển::
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ach, êch, ich có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về chủ điểm lớp học.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của loài vật (được nhân hoá: ếch
đọc sách, ếch đi học) và tranh vẽ hoạt động của con người (trong lớp học).
- Cảm nhận được những nét đáng yêu của đời sống con người và loài vật được thể hiện qua tranh và
phần thực hành nói; từ đó yêu quý hơn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: tranh ảnh SGK. Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ach, êch, ich;
hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
- HS: SGK, bảng, phấn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HĐ 1: Ôn và khởi động(5')
- Tổ chức cho HS ôn và viết lại chữ:
-Hát bài: Chú ếch con
anh – ênh – inh.
- HS thực hiện.
2.HĐ 2: Hình thành kiến thức mới(30')
2.1.Nhận biết:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Em thấy gì trong tranh?
- Ếch con thích đọc sách, ..
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh.
- Hs quan sát.
- Hs lắng nghe.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận biết và
yêu cầu HS đọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại - HS đọc CN – ĐT câu văn phần nhận biết.
để HS đọc theo.
- Ếch con thích đọc sách,….
+Tiếng có chứa âm ach - êch - ich?
- HS nêu và đọc các tiếng: ếch, thích, sách.
- GV giới thiệu chữ ghi vần ach - êch - ich. Ghi - Hs quan sát.
bảng.
2.2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: ach - êch - ich:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
12

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh ênh - inh với anh để tìm
ra điểm giống và khác nhau.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các
vần.
- GV hướng dẫn HS đánh vần – đọc trơn: ach êch - ich.
(GV chú ý hướng dẫn HS quan sát khẩu hình,
tránh phát âm sai)
- Hướng dẫn ghép chữ cái tạo vần.

Năm học 2023-2024

- Giống nhau là đều có âm nh đứng sau, khác
nhau ở chữ đứng trước a, i, ê.

- HS đọc ĐT – CN.

- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành
vần ach - êch - ich.
- Đọc các vần vừa ghép. CN – ĐT

- Tổ chức đọc.
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng -âm s ghép trước ach, thêm dấu sắc trên âm a ta
sách?
được tiếng sách.
- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.
- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình
thức CN – ĐT.
- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV tổ chức cho HS đọc tiếng có vần mới
- HS trả lời.
vách tách sạch
chếch mếch lệch
bích xích kịch
- GV yêu cầu HS đọc, phân tích tiếng
- HS thực hiện.
- GV yêu cầu đọc trơn.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới .
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
- HS quan sát.
+ Tranh vẽ gì?
- HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
sách vở chênh lệch tờ lịch
- GV giới thiệu từ. (Giải thích nghĩa của từ).
+Tiếng nào chứa vần: ach - êch - ich?
- HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- GV yêu cầu HS đọc.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần
ach - êch - ich, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS
đọc CN – ĐT.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.
- HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
của GV.
2.3. Viết bảng.
- GV đưa mẫu chữ: ach - êch - ich và hướng dẫn - HS quan sát.
HS quan sát.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
13

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con
viết các chữ ghi vần

- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS
- HS nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
TIẾT 4:
MÔN :HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết PPCT 38)
Bài: AN TOÀN KHI VUI CHƠI (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận diện được nguy cơ không an toàn, không nên đến gần.
- Nhận diện được những trò chơi không an toàn không nên chơi.
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo vui chơi an toàn.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển::
-Thực hiện được những điều đã học vào cuộc sống.
-Biết từ chối và khuyên bạn không nên chơi những trò chơi có thể gây tai nạn, thương tích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: SGK, Tranh về các trò chơi không an toàn
-HS: SGK, Những tình huống gây tai nạn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Khởi động: 3'
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ném
- HS tham gia chơi trò chơi
bóng
- GV nêu tổng kết trò chơi và giới thiệu bài
Hoạt động 2. Khám phá: 30'
Nội dung 1: Xác định hành động an toàn
và không an toàn khi vui chơi
-GV chia lớp thành các nhóm 4 em:
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK
trang 33 để xác định hành động an toàn và - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4
không an toàn khi vui chơi
em và nêu hành động an toàn và không an
-Yêu cầu HS thảo luận cho biết các bạn toàn khi vui chơi
trong tranh 2,4,6 có thể dẫn đến hậu quả gì?
-GV bổ sung và chốt lại nội dung 2 tình -Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận
huống
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét,bổ sung
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
14

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- GV khuyến khích HS nêu hậu quả của các
hành động ở các tranh 2,4,6 và ghi nhận tất
cả các ý kiến của hs
-GV phân tích để HS hiểu sâu sắc hơn hậu
quả của những hành động vui chơi không
an toàn này.
Nội dung 2: Kể những trò chơi an toàn,
không an toàn em đã tham gia
- GV khuyến khích HS nêu thêm những
hành động vui chơi an toàn, không an toàn
mà các em đã tham gia
-GV ghi lại những trò chơi không an toàn và
chốt

Năm học 2023-2024

HS nêu hậu quả của các hành động ở tranh
2,4,6
-Hs lắng nghe

- HS phát biểu: Những trò chơi không an
toàn
+Trèo cây,trèo cột điện
+trèo lan can, ban công
+trượt cầu thang
+Nhảy từ trên cao xuống
+Ngồi trên bệ cửa sổ
+Leo thang
+Chạy đuổi nhau ở những nơi trơn trượt

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:
+Em sẽ làm gì nếu được rủ tham gia những
trò chơi không an toàn?
-Em sẽ từ chối không tham gia và nói bạn
-GV khen ngợi những HS đưa ra ý kiến từ đừng nên chơi
chối không tham gia
-GV bổ sung kết luận: Khi được rủ chơi
những trò chơi không an toàn thì cần từ
-Hs lắng nghe
chối và khuyên bạn không nên chơi để giữ
an toàn cho bản thân .
Hoạt động 3. Vận dụng- trải nghiệm: 2'
- Dặn HS không nên chơi những trò chơi -HS lắng nghe, thực hiện
nguy hiểm và nhắc nhở các bạn lúc ở nhà
cũng như ở trường
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
*****************************************
EM NÓI TIẾNG VIỆT
BÀI: EM YÊU MẸ EM (T1)
*******************************************
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1:
MÔN: ĐẠO ĐỨC
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
15

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Tiết 2:

Tiết 3:

BUỔI SÁNG:
Tiết 1:

Năm học 2023-2024

(GVCH)
*******************************************
MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GVCH)
*******************************
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT
(GVCH)
**********************************************
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2023
MÔN : TIẾNG VIỆT (Tiết PPCT 150)
BÀI 58: ACH, ÊCH, ICH

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần ach, êch, ich; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ach, êch,
ich; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ach, êch, ich (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ach, êch, ich.
*Thông qua bài học HS có cơ hội phát triển::
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ach, êch, ich có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về chủ điểm lớp học.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của loài vật (được nhân hoá: ếch
đọc sách, ếch đi học) và tranh vẽ hoạt động của con người (trong lớp học).
- Cảm nhận được những nét đáng yêu của đời sống con người và loài vật được thể hiện qua tranh và
phần thực hành nói; từ đó yêu quý hơn cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: tranh ảnh SGK. Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ach, êch, ich;
hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này.
- HS: SGK, bảng, phấn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2
3.HĐ 3: luyện tập thực hành(28').
a.Viết vở.
- GV hướng dẫn HS HS tô và viết chữ trong bài.
- HS tô, viết chữ: ach - êch - ich, viết từ ngữ:
(Lưu ý liên kết giữa nét của chữ a, ê, i với nét sách, chênh lệch, lịch chữ viết thường, chữ cỡ
móc trong ch và giữa khoảng cách giữa các tiếng vừa) vào vở Tập viết 1, tập một.
trên một dòng).
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- HS nhận xét.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
16

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

b. Đọc đoạn:
- GV đọc mẫu cả đoạn. Yêu cầu HS đọc thầm.
+Tiếng nào chứa vần ach - êch - ich?
- Tổ chức đọc các tiếng chứa vần vừa học.
- Hướng dẫn xác định câu trong đoạn.
+ Bài thơ có mấy khổ?
- Yêu cầu HS đọc.
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+ Ếch cốm để quên sách ở đâu?
+ Vì sao ếch cốm để quên sách?
+ Ếch nói gì khi cô giáo hỏi sách của ếch đâu?
- Đọc lại đoạn văn.
c. Đọc SGK
-Đọc mẫu- HD cách đọc
-Cho HS luyện đọc
-Gọi HS đọc, nhận xét khen ngợi
4. HĐ 4: Vận dụng- trải nghiệm (7')
Nói theo tranh.
- Tổ chức quan sát tranh.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Các em nhìn thấy ai? ở đầu?
+ Họ đang làm gì?

Năm học 2023-2024

- HS đọc thầm đoạn văn trong SGK.
- HS tìm và nêu các tiếng chứa ach - êch - ich
theo yêu cầu của GV.
- HS đọc CN – ĐT.
- HS quan sát, đếm số câu.
- Bài thơ có 2 khổ.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ĐT cả đoạn.
- Ếch cốm để quên sách ở bờ cỏ.
- Vì ếch mải rình bắt cào cào.
- Câu gãi đẫu, gãi tai: Thưa cô, em xin lỗi.
- HS đọc CN - ĐT
-Đọc thầm
-Luyện đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm

- HS quan sát tranh trong SHS TLCH:
- Cô giáo và các bạn HS.
- Cô giáo đang lắng nghe, theo dõi các bạn hoạt
động nhóm đôi.
- HS nêu.

+ Nói tên các thầy, cô dạy các môn học của em?
+ Lớp em có bao nhiêu bạn HS?
+ Lớp trưởng lớp em là ai?
...